CLASE MAGISTRAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución : Universidad ULADECH Católica
1.2. Escuela : Contabilidad
1.3. Carrera : Contabilidad
1.4. Título de la sesión: El Emprendedor
1.5 Semana de Clase N° 1
1.6. Fecha : 14 de febrero Duración: Inicio: 9.15:00 am Término: 10:00 am
1.7. Docente : Ms. Helbert Valdivia Granados

II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

Técnicas e
CURSO Competencia Capacidades Desempeños instrumentos de
evaluación
2.37 Elabora un Plan de
Negocios, utilizando métodos y 2.37.1.1 Explica los
2.37.1 Reconoce los aspectos
técnicas innovadoras que
mecanismos para fundamentales del
permitan contribuir al logro de emprendimiento, y Técnica: Análisis de
elaborar un Plan de
los objetivos organizacionales, del plan de información
Plan de Negocios, según el
con el manejo de Tic, en el negocios, en el Instrumento:
negocios marco teórico y
contexto de las actividades de su contexto de las Escala valorativa de
metodológico, en el actividades de su
profesión demostrando organizador visual
contexto de las profesión, de
liderazgo en la conducción del .
actividades claves de su manera
capital humano. Demostrando
profesión. colaborativa.
aptitud investigadora y
responsabilidad social
III. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
FASES MODELO
ULADECH
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Mencionan la importancia de la asignatura según el (Sílabo Plan de Aprendizaje) SPA
- Mencione que significa SPA y en qué reglamento de la Universidad se encuentra.
INFORMACIÓN
- Leen la información en equipos y realizan la búsqueda de información para responder la
planteado.
- Visualizan el video acerca del emprendimiento:
https://www.youtube.com/watch?v=YZi5vam33ow
- Participan de manera activa frente a la formulación de las interrogantes basadas en el
MOTIVACIÓN video.
¿Qué significa emprender? ¿Para qué se emprende? ¿emprender significa dejar de
trabajar?
-Plantean respuestas a las preguntas en un ambiente colaborativo
Participa en las actividades de inducción al uso del módulo de matrícula según el
cronograma establecido en cada escuela profesional.
- Registra su matrícula según las orientaciones recibidas en su escuela profesional
- Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a participar en el foro de apertura de
asignatura en el entorno virtual (EVA)
- Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje en la Primera
Unidad.
-Opinan sobre los criterios de evaluación de las actividades de aprendizaje de la primera
unidad.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

-Se presenta el prezi sobre las características del emprendedor, generando la participación
ACTIVIDAD
de los estudiantes mediante la lluvia de ideas.
https://prezi.com/rrtls77rq933/el-emprendedor/

-De manera colaborativa explican las características, tipos de emprendedores, cualidades

y mitos del emprendedor, a través de un organizador visual.
-El docente retroalimenta la información.

Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas

- En equipo desarrollan el caso de estudio sobre emprendimiento, el caso de Augusto Allca
https://www.youtube.com/watch?v=R28Ky-ogYMw
-De manera colaborativa socializan a través de un organizador visual las características
importantes del emprendedor que se destacan en el caso propuesto.
- Se generan diálogos en entorno de las dudas respecto al tema.
INTERACCIÓN
- El docente realiza la retroalimentación respecto a las dudas de los estudiantes.
- Citan casos de emprendedores locales o nacionales, destacando las características
RESULTADOS
estudiadas en clase.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Domínguez, J. (2015). Manual de Metodología de la Investigación Científica. 3ra. Edición.

Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

Schnarch, K. A. (2014). Emprendimiento exitoso : Cómo mejorar su proceso y gestión. Disponible

desde https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=4870531
V. ANEXOS

5.1. Instrumento de Evaluación