Componentes del Perfil en Investigación Pura

1. INTRODUCCIÓN.
2. ANTECEDENTES.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
3.1. Identificación del problema.
3.2. Formulación del problema.
4. OBJETIVOS.
4.1. Objetivo General.
4.2. Objetivos Específicos y Actividades.
5. JUSTIFICACIÓN.
5.1. Justificación Teórica.
5.2. ---------------
5.3. ---------------
6. ALCANCES.
6.1. Alcance Temático.
6.1.1. Área de Investigación.
6.1.2. Tema Específico.
6.1.3. Nivel de la Investigación.
6.2. Alcance Teórico.
6.3. ---------
7. Fundamentación Teórica
8. HIPÓTESIS.
8.1. Formulación de la hipótesis.
8.2. Identificación de variables.
8.3. Operativización de Variables.
9. MATRIZ DE CONSISTENCIA.
10. DISEÑO METODOLÓGICO.
10.1. Enfoque Epistemológico.
10.2. Paradigma metodológico.
10.3. Plan de trabajo.
11. TEMARIO TENTATIVO.
12. CRONOGRAMA DE TRABAJO.
BIBLIOGRAFIA.
ANEXOS.
Estructura del Temario Tentativo Investigación Pura

RESUMEN EJECUTIVO
CAPÍTULO 1 GENERALIDADES
INTRODUCCIÓN.
1.1. ANTECEDENTES.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.2.1 Identificación del problema.
1.2.2 Formulación del problema.
1.3 OBJETIVOS.
1.3.1 Objetivo General.
1.3.2 Objetivos Específicos y Actividades.
1.4 JUSTIFICACIÓN.
1.4.1 Justificación Teórica.
1.4.2 ---------------
1.5 ALCANCES.
1.5.1 Alcance Temático.
1.5.1.1 Área de Investigación.
1.5.1.2 Tema Específico.
1.5.1.3 Nivel de la Investigación.
1.5.2 Alcance Teórico.
1.5.3. ---------
1.6 HIPÓTESIS.
1.6.1 Formulación de la hipótesis.
1.6.2 Identificación de variables.
1.6.3 Operativización de Variables.
1.7 MATRIZ DE CONSISTENCIA.
1.8 DISEÑO METODOLÓGICO.
1.8.1 Enfoque Epistemológico.
1.8.2 Paradigma metodológico.
1.8.3 Plan de trabajo.

CAPÍTULO 2 MARCO TEÓRICO

2.1 -----------------
2.2 -----------------

CAPÍTULO 3 MARCO PRÁCTICO

3.1 ----------------
3.2 ----------------

CAPITULO 4 EVALUACIÓN
4.1 EVALUACIÓN TÉCNICA
4.2 EVALUACIÓN ECONÓMICA

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA.
ANEXOS.
Componentes del Perfil en Investigación Aplicada

1. INTRODUCCIÓN
2. ANTECEDENTES.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
3.1. Identificación del problema.
3.1.1. Situación problemática
3.1.2. Identificación de la causa
3.1.3. Análisis causa - efecto
3.2. Formulación del problema.
4. OBJETIVOS.
4.1. Objetivo General.
4.2. Objetivos Específicos y Actividades.
5. JUSTIFICACIÓN.
5.1. Justificación Técnica.
5.2. ---------------
5.3. ---------------
6. ALCANCES.
6.1. Alcance Temático.
6.1.1. Área de Investigación.
6.1.2. Tema Específico.
6.2. Alcance Teórico.
6.3. ---------
7. Fundamentación Teórica
8. HIPÓTESIS.
8.1. Formulación de la hipótesis.
8.2. Identificación de variables.
8.3. Operativización de Variables.
9. MATRIZ DE CONSISTENCIA.
10. DISEÑO METODOLÓGICO.
10.1. Enfoque Epistemológico.
10.2. Paradigma metodológico.
10.3. Plan de trabajo.
11. TEMARIO TENTATIVO.
12. CRONOGRAMA DE TRABAJO.
BIBLIOGRAFIA.
ANEXOS.
Estructura del Temario Tentativo Investigación Aplicada

RESUMEN EJECUTIVO
CAPÍTULO 1 GENERALIDADES
INTRODUCCIÓN.
1.1 ANTECEDENTES.
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.2.1 Identificación del problema.
1.2.1.1 Situación problemática.
1.2.1.2 Identificación de la causa.
1.2.1.3 Análisis causa - efecto
1.2.2 Formulación del problema.
1.3 OBJETIVOS.
1.3.1 Objetivo General.
1.3.2 Objetivos Específicos y Actividades.
1.4 JUSTIFICACIÓN.
1.4.1 Justificación Técnica.
1.4.2 ---------------
1.5 ALCANCES.
1.5.1 Alcance Temático.
1.5.1.1 Área de Investigación.
1.5.4. ---------
1.6 HIPÓTESIS.
1.6.1 Formulación de la hipótesis.
1.6.2 Identificación de variables.
1.6.3 Operativización de Variables.
1.7 MATRIZ DE CONSISTENCIA.
1.8 DISEÑO METODOLÓGICO.
1.8.1 Enfoque Epistemológico.
1.8.2 Paradigma metodológico.
1.8.3 Plan de trabajo.

CAPÍTULO 2 MARCO TEÓRICO

2.1 -----------------
2.2 -----------------

CAPÍTULO 3 MARCO PRÁCTICO

3.1 ----------------
3.2 ----------------

CAPITULO 4 EVALUACIÓN
4.1 EVALUACIÓN TÉCNICA
4.2 EVALUACIÓN ECONÓMICA

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA.
ANEXOS.
Componentes del Perfil en Proyecto de Grado

1. INTRODUCCIÓN.
2. ANTECEDENTES.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
3.1. Identificación del problema.
3.2. Formulación del problema.
4. OBJETIVOS.
4.1. Objetivo General.
4.2. Objetivos Específicos y Actividades.
5. JUSTIFICACIÓN.
5.1. Justificación Técnica
5.2. ---------------
5.3. ---------------
6. ALCANCES.
6.1. Alcance Temático.
6.2. ---------
7. Fundamentación Teórica
8. PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE PROYECTO
9. TEMARIO TENTATIVO.
10. CRONOGRAMA DE TRABAJO.
BIBLIOGRAFIA.
ANEXOS.
Estructura del Temario Tentativo Proyecto de Grado

RESUMEN EJECUTIVO
CAPÍTULO 1 GENERALIDADES
INTRODUCCIÓN.
1.1 ANTECEDENTES.
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.2.1 Identificación del problema.
1.2.2 Formulación del problema.
1.3 OBJETIVOS.
1.3.1 Objetivo General.
1.3.2 Objetivos Específicos y Actividades.
1.4 JUSTIFICACIÓN.
1.4.1 Justificación Técnica.
1.4.2 ---------------
1.5 ALCANCES.
1.5.1 Alcance Temático.
1.5.2 ---------
1.6 PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE PROYECTO..

CAPÍTULO 2 MARCO TEÓRICO

2.1 -----------------
2.2 -----------------

CAPÍTULO 3 MARCO PRÁCTICO

3.1 ----------------
3.2 ----------------

CAPITULO 4 EVALUACIÓN
4.1 EVALUACIÓN TÉCNICA
4.2 EVALUACIÓN ECONÓMICA

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA.
ANEXOS.
De los componentes y sus particularidades

1. Introducción.

La introducción tiene la función de conducir a la temática general del trabajo que se presenta y
comprende:

1.1. La identificación y caracterización de los aspectos más generales del objeto de estudio.
1.2. La intencionalidad del trabajo.

Se entiende por objeto de estudio el aspecto propio de la realidad que a criterio del estudiante
es el portador del problema y cuya modificación, mediante el objetivo, permite coadyuvar a la
solución del mismo.

El trabajo se caracterizará como:

a) Proyecto: Cuando el trabajo coadyuva a la solución del problema mediante la aplicación

del conocimiento existente.
b) Investigación aplicada: Cuando el trabajo coadyuva a la solución del problema mediante
la modificación de una técnica existente o su aplicación a otro campo.
c) Investigación Pura: Cuando el trabajo coadyuva a la solución del problema mediante la
evolución del conocimiento existente.

La intencionalidad del trabajo es la manifestación del autor con relación a su motivación

personal para realizarlo y no debe confundirse con el objetivo del mismo.

La introducción debe redactarse de forma descriptiva, en ella no se deberá emitir juicios de

valor, no se deberá analizar la situación ni establecer el objetivo.

2. Antecedentes.

Los antecedentes tienen la función de establecer las fuentes secundarias de información que
son relevantes para el desarrollo del trabajo y manifiestan los estudios, proyectos, artículos, etc.,
no bibliográficos, que se han realizado en aras de solucionar la problemática inherente al objeto
de estudio. Sólo deben citarse.

3. Planteamiento del problema.

Se entiende por problema la situación propia de la realidad (objeto de estudio) que bajo una
determinada percepción plantea: una cuestión que se quiere aclarar; un conjunto de hechos o
circunstancias que dificultan la consecución de algún fin; una situación propia de la realidad que
genera una necesidad; una preocupación; un conflicto o situación cuya respuesta desconocida
debe obtenerse a través de métodos debidamente estructurados y correlacionados; una
perturbación a un estado de equilibrio.
La naturaleza del problema establece la naturaleza del proceso, por ello podemos establecer
tres grandes categorías: los problemas simples, los problemas abstractos y los problemas
complejos.

Los problemas simples se caracterizan por presentarse prácticamente identificados cuya

solución es de naturaleza técnica, es decir, requieren de la aplicación de una determinada
técnica para su solución. Por ejemplo: un análisis de sangre, un corto circuito, un levantamiento
topográfico, etc.

Los problemas simples no son considerados válidos para un trabajo de grado al nivel de
Licenciatura.

Los problemas abstractos son aquellos que no se presentan identificados, se manifiestan

mediante síntomas y para precisarlos es necesario elaborar un diagnóstico cuya solución
requiere del diseño de un proceso en el que se aplican los conocimientos existentes. Por
ejemplo: un dolor de cabeza, una edificación, un plan operativo, etc.

Los problemas abstractos generan trabajos de grado bajo la modalidad de proyectos.

Los problemas complejos son aquellos problemas abstractos que requieren el desarrollo de
nuevos conocimientos para su solución, es decir, la aplicación de los conocimientos existentes
no es suficiente para su correcta identificación y/o para el diseño del proceso que lo solucione.
Por ejemplo: el cáncer, los agujeros negros, los residuos nucleares, etc.

Los problemas complejos generan trabajos de grado bajo la modalidad de Tesis de

Investigación Aplicada ó de Investigación Pura.

3.1. Identificación del problema.

Se debe establecer la situación actual del objeto de estudio mediante una técnica de
diagnóstico coherente con el paradigma metodológico del trabajo. En la identificación del
problema deberá analizar mínimamente:

 Los aspectos históricos del objeto de estudio que permitan establecer su situación
actual y tendencia.
 Los aspectos contextuales del objeto de estudio, es decir, el análisis del objeto
como un todo en relación a otros objetos que influyen en él y en alguna medida
establecen su función social.
 Los aspectos estructurales del objeto, es decir, el análisis de los aspectos
inherentes al propio objeto que le permiten un grado de respuesta a su función
social.
 3.2. Formulación del problema.

Se debe formular el problema mediante una síntesis de la identificación en coherencia con

el paradigma metodológico del trabajo. De forma general y no limitativa:

 En el enfoque causal determinista el problema se formula mediante una causa, un

efecto y un término de relación causal.

 En el enfoque holístico el problema se formula manifestando un aspecto propio de

la realidad que genera, en alguien, una necesidad.

 En el enfoque complejo el problema se formula mediante una relación propia del

objeto que se considera desequilibrada.

La redacción de la formulación del problema debe realizarse de acurdo a una de las

definiciones dadas para el término.

4. Objetivo General.

El objetivo es la situación aspirada del objeto, que se pretende lograr con el proceso para
caracterizar su situación actual y/o solucionar el problema, para satisfacer la necesidad que lo
origina.

El objetivo debe manifestar un resultado concreto a ser logrado en el propio trabajo.

5. Justificación.

Se entiende por justificación el beneficio que se pretende a partir del logro del objetivo y en
función de la naturaleza del trabajo podrá ser: técnica, económica, social, ambiental,
institucional, ó aquella que el proponente considere adecuada.

6. Alcances.

Los alcances establecen las limitaciones del resultado, no limitan el trabajo (las limitaciones del
trabajo se establecen en el objetivo). Según la naturaleza del objetivo y el desarrollo planteado,
los alcances podrán ser, por ejemplo.

 Geográficos: Cuando el resultado está limitado a una área geográficamente limitada.

 Temporales: Cuando los resultados están limitados a una época establecida
 Temáticos: Cuando los resultados están limitados a estudios de naturaleza determinada
y no consideran aspectos propios de otra naturaleza.
7. Fundamentación Teórica.

La fundamentación teórica establece los aspectos propios del conocimiento que serán
empleados como fundamentos admitidos como válidos para el desarrollo del trabajo.

8. Diseño metodológico.

El diseño metodológico representa la construcción del método con el que se desarrollará el

trabajo y por ende debe ser coherente con el enfoque epistemológico propuesto, para el efecto
se establece los siguientes acápites que lo configuran.

8.1. Naturaleza del trabajo.

La naturaleza del trabajo se establece a partir de las siguientes consideraciones en función

de su caracterización: proyecto ó tesis.

Según el tipo de información:

 Documental: Cuando la información con la que se desarrollará el trabajo es secundaria.

 De campo: Cuando la información con la que se desarrollará el trabajo es primaria.

Según el conocimiento existente sobre el objeto de estudio:

 Proyecto: Cuando se aplica el conocimiento existente para el logro del objetivo.

 Exploratoria: Cuando no existe conocimiento científicamente comprobado relacionado

al objeto de estudio, como es el caso de los agujeros negros, el SIDA, La vida en Marte,
etc.

 Descriptiva: Cuando el conocimiento existente relacionado al objeto de estudio se

reduce a determinadas ideas hipotéticas y no se han establecido aún sus componentes
o las relaciones entre ellos.

 Explicativa: Cuando existe conocimiento relacionado al objeto de estudio y se lo

transforma, se lo evoluciona.

Según el enfoque metodológico

 Positivismo
 Racionalismo Crítico
 Dialéctica
 Teoría Crítica
 Teoría de la Complejidad.
8.2. Hipótesis (En caso de Tesis)

La hipótesis es la idea que manifiesta la innovación que propone el trabajo como relación
que una vez fundamentada viabiliza el objetivo.

En el Enfoque Causal determinista la hipótesis se estructura a partir de uno o más variables

independientes, una o más variables dependientes y un término de relación entre ellas:

Variable Independiente:
Variable Dependiente:
Término de Relación:

La hipótesis debe estructurase mediante la relación de variables, es importante notar que el

objetivo no puede ser la variable independiente de la hipótesis, porque la hipótesis es la
idea con la que se pretende fundamentar y proponer el mismo, en caso extremo el aspecto
concreto del objetivo podrá ser la variable dependiente o término de relación, sin embargo
en ningún caso podrá ser la variable independiente.

Las variables requieren de una operativización de acuerdo con su naturaleza. Las variables
se clasifican de acuerdo con el siguiente esquema:

Variables

Categóricas Cuantitativas

Ordinales Nominales Continuas Discontinuas

Las variables categóricas son aquellas cuya medida no está directamente relacionada con
una magnitud, en cuanto, las variables cuantitativas son aquellas cuya medida está
relacionada con una magnitud.

Las variables ordinales toman un valor de acuerdo a una escala de orden establecida en
cuanto las variables nominales toman un valor de acuerdo a un criterio establecido. Las
variables cuantitativas continuas toman un valor cualquiera dentro de un rango establecido
y las discretas toman valores determinados dentro de una serie establecida.

La operativización de variables se realiza mediante una tabla que normalmente se configura

de la siguiente manera:
 Variable Concepto Dimensión Indicador Medio
Independient
e
Dependiente
:
Término de
Relación:

El concepto manifiesta el sentido en el que se considera la variable.

La dimensión manifiesta el aspecto propio del objeto en el que se considera, analiza, la

variable

El indicador manifiesta el aspecto perceptible, que puede ser observado, medido, de

valoración de la variable en los procesos experimentales o de observación científica que
componen la investigación.

El medio manifiesta el documento o procedimiento mediante el cual se obtiene la

información para le medición y valoración de la variable.

8.3. Plan de trabajo

El plan de trabajo manifiesta el método de la investigación en cuanto sistematiza las tareas

en actividades mediante la técnica, las actividades en acciones mediante el método y las
acciones en el proceso de investigación mediante el enfoque.

Recursos Lógica

Tarea Actividad Actividad Acción

Técnica Método
Proceso

Acción Resultado

Enfoque
La técnica debe ser coherente con los recursos que se disponen y el método con el
enfoque epistemológico que rige el proceso de investigación. La coherencia del plan de
trabajo es fundamental para la validez científica de la tesis, por ende debe responder al
esquema genérico del paradigma metodológico que se determinó.

Esquema 1
Método Científico
Enfoque causal determinista – Paradigma Positivista

Situación Real

Análisis Causal Determinista

Problema

Análisis Lineal

Objetivo

Análisis de variables

Hipótesis

Diseño metodológico experimental

Observación

Inducción lógica matemática

Conclusión

Síntesis

Ley Universal
 Esquema 2
Método Hipotético - Deductivo
Enfoque Racionalismo crítico

Situación Real

Análisis Causal Determinista

Problema

Análisis Lineal

Objetivo

Cuestionamiento de la teoría existente

Teoría Existente Hipótesis Hipótesis Auxiliares

Análisis Lógico Racional

Conclusión Hipotética

Diseño metodológico

Comprobación empírica

Síntesis

Conclusión