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Regional Valle

Centro Náutico pesquero de Buenaventura

Evidencia de conocimiento: Cuestionario

Instrucciones de diligenciamiento:

De acuerdo a la técnica de selección múltiple, escoge una respuesta, para cada uno de
los siguientes planteamientos.

1. La asertividad es una habilidad personal que nos permite expresar nuestros sentimientos,
deseos, opiniones y pensamientos, en el momento oportuno, de la forma adecuada y sin
negar ni desconsiderar los derechos de los demás. F( ) V( )

2. La competencia comunicativa incluye: La competencia lingüística, La competencia


paralingüística, La competencia quinésica, La competencia proxémica, La competencia
pragmática, La competencia estilística, La competencia textual, La competencia asertiva

3. El trabajo en equipo es un proceso que implica un grupo de personas trabajando de


manera coordinada en la ejecución de un proyecto F( ) V( )

4. El trabajo en equipo se basa en 5 características que son comunicación, competencia,


conflicto, compromiso, liderazgo F( ) V( )

5. Normalmente los equipos irán pasando por diversas etapas que son: Inicio, dificultades,
acoplamiento, madurez, agotamiento F( ) V( )

6. los roles de un equipo pueden ser: crítico, organizador, reservado, gracioso, discutidor,
incompetente, listillo, subempleado F( ) V( )

7. Algunas características de los miembros de un equipo de trabajo son: Espíritu de equipo,


colaborador, respetuoso, leal, asume responsabilidades, trabajador F( ) V( )

APRUEBA_____________ NO APRUEBA_______________

OBSERVACIONES_______________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
CIUDAD Y FECHA________________________________________________

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Firma del aprendiz en formación Firma del instructor formador

CUESTIONARIO
MODULO DE FORMACIÓN: SALUD OCUPACIONAL
FASE DEL PROYECTO: PLANEACIÓN
DATOS GENERALES

Nombre Instructor: PIEDAD GONZALEZ CAICEDO

Nombre del alumno en formación:


_____________________________________________________________

Nombre del curso: _________________________________________________________________________

Fecha: _______________________________________ Lugar: __________________________________

Antes de contestar lea bien el enunciado, luego coloque (F) si la respuesta es falsa y
(V) si la respuesta es verdadera.

1. Si adoptamos mala posición, estamos hablando de un factor de riesgo físico–


químico
( ).

2. Cuando identificamos un factor de riesgo, no debemos tomar medidas correctivas,


pues este no genera peligro a la integridad física. ( )

3. Si ocurre un accidentes de trabajo debemos, llevar a asistencia médica al afectado, y


hacer el correspondientes reporte a la ARPP ( ).

4. Si se presenta un incidentes, debemos prestar a tención a este, pues es la señal que


algo puede suceder y lamentarnos ( ).

5. Los factores de riesgos locativos, son aquellos donde encontramos pisos, paredes,
techos defectuosos o elementos desorganizados en el área laboral. ( ).
6. Los elementos y acciones que tienen la capacidad potencial de producir daños a la
persona, materiales o equipos son considerados accidentes de trabajo ( ).

7. Con la ARP recibo atención en salud y con la IPS atención en caso de accidentes de
trabajo. ( ).

8. Con el panorama general de factores de riesgo puedo determinar las condiciones de


trabajo y salud de los trabajadores de una empresa ( ).

9. La salud y la pensión la paga la empresa y el trabajador compartiendo un


porcentaje y la ARP la paga en un 100% la empresa ( ).

10. El panorama general de factores de riesgo no me determinar las condiciones de


trabajo y salud de los trabajadores de una empresa ( ).
INFORMATICA BASICA Y TICs

0. Modulo de formación: Informática Básica y TICs

1. Fase del proyecto: planeación

• Resultado de aprendizaje: Controlar las entradas y salidas de los objetos a través de


técnicas de verificación apoyados con equipos y tecnologías de la información en el
desarrollo del proceso de recibo y despacho para dar cumplimiento a la programación
establecida.

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO

Técnica: formulación de preguntas Instrumentos: cuestionario

Aprendices

• Marque solo una X la opción de respuesta


• No tache, ni enmiende, borre con cuidado
• Evita tachar la hoja
• Recuerda la buena presentación de la hoja a entregar.

1. Plantee un caso de base de datos ficticio pero verosímil, donde involucre los procesos de
información de la organización:

2. El proceso de diseño consta de los pasos siguientes:


Determinar la finalidad de la base de datos
3. Esto le ayudará a estar preparado para los demás pasos.
Buscar y organizar la información necesaria
4. Reúna todos los tipos de información que desee registrar en la base de datos, como los nombres
de productos o los números de pedidos.
5. Dividir la información en tablas
Divida los elementos de información en entidades o temas principales, como Productos o Pedidos.
Cada tema pasará a ser una tabla.
6. Convertir los elementos de información en columnas
Decida qué información desea almacenar en cada tabla. Cada elemento se convertirá en un campo
y se mostrará como una columna en la tabla. Por ejemplo, una tabla Empleados podría incluir
campos como Apellido y Fecha de contratación.
7. Especificar claves principales
Elija la clave principal de cada tabla. La clave principal es una columna que se utiliza para
identificar inequívocamente cada fila, como Id. de producto o Id. de pedido.
8. Definir relaciones entre las tablas
Examine cada tabla y decida cómo se relacionan los datos de una tabla con las demás tablas.
Agregue campos a las tablas o cree nuevas tablas para clarificar las relaciones según sea
necesario.
9. Ajustar el diseño
Analice el diseño para detectar errores. Cree las tablas y agregue algunos registros con datos de
ejemplo. Compruebe si puede obtener los resultados previstos de las tablas. 10. Realice los ajustes
necesarios en el diseño.
Aplicar las reglas de normalización
11. Aplique reglas de normalización de los datos para comprobar si las tablas están estructuradas
correctamente. Realice los ajustes necesarios en las tablas.

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