Docsity Ecuaciones Ejercicios Tarea 1

Ecuaciones ejercicios tarea 1
Ecuaciones Diferenciales
Centro Universitario de Bienestar Rural (CUBR) - Cauca
20 pag.
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ECUACIONES DIFERENCIALES
UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.
Presentado a:
Javier Andrés Moreno
Tutor(a)
Entregado por:
Levys Dayan Gonzalez
Código: 72276922
Sergio Luis Bello Galvis
Carlos Arturo Ortiz
Grupo: 100412_78
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
03 DE MARZO
BOGOTÁ D.C.
2019
INTRODUCCIÓN
Las ecuaciones diferenciales son una parte muy importante del análisis matemático y modelan
innumerables procesos de la vida real. Una ecuación diferencial es una relación, válida en cierto
intervalo, entre una variable y sus derivadas sucesivas. Su resolución permite estudiar las
características de los sistemas que modelan y una misma ecuación puede describir procesos

correspondientes a diversas disciplinas. Las ecuaciones diferenciales tienen numerosas
aplicaciones a la ciencia y a la ingeniería, de modo que los esfuerzos de los científicos se
dirigieron en un principio, a la búsqueda de métodos de resolución y de expresión de las
soluciones en forma adecuada. De este modo, los primeros métodos de resolución fueron los
algebraicos y los numéricos.
Mediante la realización de este primer trabajo colaborativo, aplicamos, identificamos y

desarrollamos conceptos de las ecuaciones lineales de primer orden para abordar la temática
presentada en la unidad uno mediante la resolución de problemas y aplicación de ecuaciones
diferenciales, mediante el desarrollo de ejercicios planteados
OBJETIVOS
Aplicar cada uno de los conceptos adquiridos de la Unidad 1, relacionados con las ecuaciones
diferenciales de primer orden, tales como, derivadas, integrales y sus aplicaciones, profundizando
en cada tema para dar solución a los diferentes ejercicios planteados, de esta forma ampliar
nuestros conocimientos y mejorar continuamente.

PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a desarrollar Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
Sergio Bello Alertas El estudiante desarrolla los ejercicios a en

todos los tres tipos propuestos.
Jaber Loaiza Revisor El estudiante desarrolla los ejercicios b en
Levis Dayan Gonzalez Entregas El estudiante desarrolla los ejercicios c en
El estudiante desarrolla los ejercicios d en
Carlos Ortiz Evaluador El estudiante desarrolla los ejercicios e en

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).
EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES
Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).
Estudiante Que Realizó: Sergio Bello
Proposición Enunciado O Expresión Matemática Razón O Explicación

Ecuación de primer orden de variables
separadas
Factorizamos por agrupación
Y sacando el factor común queda de la

siguiente manera
Se procede a separar las variables, los que
están multiplicando pasan a dividir
Se procede a resolver la integral de las dos
expresiones
Se realiza la integral por sustitución para
resolver dy
Aplicamos la regla de la potencia, esta es
una integral estándar, y aplicamos la regla
de la constante
Reemplazamos las integrales resueltas
Deshace la sustitución u=y+1, aplicamos

la función del valor absoluto.
Con el fin de extender el dominio de la
antiderivada.
Simplificando
Cambiamos por una variable u para

resolver dx
Ahora hallamos la diferencial de u,
entonces pasa el 2 a dividir quedando de la
siguiente manera
Usando la propiedad de integral por
potencias
Y al obtener la variable

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Levis Dayan Gonzalez
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA
Ecuación diferencial
Ahora se sustituye y se deriva con

respecto a x, para obtener el
Despejando: equivalente para expresar la
ecuación diferencial en términos de
u y de x.
Sustituyendo en la ecuación
diferencial
Ahora se debe separar las variables
Se debe integrar a ambos lados de la

ecuación
Se multiplica por y resolver
Se reemplaza u en la ecuación
SOLUCIÓN GENERAL
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Carlos Arturo Ortiz

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
Sustituir con y
Escribimos la ecuación
Tenemos
Combinar constantes
EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).
Proposición Enunciado O Expresión Razón O Explicación

Matemática
Solución 1 Se comienza a dividir todo por x
Se procede a sustituir quedando como ecuación

Ahora dividimos y
Segunda sustitución quedando Esta es la llamada ecuación de D Alembert que

tiene solución
Por lo tanto, esta es la repuesta
Segunda solución
La solución en forma implícita

MATEMÁTICA
Primero se expresa la ecuación

diferencial de la forma:
Suponiendo que y Se verifica que las funciones y , sean

funciones homogéneas del mismo grado
de homogeneidad
Homogénea de grado uno
Sustituyendo
Ahora se divide en x para hallar el

termino

Ahora se sustituye:
Y se separan las variables dX y du

Integrando a cada lado de la ecuación
Resolviendo la ecuación y despejando C
Resolviendo la ecuación diferencial
SOLUCIÓN GENERAL

Sustituir con y
Sustituye y que es igual a ux, donde u es en función de

x
Lo podemos simplificar
Decimos que ux es igual a xu+u
Sustituir la ecuación u igual a y/x

simplificar
EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).
Proposición Enunciado O Expresión Razón O Explicación

Matemática
Comprobar si se cumple la ecuación de ambos

lados sean iguales es decir exacta
Se utiliza la siguiente formula para ello
derivamos ambos lados.
No es una ecuación diferencial exacta
Procedemos a hallar los coeficientes
Procedemos a hallar los coeficientes
Reemplazamos el resultado del coeficiente en

la ecuación del factor integrante,
correspondiente en este (6) y hallamos el factor
integrante
Quedando una ecuación exacta
Se utiliza la siguiente formula para ello

derivamos ambos lados.
My=Nx, por lo tanto la ecuación diferencial

exacta:

Entonces
Respuesta
, Reemplazamos

MATEMÁTICA
Reordenando la ecuación
Comprobando la condición:
Puesto que la ecuación no es exacta

Dado que la ecuación no es exacta se
debe buscar un factor integrante
mediante la fórmula:
Ahora se multiplica el factor integrante

a cada lado de la ecuación y se
resuelve.

Se vuelve a comprobar la condición:
Puesto que la ecuación es exacta
Luego de verificar si se cumple la

condición lo siguiente es resolverla y
para eso usa la ayuda de una formula.
SOLUCIÓN GENERAL DE LA
ECUACION

Dividir entre dx
Ahora sustituir con y´
Ahora se escribe la ecuación diferencial con

Bernoulli
Solucionamos obteniendo v=y1-n resolviendo

1/1-n=v +p(x)v=q(x)
Obtenemos

Esto es
Resolvemos
Reemplazar v=y3
Despejamos y
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el
foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.
Problema:
Un tanque Hemisférico posee un radio de 4 pies y en el instante inicial (t=0) está completamente
lleno de un líquido acuoso que se requiere para hacer una mezcla. En ese momento; en el fondo del
tanque se abre un agujero circular con diámetro de una (1) pulgada. ¿Cuánto tiempo tardará en
salir todo el líquido acuoso del tanque.

a. 28 minutos 30 segundos
b. 35 minutos 50 segundos
c. 30 minutos 20 segundos
d. 41 minutos 40 segundos
Sacamos la información del texto.
Se utiliza la Ley de Torricelli. Con una formula

alterna de la misma ley.
Utilizamos la fórmula de Pitágoras. Basados en la
figura del triángulo.
Sustituimos en la ecuación.
Cambiamos por , dividimos entre y

simplificamos
Ahora tenemos la forma , siendo

y e integramos ambos lados de la ecuación.
Integramos la constante
Integramos el otro lado de la ecuación, primero

expandimos y aplicamos regla de la suma.
Integramos cada parte.
Solucionamos respectivamente.

Solucionamos respectivamente.
Unificamos y agregamos constantes
Para el lado izquierdo de la ecuación sabemos

que reemplazamos en la formula.
Para el lado derecho de la ecuación sabemos que
cuando el tanque este vacío será
Siendo 35 minutos con 50 segundos. Dado que al
realizar la división nos da los segundos en escala
de 1-100, haciendo la aproximación.
PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN

PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema: Si observamos cierta cantidad inicial de sustancia o material radiactivo, al
paso del tiempo se puede verificar un cambio en la cantidad de dicho material; esto quiere decir
que un material radioactivo se desintegra inversamente proporcional a la cantidad presente.
Si desde un principio hay 50 Miligramos (mm) de un material radioactivo presente y pasadas dos
horas se detalla que este material ha disminuido el 10% de su masa original, se solicita hallar:
a. Una fórmula para la masa del material radioactivo en cualquier momento t.
b. La masa después de 5 horas.
EJERCICIO Y SOLUCIÓN PLANTEADA OBSERVACIONES, ANEXOS,

MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA

Solución planteada: Solución planteada:
Sea Sea
La ecuación corresponde a: La ecuación corresponde a:
Transponiendo términos se tiene; Donde k es constante de proporcionalidad.
Transponiendo términos se tiene;
Aplicando propiedades algebraicas tenemos:
Aplicando propiedades algebraicas tenemos:
Resolviendo las integrales se obtiene:
. Resolviendo las integrales se obtiene:
Aplicando propiedades especiales de las .

integrales contemplamos que
Aplicando propiedades especiales de las integrales

contemplamos que
Por lo tanto ésta es la fórmula para la masa de

un material radiactivo en algunos momentos t
Cuando se resuelve la integral el signo de la

Cuando ; se tiene: constante debe ser positiva porque no está
precedida por ningún signo negativo por tanto en la
ecuación queda positiva
; por ende,

Ahora bien, cuando Se tiene
Por lo tanto ésta es la fórmula para la masa de un
; debido a que corresponde al porcentaje que material radiactivo en algunos momentos t
se disminuyó pasadas dos horas en un
10%.Por lo que la expresión matemática en
este caso correspondería así: Cuando ; se tiene:
; por ende,
Aplicando propiedades trigonométricas

obtenemos:
Se sabe que inicialmente hay una cantidad de 50
mg y se reduce en 2 horas se redujo en
10%,entonces:
Por lo que el valor de la constante c,

corresponde a:
Es por ello, que ésta es la fórmula para la Ahora bien, cuando Se tiene ; debido a que
masa de un material radiactivo en cualquier corresponde al porcentaje que se disminuyó
momento t en este caso de aplicación. pasadas dos horas en un 10%. Por lo que la
expresión matemática en este caso correspondería
así:
Ahora bien, para hallar la masa después de 5
horas es:
Observación: Debo multiplicarlo por -5,

para que la expresión elevada a la e me quede Aplicando propiedades trigonométricas
de forma positiva y pueda resolver la obtenemos:
situación.
Por lo tanto, la masa después de 5 horas

corresponde a:
Por lo que el valor de la constante c, corresponde a:

Es por ello, que ésta es la fórmula para la masa de
un material radiactivo en cualquier momento t en
este caso de aplicación.
Ahora bien, para hallar la masa después de 5 horas

es:
Observación: Debo multiplicarlo por -5, para que la

expresión elevada a la e me quede de forma
positiva y pueda resolver la situación.
Por lo tanto, la masa después de 5 horas

corresponde a:

CONCLUSIONES
El desarrollo de la actividad nos permite afianzar nuestro conocimiento matemático con la

realización de los ejercicios planteados por cada integrante del grupo, los procedimientos hechos
y la comparación de los mismos generan entender las soluciones planteadas.
Las ecuaciones diferenciales nos permiten en la ingeniería avanzar en el desarrollo tecnológico

pero también están presentes en nuestros demás entornos, su aplicación en temas mecánicos,
eléctricos, ambientales entre otros.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 2-66).
Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467
Alonso, A., Álvarez, J. Calzada, J. (2008). Ecuaciones diferenciales ordinarias: ejercicios y

problemas resueltos.
Delta Publicaciones. (pp. 5-82). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:
2077/id/10876923
Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe
Ediciones. (pp. 1-53). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/
unadsp/detail.action?docID=10584022
Caicedo, A., García, J., Ospina, L. (2010). Métodos para resolución de ecuaciones diferenciales
ordinarias. Ediciones Elizcom. (pp. 9-95). Recuperado de: http://
bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/id/10565809
Amaya, J. (2015). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden. Unad.
[Videos]. Disponible en: http://hdl.handle.net/10596/7384
OVA - Unidad I - Ecuaciones diferenciales de primer orden-Introducción a las ecuaciones
diferenciales


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Suponiendo que y Se verifica que las funciones y , sean

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Resolviendo la ecuación y despejando C

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Sustituye y que es igual a ux, donde u es en función de

Decimos que ux es igual a xu+u

Sustituir la ecuación u igual a y/x

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Comprobar si se cumple la ecuación de ambos

Procedemos a hallar los coeficientes

Reemplazamos el resultado del coeficiente en

Se utiliza la siguiente formula para ello

My=Nx, por lo tanto la ecuación diferencial

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Puesto que la ecuación no es exacta

Ahora se multiplica el factor integrante

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