Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales

Formato para la elaboración de la fase 3 Unidad 2

TÍTULO DE LA PROPUESTA: (LA ENCUENTRA EN LA ACTIVIDAD

ANTERIOR)

INTEGRANTES (Solo el nombre de los estudiantes que participaron)

DOCENTE:
1. Estimados (as) estudiantes antes de desarrollar la actividad es fundamental
que revise detenidamente las lecturas sobre el ZOPP ya que de acuerdo a los
conceptos, principios y momentos del ZOPP se desarrolla la propuesta social.
Cada estudiante teniendo en cuenta el título de la propuesta presentada en la
actividad de la anterior Unidad 1, describe en una totalidad de 20 palabras cual
considera que sea el problema y el contexto en el cual se ubica.
 1. Análisis de la situación
Estudiante ¿Cuál es el problema? En qué contexto está
ubicado
Andrea Rodríguez C. Es evidente la falla del La problemática que
sistema educativo y se plantea, se vive
laboral que se sufre en en el municipio de
toda Colombia, Campoalegre, en el
centrándonos y/o departamento del
especificando la Huila.
situación de
Campoalegre/Huila,
puesto que no existen
suficientes
generadores de
empleo, aumentando
de cierta forma el índice
de jóvenes sin el
mínimo encuentro
educativo.
2. Estudiante
3. Estudiante
4.Estudiante
5 Estudiante
Tabla 1: Análisis de la situación

2. El grupo debe tener en cuenta el título de la propuesta presentada,

describe en 25 palabras el análisis de los involucrados, sus intereses y
necesidades
 1. Análisis de los involucrados

Identificación de los grupos, Intereses y Necesidades

instituciones, personas
Niños, jóvenes, comunidad
campoalegruna.
Una de nuestra necesidad es la inversión
del tiempo libre de niños y jóvenes en
asuntos que le brinden educación, más
no se la quiten; generar empleo a sus
padres de familia. Unos de nuestros
interese son el arte, la agricultura.

Tabla 2: Análisis de los Involucrados

3. El grupo realiza discusiones académicas en el foro colaborativo para concertar

y seleccionar del 1. Análisis de la situación y del 3. Cuadro análisis de Problemas
cual podría ser el problema central y elabora un árbol de problemas.

3. Análisis de Problemas
¿Situación que genera el problema? Utilice máximo 12 palabras
Andrea En primer plano, la falta de generadores de empleo; como segunda
Rodríguez medida, la falta de ocupaciones para el tiempo libre.
C.
2.
Estudiante
3.
Estudiante
4.
Estudiante
5.
Estudiante
Tabla 3: Análisis de Problemas
 Árbol de Problemas

F Niños Jóvenes

T
Padres de familia
La comunidad
O

PROBLEMA CENTRAL

U
desaprovechamiento No se genera el
S del tiempo libre suficiente empleo
A

S
4. El grupo realiza aportes en el foro, discusiones académicas sobre la
identificación del problema central y cada estudiante aporta en una breve
descripción máximo de 12 palabras una posible solución a la problemática.

4. Análisis de Alternativas

Problema Central identificado:

Nombre de estudiante Estrategias para resolver el problema (utilice

como máximo 12 palabras)
Andrea Rodríguez C. La inversión en empresas que brinden fundaciones que
nos generarán empleo y aprovechamiento del tiempo.
Estudiante 2

Estudiante 3

Estudiante 4

Estudiante 5

5. Marco o soporte teórico: El grupo participa en el foro colaborativo y de

manera concreta relaciona el enfoque conceptual y metodológico a la luz de los
cuales se desarrollará el proyecto.

El grupo relaciona en la norma técnica APA y en máximo 20 palabras por autor

el enfoque conceptual o fundamento teórico en el cual estaré soportada la
propuesta
Autor Fundamento Teórico
es (
Relac
ionad
os en
norm
a
técnic
a
APA)

Andre https://www.msssi.gob.es/ssi/familiasInfancia/ongVoluntariado/docs/formula
a cionproyectosociales.pdf
Rodríg http://www.emakunde.euskadi.eus/contenidos/informacion/publicaciones_g
uez C.
uias2/es_emakunde/adjuntos/guia.04.02.instrumentos.elaboracion.proyecto.
educativo.cas.pdf
Autor 2

Estudi
ante
2
Autor 3
Estudi
ante
3
Estudi Autor 4
ante
4
Estudi Autor 5
ante
5

6. Justificación: Debe ser convincente, contundente, motivador y capaz de

suscitar apoyo al proyecto. . (Utilice máximo de 50 palabras)

Justifique la
propuesta desde:
Lo social comunitario Desde el punto de lo social comunitario, se hablaría de la
economía del municipio, es claro que por muy poco que
haya desempleo, siempre se verá afectada gran parte de
la comunidad y no sólo de la comunidad sino también del
departamento, como una cadena.
Como Profesional en Desde mi visión como profesional en formación, lo que
formación más me trasmite es el ámbito de educación, educación
cultural, musical y sobre todo el aprovechamiento del
tiempo libre. Por una sociedad más culta, artística,
emprendedora.
¿Por qué es importante Es importante intervenir en este problema, porque
intervenir el problema? estamos hablando no sólo de la economía de una
vivienda, sino también la de un municipio; además
siendo el caso del sistema educativo, es de mayor
importancia al tratarse de lo que llamamos “el futuro del
país”

7. Objetivo General:

Mejorar el estado de la comunidad actual, para niños, jóvenes, padres

de familia y la comunidad en general.

Objetivos Específicos:

 Crear y promover la buena utilización del tiempo libre.

 Generar nuevas fuentes de empleo, en áreas como la agricultura.

Objetivo General Objetivos específicos
 PROYECTO METODOLOGÍA ESTRATEGIAS E PROPÓSITOS RESULTADOS ESPERADOS ROL DEL PSICÓLOGO
INSTRUMENTOS

PROYECTO SOCIAL

PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN

ANÁLISIS GENERAL:

9. Bibliografía utilizando la norma técnica APA