OBJ: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:
interpretando el lenguaje figurado presente en el texto; expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto; explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia; comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno. Repaso 5° básico
Los personajes son seres ficticios que participan de una historia; en ella llevan a cabo acciones y les suceden acontecimientos. Pueden ser principales o secundarios:
• El personaje principal participa en la mayoría de las acciones de la historia. También se le llama
protagonista.
• Los personajes secundarios participan en algunas acciones.
Al igual que las personas reales, los personajes tienen características físicas y sicológicas. Las características físicas se refieren a la apariencia y los rasgos externos y las sicológicas a los rasgos de personalidad o forma de ser. Los personajes principales muestran más características, pues participan en más acciones.
sentido figurado, es decir, representan una idea o imagen que no es igual a lo que significa cada palabra. Para interpretarlas debemos fijarnos en las pistas que nos da el texto
La infografíaes un texto que entrega informaciónsobre un tema por medio de palabras e
imágenes, como gráficos, dibujos y mapas. Además, emplea
distintos tipos de letras, colores y otros recursos visuales que permiten destacar
y relacionar las ideas.
Podemos encontrar infografías en diarios, revistas y otros medios de
comunicación. También se difunden como afiches o volantes, ya sea en papel o
en formato digital.
Para comprender una infografía es necesario atender a la información que
aportan las palabras y a la que aportan las imágenes.
Los poemas son textos literarios que proponen una mirada diferente del mundo y lo recrean por medio del lenguaje. Empleando expresiones originales o usando las palabras en un sentido distinto del habitual, llaman la atención sobre aspectos que no habíamos visto o imaginado, como que una jirafa no vea desde la altura o que un burro sufra porque le dicen tonto.
Generalmente se escriben en versos, pero también pueden escribirse en prosa. En ambos casos se caracterizan por el uso de un lenguaje figurado, que permite jugar con los significados de las palabras. Al leer y comprender un poema, conocemos diversos sentimientos, emociones y experiencias humanas, así como ideas y visiones de la realidad.
Los artículos informativos son textos que tienen el propósito de entregar información sobre un tema para que el destinatario disponga de más datos sobre él. Para ello, presentan la siguiente estructura:
• Un título que enuncia el tema.
• Un párrafo de introducción que presenta el tema y entrega información general o motiva la
lectura.
• Uno o más párrafos en que se entregan datos específicos.
• En algunos casos, pueden incluir subtítulos para ordenar la información.
• Generalmente, incorporan imágenes o fotografías para ilustrar las ideas que comunican.
Las palabras derivadas surgen de la unión entre una raíz, que porta un significado, y un prefijo o un sufijo que lo modifica o le entrega un sentido específico. Los prefijos son partículas que se agregan delante de la raíz, mientras que los sufijos se agregan detrás de ella. Mira los ejemplos
Las fábulas son narraciones breves cuyo propósito es dejar una enseñanza o moraleja. En general, están protagonizadas por animales que se comportan como personas; esto nos permite reflexionar sobre cómo actuamos los seres humanos, destacar lo que está bien (por ejemplo, ser generoso o solidario) y criticar las actitudes y los sentimientos negativos (como el egoísmo o la ingratitud).
Los cuentos son narraciones literarias que relatan historias ficticias y que se plasman en un relato que puede ser escrito u oral.
Los acontecimientos que forman la historia se desarrollan en una secuencia narrativa que se organiza en inicio, desarrollo y desenlace.
• En el inicio el o los personajes principales enfrentan un conflicto o problema que los lleva a actuar para buscar una solución.
• En el desarrollo se producen nuevos acontecimientos y pueden aparecer otros personajes.
• En el desenlace se alcanza una solución que puede ser positiva o negativa para el personaje principal.
A través de las dificultades y acciones de los personajes, los lectores podemos reflexionar sobre nuestras propias experiencias y las de otros seres humanos.
Una noticiaes un texto informativoque da a conocer hechos recientesocurridos
en el mundo, el país, la ciudad o una comunidad específica. Se difunde en diversos
medios de comunicación
Las palabras destacadas son adverbiosy se usan para enriquecer lo que expresa un
verbo, así como los adjetivos enriquecen lo expresado por un sustantivo. Mira los
ejemplos:
Los mitosy las leyendasson narraciones que en sus orígenes se
transmitían de una generación a otra de forma oral: los mayores se las
contaban a los niños y estos crecían escuchando distintas versiones,
que luego, cuando eran adultos, contaban a los más jóvenes.
• Los mitos son relatos originariamente sagrados que comunican la
manera en que los pueblos entendían su existencia y la del mundo en
que habitaban.
• Las leyendas, por su parte, se refieren a sucesos particulares de una
localidad, su geografía o sus tradiciones. Se basan en hechos verídicos
o históricos a los cuales se les agregan elementos imaginados.
El ambiente narrativoes el espacioen que se desarrolla una historia.
Incluye:
• el ambiente físico, que corresponde al lugar donde actúan los
personajes, y
• la atmósfera o ambiente sicológico, que corresponde a las relaciones
entre los personajes y las emociones que experimentan.
En la leyenda Las campanas de Rere, por ejemplo, el ambiente físico es el
pueblo de Rere, una aldea con casas y caminos de piedra; y el ambiente
sicológico es de paz y armonía.
Los relatos históricosnarran en orden cronológico sucesos que
ocurrieron en el pasado. Entregan datos concretos como fechas y lugares
y señalan causas y consecuencias de las acciones realizadas. Por medio
de ellos podemos obtener información sobre episodios, procesos y
personajes históricos.
En los cuentos y otras narraciones literarias, los personajes desarrollan
acciones y enfrentan los problemas de acuerdo con las características
sicológicas que los definen. Es decir, toman decisiones y se relacionan
con los demás de acuerdo con su forma de pensar y sentir.
A la vez, estas acciones tienen consecuencias, gracias a las cuales la
historia se desarrolla y avanza hacia un desenlace, que puede resultar
positivo o negativo para los personajes
Repaso 6° básico
Los personajesson seres ficticios que participan en una narración. Estos realizan las acciones del relato o son quienes reciben sus efectos. A
medida que la narración avanza, vamos obteniendo información sobre
ellos a partir de las acciones que realizan, lo que dicen o piensan y lo
que los otros (incluyendo el narrador) opinan acerca de ellos.
Las características de los personajespueden aparecer tanto explícitas
como implícitas en el relato. Generalmente, se usan adjetivos calificativospara informar sobre las característicasfísicasysicológicas
Psicológica Corresponden al carácter, la personalidad o la forma de ser del personaje,
que podemos reconocer a través de
descripciones directas o de sus gestos,
actitudes, reacciones o acciones.
Por ejemplo: enojado, alegre, “quería
estar solo”, “regalaba dulces a todo el
mundo”, etc.
Físicas Corresponden a los rasgos físicos
como estatura o color de piel, de
pelo, etcétera.
Por ejemplo: pelo cano, ojos verdes, menuda, musculoso, etc
La informaciónque llamamos explícitaes la que el autor comunica de
forma claray directa. Generalmente responde a las preguntas ¿qué?,
¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿cuántos? Para extraerla solo debemos
releer el texto y encontrarla.
La información implícita, en cambio, no está dicha de manera directa.
Para descubrirla debemos ser lectores activos, buscar pistas en el contextoy usar nuestros conocimientos previosy experiencias.
Las acciones de un relato le dan una estructura a la narración y permiten que esta avance. Sin estas acciones, los personajes no podrían
llevar adelante la trama de la historia y esta no tendría sentido.
las acciones principales son
aquellas quetienen un efecto o consecuencia, es decir, conducen a un
cambio de estado o a la reacción de otro personaje.
Algunos monosílabos llevan tilde para diferenciarse de otras palabras que se escriben y
se pronuncian parecido, pero que tienen distinto significado. En este caso, la tilde se llama
acento diacrítico.
Las descripcionessirven para expresar cómo es algo, por ejemplo, un animal, una persona
o un lugar. Generalmente se utilizan adjetivos calificativos para construirlas. Existen descripciones
físicas y sicológicas: las primeras nos indican cómo es la apariencia de un personaje;
las últimas, para conocer aspectos de su manera de ser.
El lenguaje poéticose dirige a las emociones, al intelecto y a las creencias del
lector. Cuando leemos un poema, el texto activa nuestros sentidos, nos transmite estados de ánimoy crea imágenes en nuestra mente, entre otros efectos.
Observa el siguiente esquema
las figuras literarias. Estas son formas de darle un sentido especial al lenguaje.
