Está en la página 1de 6

OBJ: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:

interpretando el lenguaje figurado presente en el texto; expresando opiniones sobre las actitudes
y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto; determinando las
consecuencias de hechos o acciones; describiendo el ambiente y las costumbres representadas en
el texto; explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes
para el desarrollo de la historia; comparando textos de autores diferentes y justificando su
preferencia por alguno.
Repaso 5° básico

Los personajes son seres ficticios que participan de una historia; en ella llevan a cabo acciones y les
suceden acontecimientos. Pueden ser principales o secundarios:

• El personaje principal participa en la mayoría de las acciones de la historia. También se le llama


protagonista.

• Los personajes secundarios participan en algunas acciones.

Al igual que las personas reales, los personajes tienen características físicas y sicológicas. Las
características físicas se refieren a la apariencia y los rasgos externos y las sicológicas a los rasgos
de personalidad o forma de ser. Los personajes principales muestran más características, pues
participan en más acciones.

sentido figurado, es decir, representan una idea o imagen que no es igual a lo que significa cada
palabra. Para interpretarlas debemos fijarnos en las pistas que nos da el texto

La infografíaes un texto que entrega informaciónsobre un tema por medio de palabras e


imágenes, como gráficos, dibujos y mapas. Además, emplea

distintos tipos de letras, colores y otros recursos visuales que permiten destacar

y relacionar las ideas.

Podemos encontrar infografías en diarios, revistas y otros medios de

comunicación. También se difunden como afiches o volantes, ya sea en papel o

en formato digital.

Para comprender una infografía es necesario atender a la información que

aportan las palabras y a la que aportan las imágenes.

Los poemas son textos literarios que proponen una mirada diferente del mundo y lo recrean por
medio del lenguaje. Empleando expresiones originales o usando las palabras en un sentido distinto
del habitual, llaman la atención sobre aspectos que no habíamos visto o imaginado, como que una
jirafa no vea desde la altura o que un burro sufra porque le dicen tonto.

Generalmente se escriben en versos, pero también pueden escribirse en prosa. En ambos casos se
caracterizan por el uso de un lenguaje figurado, que permite jugar con los significados de las
palabras. Al leer y comprender un poema, conocemos diversos sentimientos, emociones y
experiencias humanas, así como ideas y visiones de la realidad.

Los artículos informativos son textos que tienen el propósito de entregar información sobre un
tema para que el destinatario disponga de más datos sobre él. Para ello, presentan la siguiente
estructura:

• Un título que enuncia el tema.

• Un párrafo de introducción que presenta el tema y entrega información general o motiva la


lectura.

• Uno o más párrafos en que se entregan datos específicos.

• En algunos casos, pueden incluir subtítulos para ordenar la información.

• Generalmente, incorporan imágenes o fotografías para ilustrar las ideas que comunican.

Las palabras derivadas surgen de la unión entre una raíz, que porta un significado, y un prefijo o un
sufijo que lo modifica o le entrega un sentido específico. Los prefijos son partículas que se agregan
delante de la raíz, mientras que los sufijos se agregan detrás de ella. Mira los ejemplos

Las fábulas son narraciones breves cuyo propósito es dejar una enseñanza o moraleja. En general,
están protagonizadas por animales que se comportan como personas; esto nos permite reflexionar
sobre cómo actuamos los seres humanos, destacar lo que está bien (por ejemplo, ser generoso o
solidario) y criticar las actitudes y los sentimientos negativos (como el egoísmo o la ingratitud).

Los cuentos son narraciones literarias que relatan historias ficticias y que se plasman en un relato
que puede ser escrito u oral.

Los acontecimientos que forman la historia se desarrollan en una secuencia narrativa que se
organiza en inicio, desarrollo y desenlace.

• En el inicio el o los personajes principales enfrentan un conflicto o problema que los lleva a actuar
para buscar una solución.

• En el desarrollo se producen nuevos acontecimientos y pueden aparecer otros personajes.

• En el desenlace se alcanza una solución que puede ser positiva o negativa para el personaje
principal.

A través de las dificultades y acciones de los personajes, los lectores podemos reflexionar sobre
nuestras propias experiencias y las de otros seres humanos.

Una noticiaes un texto informativoque da a conocer hechos recientesocurridos

en el mundo, el país, la ciudad o una comunidad específica. Se difunde en diversos


medios de comunicación

Las palabras destacadas son adverbiosy se usan para enriquecer lo que expresa un

verbo, así como los adjetivos enriquecen lo expresado por un sustantivo. Mira los

ejemplos:

Los mitosy las leyendasson narraciones que en sus orígenes se

transmitían de una generación a otra de forma oral: los mayores se las

contaban a los niños y estos crecían escuchando distintas versiones,

que luego, cuando eran adultos, contaban a los más jóvenes.

• Los mitos son relatos originariamente sagrados que comunican la

manera en que los pueblos entendían su existencia y la del mundo en

que habitaban.

• Las leyendas, por su parte, se refieren a sucesos particulares de una

localidad, su geografía o sus tradiciones. Se basan en hechos verídicos

o históricos a los cuales se les agregan elementos imaginados.

El ambiente narrativoes el espacioen que se desarrolla una historia.

Incluye:

• el ambiente físico, que corresponde al lugar donde actúan los

personajes, y

• la atmósfera o ambiente sicológico, que corresponde a las relaciones

entre los personajes y las emociones que experimentan.

En la leyenda Las campanas de Rere, por ejemplo, el ambiente físico es el

pueblo de Rere, una aldea con casas y caminos de piedra; y el ambiente

sicológico es de paz y armonía.

Los relatos históricosnarran en orden cronológico sucesos que

ocurrieron en el pasado. Entregan datos concretos como fechas y lugares


y señalan causas y consecuencias de las acciones realizadas. Por medio

de ellos podemos obtener información sobre episodios, procesos y

personajes históricos.

En los cuentos y otras narraciones literarias, los personajes desarrollan

acciones y enfrentan los problemas de acuerdo con las características

sicológicas que los definen. Es decir, toman decisiones y se relacionan

con los demás de acuerdo con su forma de pensar y sentir.

A la vez, estas acciones tienen consecuencias, gracias a las cuales la

historia se desarrolla y avanza hacia un desenlace, que puede resultar

positivo o negativo para los personajes

Repaso 6° básico

Los personajesson seres ficticios que participan en una narración. Estos realizan las acciones del
relato o son quienes reciben sus efectos. A

medida que la narración avanza, vamos obteniendo información sobre

ellos a partir de las acciones que realizan, lo que dicen o piensan y lo

que los otros (incluyendo el narrador) opinan acerca de ellos.

Las características de los personajespueden aparecer tanto explícitas

como implícitas en el relato. Generalmente, se usan adjetivos calificativospara informar sobre las
característicasfísicasysicológicas

Psicológica Corresponden al carácter, la personalidad o la forma de ser del personaje,

que podemos reconocer a través de

descripciones directas o de sus gestos,

actitudes, reacciones o acciones.

Por ejemplo: enojado, alegre, “quería

estar solo”, “regalaba dulces a todo el

mundo”, etc.

Físicas Corresponden a los rasgos físicos

como estatura o color de piel, de


pelo, etcétera.

Por ejemplo: pelo cano, ojos verdes, menuda, musculoso, etc

La informaciónque llamamos explícitaes la que el autor comunica de

forma claray directa. Generalmente responde a las preguntas ¿qué?,

¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿cuántos? Para extraerla solo debemos

releer el texto y encontrarla.

La información implícita, en cambio, no está dicha de manera directa.

Para descubrirla debemos ser lectores activos, buscar pistas en el contextoy usar nuestros
conocimientos previosy experiencias.

Las acciones de un relato le dan una estructura a la narración y permiten que esta avance. Sin estas
acciones, los personajes no podrían

llevar adelante la trama de la historia y esta no tendría sentido.

las acciones principales son

aquellas quetienen un efecto o consecuencia, es decir, conducen a un

cambio de estado o a la reacción de otro personaje.

Algunos monosílabos llevan tilde para diferenciarse de otras palabras que se escriben y

se pronuncian parecido, pero que tienen distinto significado. En este caso, la tilde se llama

acento diacrítico.

Las descripcionessirven para expresar cómo es algo, por ejemplo, un animal, una persona

o un lugar. Generalmente se utilizan adjetivos calificativos para construirlas. Existen descripciones


físicas y sicológicas: las primeras nos indican cómo es la apariencia de un personaje;

las últimas, para conocer aspectos de su manera de ser.

El lenguaje poéticose dirige a las emociones, al intelecto y a las creencias del

lector. Cuando leemos un poema, el texto activa nuestros sentidos, nos transmite estados de
ánimoy crea imágenes en nuestra mente, entre otros efectos.

Observa el siguiente esquema


las figuras literarias. Estas son formas de darle un sentido especial al lenguaje.

En el poema se usa la personificación

para darle a las hojas una cualidad

humanay expresar el murmullo que

provocan en el jardín.

En el poema se usa la comparación

para destacar la pureza y luminosidad

del color blanco de la cabra. En esta

figura se puede usar “como”, “cual”,

“parecido a”, etc