Cuestionarios

EDAFOLOGIA

Nombre: Chistian Nahun Vijil

# de Cuenta:20163030096

Cuestionario #1
(INTRODUCCION A LA CIENCIA DEL SUELO)

1. Explique en sus propias palabras: “El suelo es un sistema natural, no consolidado,

desarrollado por la influencia de los factores de formación.

Respuesta: El suelo es una porción superficial de la corteza terrestre, material natural que
tiene cambios en su estructura por varios factores naturales. Se trata de una superficie
sumamente variada con factores climáticos y ambientales.

2. ¿Qué diferencia encuentra entre los conceptos pedológicos y Edafológicos de Suelo?

Respuesta: Edafológico se refiere al trato del suelo únicamente en que medio vital de
crecimiento se trata las plantas, mientras que el concepto Pedológico estudia la
descripción, génesis y clasificación de los suelos material parental que se afectan por el
clima y los medios biológico.

3. Explique las siguientes características del suelo: Tridimensional, Dinámico, Homogéneo,

Acción integrada.

Respuesta:
a) Tridimensional: Estructura numérica de datos que representan la distribución en el
espacio dimensional (largo x ancho x profundidad).
b) Dinámico: Variaciones de distribución para cada fase (solida, liquida y gaseosa)
relaciones de magnitudes cambiantes.
c) Homogéneo: Tiene una sola estructura en grandes áreas de suelos.
d) Acción integrada: Acción variable de cada elemento del suelo.

4. ¿Qué significa “El suelo se ha convertido en el gran proveedor” y que problema tiene
actualmente para cumplir con ese propósito?

Respuesta: El suelo provee todo el sustento necesario para los seres vivos del planeta.
 Donde el suelo es afectado en sus áreas de productividad por el cambio climático o
biológicos.

5. ¿Cómo podemos lograr que el suelo se convierta en un factor que ayude a resolver el
problema alimenticio mundial?

Respuesta: Para lograr resolver el problema lo primero es pensar en la fertilidad del suelo
es capaz de absorber y retener el agua, conservándola disponible para que las plantas la
utilicen, y tener una buna productividad de alimentos.

6. Explique la figura No. 1 indicando que recibe y que aporta la Edafología a cada ciencia.

Respuesta: La Edafología estudia la composición y la naturaleza del suelo, esta ciencia esta
mas relacionada con los estudios de diversas ciencias (química, física ) tiene más relación
con la agronomía ya que esta dedica su estudio al aprovechamiento del suelo
contribuyendo en a cada ciencia la mayor aplicación unilateral y reciprocas en los aportes
de la edafología.

7. Explique “Desde el punto de vista práctico de una agricultura rentable el crecimiento de

las plantas, sus buenos rendimientos y los factores que lo afectan son de importancia
primordial”.

Respuesta: Para las plantas su crecimiento y desarrollo tiene que estar en funciones de
variaciones ambientales y condiciones de su crecimiento, determinando su rendimiento
en las magnitudes obtenidas por los distintos factores ambientales

8. Explique la Ley del Mínimo. De un ejemplo.

Respuesta: La ley del mínimo dice que el nutriente que se encuentra menos disponible es
el que limita la producción, aun cuando los demás estén en cantidades suficientes. Esto
hace referencia al rendimiento de los factores restantes en un sistema.
Ejemplo: En la planta del tomate, para su óptimo crecimiento, requiere del elemento
químico “boro” el cual es necesario en pequeñas cantidades,
 En caso de no tenerlo o que se encuentre por debajo de sus requerimientos, la planta
perdería resistencia a los rayos del sol, deshidratándose y quemándose, así como el que
sus frutos no se puedan madurar o crecer.

9. Enumere y explique brevemente factores genéticos y factores ambientales.

Respuesta:
Factores Genéticos:
 Adaptación a la Sequía.
 Resistencia a Enfermedades.
 Calidad de la Planta.

Factores Ambientales:
Energía Radiada.
Características del Suelo.
Suministro de Humedad.
Temperatura. Elementos químicos esenciales.

10. ¿Qué función desempeña el hombre en el control de los factores de crecimiento?

Respuesta: El hombre tiene una función primordial en el control de los factores o causas
que afectan el crecimiento. Hay diferentes factores que se pueden utilizar para controlar
el manejo agrícola del suelo y su fertilización en los cultivos evitando las plagas. Estimular
la regeneración mediante la concentración y aplicación de los factores de crecimiento y
otras proteínas presentes en nutrientes y control de mezclas.
 Cuestionario #2

(FACTORES DE FORMACION DE SUELO)

11. ¿Cómo definiría “Factor de formación de suelos”?. De al menos 10 ejemplos de cosas que
se pueden considerar como factores formadores de suelos y clasifíquelos dentro de los
cinco factores conocidos.

Respuesta: El factor de formación del suelo esta influenciado por cinco factores
independientes, pero que interactúan entre sí para dar lugar al suelo.

Estos factores son:

material parental o roca madre: plantas, otros organismos o lixiviados

clima: El viento, Temperatura, Humedad y Precipitación

relieve o topografía: Vegetación, exposición a la radiación

biota (organismos): Animales, personas y plantas

tiempo: clima húmedo, clima frio, clima caliente.

12. DOKUCHAEV, YOUNG, JENNY son podólogos de gran importancia ¿Qué aportó cada uno al
conocimiento de los factores de formación?

Respuesta: DOKUCHAEV: Podólogo que dio formación al suelo como el producto de cuatro
factores, organismos, clima, sustrato y tiempo.
YOUNG: relieve como quinto factor incorporado.
JENNY: Determino el significado de sustrato y lo llamo material parental.

13. Explique los siguientes conceptos: “El material parental es un factor pasivo”, “la diferencia
en el material parental origina suelos con características propias”.

Respuesta: El material parental se refiere al primer concepto que no está en la actividad

para formar el suelo y necesita de factores. El segundo concepto dice que la composición
de la roca madre depende del material del suelo.
14. Explique “El material parental de los suelos puede ser reciente o meteorizado: in situ o
transportado” ¿Cómo son los suelos del CURLA y los de su lugar de origen?

Respuesta: el material del suelo parental puede estar formado de muchas formas
dependiendo de las formaciones que han actuado en los distritos factores.
Los suelos del CURLA son Aluviales, Los suelos de mi lugar de origen son humíferos
excelente para la agricultura.

15. ¿Por qué cree usted que se considera el clima junto con el material parental, las variables
más importantes en la formación de suelo?

Respuesta: Creo que se considera como materia prima del suelo, y el clima porque el
material parental es el factor que más actúa en la formación de suelo.

16. Indique el efecto indirecto del clima en la formación del suelo.

Respuesta: El efecto indirecto que se puede observar en las variaciones del clima
causadas por las vegetaciones de los bosques pluviales, vegetaciones de áreas áridas,
vegetación de sabana con precipitación intermedia.

17. En zonas cálidas y húmedas como la nuestra, ¿Cuál sería el efecto de la temperatura en la
meteorización de los suelos?

Respuesta: en las zonas cálidas y húmedas hay efectos de la temperatura provoca que las
reacciones químicas se aumenten al igual las bilógicas.

18. En zonas templadas o frías, como influye la temperatura en la meteorización de los suelos.

Respuesta: Afecta en la temperatura de los suelos tengan composiciones, químicas y

biológicas que pueden ir rompimiento las rocas por congelación a las altas temperaturas.

19. En zonas como la Costa Norte de Honduras, ¿cuál ha sido el efecto de la humedad en la
formación del suelo?

Respuesta: El efecto que ah tenido en esta zonas debido a que hay grandes
precipitaciones de agua los materiales solubles afloran de gran manera en los suelos.
20. En zonas secas, ¿Cuál sería el efecto de la falta de humedad en la formación del suelo?

Respuesta: El efecto formado en los suelos húmedos son la acumulación de sales y otros
compuestos en las bases de los suelos donde presentan procesos contrarios a otros
efectos.

21. ¿Cómo ha influido la diferencia de niveles en la superficie terrestre (relieve) en la

formación de los suelos?

Respuesta: En los relieves han influido en el suelo por su superficie inclinada donde a un
se puede formar relieves coluviales con arrastres de materia y derrumbes solubles.

22. ¿Cuáles son los efectos directos de la pendiente en la formación del suelo?

Respuesta: El relieve afecta la hidrología y con ello las propiedades del suelo. Se conoce
su efecto sobre el nivel freático en aéreas de poco relieve, así como su acción sobre el
movimiento lateral del agua en el paisaje. Estas diferencias originan suelos no similares a
partir de un mismo material parental.

23. Enumere las características del suelo que son influenciadas por la incorporación de
material orgánico humificado.

Respuesta:

Fertilidad Natural.

pH

Estructura

Color

Actividad biológica

Retención de humedad
24. Haga un esquema indicando el efecto de los seres vivos en la formación del suelo.

25. Explique: “La intensidad con que uno o varios de los factores del suelo actúan sobre
determinado material depende del factor tiempo”.

Respuesta: Dependiendo del factor de tiempo en su densidad se requieren de un tiempo

determinado para encontrar un efecto significativo en un material determinado.

26. Explique: “La diferenciación de horizontes es uno de los principales factores a considerar
al estimar la edad del suelo”.

Respuesta: Los horizontes A, B Y C indican los principales factores en la edad del suelo en
el A se considera que es más rápida que el del B Y C cuando defendíamos cada uno de
ellos tenemos un estimar para identificar la edad del suelo joven o suelo maduro
considerándolos.
27. Compare las características de los suelos jóvenes, maduros y degradados.

Respuesta: En los Suelos jóvenes hay características donde se diferencian cada horizonte
del suelo, ya en los Suelos maduros indican y diferencian bien sus horizontes degradados.

28. Indique al menos tres ejemplos de interacción entre los factores de formación del suelo.

Respuesta:

 Los suelos húmedos y la temperatura congelan la roca y la parten.

 Los suelos húmedos y el relieve producen suelos muy pobres.

 El relieve y la precipitación de los suelos formar suelos aluviales.

29. Después de estudiar los diferentes horizontes que se presentan en el suelo y subdivisiones
comente:
- ¿Cuál es la característica fundamental en los horizontes A, E, B, C.
- ¿Considera usted que todos los suelos tienen los horizontes descritos?

- ¿Cuál cree usted son los horizontes que más frecuentemente se encuentran?

- En los suelos del CURLA donde se hicieron calicatas ¿Qué horizontes se encontraron?

Respuesta:

- Las características fundamentales son las sales solubles en cada horizonte pueden ser
lixiviadas en el horizonte A hasta el horizonte C.
- Considero de que no, porque hay suelos muy jóvenes que no están bin definidos en sus
horizontes.
- Son los horizontes orgánicos y horizontes A.
- Se encontró los Suelos jóvenes con mucha materia orgánica.

30. Describa en papel aparte las siguientes denominaciones: Ap, Bir, Esq, AB, B&C.

Respuesta:

Ap: Horizonte A disturbado por arado o pastoreo.

Bir: Horizonte B con acumulo de hierro aluvial.
Esq: Horizonte E con óxido de hierro y Aluminio.
AB: Horizonte transicional con características dominantes de A y subordinadas de B.
B&C: Horizonte en el que más de 50% por volumen se identifica con B.
 Cuestionario #3

(PROCESO DE FORMACION DEL SUELO)

31. Compare los conceptos: Meteorización, Intemperización y Edafizacion.

Respuesta: Meteorización para las rocas es una desintegración física y química de

minerales, cuando se produce al interior del suelo los horizontes A y b desintegran los
suelos.

32. ¿Por qué la meteorización física favorece la acción de la meteorización química y

biológica?

Respuesta: Se favorece porque los procesos biológicos y químicos para la formación del
suelo desintegra o pulveriza la roca madre haciendo más.

33. Explique como el agua, el viento, la gravedad y los organismos actúan en la meteorización
física o mecánica del material parental.

Respuesta: El agua se introduce en la roca y al congelarse la parte. El viento puede

trasladar polvo de un lado a otro. La Gravedad produce derrumbes y Los Organismos
como animales construyen sus madrigueras en debajo del suelo.

34. ¿Cuál es el efecto de las plantas superiores e inferiores en el proceso de meteorización?

Respuesta: Las plantas inferiores penetran en las grietas y descomponen paulatinamente

las rocas a atreves de extracción de nutrientes, de absorción de sílice, de excreción de
hidrogeno y de excreción de ácidos orgánicos formadores de complejos de aluminio y
hierro que resultan solubles y pueden ser lavados. Las plantas superiores, penetran a
través de la absorción elementos nutritivos y de la enorme presión radical en las grietas de
las rocas.

35. ¿Cuáles son los procesos químicos que intervienen en la descomposición del material
Parental?

Respuesta:

 Hidrolisis

 Acidificación
  Solución

 Hidratación

 Oxidación.

36. Enumere los factores que afectan la meteorización de las rocas.

Respuesta:

Características químicas de la roca.

Condiciones de la roca

Características físicas de la roca

37. Dé al menos dos ejemplos de los procesos de: Adición, Pérdida, traslocación y
transformación en el suelo.

Respuesta:

 Material vegetal al suelo que se transforma en humus.

 fertilizantes.

 Lixiviación.

 Iluvial de Arcilla en el horizonte B.

 Minerales primarios en arcilla.

38. Defina los siguientes procesos específicos: calcificación, Salinización, Desalcalinización ,

Podzolidación, Melanizacion y Gleyzacion.

Respuesta:

Calcificación: acumulación de decarbonato de calcio en los horizontes del suelo.

Desalcalinizacion: perdidas de sales o iones de sodio de los horizontes sódicos.
Poldsolidacion: migración química de aluminio, hierro o materia orgánica.
Melanizacion: oscurecimiento del suelo.
Gleyzacion: Reducción del suelo.
 Cuestionario #4

(COMPOSICION DE UN SUELO. CONSTITUYENTES MINERALES)

39. ¿Por qué es importante para el estudiante de agronomía el estudio de las rocas y
minerales?

Respuesta: Es importante porque conoceremos la formación del suelo las composiciones

químicas y minerales del suelo y rocas

40. Defina: elemento, mineral y roca.

Respuesta:

Elemento: Esta formada por una materia de un tipo de átomo.

Mineral: sustancias inorgánicas de color, brillo, dureza, estructura cristalina, composición
química, simetría espacial, inorgánica en relación tridimensional de ejes.
Roca: Están formados por minerales de consolidación, los que tienen sus características
propias que se originan de uno o más de los elementos.

41. Si el oxígeno es tan abundante en la composición química de la corteza terrestre ¿Por

qué es tan importante el aire en el suelo?

Respuesta: Porque gracias a eso las plantas respiran y los microorganismos aeróbicos
necesitan aire al igual que las plantas respiran por raíces.

42. Defina minerales primarios y secundarios.

Respuesta:

Minerales primarios: Están formados de rocas ígneas y metamórficas, en las altas

temperaturas y a altas presiones y son propios de rocas ígneas y metamórficas meteorización
y son propios de rocas expuestas en la superficie.

Secundarios: Se originan de minerales pre-existentes por procesos de destrucción y síntesis de

nuevos componentes.
43. Como el cuarzo no aporta al suelo ningún nutriente para las plantas, puede ser
considerado como material de poca importancia ¿Por qué?

Respuesta: No puede ser considerado así, porque su estructura brinda una mayor textura al
suelo.

44. ¿Podemos considerar que un suelo muy meteorizado está formado en su mayoría por
material secundario? Explique

Respuesta: Si se puede considerar, porque todos los minerales secundarios se están

forman con procesos de meteorización.

45. Si un suelo es rico en K ¿Cuáles minerales podrían haber formado el material parental
que los originó?

Respuesta: Los minerales que contengan potasio, como: KAlSi3O

46. Si su suelo es rico en Fe y Mg ¿Cuáles minerales podrían haber formado el material

parental que los origino?

Respuesta: El Anfíboles, Alivino y Piróxenos.

47. Si usted observa hematita abundante en un suelo. ¿Qué característica puede suponer en
ese suelo?

Respuesta: Podría ser de Color rojo por su característica y suelos ácidos por su textura.
48. Haga un cuadro sinóptico que indique la clasificación de las rocas por su origen con sus
respectivas subdivisiones y ejemplos.

49. Basándose en el cuadro 4.1 describa: riolito, diorita, y gabro, indicando sus
características y como pueden influir en la fertilidad natural de los suelos.

Respuesta:

Riolito: roca volcánica con cantidades menores de plagioclasas y biotita, contenidos en una
matriz vítrea o microcristalina. Su composición química es la del granito.
Diorita: roca plutónica compuesta de las plagioclasas y un tercio de los minerales oscuros,
generalmente hornblenda, aunque pueden contener también biotita y a veces piroxeno.
Grabo: roca ígnea plutónica compuesta de plagioclasa cálcica y piroxeno.

50. ¿Qué procesos intervienen en la litificación de las rocas sedimentarias?

Respuesta:

Cementación

Compactación

consolidación

cristalización.

13. Explique porque las rocas calcáreas (sedimentarias) algunas veces se clasifican como
clásticas y otras veces como no clásticas.

Respuesta: Por su material original se clasifican en:

Clásticas: Formados de residuos de otras rocas.
No Clásticas: residuos Inorgánicos y orgánicos.

14. Si el material parental de su suelo es caliza y dolomita ¿Qué características presentaría

su suelo?

Respuesta: Presentaría Suelos desarrollados con textura de las impurezas de la caliza, arcillas,
óxidos de Fe, fosfatos, Cuarzo.

15. ¿Qué procesos producen los cambios metamórficos de las rocas y cómo influye el agua,
la temperatura y la presión a este metamorfismo?

Respuesta: Estos cambios comprenden un aumento en el tamaño de las partículas y una

reorganización de los componentes químicos para formar nuevos minerales. La composición
química de las rocas metamórficas corresponde por lo general a la de las rocas ígneas y
sedimentarias que le dieron origen pero los minerales pueden ser nuevos. Las altas
temperaturas también influyen aumentando la velocidad de la reacción química.
16. Si su suelo es rico en esquisto o gneiss ¿Qué características presentaría?

Respuesta: Esquisto estructura foliada esta estructura es más pronunciada en donde la mica
es el material dominante. Se origina de la metamorfosis de pizarra u otras rocas.

Gneiss cristales más gruesos que el esquisto. Representa un grupo grande de rocas
metamórficas. Son granulares, gruesas y laminadas. Son derivadas del granito. Contienen
bases y arcillas minerales, por lo que son importantes formadores de suelos.
 Cuestionario #5

(MATERIA ORGANICA Y PROPIEDADES BIOLOGICAS DEL SUELO)

51. ¿Por qué se considera importante la M.O. en el suelo a pesar de ser la fracción de suelo
más pequeña?

Respuesta: afectan fuertemente las propiedades químicas y biológicas. Propiedades como

estructura, porosidad, relaciones de agua y aire y resistencia a la erosión donde son
influenciadas.

52. ¿Cuáles serían los porcentajes de M.O. esperados en climas tropicales y en climas
templados o fríos?

Respuesta: en áreas tropicales, contienen solamente de 1% a 5% den climas Templados

menos del 1%.

53. ¿Cómo influye el tipo de vegetación de un área en la fracción orgánica del suelo?

Respuesta: lo que afecta posteriormente los compuestos secundarios resultantes y la

velocidad de la descomposición.

54. Indique los procesos y los productos que se incorporan al suelo, durante el proceso de
descomposición de la M.O.

Respuesta: Procesos: Mineralización y Humificación.

Productos: carbohidratos, grasas proteínas,

55. Haga un cuadro sinóptico indicando la clasificación del humus desde los dos puntos de
vista que se indican en el material.

Respuesta:

1. CLASIFICACION MORFOGENETICA DEL HUMUS

Mull: materia orgánica se descompone totalmente y el humus resultante se distribuye en forma

uniforme sobre la superficie del suelo y en el suelo, gracias a la actividad de macroorganismos
especialmente lombrices.
Moder:

Comprende una pequeña capa de mantillo donde se presenta en pH ácidos en donde la acción de
los microorganismos disminuye.

Mor: la población de microorganismos y macroorganismos del suelo se reduce abruptamente.

Como resultado hay un incremento en espesor de los residuos orgánicos, con una clara
estratificación en capas.

2. CLASIFICACION POR COMPOSICION QUIMICA DEL HUMUS.

Ácidos húmicos:

permiten capturar iones del medio circundante o una mayor polimeracion. Se dividen en: ácidos
húmico Pardos que provienen de la oxidación de la lignina, son poco estables, pobres en nitrógeno
en forma amínico y en ácidos húmicos grises formados por la acción de los microorganismos del
suelo.
Ácidos Fulvicos:

Comprende los ácidos fulvicos libres formados por ácidos orgánicos y compuestos fenòlicos y
ácidos fulvicos asociados, los formados por compuestos uronidos.

Huminas:

Están formados por polímeros de alto peso molecular y uniones orgánicas de color oscuro. Son
muy resistentes al ataque microbiano por lo que son muy estables y acumulan en el suelo.

56. ¿De qué depende el predominio de cualquiera de los componentes que forman el humus
en el suelo?

Respuesta: la componente se forme a mayor cantidad.

57. Enumere los aspectos que influyen en la M.O. en el suelo.

Respuesta:

 Energía solar.
 Organismos del suelo.
 Humedad.
58. ¿Por qué no es conveniente sembrar en un área en donde se ha incorporado muy
recientemente material orgánico?

Respuesta: porque el pH baja en el proceso.

59. ¿A qué se le llama organismos del suelo y cuáles son sus actividades principales?

Respuesta: organismos va desde la ruptura mecánica hasta la transformación química. La

producción de compuestos mucilaginosos que estabilizan la estructura del suelo,
producción de hormonas, procesos de amonificacion y nitrificación y mayor disponibilidad.

60. Haga un cuadro sinóptico en donde indique la clasificación de los organismos del suelo.
 61. ¿Cuál grupo de los microorganismos se les considera más eficiente en la descomposición
de la M.O. Explique por qué?

Respuesta: Las Bacterias mayor reproducción.

62. Compare las funciones de las algas, hongos y actinomicetos.

Respuesta:

Algas: producen oxígeno.

Hongos: reproducción mínima.
Actinomicetos: antibióticos y vitaminas al suelo, les afecta la falta de humedad y aireación.

63. ¿Cuáles son las condiciones ideales para la descomposición de la M.O.?

Respuesta: altas temperaturas en los organismos en el suelo.

64. Enumere los procesos específicos en que intervienen los microorganismos del suelo.

Respuesta: Mineralización y Humificación.

 Cuestionario #6

(EL AGUA Y EL AIRE COMO CONSTITUYENTES DEL SUELO)

1. Enumere al menos cinco aspectos por los cuales es importante el agua en el suelo.

Respuesta: 1) Arrastra los nutrientes de una parte a otra.

2) Renovación de Oxigeno.
3) Reproducción de microorganismos.
4) Ayuda a las plantas para la absorción de nutrientes.
5) Actúa en los procesos de formación de los suelos.

2. ¿Cómo definiría ciclo hidrológico y que elementos lo forman?

Respuesta: Describe el movimiento del agua de y hacia el suelo. Cuando este ciclo se
cumple se mantiene un balance del agua.
Los elementos del ciclo hidrológico son: precipitación, escurrimiento superficial y
subterráneo, percolación y drenaje, evapotranspiración y agua almacenada.

3. ¿Cómo puede alterarse el ciclo hidrológico?

Respuesta: destruyendo los recursos naturales que producen agua.

4. ¿Cómo definiría “Solución del suelo” y que elementos contiene? Si un suelo se

considera fértil químicamente, ¿Cómo se supone, estaría formada su solución?

Respuesta: Agua y sales disueltas. El tipo de cationes presente en la solución puede

determinar suelos químicamente fértiles por contener Ca, Mg o K en cantidades
adecuadas.

5. Si un suelo es salino, ¿Qué elementos formaría su solución y que problemas puede

presentar en el manejo del suelo?

Respuesta: La sal dominante en general es el cloruro de sodio (NaCl). Cuando sube el

nivel friático también suben las sales junto al agua, luego esa agua se evapora y las sales
quedan acumuladas en la superficie. Una consecuencia de la salinización del suelo es la
pérdida de fertilidad, lo que perjudica o imposibilita el cultivo agrícola.
6. Explique los siguientes conceptos: cohesión, adhesión, succión y tensión.

Respuesta: Cohesión: son las fuerzas que atraen y mantienen unidas las moléculas. Es la
acción o la propiedad de las moléculas, de cómo se pegan entre sí, siendo fuerzas de
carácter atractivo.
Adhesión: es la propiedad de la materia por la cual se unen y plasman dos superficies de
sustancias iguales o diferentes cuando entran en contacto, y se mantienen juntas por
fuerzas intermoleculares.
Succión: En un enlucido, absorción del agua de un guarnecido de acabado por la capa de
base, proporcionando un mejor agarre.
Tensión: por su parte, es el estado de un cuerpo sometido a la acción de fuerzas opuestas
que lo atraen.

7. ¿Por qué la arcilla y la M.O. absorben mayor cantidad de agua?

Respuesta: La textura del suelo y el contenido de M.O. influyen significativamente en la

cantidad de agua retenida. Aumentos en M.O. y en partículas de arcilla originan grandes
cantidades de agua retenidas por adhesión.

8. Explique ¿Por qué el agua existente en el suelo puede no ser disponible para las
plantas? Enumere los casos.

Respuesta: Se encuentra muy próxima a la partícula de suelo, siendo las plantas

incapaces de ejercer una fuerza de succión que les permita absorber agua y se marchitan
en forma irreversible.
1. El punto en que el agua es retenida a 15 atmosferas se conoce como Punto de
Marchitez Permanente.
2. Cuando la humedad o agua del suelo es retenida a valores iguales o mayores de 31
atmosferas recibe el nombre de Agua Higroscopica.

9. ¿Cuál sería el agua disponible en un suelo y como puede cambiar esta disponibilidad?

Respuesta: En estas condiciones el agua es absorbida por las plantas sin dificultad, ya que
las raíces superan la fuerza de succión con que las partículas del suelo retienen el agua.
 10. Explique: “El porcentaje de agua disponible varia con la textura” de ejemplos.

Respuesta: Dependiendo el tipo de textura del suelo sera el porcentaje de agua

disponible, ejemplo: Arcilla _ 25.6%, Arenosa-Franca _ 6.2% y Franca _ 15.4%.

11. ¿Cuáles son las fuerzas que dominan el movimiento del agua en suelos poco húmedos?

Respuesta: Al aplicar agua al suelo seco, sea por lluvia o por riego, inicialmente esta penetra en la
superficie y se infiltra. Parte del agua es retenida por las partículas del suelo hasta que se Produce
una saturación. El agua no retenida percola y fluye por efecto de la fuerza de gravedad hasta áreas
más profundas o hasta el nivel freático. En este movimiento puede arrastrar nutrientes disueltos o
pequeñas partículas de las capas superiores del suelo a las inferiores. El agua de infiltración se
mueve rápidamente a a través de los macroporos pudiendo ser interferida por procesos como
destrucción de la estructura, taponamiento de los poros por partículas, presencia de duripanes o
aéreas cementadas, etc.

12. ¿Qué metodología se utiliza para medir el agua en el suelo y que unidades se expresa?

Respuesta: Con los métodos gravimétricos, el contenido de humedad es determinado por la

diferencia en peso de la muestra húmeda con la seca. Típicamente, con el método gravimétrico la
muestra de suelo es recogida y pesada. Luego se seca la muestra en un horno durante 24 horas a
105 C y después se pesa la muestra secada.
Las unidades son: (gramos)

13. Desde el punto de vista edafológico ¿qué significa una buena aireación del suelo?

Respuesta: Buena aireación es cuando el suelo tiene 50% de porosidad.

14. ¿Por qué las concentraciones de O2 y CO2 son diferentes en el aire exterior e interior
del suelo?

Respuesta: Porque el aire en el suelo está retenido y cuesta mucho tiempo hacer
renovación de él.

15. Compare las concentraciones de N, vapor de agua y otros gases en la atmosfera interior
y exterior del suelo.

Respuesta:
 GASES O2% CO2 % N2 %
Composición aire exterior 20.97 0.03 79.0
Composición del aire del suelo 20.40 0.20 79.4

16. ¿Qué porcentaje de aire en el suelo resultaría dañino a los cultivos?

Respuesta: Cuando el Aire sobrepasa el Porcentaje de agua en el suelo.

17. Explique: “Hay una relación directa entre el espacio, aire disponible y estructura en un
suelo”.

Respuesta: En la mayoría de los suelos, el espacio de aire aumentara con el secamiento,

pero en los casos en que los suelos cambian de volumen con el agua no sucede así, ya que
todas las partículas se moverán cambiando de posición. En algunos suelos se ha
observado que tienen una diferencia de hasta dos o tres pulgadas entre el estado
húmedo y seco.

18. ¿Cómo y porque cambian las concentraciones de O2 y CO2 en el suelo conforme

profundizamos en el perfil del suelo?

Respuesta: Generalmente el subsuelo tiene menor concentración de O2 y mayor de CO2

que el suelo superior, esto puede deberse a que en los horizontes más profundos el
tamaño promedio de los poros es generalmente menor y que a esa mayor distancia el
intercambio de gases es menos efectivo. Este fenómeno será más acentuado en suelos de
textura fina que en suelos de textura gruesa.

19. ¿Qué problemas representan para la fertilidad de un suelo la mayor actividad de

organismos anaeróbicos por la falta de aire en el suelo?

Respuesta: en suelos bien aireados se desarrollaran organismos aeróbicos que tienden a

oxidar en mayor grado la materia orgánica dando productos resultantes como CO2, NO3,
SO4, etc. En cambio en condiciones de mala aireación la descomposición de la materia
orgánica se reduce en la siguiente forma: (C6H12O6) 3 CO2 + 2 CH4.

Aparentemente, en este último proceso, es más problemático la falta de O2 que el exceso de CO2.
Se origina acumulación de materia orgánica y los productos resultantes serán ácidos orgánicos,
CH4, SH2,
20. ¿Qué relación hay entre cantidad y calidad de aire disponible en el suelo y realización de
procesos metabólicos en las plantas?

Respuesta: Cuando las raíces están en buenas condiciones de aireación crecen

vigorosamente y se desarrollan en un sistema profuso, muy ramificado, de raicillas de
vida corta. Si las condiciones se hacen desfavorables las raicillas se mueren o son
incapaces de desarrollarse, dando origen a un sistema de raíces gruesas, cortas y poco
ramificadas.

21. . ¿Qué condiciones originan en la práctica una pobre aireación?

Respuesta: Los suelos donde se estancas las aguas, o tienen muy alto déficit de agua,
como en los desiertos.

22. Explique los mecanismos por los cuales se realiza el intercambio de gases entre el suelo y
la atmosfera.

Respuesta: Por la acumulación de materia orgánica, la evaporización del agua de los

suelos.

23. Enumere y explique las medidas que pueden tomarse para mejorar la aireación del suelo.

Respuesta: Labores de drenaje.

 Cuestionario #7

(Cuestionario de Textura)

1. ¿Cuáles propiedades físicas se le mencionan en la unidad VII y que características

presentaría un suelo considerado fértil desde el punto de vista físico?

Respuesta: Es la proporción relativa den que se encuentra las separatas del suelo, radica
la cantidad de agua que puede almacenar un suelo, su movimiento a través de del perfil y
en la facilidad de abastecimiento de nutrientes y aire.

2. ¿Cuál es el concepto de textura y qué funciones determinan?

Respuesta: Es la proporción relativa den que se encuentra las separatas del suelo, radica
la cantidad de agua que puede almacenar un suelo, su movimiento a través de del perfil y
en la facilidad de abastecimiento de nutrientes y aire

3. ¿Cómo se clasifican las partículas del suelo de acuerdo a su forma?

Respuesta: Esféricas, laminares, cubicas, fibrosas.

4. Haga un esquema indicando la relación entre el diámetro y la composición química en

las separatas del suelo.

Respuesta: Diametro: < 2 mm = arenas, limos, arcilla = tierra fina para analisis de suelo.2 >
Diametro < 25 cm = gravin, grava, guijarros, cascajos piedra = fragmentos ásperos.25 cm >
Diametro < 75 cm = cantos nadodos.

5. ¿Son las partículas de suelo mayor de 2 mm consideradas como parte de la textura del
suelo? Explique su respuesta.

Respuesta: Grava, cascajo, piedras. Al material del suelo con diámetro > de 2 cm
comúnmente se le denomina piedra, al comprendido entre 2 cm y 2 mm se le llama grava.

6. ¿Cómo definiría clase textural y cuantas han sido definidas?

 Respuesta: Las diferentes combinaciones proporcionales las separatas del suelo.
Suelos arenosos (livianos)
Suelos francos
Suelos arcillosos (pesados)

7. Utilizando el triángulo textural indique el nombre de las clases texturales de los

siguientes suelos:

Respuesta:

6.1 a= 14 L= 46 A= 40 Arcillo – limoso

6.2 a= 48 L= 43 A= 9 Franco

6.3 a= 69 L= 14 A= 17 Franco – arenoso

6.4 a= 65 L= 5 A= 30 Franco arcillo arenoso

8. ¿Por qué algunos suelos reciben el nombre de “pesados” y qué características

presentan?

Respuesta: Los suelos pesados se originan de la fuerza requerida para efectuar la labranza
de esos suelos y/o el paso real y son de textura fina.

9. ¿Cómo puede influir la textura en la determinación de la frecuencia y cantidad de riego?

Respuesta:

Arenoso Franco Arcilloso

Frecuencia de riego Muy frecuente Frecuente Poco frecuente

10. ¿Puede influir la textura de un suelo en las prácticas de fertilización? Explique.

Respuesta: No influye porque existe una relación entre la fertilidad y textura del suelo
11. ¿Cómo influye el porcentaje de M.O. en la determinación de la clase textural? Explique.

Respuesta: Influye en la calidad y tipo de material orgánico en el suelo pueden producir un

cambio en la consistencia y estructura de dicho suelo.

12. ¿Qué características presentaría un suelo para ser considerado como “orgánico”?

Respuesta: Suelos con alto porcentaje de arcilla. Suelos sin arcilla y con 20% de materia
orgánica. Suelos con arcilla menor de 50% y con materia orgánica entre 20% y 30%.

13. Indiqué al menos tres cultivos conocidos que se adaptan a las clases texturales
siguientes: arcilloso, franco-limoso, franco, franco-arenoso y arenoso.

Respuesta: Arcilloso: guisantes, coliflor, ciruelas.

Franco – arenoso: maní.
Franco: maíz, tomate, uva.
Arenoso: uva.
 Cuestionario #8

1. Defina estructura y compare con el concepto de textura.

Respuesta: Estructura se define como la forma en que se agregan las separatas del suelo
(arena, limo y arcilla) y la textura es la proporción en que se encuentran estas separatas.

2. ¿Qué problema nos presenta una estructura pobre o nula en el suelo? De ejemplos.

Respuesta: Presentan problemas como: alta o baja humedad, baja aireación, incremento
en la incidencia de enfermedades, baja actividad microbiana, alteración de la temperatura
del suelo, impide el desarrollo radical.

3. Enumere los factores que influyen en la estructura del suelo.

Respuesta: Retención y conducción de agua dependiendo del espacio poroso.

El aumento del valor de la densidad del suelo.
La facilidad de las operaciones de labranza y el crecimiento vegetal a través de los efectos
que tiene sobre el ambiente del suelo en el que opera el sistema radical.

4. ¿Con qué otras propiedades físicas tienen relación la estructura? Explique.

Respuesta: Con el porcentaje de espacio poroso (% EP) y con la densidad aparente (DA).

5. ¿Qué significa “Floculación”?

Respuesta: La floculación se produce cuando los coloides del suelo (con cargas negativas)
son neutralizadas o coagulados por los cationes con carga positivas absorbidas.

6. En un cuadro sinóptico clasifique la estructura del suelo desde los siguientes puntos de
vista: tipo (forma), clase (tamaño), y Grado (resistencia).Explique diferentes formas en
que se unen las partículas para formar agregados o peds.
Respuesta:
Agregado = Floculación + Cementación
Floculación: se produce cuando los coloides del suelo (con cargas eléctricas negativas) son
neutralizados o coagulados por los cationes (con cargas eléctricas positivas) absorbidos.
Cementación: consiste en el enlace mutuo de las partículas por acción de diferentes
 materiales o sustancias llamadas cementantes como los materiales orgánicos.

7. ¿Cuál es el efecto del ion Na en la agregación del suelo?

Respuesta: El sodio es un dispersante, ya que es un ion altamente hidratado de diámetros

grandes y carga baja por lo que su capacidad de neutralizar el coloide negativo es poca.

8. ¿Qué otros factores influyen en la génesis de los gránulos?

Respuesta: Tamaño de la partícula. Tipo y cantidad de minerales arcillosos. Tipo y cantidad

de cationes presente en la solución. Agentes cementantes (sesquióxidos y ácidos
orgánicos).
 Cuestionario #9

(Cuestionario de Densidad y Porosidad)

1. ¿Qué diferencia puede establecer entre Densidad Real y Densidad aparente? ¿Qué otros
nombres reciben?

Respuesta: La densidad real también recibe el nombre de densidad de las partículas.

Densidad aparente se le llama densidad de volumen.

2. ¿Cuáles son los rangos de valores, de acuerdo a la textura, para la Da en los suelos?

Respuesta: 1.4 gr/cc en los suelos arcillosos y 1.6 gr/cc para suelos arenosos.

3. Indique el valor asumido cuando se desconoce el valor del Dr. de los suelos. ¿De dónde
sale este valor?

Respuesta: El valor asumido es 2.65 gr/cc este valor sale del promedio aproximado de las
densidades de los suelos minerales como cuarzos, feldespatos, micas y minerales
arcillosos.

4. ¿Qué factores afectan el valor de las densidades Real y aparente del suelo?

Respuesta: Los factores que afectan la densidad real son la presencia de M.O y la
abundante de sesquióxidos de hierro y óxidos de aluminio.
Factores que afectan la densidad aparente:
Porosidad: a mayor porosidad menor valor de la Da.
Compactación: un suelo compactado tiene mayor Da.
Textura: suelo de textura fina tiene mayor porosidad (si hay adecuada cantidad de M.O)
por lo tanto tiene Da menor.
Materia orgánica: suelos con altos contenidos de M.O granulan más partículas de suelos y
el valor de Da es menor.

5. ¿Cómo influye la materia orgánica en el valor de la densidad real y aparente del suelo?

Respuesta: En la densidad real influyen ya que la M.O pesa menos.

En la densidad aparente influye porque granula más partículas del suelo y el valor de la Da
es menor.
 6. Comente, en sus propias palabras, los siguientes conceptos: “Suelos con diferentes
densidades aparentes pueden ser igualmente buenos para el crecimiento de las
plantas”. “Suelos de textura fina tienen mayor espacio poroso y menor Da que los suelos
de textura gruesa”.

Respuesta: Suelos con diferentes densidades aparentes pueden ser igualmente buenos
para el crecimiento de las plantas. Estos nos indican que con suelos con Da diferentes son
los suelos con diferentes texturas y que incluyen el espacio de aire y la M.O.
Suelos de textura fina tienen mayor espacio poroso y menor Da que los suelos de textura
gruesa. Esto quiere decir que ya que en la Da se tomó en cuenta el espacio poroso, y los
suelos de textura fina tienen mayor espacio poroso, causa el aumento o disminución de la
Da. Un suelo compacto tiene mayor Da. Esto es verdad ya que un suelo compacto no tiene
mucho espacio poroso.

7. Si usted conoce el valor de la Da de un suelo qué otras propiedades puede calcular o

inferir.

Respuesta: Capacidad de almacenamiento de agua por volumen de suelo y para evaluar el

nivel de compactación de las capas del suelo que impedirán el crecimiento de las raíces y
originan problemas de aireación.

8. ¿Qué importancia tiene la porosidad del suelo en el crecimiento y desarrollo de las

plantas?

Respuesta: La importancia se basa en que en el espacio poroso se mueve el agua y el aire; y la

mayor respiración de las plantas se lleva a cabo en el suelo.

9. Compare las características de los poros conocidos como macroporos con los
microporos.

Respuesta: Los macroporos permiten el movimiento libre del aire y la percolación del
agua.
Los microporos en su mayoría están ocupados por agua.

10. Compare el espacio poroso de un suelo arcilloso con el de un suelo arenoso.

Respuesta: Los suelos arenosos tienen poros grandes y continuos y el agua y el aire se
mueven parcialmente a diferencia de los suelos arcillosos que poseen poros pequeños que
hacen el movimiento del agua lento.
11. Describa los factores que influencian la porosidad del suelo.

Respuesta: Densidad aparente: el valor de la Da varía inversamente con el porcentaje de

porosidad de los suelos.
Textura: el porcentaje de espacio poroso de los suelos varía de acuerdo a la textura.
Contenido de M.O: la M.O en el suelo flocula las partículas primarias formando agregados
o peds.
Prácticas de manejo: en suelos vírgenes el contenido de M.O generalmente es más alto
por lo que hay mayor granulación con el consiguiente aumento de porosidad del suelo.
Profundidad del suelo: la porosidad de un suelo decrece con la profundidad del mismo
debido a la disminución del contenido de M.O y al aumento de la Da.

12. ¿Cómo interactúan la textura, estructura, M.O., densidad y porosidad en el suelo?

Respuesta: La textura del suelo está constituida por partículas sólidas de distinto tamaño,
dichas partículas se encuentran agrupadas dando origen a la estructura como
consecuencia de estas dos queda definido el espacio poroso.

13. ¿Qué relación hay entre porosidad y profundidad del suelo?

Respuesta: La relación es inversa ya que al aumentar la profundidad del suelo la

profundidad decrece.
 Cuestionario #11

(Cuestionario de Temperatura)

1. Indique por lo menos cinco aspectos en que influye la temperatura en el suelo y por los
cuales es importante en la producción agrícola.

Respuesta:

Germinación de las semillas

El desarrollo y crecimiento de las raíces

Liberación y asimilación de los nutrientes esenciales para las plantas

Descomposición de los residuos orgánicos

Actividad micro vial y enzimático.

2. Compare: contenido de calor, capacidad de calor y conductividad del suelo.

Respuesta: Contenido de calor: es una medida termodinámica que está en función del estado y
del sistema.

Capacidad de calor: número de calorías necesarias para elevar un grado centígrado la temperatura
de un gramo de suelo.

Conductividad térmica: es la habilidad de una sustancia de transmitir calor de una molécula a otra.

3. Enumere los factores que determinan o afectan la temperatura del suelo.

Respuesta: Radiación solar, Conducción térmica , Condensación, Evaporización e

Insolación.

4. ¿Qué influencia tiene la humedad del suelo en los cambios de su temperatura?

Respuesta: La humedad tiende a amortiguar los cambios de temperatura bajo condiciones

de cambio.
5. Explique las prácticas agronómicas que ayudan en el control de la temperatura del suelo.

Respuesta: Desintegración de M.O. , Estiércol fresco y Sarán o árbol de diferente tamaño.

6. Compare los tipos de cubierta que se usan en los suelos.

Respuesta: Cubierta vegetativa: sirve como aislante del suelo

Suelo descubierto con vegetación o mulch artificial.

7. Explique: “A mayor profundidad hay menor fluctuación de la temperatura”.

Respuesta: A mayor profundidad la temperatura tiende a ser constante ya que la mayor

fluctuación se presenta en los primeros cm del suelo.
 Cuestionario #12

(Cuestionario de Color del suelo)

1. Explique cinco características del suelo que pueden ser indicadas o influenciadas por el
color del suelo.

Respuesta:

Nombre Composición Color Suelos donde

aparece

Goethita a-FeO(OH) Amarillento Suelos de climas

templados y frescos,
Cristalino 7,5YR a 10YR húmedos a
subhúmedos.

Suelos tropicales.

Suelos
moderadamente
hidromorfos en
climas subtropicales.
Hematites a-Fe2O3 Rojo Suelos tropicales y
subtropicales.
Cristalino 2,5YR a 7,5 YR
Suelos de climas
mediterráneos.
Lepidocrocita g-FeO(OH) Anaranjado Suelos no clizos,
hidromorfos, de
Cristalino 5YR a 7,5YR climas templados.

Maghemita g-Fe2O3 Pardo rojizo Suelos tropicales y

subtropicales.
Cristalino Oscuro
Ferrihidrita Paracristalino Pardo rojizo Suelos ácidos de las
zonas frías y
5YR a 7,5YR templadas, ricos en
materia orgánica.
2. ¿Qué importancia tiene el uso de la tabla Munsell?

Respuesta: El sistema de ordenación del color de Munsell es una forma precisa de

especificar y mostrar las relaciones entre los colores. Cada color dispone de tres
cualidades o atributos: tono, valor y croma o saturación. Creó unas escalas numéricas que
intentaba mostrar los colores separados por espacios visualmente iguales. Eso no es muy
difícil de conseguir para una gama de grises que vayan del blanco al negro. No hay más
que analizar los resultados que se obtengan con un número considerable de observadores.
La primera conclusión al ver los resultados es que el ojo es bastante sensible a los cambios
en los grises claros y mide mal los cambios en los grises oscuros. Si se pretende que los
escalones estén separados cantidades perceptualmente iguales, estos escalones no
pueden estar separados por espacios matemáticamente iguales.

3. ¿Qué indica Hue, Value, Chroma? De ejemplo.

Respuesta:
Hue: Martiz o tinte, indica su relación al rojo ®, amarillo (Y), verde, azul y morado. Se
relaciona con la longitud de onda luminosa dominante. El matiz o tinte se designa
mediante un símbolo ene la esquina superior derecha de cada carta y es precedido por
números del 0 al 10, dentro de cada rango de letras (R, Y, YR) el matiz se vuelve mas
amarillo y menor rojo a medida que el numero aumenta. El medio del rango de las letras
es 5, el punto cero coincide con el punto 10 del próximo matiz mas rojo. Entonces 5 YR es
el punto medio del matiz amarillo – rojo que se extiende de 10R (cero YR) a 10YR (cero Y).

Value: Brillo o intensidad, indica la claridad, tenuidad o intensidad del color y es una
función aproximadamente de la raíz cuadrada de la cantidad total de la luz reflejada. La
notación para el brillo consiste en números que van verticalmente de abajo hacia arriba de
cada carta, siendo 0 para negro absoluto a 10 para blanco absoluto, un color de brillo 5 es
la mitad entre el blanco y el negro absoluto.

Chroma: Saturación o pureza. Es la relativa pureza, fuerza o saturación de un color

relacionado directamente a la dominancia de una longitud de onda luminosa determinada
e inversamente relacionada al color gris. Esta indica en la escala horizontal de la parte
inferior de cada carta y aumenta conforme disminuye el gris. El cero (0) es para grises
neutrales y aumenta a intervalos iguales hasta un máximo de 20, el cual casi nunca se
acerca al color natural del suelo.