Está en la página 1de 10

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía para el desarrollo del componente práctico
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio


Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Genética
Código del curso 201105
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador


físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de
práctica Software especializado profesionales
campo
dirigidas
Otro x Cuál: Talleres en aula física
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 11
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Entorno donde se realiza: La
150 actividad se realiza en entorno de
Peso evaluativo de la actividad
punt aprendizaje práctico y se evalúa en
(si lo tiene):
os entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
19/02/2018 13/05/2018
Temáticas que aborda el componente práctico: Las temáticas que se abordarán
mediante el desarrollo de este componente práctico serán: La genética de Mendel,
probabilidad y la prueba de las proporciones fenotípicas, cruzamientos Mendelianos y
no Mendelianos, condensación del DNA, DNA, RNA y GEN y transmisión de la
información genética.
Actividades a desarrollar

En la primera actividad de componente práctico, usted debe dar solución a diez (10)
situaciones problemicas las cuales encuentra planteadas más adelante.

En este primer encuentro; usted llevará las dudas e inquietudes que tenga respecto
a los contenidos del curso y de la actividad a desarrollar en esta primera sesión;
durante este primer encuentro, el docente presencial estará en disposición de atender
sus dudas, profundizar en los contenidos que usted requiera para desarrollar esta
primera actividad y dará la orientación necesaria para el desarrollo de las situaciones
problémicas planteadas. Estas situaciones problémicas deben ser realizadas y
entregadas al docente de práctica presencial a más tardar en la fecha programada
para el segundo encuentro presencial de práctica en su cead o zona. El trabajo debe
entregarse a mano de manera individual en hojas blancas al docente de práctica, este
trabajo debe incluir todos los análisis correspondientes; así como las soluciones a
cada problema, el docente de práctica revisará, realimentará y asignará los puntos
correspondientes a esta primera actividad, la cual equivale a veinte puntos (20
puntos).

En este encuentro, se realizará la primera sesión B-Learning, la cual tiene un valor de


10 puntos, que pueden ser restados a la primera actividad de componente práctico;
es decir, esta solo se evaluará sobre 10 puntos a los estudiantes que asisten al B-
Learning y de 20 a los que no asisten. La actividad a realizar será consignada en el
formato de planeación de actividad B-Learning que se encuentra en el entorno de
aprendizaje colaborativo y será publicada el día de su realización, pero al docente de
práctica le será enviada una semana antes para su lectura, realimentación y
conceptualización. La actividad a realizar será habilitada el día en que se realiza el
encuentro en el entorno de aprendizaje colaborativo del curso. Recuerden que la
programación de estos encuentros es zonal.

Actividad segundo encuentro práctico (valor 30 puntos)

En el segundo encuentro; el estudiante llevará la presentación a realizar o sustentar


al docente de práctica presencial y la expondrá frente a él y sus compañeros de curso
que estén ese día en el encuentro. Algunas recomendaciones que debe tener en
cuenta para la realización de su presentación son: la primera diapositiva debe tener
la información suya y una copia a color de su carnet estudiantil y las demás
diapositivas, deben contener la información que como mínimo debe tener cualquier
presentación (título, objetivos, introducción, justificación, desarrollo del tema con
referentes teóricos y científicos, conclusiones, bibliografía. Esta actividad tiene una
valoración de 30 puntos.

El producto final de esta presentación, la cual debe enviar en carpeta comprimida en


zip con los productos de las demás actividades de trabajo práctico en el link de tarea
de trabajo práctico del entorno de seguimiento y evaluación, debe tener aparte de la
presentación en power point, los soportes fotográficos; los cuales debió tomar el día
que la sustento ante su profesor presencial. Recuerde que en este encuentro, usted
debe entregar los problemas resueltos de la primera actividad al profesor presencial.

Actividad a desarrollar tercer encuentro práctico (valor 40 puntos)

En el tercer encuentro, el docente presencial aplicará un cuestionario tipo test (con


10 preguntas de análisis bien elaboradas; estas las elabora cada tutor o docente de
práctica), que evaluará los aspectos y contenidos de los problemas realizados en la
primera actividad y las exposiciones que se realizaron en el segundo encuentro. Es
de aclarar que esta actividad tiene una ponderación de cuarenta puntos (40 puntos),
para un total de 90; que es lo que debe reportar el tutor presencial en el aplicativo o
en su defecto al director de curso. El cuestionario lo realizará el tutor de práctica
presencial y tendrá libre autonomía en la construcción de las preguntas a realizar.

Como producto de esta actividad usted debe escanear la prueba realizada y calificada
por el tutor de práctica y anexarla a la carpeta en zip con los productos de las dos
actividades enunciadas anteriormente.

En este tercer encuentro, se realizará la segunda sesión B-Learning que tiene un valor
de 30 puntos, En este tercer encuentro se realizará la segunda sesión B-Learning, la
cual tiene un valor de 40 puntos, que pueden ser restados del puntaje asignado a la
tercera actividad práctica; es decir, esta se evaluará sobre 40 puntos a los estudiantes
que asisten y no presentarán la evaluación fijada para esta tercera actividad práctica.
La actividad a realizar se consigna en el formato de planeación de actividad B-Learning
que se encuentra en el entorno de aprendizaje práctico y será publicada el día de su
realización, pero al docente de práctica le será enviada una semana antes para su
lectura, realimentación y conceptualización. La actividad a realizar será habilitada el
día en que se realiza el encuentro en el entorno de aprendizaje práctico del curso.
Recuerden que la programación de estos encuentros es zonal.

Los productos de estas actividades deben ser enlazados o subidos en el entorno de


evaluación y seguimiento en la actividad tarea denominada:
Paso 3. Talleres prácticos - Entrega de actividad Tarea.

Las actividades a desarrollar durante los encuentros prácticos, se describen en el


documento denominado: Protocolo de componente práctico que se encuentra bajo la
etiqueta actividades prácticas del entorno de aprendizaje práctico.

La actividad se realiza en entorno de aprendizaje


Entorno para su
práctico y se evalúa en entorno de seguimiento y
desarrollo:
evaluación del aprendizaje.
Producto académico: Tarea Paso 3. Talleres prácticos - Entrega de
actividad. El estudiante de forma individual enlazará una carpeta
comprimida en zip, con los tres archivos anexos: exposición
realizada al docente de práctica presencial y las fotos
correspondientes, problemas resueltos en formato word y
Productos a
cuestionario realizado por el docente de práctica escaneado en pdf
entregar por el
con la calificación obtenida; esta carpeta la debe enlazar en el
estudiante:
entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. La
descripción detallada de estas actividades las encuentra en el
documento de protocolo de componente práctico que encuentra
ubicado en el entorno de aprendizaje práctico bajo la etiqueta
denominada: Actividades prácticas.
Tipo de No se entrega ningún
Individual x Colaborativo
producto: producto
Individual: Tanto la actividad como el producto que se debe desarrollar y
enlazar debe ser realizado de manera individual.
ENCUENTRO 1:
Se debe entregar un documento en Word, letra arial 12 a espacio sencillo, con
márgenes de 3 cm en la parte superior, 3 cm en la parte inferior, y 2 cm en la margen
izquierda y derecha.

Las referencias complementarias implementadas, así como las requeridas deben ir


escritas en norma APA, última versión.

ENCUENTRO 2
Cada estudiante deberá anexar una presentación en power point, la cual no contenga
más de 20 diapositivas.
Las diapositivas deben guardar todas las normas de derechos de autor, es decir la
información de texto, gráficas, tablas, imágenes y demás deben estar correctamente
citados en forma APA.

ENCUENTRO 3
En este tercer encuentro los estudiantes realizarán un cuestionario tipo parcial, en el
cual el docente de práctica evaluará y aplicará los contenidos y conceptos vistos en
las dos actividades anteriores, este documento debe ser revisado y evaluado por el
docente de práctica y archivado como presentación de power point en la carpeta de
archivos a enviar.

Colaborativo
Esta actividad es desarrollada de manera individual, por ende no hay actividades ni
productos a desarrollar y entregar en forma colaborativa.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante,
asistió a los tres
encuentros El estudiante, El estudiante,
programados por asistió a dos de los asistió a un solo
el docente de tres encuentros encuentro de los
prácticas y programados por el tres programados
participó con docente de por el docente de
suficiencia y sus prácticas y sus prácticas y sus
Asistencia y
aportes fueron aportes fueron aportes no fueron
participació 20
significativos al significativos al tan significativos al
n
grupo y a la grupo y a la grupo ni a la
realización de realización de las realización de las
cada una de las actividades actividades
actividades propuestas. propuestas.
propuestas.

(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
entregó todos los entregó todos los entregó solamente
Problemas
problemas problemas algunos de los
resueltos y 20
resueltos en las resueltos en fecha problemas
entregados
fechas posterior a la resueltos en fecha
estipuladas por estipulada por el posterior a la
el docente de docente de práctica estipulada por el
práctica en forma en forma impresa. docente de práctica
impresa. en forma impresa.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante
desarrollo los desarrollo algunos
desarrollo los
problemas con de los problemas
problemas con
responsabilidad y solicitados y los
responsabilidad,
Desarrollo los procedimientos y
pero los
de procedimientos y soluciones de los
procedimientos y
problemas y soluciones de los mismos no son 20
soluciones en la
calidad en mismos son coherentes en la
mayoría de estos,
las coherentes con lo mayoría de los
no son coherentes
soluciones solicitado en casos con lo
con lo solicitado en
cada uno de solicitado en cada
cada uno de ellos.
ellos. uno de ellos.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
La presentación
realizada por el La presentación
La presentación
estudiante realizada por el
realizada por el
desarrolla estudiante
estudiante no
ampliamente el desarrolla
desarrolla
tema solicitado y ampliamente el
ampliamente el
está soportada tema solicitado,
tema solicitado y la
por bibliografía pero la bibliografía
Calidad en bibliografía
reciente empleada es
el diseño y empleada es
soportada en escaza y
presentació escaza y 40
artículos, libros y desactualizada,
n de desactualizada y no
direcciones aunque aporta de
exposición aporta de manera
electrónicas y manera
significativa al
aporta de significativa al
autoaprendizaje de
manera autoaprendizaje de
los estudiantes
significativa al los estudiantes
reunidos en el
autoaprendizaje reunidos en el
encuentro
de los encuentro
presencial.
estudiantes presencial.
reunidos en el
encuentro
presencial.
(Hasta 20 (Hasta 15
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 100

Nota: Los sesenta (60) puntos faltantes para completar el total de ciento sesenta
puntos (160), los otorga el docente que atiende el componente práctico de forma
presencial en cada cead, en atención a la siguiente rubrica:

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad


x
actividad: individual colaborativa

Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual


Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

El estudiante, no El estudiante,
Asistencia y asistió a todos los asistió solo a un
participació El estudiante, encuentros encuentro 20
n asistió a los tres programados en el programado en el
encuentros cead, aunque a los cead y sus aportes
programados en que asistió participó fueron significativos
el cead y con suficiencia y sus al grupo y a la
participó con aportes fueron realización de cada
suficiencia y sus significativos al una de las
aportes fueron grupo y a la actividades
significativos al realización de cada propuestas.
grupo y a la una de las
realización de actividades
cada una de las propuestas.
actividades
propuestas.

(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)

El estudiante El estudiante
El estudiante
entregó todos los entregó solamente
entregó todos los
problemas algunos de los
problemas
resueltos en las problemas
resueltos en fecha
Problemas fechas resueltos en fecha
posterior a la
resueltos y estipuladas por el estipulada por el
posterior a la 20
entregados docente de
docente de práctica
estipulada por el
práctica en forma docente de práctica
en forma impresa.
impresa. en forma impresa.

(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)

La presentación La presentación
realizada al La presentación
realizada al docente
Presentació docente de realizada al docente
de práctica se
n realizada práctica se de práctica no se
realizó en el tiempo
al docente realizó en el realizó en el tiempo 20
establecido, pero no
de práctica tiempo establecido y tuvo
tuvo mayor aporte
establecido y poco aporte al curso
al curso
aporto de manera
significativa al
curso

(Hasta 20 (Hasta 15
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)

Total 60

También podría gustarte