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Expresion Oral Escrita PDF
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Expresión escrita y oral Tercer curso de Educación Primaria: Competencia en comunicación lingüística
INSTRUCCIONES
En esta actividad vas a realizar una serie de ejercicios. Te daremos pistas sobre
cómo hacerla.
Algunos ejercicios serán muy cortos, solo tendrás que escribir algunas frases;
otros, algo más largos, en los que tendrás que escribir una pequeña redacción.
Te damos algunos consejos:
- Evita las repeticiones.
- Usa signos de puntuación: punto y seguido para separar frases, punto
y aparte para separar párrafos y las comas cuando sea necesario.
- Cuida la ortografía. Utiliza una letra clara y sin faltas.
1
Expresión escrita y oral Tercer curso de Educación Primaria: Competencia en comunicación lingüística
ESCRIBIMOS…
LA BRUJA CARAMALA
Esta malvada bruja es la inventora de la pócima
para enfermar, un brebaje que quita las ganas de
estar alegre y llevar una vida sana.
1. 1. Antes de empezar, observa detenidamente el dibujo y piensa en cómo es
la bruja. Para ayudarte introduce en el caldero algunas palabras que
sirvan para describirla. Mira el ejemplo:
2.
delgada
2
Expresión escrita y oral Tercer curso de Educación Primaria: Competencia en comunicación lingüística
2. A continuación, realiza la descripción de la bruja Caramala en las
siguientes líneas marcadas. Las palabras del caldero te pueden ayudar.
Descripción: La bruja Caramala
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3
Expresión escrita y oral Tercer curso de Educación Primaria: Competencia en comunicación lingüística
Valora tu trabajo
3. 3. Finalmente, una vez acabada tu descripción, vuelve a leerla y contesta
ahora a las siguientes preguntas, rodeando lo que consideres que se
cumple en el texto que has escrito:
¿Al leer el texto se sabe de qué personaje se trata?
SÍ NO
¿Cambiarías algo de lo que has escrito?
SÍ NO
¿Tienes alguna falta de ortografía?
SÍ NO
¿Otro niño o niña sería capaz de imaginar tu personaje?
SÍ NO
4
Expresión escrita y oral Tercer curso de Educación Primaria: Competencia en comunicación lingüística
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Expresión escrita y oral Tercer curso de Educación Primaria: Competencia en comunicación lingüística
ESCRIBIMOS…
4. 4. Elige dos alimentos de la pirámide, escribe su nombre y, después, forma
con ellas una frase. Fíjate en el ejemplo y completa la tabla:
Palabras de la Frase
pirámide
Leche Galletas Todos los días desayuno leche con galletas
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Expresión escrita y oral Tercer curso de Educación Primaria: Competencia en comunicación lingüística
5. 5. ¡Vamos a ello! Escribe la frase corta o lema que presentarás al concurso
para animar a llevar una vida sana; por ejemplo: “Come nueces, para
nadar como los peces”.
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Valora tu trabajo
6. 6. Ya está, es el momento de presentar tu lema al concurso. Pero antes
comprueba que has seguido las pautas. Para ello lee tu frase y contesta a
las siguientes cuestiones.
Si alguien lee esta frase ¿se animaría a llevar una vida sana?
SÍ NO
¿Tienes alguna falta de ortografía?
SÍ NO
¿Has escrito con letra clara?
SÍ NO
7
Expresión escrita y oral Tercer curso de Educación Primaria: Competencia en comunicación lingüística
ESCRIBIMOS…
7. 7. Observa esta imagen y escribe una historia imaginando qué ha podido
pasar. Cuenta de dónde ha venido el extraterrestre, qué le ha pasado, si
es bueno o malo, qué aventuras ha
tenido en el colegio, etc.
Cuando hayas terminado de escribir tu
redacción, vuelve a leerla para ver
cómo te ha quedado.
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Expresión escrita y oral Tercer curso de Educación Primaria: Competencia en comunicación lingüística
INSTRUCCIONES
En esta actividad vamos a hablar de una fiesta de disfraces. Fíjate en los dibujos
para tener una ayuda.
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Expresión escrita y oral Tercer curso de Educación Primaria: Competencia en comunicación lingüística
HABLAMOS…
FIESTA DE DISFRACES
8. 8. La semana pasada fuiste a una fiesta de disfraces en el colegio. Todos
tenían que hacer su propio disfraz.
Mira los dibujos y lee las preguntas por si te sirven de ayuda.
- ¿De qué te disfrazaste? Animales, personajes de cuentos, personajes de
películas, cantantes, personajes de series, oficios…
- ¿Qué utilizaste para hacer tu disfraz? ¿Cómo lo hiciste? ¿Te maquillaste?
¿Te ayudó alguien?
- ¿Quién fue a la fiesta? ¿A qué jugaste? ¿Te divertiste? ¿Hubo comida y
refrescos? ¿Había música y concursos?
NOTA: Las fuentes de las imágenes de esta prueba se encuentran en el anexo de la “Guía de codificación. Información para el
profesorado”.
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Evaluación de 3er. curso de Educación Primaria
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