EDUCA TU MENTE, CUIDA TU CUERPO Y QUIÉRETE A TI MISMO

BITACORA DE ACTIVIDADES

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO METODOLOGÍA RECURSOS REGISTRO CONCLUSIONES DE LA

FOTOGRÁFICO ACTIVIDAD
16 de Agosto Reunión de Planeación de Lluvia de ideas Computador, Se acordó que la actividad
grupo las actividades hojas y estaría dirigida a la
esferos prevención del abuso
sexual en menor de edad y
el grupo focal estaría en el
Municipio de Villagarzón.
Título del proyecto: Educa
tu mente, cuida tu cuerpo y
quiérete a ti mismo.
Entrega de Solicitar aval Oficio y reunión Oficio de La actividad no fue viable
19 de Agosto propuesta a para trabajar el con la persona solicitud por cuanto la fundación no
la fundación proyecto con el encargada cuenta con un espacio
de grupo físico para permitir el
Villagarzón desarrollo de la actividad y
el horario no facilitó su
intervención.
22 de Agosto Reunión de Planeación Lluvia de ideas, Computador, Durante la reunión se
grupo nuevas matriz DOFA hojas y identifica que no es viable
opciones para esferos trabajar el tema de
las actividades educación sexual, por
cuanto como estudiantes
debemos prepararnos más.
Se escoge como nueva
alternativa al colegio Fidel
de Monklar
23 de Agosto Entrega de Socializar el Entrevista con el Oficio de Se entrega oficio y se
oficio para proyecto y rector del plantel solicitud confirma la implementación
trabajar en el solicitar del proyecto en el colegio,
colegio Fidel permiso para se fija fecha y hora de inicio
de Monklar implementar el
proyecto
30 de Agosto Realización Evaluar el Aplicación de Una prueba Informe de resultados
de prueba estado inicial prueba escrita para cada uno
tamiz para de de Esfero para
identificación conocimientos conocimientos cada niño
de estado en el tema de relacionados
inicial. autoestima y con autoestima
proyecto de y proyecto de
vida vida, realización
de informe con
análisis de
resultados.

Autoestima *Tomar Desarrollo de Presentación COMPLEMENTAR LAS

parte I conciencia de los siguientes de videos y CONCLUSIONES
la autoimagen. talleres por definiciones
*Identificar unidades en dos orientadas a
características sesiones: definir que es
positivas y autoestima.
negativas. Unidad 1:La
*Valorar Autoestima. Computador y
acciones video been
propias y las de
los demás de
forma
adecuada.
5 de Autoestima *Tomar Unidad 2: ¿De complementar complementar
Septiembre parte II conciencia de Qué Depende
la autoimagen. La Autoestima?
*Identificar Unidad 3:La
características Relación Con
positivas y Uno Mismo
negativas. Unidad 4:Las
 *Valorar Emociones
acciones Unidad 5: La
propias y las de Motivación.
los demás de
forma
adecuada.
12 de Proyecto de *Estimular la Taller: “tu 2 Cartulinas Participación completa de
Septiembre vida reflexión y proyecto de por grupos de los niños, que plasmaron
visualización de vida” cuatro en sus carteleras las
los estudiantes fortalezas, debilidades,
participantes, quiénes eran ellos y qué
para que Cinta, tijeras, quieren ser.
Programen su marcadores
guion de vida
con distintas
alternativas.
*Activar la
visualización de
los niños, para
generar
posibilidades
de cambio
personal.