UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

ASIGNATURA:
Practica de intervención psicopedagógico 1

TEMA:
Tarea 6

PARTICIPANTE:
Bethania Núñez Amparo

MATRÍCULA:
16-4454

FACILITADOR:
Yasmin De La Cruz

MODALIDAD
semi-presencial

CIBAO ORIENTAL NAGUA

REPÚBLICA DOMINICANA
 1. Investiga en el DSM 5 y haz una tabla con el criterio diagnóstico y
evaluaciones utilizadas para detectar la siguiente necesidad:
Trastorno de la Criterio diagnostico
comunicación
315.35 (F80.81)
Trastorno de la fluidez de A. Alteraciones de la fluidez y la
inicio en la infancia organización temporal normales del
(tartamudeo). habla que son inadecuadas para la
edad del individuo y las habilidades
de lenguaje, persisten con el tiempo
y se caracterizan por la aparición
frecuente y notable de uno (o más)
de los siguientes factores:
1. Repetición de sonidos y sílabas.
2. Prolongación de sonido de
consonantes y de vocales.
3. Palabras fragmentadas (p. ej.,
pausas en medio de una
palabra).
4. Bloqueo audible o silencioso
(pausas en el habla, llenas o
vacías).
5. Circunloquios (sustitución de
palabras para evitar palabras
problemáticas).
6. Palabras producidas con un
exceso de tensión física.
Evaluaciones utilizadas para
detectarla.
 Alta frecuencia de
repeticiones de palabras
o parte de las palabras.
 Se prolonga la
articulación de
las vocales.
 Tensiones musculares
ligadas al habla.
 Alteración del ratio del
habla y del turno de
palabra.
 El niño se puede
bloquear al iniciar una
palabra (tartamudez
clónica), repetir sílabas
o palabras enteras
(tartamudez tónica), o
incluso puede hacer una
mezcla de ambas
(tartamudez mixta).
 La alteración de la
fluidez interfiere en el
rendimiento académico,
o en
la comunicación social.
 No hay déficit sensorial
o motor del habla que
explique las dificultades
previamente descritas.
 2. Escoge un tipo de NEE y a partir de esta elabora un plan de
intervención psicopedagógica incluyendo actividades para 1 semana.

PLAN DE INTERVENCION PARA EL TRASTORNO DE LA FLUIDES DE INICIO EN LA INFANCIA

(TARTAMUDEZ)

Díaz Técnicas y ejercicios Objetivos Tiempo de duración

Lunes Técnicas de relajación, Lograr que el niño se 30 minutos

que consiste en elaborar relaje y memorice la frase.
frases relajadoras, elegir
una de las frases y
colocarla en la habitación
con el fin de que el nuño
cada vez que inicie una
conversación la diga.

Miércoles Relajación progresiva de Disminuir la ansiedad. 1 hora aproximado

Jacobson. Consiste en
dos pasos 1. Aplicar
tensión en uno de los
músculos. 2. Liberar la
tensión

Viernes Respiración diafragmática Activar la capacidad de 40 minutos

o respiración natural relajación.
completa. Esta consiste
en tomar un globo y
echarle aire, primero
inhala el aire luego exhala
con el propósito de llenar
el globo.