1. IDENTIFICAÇÃO DO COORDENADOR
-Departamento(s)/Unidade(s) envolvidas:
-Realização: ( ) concluída ( ) em andamento
3.1.4. RESUMO
A partir das experiências ocorridas desde a Primeira Feira do Livro leia Zona Sul, fomos
aperfeiçoando e melhorando o nosso desempenho. Neste ano de 2020, novamente fomos
convidados pela EMEF Joaquim Vicente Rondon, a realizar a VII Feira do livro. Nossa
expectativa é de que tudo transcorra normalmente. E agradecemos a oportunidade deste
Evento que Prestigia a Semana Nacional do Livro e da Biblioteca, comemorado em todo
Território Nacional de 23 a 29 de outubro. Este Evento inicialmente foi idealizado e
organizado no Projeto Muda Zona Sul, formado pela confluência de forças e esforços de
munícipes desta comunidade e da Unir através da participação maciça dos alunos do Curso
de Biblioteconomia e professores do DEPCI, bem como a comunidade de Porto Velho.
Palavras-chave: Feira do Livro, Leitura, UNIR, EMEF Joaquim Vicente Rondon
3.1.5 JUSTIFICATIVA
Este evento se justifica pelo alcance e melhoria da formação do hábito de leitura entre os
alunos e demais participantes. Nossa proposta é criar um vínculo com esta escola que
sempre nos acolheu e apresentar, as informações sobre a realidade social que indicam a
necessidade de intervenção e a importância da realização da ação, a integração com o
currículo dos cursos envolvidos e o vínculo com a pesquisa e a extensão.
A ideia de organizar e promover uma feira do Livro, surgiu da observação de carências dos
habitantes da Zona Sul, de Porto Velho, capital do Estado de Rondônia. Pensando
sobretudo nas atividades culturais para serem oferecidas e se tornar uma excelente opção
de lazer para os cidadãos deste locus incluindo as comunidades de outros bairros que
presentes. E, quando se fala em atividades que promovam a educação e as manifestações
culturais literárias, pouco ou quase nada existe em nossa capital, deixando, assim, os
cidadãos cada vez mais alheios às oportunidades que os livros e a leitura podem lhes
proporcionar.
São poucos os eventos aqui e nem sequer reconhecem a importância da instrução e do
conhecimento em sua vida profissional para fazer cursos técnicos, graduações em
faculdades, ou seja, se capacitarem. A valorização da educação traz benefícios tanto para os
cidadãos, que podem visualizar perspectivas de melhoria de vida, com a conquista de
alternativas de empregos e com o aumento nos salários, beneficiando a própria sociedade
que colherá os benefícios, principalmente na economia, com trabalhadores mais
capacitados, e indivíduos mais instruídos para o fomento dos próprios negócios,
estimulando o crescimento econômico. Mas, o principal benefício advindo da valorização da
educação e da cultura está na formação de cidadãos mais conscientes dos problemas em sua
cidade, e mais participativos na busca pela resolução de tais problemas. Portanto, promover
atividades culturais, e valorizar a educação, é um ato de cidadania e de luta pela construção
de uma cidade mais educada e saudável para todos.
3.1.6 OBJETIVOS
4. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
5.1Temática:
Hábito de Leitura
5.2 Resumo:
A partir de experiências anteriores, cujo objetivo é participar juntamente com os acadêmicos de
Biblioteconomia da UNIR, abrangendo ações como: Teatro, Literatura Infanto – Juvenil,
brincadeiras e outras ações, neste ano trouxemos no Evento entre outras a Poesia Brasileira, em
Sarau, Declamação e Oficina com maior destaque.
Palavras-chave: Feira de Livro; Leitura; Teatro; Literatura, Poesia Brasileira
5.3 Programação:
Abertura do Evento, pelos responsáveis da Direção da Escola
Exposição de Livros: Biblioteca Viveiro das Letras
Trocas de livros : Coordenação Pedagógica
Leitura Direcionadas para crianças: Contação e Estórias: Coordenação: Profa. Ma MARIA
ROSA P. F. DE MIRANDA
Vice-Coordenação: Prof. Me. Marcelo de Oliveira e Profa. Dra. Joliza Chagas Fernandes
Marinho
Tipo de Título Responsável Local Horário CH*
Atividade (Palestrante/Ministrante) Início Término
1 Sarau de Declamação de vários 2hs
Poesias poetas:
2 Oficina de Modernidade Invisível: 4 hs
Poesias
*Carga horária total da atividade: 6 horas
Procedimentos metodológicos
Através da Mídia
Fontes de informação:
Livros e outros materiais de estudo com ênfase na Poesia Brasileira
11. REFERÊNCIAS
Referências Bibliográficas:
AGUIAR, Vera Teixeira. Era uma vez . na escola : formando educadores para formar leitores. Belo
Horizonte: Editorial, 2001
ANDRADE Carlos. DRUMOND de. Alguma poesia.. São Paulo: Nobel, 2003.
BARROS, MANOEL O guardador de águas. SÃO Paulo, Record, 1989
_________ O fazedor de amanhecer . Rio de Janeiro, Letra Capital 2002.
CASTRO, Célia Romea. Linguagem oral e escrita na educação . In LLEIXA, Arribas Teresa (Org.).
Educação: desenvolvimento, currículo e organização escolar. 5 ed. Tradução de Fátima Murad. Porto Alegre:
Artmed, 2004.
COELHO, Nelly Novais; Literatura: teoria análise didática.,. São Paulo: Moderna 2000.
MEIRELES, Cecilia, Coleção melhores poemas. São Paulo: Prime, 2005
6. DIVULGAÇÃO
Meio de divulgação: ( ) Impresso (X) Digital ( ) Outros
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