MEMORIA PRÁCTICA 3

Realizado por:

Patricia Estevan Pérez

Rocío Fernández Ribera

Profesora Rosa Bo Bonet

Análisis de datos
2º Pedagogía
Curso 2015/2016

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 CONTRASTES DE HIPÓTESTIS

21/03/2016

Teoría: Técnica de análisis inferencial.

Un contraste e hipótesis siempre tiene los mismos pasos:

1.- Planteamiento de hipótesis;

- Hipótesis nula (H0) es la hipótesis de la igualdad. No hay diferencias, las medias son
iguales.
- Hipótesis alternativa (H1), hipótesis de la desigualdad.

Solamente se puede plantear una única hipótesis nula y una única hipótesis alternativa.

La hipótesis que nosotros queremos comprobar es la hipótesis nula. Diremos si se acepta o se

rechaza la hipótesis nula. En el caso de que rechazamos la hipótesis nula estaremos aceptando
la hipótesis alternativa.

2.- Supuestos; pueden ser de tres tipos:

- Aleatroiedad: damos por entendido que deben ser muestras aleatorias, es decir, que han
sido elegidas al azar. Este supuesto es de necesario cumplimiento, esto es, las muestras
deben cumplir un muestreo aleatorio. nunca lo comprobamos porque damos por supuesto
que se cumple. Siempre diremos que se cumple, pondremos aleartoriamente.

- Normalidad: es la que dice si nuestra muestra está extraída de una población que cumple
la normalidad o no. Se comprueba con la prueba Kolmogorov- Smirnov (supuesto de
normalidad).

- Igualdad de varianzas: solamente es necesario cuando cumplen la normalidad, cuando se

da el supuesto de normalidad, después hemos de comprobar el supuesto de varianza en el
caso de que las muestras sean independientes. En este caso es necesario el supuesto de
homogeneidad de varianzas, que se cumpla o no, nos hace hacer un cálculo u otro.

3.- Estadístico de contraste;

Debemos transformar los datos que tenemos con un solo valor. Cuando estamos comparando
medias (contrastes paramétricos) se deben utilizar los descriptivos. En otros contrastes, los no
paramétricos hacemos un cuenteo… son más fáciles de calcular. Todos los estadísticos de
contraste deben acabar obteniendo una probabilidad. Nosotros calculamos esa probabilidad.

4.- Decisión;

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Comprobar esa probabilidad que hemos calculado en el estadístico, la probabilidad de
obtener el estadístico con el nivel de significación.

Es el error que estoy dispuesta a cometer al aceptar o no la hipótesis alternativa. Si la

probabilidad es más pequeña o igual al error que estemos dispuestos a cometer, aceptaremos
la hipótesis y la alternativa.

Error de tipo I;

El rechazo de una hipótesis nula cuando es cierta y su probabilidad se simboliza como α

(alfa), de manera alternativa.

Error de tipo II;

Echo de aceptar una hipótesis nula cuando es falsa y su probabilidad se simboliza como β
(beta).

Contrastes para dos muestras,dos muestras independientes y dos muestras relacionadas:

Muestras independientes: son independientes cuando hay diferentes sujetos en cada

muestra. No son los mismos sujetos los de una muestra y otra. (entregrupos).

Muestras relacionadas: cuando son los mismos sujetos que se les mide en momentos
diferentes. (intragrupos, momento temporal)

CONTRASTES NO PARAMÉTRICOS

Se calculan cuando no se cumple el supuesto de normalidad. Dentro de este

encontramos, la prueba de Kolmogorov, se utiliza para el supuesto de normalidad, para el
contraste de una muestra, y comprueba si la muestra cumple o no la normalidad.

22/03/2016
Importante examen:

Contraste Kolmogorov-Smirnov (conocido como K-S de una muestra), es solo

para una muestra, se utiliza para comprobar si una muestra cumple o no la
normalidad.

1º Planteamiento de la hipótesis: comprobamos si la muestra cumple o no la

normalidad.

- La hipótesis nula (H0): la muestra se ajusta a la normalidad o cumple la normalidad.

- La hipótesis alternativa (H1): la muestra no se ajusta a la normalidad.

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 2º Los supuestos: solamente se debe de cumplir el supuesto de aleatoriedad. No se
puede utilizar en variables cualitativas, como mínimo las variables deben ser cuasi-
cuantitativas o cuantitativas.

3º El estadístico: se comparan las distribuciones y calcula una teórica y una

observada. La teórica es la distribución normal (es simétrica y mesocúrtica). Lo que hace es
ver si nuestra muestra es simétrica y mesocúritca. Utiliza la media y a desviación típica. Una
vez calculada la Z, tendrá una probabilidad, ya que todo estadístico tiene asociado una
probabilidad, y después…

4º Decisión: es siempre la misma. Aceptar o rechazar. Si > 0’05 se acepta la hipótesis

nula y se rechaza la alternativa. Si es < 0’05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la
alternativa.

¿Cómo se calcula el estadístico y como se toma la decisión en SPSS?: saber si cumple o no

la normalidad la nota1:

1.- Planteamos las hipótesis.

-H0: la muestra de nota1 se ajusta a la normalidad.

-H1: la muestra de nota1 no se ajusta a la normalidad.

2.- Supuestos:

-Aleatoriedad.

3.- Estadístico:

Analizar > pruebas no paramédicas > cuadro de diálogos antiguos > K-S de una muestra.

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 Nos tenemos que fijar en el valor del 0’003.
p=0’003

0’003 < 0’05, rechazamos la hipótesis nula

y aceptamos la alternativa. (la muestra de
nota1 no se ajusta a la normalidad.)
No cumple la normalidad, porque es menor
de 0’05.

Contrastes no paramétricos para dos contrastes independientes: PRUEBA U

DE MACC-WHITNEY.

1º Planteamiento de la hipótesis: no puedo hablar nunca de medias, solamente

puedo hablar de grupos.

2º Supuestos: como es un contaste no paramédico solamente puede cumplir el

supuesto de aleatoriedad.

3º Estadístico: ordena las muestras según sus puntuaciones, de la más pequeña a la

más mayor y después se suman los resultados, y lo que se hace es comparar la suma.

M1 M2 Se ordena y después suma los ordena y compara los rangos.

78 8 10
66 66
53 78
41 53
53 41
T= 21 T= 28

4º Decisión: probabilidad comparada con la significación.

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¿Hay relación entre la variable sexo y nota1?, considerando que tanto la muestra de hombres
y de mujeres en nota1 no es normal. Cómo se calcula en SPSS:

1.- Planteamiento de la hipóteis:

- H0: la muestra de hombres en nota1 es igual a la muestra de mujeres en nota1.

- H1: la muestra de hombres en nota1 es diferente/no es igual a la muestra de mujeres
en nota1.

2.- Supuestos:

Supuesto de aleatoriedad.

3.- Estadísitico: Analizar > pruebas no paramétricas > cuadro de diálogos antiguos > dos
muestras independientes.

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 La probabilidad es 0’711.

-No hay relación porque cuando

aceptamos la H0 es cuando no hay
relación entre las variables porque los dos
grupos son iguales, da igual ser hombre
que mujer, porque la nota es la misma.
Si fuesen diferentes si que habría
relación.

4.- Decisión:

0’711 > 0’05, aceptamos la hipótesis nula y rechazamos la alternativa. (la muestra de
hombres en nota1 es igual a la muestra de mujeres en nota1).

Para comprobar dos muestras relacionadas utilizamos la prueba de Wilcoxon.

1º Planeamiento de hipótesis:
2º Supuestos
Aleatroiedad

3º Estadistico: como son muestras relacionadas también hace la diferencia, es decir, primero
calcula la diferencia entre las parejas

Diferencia Positiva Negativa

6 7 1 3 11 3
7 8 1 3
8 6 -2 1
5 4 -1 2
4 6 2 5

Primero se restan, y después se ordenan de menor a mayor las restas y después se suman las diferencias
positivas por un lado, y el rango de las diferencias negativas por otro lado. !7
4º Decisión.

¿Hay diferencias entre el pre-test y el post-test en la nota de matemáticas (nota1 y nota2)

suponiendo que las dos no cumplen la normalidad? Cómo se calcula en el SPSS:

La variable independiente es el momento temporal (el pre-test y el post-test, intragrupos).

La variable dependiente es la nota en matemáticas medida antes y después. (entregrupos).

1.- Planteamos la hipótesis:

-H0: la muestra del pre-test en matemáticas es igual al post-test.

-H1: la muestra del pre-test en matemáticas es diferente al post-test.

2.- Supuestos:

Aleatoriedad.

3.- Estadístico:

Analizar > pruebas no paramétricas > cuadro de diálogos antiguos > dos muestras
relacionadas > opciones > descriptivos.

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4.-

Decisión.

0’000 < 0’05, rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa. El

pre-test es diferente al post-test.

Cuando hay diferencias nos vamos a los descriptivos (primera tabla), vemos que la media de
la nota1 es peor que la nota2, por lo tanto la nota del post-test es mejor que la del pre-test, por
lo tanto mejoran.

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 CONTRASTES PARAMÉTRICOS

Hay dos tipos:

- Prueba T para muestras independientes, es necesario que se cumpla la normalidad

con las dos muestras, necesitamos que ambas sean normales cuando una de las dos no sea
normal tendremos que calcular el contraste no paramétrico que es la U.

- Prueba T para muestras relacionadas, es necesario que las dos muestras cumplan la
normalidad.

Contraste para dos muestras independientes:

1º Planteamiento de la hipótesis: como es un contraste paramédico si que comparamos las

medias, en la hipótesis si que ponemos la palabra “media”.

-H0: la media del grupo1 es igual a la del grupo2

-H1: la media del grupo1 no es igual a la del grupo2.

2º Supuestos: de aleatroiedad, normalidad e igualdad de varianzas.

2.1.) Planteamiento de hipótesis: para saber si se cumple o no la homogeneidad

(igualdad) de varianzas, hay otro contraste para ello:
-H0: la varianza del grupo 1 es igual a la del grupo 2
-H1: la varianza del grupo 1 es diferente a la varianza del grupo 2.

2.2.) Supuestos: aleatoriedad y normalidad.

2.3.) Estadístico: es una prueba f (no saber formula).
2.4.) Decisión: igual a las anteriores, rechazamos la H0 y aceptamos la H1 si P <= a
nivel de significación (0’05).

3º Estadístico: varianzas iguales y varianzas distintas (no hace falta aprender formula).
4º Decisión: igual a todas las anteriores.

5/04/2016
Cómo se hace con el SPSS:

Vamos a comprobar si hay diferencias respecto a hombres y mujeres en nota1, teniendo en

cuenta que las dos muestras cumplen la normalidad.

1º Planteamiento de la hipótesis:

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 -H0: es la media de hombres en nota1 es igual a la media de mujeres.
-H1: la media de hombres en nota1 no es igual a la media de mujeres.

2º Supuestos:

- De aleatoriedad, normalidad e igualdad de varianza.

2.1) Planteamiento de hipótesis;

-H0: la varianza de hombres en nota1 es igual a la varianza de mujeres.
-H1: la varianza de hombres en nota1 es diferente a la varianza de mujeres.

2.2) Supuestos: de aleatoriedad y de normalidad.

2.3) Estadístico: Analizar > comparar medias > prueba t para muestras independientes
> seleccionamos nota1 > seleccionamos sexo > definir grupos, damos 1 y 2 > aceptar.

P= 0’336, como es más mayor que 0’05

aceptamos la hipótesis nula y
rechazamos la alternativa.

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La probabilidad es igual a 0’320 (mirar significación bilateral de la tabla con más datos).

4) Decisión: 0’320 > 0’05 aceptamos la hipótesis nula. No hay diferencias de sexo respecto a
la nota1.

Contraste para dos muestras relacionadas.

1ºPlanteamiento de hipóteis:

H0: la media del grupo1 es igual a la media del grupo2.

H1: la media del grupo1 es diferente a la del grupo2.

2ºSupuestos: aleatoriedad y normalidad, nos olvidamos del de igualdad de varianzas porque

se trata de los mismos sujetos. No nos preocupa si las muestras son iguales o no.

3º Estadístico: diferencia entre el pre-test y el post-test.

4ºDecisión: lo mismo de siempre. Siempre pretendemos rechazar la nula y aceptar la
alternativa.

Cómo se hace en el SPSS:

Vamos a comprobar si hay relación entre nota1 y nota3. Teniendo en cuenta que la nota1 es el
per-test y la nota3 el post-test de la nota de matemáticas, y que las dos muestras cumplen la
normalidad.

1. Planteamiento de hipótesis: Cumplen la normalidad estoy comprando medias.

H0: la media del pre-test en nota de matemáticas es igual a la media del post-test.
H1: la media del pre-test en nota de matemáticas es diferente a la media del post-test.

2. Supuestos: de aleatoriedad y normalidad.

3. Estadístico: Analizar > comparar medias > prueba T para muestras relacionadas >

La probabilidad es igual a 0’131

(p=0’131)

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4. Decisión.

Como 0’131 es mayor que 0’05 aceptamos la H0, esto es que la media del pretest es igual a la
media del postes, por lo tanto no hay diferencias en la nota1 y la nota3 de matemáticas.

Práctica:

1.- Comprobar si la variable Nota en matemáticas 1ª (pre-test) muestra diferencias

significativas entre hombres y mujeres por el nivel del 1%.

Son dos muestras independientes, por lo tanto, hacemos K-S, pero primero segmentamos el
archivo. La variable que nos crea los grupos es la de sexo. Contraste paramétrico o no
paramétrico hacemos el K-S de 1 muestra. Aquí tenemos dos muestras, pretest y post-test.
Datos > segmentar archivo > comparar los grupos > seleccionamos la variable sexo > aceptar.

1. Planteamiento de hipótesis:

-H0: la muestra de hombres en Nota de Matemáticas1 se ajusta a la normalidad.

-H1: la muestra de hombres en Nota de Matemáticas1 no se ajusta a la normalidad.

-H0: la muestra de mujeres en Nota de Matemáticas1 se ajusta a la normalidad.

-H1: la muestra de mujeres en Nota de Matemáticas no es normal.

2. Supuestos: de aleatoriedad

3. Estadístico: Analizar > pruebas no paramétricas > cuadro de diálogos antiguos > K-S de
una muestra.

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 P= 0’000 hombres
P= 0’000 mujeres

4. Decisión:

Como la p=0’000 es menor que 0’01 (el enunciado nos pregunta por el nivel del 1%).
rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa. No es normal. Lo
mismo pasa con las mujeres.

El contraste que debemos utilizar es el contraste no paramétrico. ESTAMOS

COMPARANDO MUESTRAS!!!

MUY IMPORTANTE QUITAR EL SEGMENTADO: Datos > sementar archivo > restablecer
> aceptar.

1. Planteamiento de hipótesis.

-H0: la muestra de hombres en matemáticas1 es igual a la muestra de mujeres en

matemáticas1.
-H1: la muestra de hombres en matemáticas1 no es igual a la muestra de mujeres en
matemáticas1.

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2. Supuestos: de aleatoriedad

3. Estadísticos: Analizar > pruebas no paramétricas > cuadro de diálogos antiguos > dos
muestras independientes.

p= 0’062

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4. Decisión. 0’062 es mayor que 0’01. Aceptamos la hipótesis nula, por lo tanto, la muestra
de hombres en matemáticas1 es igual a la de mujeres. (0’062 > 0’01). No muestra diferencias.

2.- Existen diferencias, con con un nivel de significación del 5%, para la puntuación de
Problemas Matemáticos del pretest al post-test.

Son dos muestras relacionadas porque vamos a comprobar el pretest y el post-test.

1. Planteamiento de la hipótesis:

-H0: la muestra en problemas matemáticos del pretest se ajusta a la normalidad.

-H1: la muestra en problemas matemáticos del pretest no se ajusta a la normalidad.

-H0: la muestra en problemas matemáticos del post-test se ajusta a la normalidad.

-H1: la muestra en problemas matemáticos del post-test no se ajusta a la normalidad.

2. Supuestos: de aleatoriedad
3. Estadísticos:

Analizar > pruebas no pararétricas > cuadros de diálogos antiguos > K-S de 1 muestra >
problemas matemáticos > seleccionamos promesas de matemáticas 1 y 2 porque son el
pretest y post-test.

4.- Decisión:
0’000 < 0’05. Rechazo
la H0 y acepto la H1;
la muestra del pretest y
del post-test en
p r o b l e m a s
matemáticos no se
ajusta a la normalidad.

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1- Planteamiento de la hipótesis:

-H0: la muestra en problemas matemáticos del pre-test es igual al post-test.

-H1: la muestra en problemas matemáticos del pre-test es diferente al post-test.

2- Supuestos:

De aleatoriedad.

3- Estadístico:

Analizar > pruebas no paramétricas > cuadro de diálogos antiguos > dos muestras
relacionadas > opciones > descriptivos.

4.- Decisión.

0’001 < 0’05, rechazamos la hipótesis

nula y aceptamos la hipótesis alternativa.
La media pre-test en problemas
matemáticos es diferente al post-test.
-Si que hay diferencias, (nos fijamos en
rango promedio) y podemos ver que
mejora la nota del post-test respecto a la
del pretest.

3.- Demuestra si los hombres en el pretest tienen una nota en la prueba de Problemas de
Aprendizaje diferente a la de las mujeres con un nivel de significación del 5%. Muestras
independientes.

1. Planteamiento de hipótesis:

-H0: la muestra de hombres en problemas de aprendizaje del pretest se ajusta a la

normalidad.
-H1: la muestra de hombres en problemas de aprendizaje del pretest no se ajusta a la
normalidad.

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 -H0: la muestra de mujeres en problemas de aprendizaje del pretest se ajusta a la
normalidad.
-H1: la muestra de mujeres en problemas de aprendizaje del pretest no es normal.

2. Supuestos: de aleatoriedad

3. Estadístico: Datos > segmentar archivo > comparar los grupos > sexo > aceptar.
Analizar > pruebas no paramétricas > cuadro de diálogos antiguos > K-S de una muestra.

Como es mayor de 0’05 es normal, y

tengo que hacer la prueba t para
muestras independientes.

p=0’200 (hombres)
p=0’200 (mujeres)

4. Decisión. 0’200 < 0’05,

aceptamos la hipótesis nula. La muestra
se ajusta a la normalidad

DOS MUESTRAS INDEPENDIENTES QUE CUMPLEN LA NORMALIDAD, LA

PRUEBA A APLICAR SON PRUEBA T PARA 2 MUESTRAS INDEPENDIENTES.
Datos > segmentar archivo > restablecer > aceptar.

Contraste paramétrico:

1. Planteamiento de la hipótesis:

-H0: la media de hombres en problemas de aprendizaje es igual a la de mujeres.

-H1: la media de hombres en problemas de aprendizaje no es igual a la de mujeres.

2. Supuestos: de aleatroiedad, normalidad e igualdad de varianzas.

2.1.) Planteamiento de hipótesis:

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 -H0: la varianza de hombres en problemas de aprendizaje es igual a la de
mujeres.
-H1: la varianza de hombres en problemas de aprendizaje es diferente a la de
mujeres.

2.2.) Supuestos: aleatoriedad y normalidad.

2.3) Estadístico: Analizar > comparar medias > prueba t para muestras independientes
> seleccionamos problemas de aprendizaje > seleccionamos sexo > definir grupos, damos 1 y
2 > aceptar.

ESTADÍSTICO: Levenne

p=0’545 como
es más mayor que 0’05
aceptamos la hipótesis nula y
rechazamos la alternativa. Las
varianzas son iguales, si que se
cumple el supuesto de
igualdad de varianzas.

3. Estadísticos: mirar la t de dalt. La significacion bilateral de la tabla grande. Miramos el

0’001 de arriba.

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4. Decisión:
La probabilidad es igual a 0’001, es menor que 0’05, entonces rechazamos la hipótesis nula y
aceptamos la alternativa. Miramos la media. Los hombres tienen más problemas de
aprendizaje que las mujeres. Las mujeres tienen mejor media porque tienen un número menor
de media en PROBLEMAS de aprendizaje.

4.- ¿Existen diferencias entre hombres y mujeres para la variable conducta antisocial en
el pretest con un nivel del 5%?

Son dos muestras independientes.

1. Planteamiento de la hipótesis:

-H0: la muestra de hombres en conducta antisocial se ajusta a la normalidad

-H1: la muestra de hombres en conducta antisocial no se ajusta a la normalidad.

-H0: la muestra de mujeres en conducta antisocial se ajusta a la normalidad.

-H1: la muestra de mujeres en conducta antisocial no se ajusta a la normalidad.

2. Supuesto: de aleatoriedad
3. Estadístico:

Datos >

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segmentar archivo > comparar los grupos > sexo > aceptar.
Analizar > pruebas no paramétricas > cuadros de diálogos antiguos > K-S de una muestra.

p= 0’093 (hombres)
p= 0’000 (mujeres)

4. Decisión:

Como p=0’093 > 0’05, aceptamos la hipótesis nula y rechazamos la alternativa. Es normal.
Como p=0’000 < 0’05, rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la alternativa. No es
normal.

2.1.- Planteamiento de la hipótesis:

- H0: la muestra de hombres en conducta antisocial del pretest es igual a la muestra de

mujeres.
- H1: la muestra de hombres en conducta antisocial del pretest es diferente/no es igual
a la muestra de mujeres.

2.2. Supuestos: de aleatoriedad

2.3. Estadísiticos:Datos > segementar archivo > restablecer > aceptar.
Analizar > pruebas no paramétricas > cuadro de diálogos antiguos > dos muestras
independientes.

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2.4. Decisión: la La p=0’006 < 0’05, rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la alternativa.
Si que hay relación porque hay diferencias entre hombres y mujeres.

p=0’011(mujeres)
p=0’046 < 0’05, como es más mayor, Rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la
alternativa.

5.- Comprueba si obtienen una puntuación mejor los estudiantes de 4º que los de 3º
curso en Problemas de Aprendizaje para un nivel de significación del 5%.

Son dos grupos independientes.

1.Planteamiento de la hipótesis:

-H0: La muestra de los estudiantes de 4º curso en problemas de aprendizaje se ajusta a

la normalidad.
-H1: la muestra de los estudiantes de 4º curso en problemas de aprendizaje no se
ajusta a la normalidad.

-H0: la muestra de los estudiantes de 3º curso en problemas de aprendizaje se ajusta a

la normalidad.
-H1: la muestra de los estudiantes de 3º curso en problemas de aprendizaje no se
ajusta a la normalidad.

2. Supuestos: de aleatoriedad
3. Estadísticos:
Datos > segmentar archivo > comparar los grupos > curso del alumno > aceptar.
Analizar > pruebas no paramétricas > cuadros de diálogos antiguos > K-S de una muestra >
pruebas de aprendizaje 1ª.

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 p= 0’200(3º curso)
p=0’200(4º curso)

4. Decisión.
p=0’200 > 0’05, aceptamos la H0 y rechazamos la H1. Es normal porque el resultado de 3º y
4º es mayor de 0’05.
—Son dos muestras paramétricas porque en ambas se cumple la normalidad, es decir, el
resultado es mayor de 0’05, entonces hacemos la prueba de t para muestras
independientes. Si es menor de 0’05 haremos la prueba t para muestras independientes con
varianzas distintas.
2.1.- Planteamiento de la hipótesis:

- H0: la media de 3º curso en problemas de aprendizaje del pretest es igual a la de 4º

curso.
- H1: la media de 3º curso en problemas de aprendizaje del pretest no es igual a la de
4º curso.

2.2 ) Supuestos: de aleatoriedad, normalidad e igualdad de varianzas.

a) Planteamiento de la hipótesis:
-H0: la varianza de 3º curso en problemas de aprendizaje del pretest es igual a la de 4º
curso.
-H1: la varianza de 3º curso en problemas de aprendizaje del pretest no es igual a la de
4º curso.

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2.2.1) Supuestos: de aleatoriedad y de normalidad.

2.3) Estadístico: Datos > segmentar archivo > restablecer > aceptar.
Analizar > comparar medias > prueba t para muestras independientes > seleccionamos
problemas de aprendizaje > seleccionamos curso> definir grupos, damos 3 y 4 > aceptar.

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Primero nos tenemos que fijar en Leven = 0’323 > 0’05. Aceptamos la H0. Las varianzas
son iguales.

4. Decisión.

P=0’001< 0’05, rechazamos la H0, y aceptamos la H1.

Los alumnos de 4 tienen más problemas de aprendizaje porque su media es más grande que
la de los de 3.

6.- Los alumnos del grupo de control muestran diferencias respecto a los que siguen un
tratamiento basado en ordenador en Competencia Física 2 en el post-test, utiliza un
nivel de 5%.

Son dos muestras independientes.

1.Planteamiento de hipótesis.

-H0: la muestra del grupo de control en Competencia Física 2 si que cumple la

normalidad.
-H1: la muestra del grupo de control en Competencia Física 2 no cumple la
normalidad.

-H0: la muestra de los sujetos del tratamiento basado en ordenador en Competencia

Física 2 si que cumple la normalidad.
-H1: la muestra de los sujetos de tratamiento basado en ordenador en Competencia
Física 2 no cumple la normalidad.

2. Supuestos: de aleatoriedad
3. Estadísticos:
Datos > segmentar archivo > comparar grupos > tratamiento
Analizar > pruebas no paramétricas > cuadros de diálogos antiguos > K-S de una muestra.

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4. Decisión.

p=0’178 (control)
p=0’002 (ordenador)

p=0’178 > 0’05, acepto la H0 y rechazo la H1. La muestra del grupo de control en
Competencia Física 2 si que cumple la normalidad.

P=0’002 < 0’05, rechazo la H0 y acepto la H1. La muestra de los sujetos de tratamiento
basado en ordenador en Competencia Física 2 no cumple la normalidad.

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1.1) Planteamiento de hipótesis.
-H0: la muestra del grupo de control en Competencia Física 2 es igual a la muestra de
tratamiento básico en ordenador.
-H1: la muestra del grupo de control en Competencia Física 2 no es igual a la muestra
de tratamiento básico en ordenador.

1.2) Supuestos: de aleatoriedad

1.3) Estadísticos: Datos > segmentar archivo > restablecer > aceptar.
Analizar > pruebas no paramétricas > cuadro de diálogos antiguos > dos muestras
independientes.

1.4) Decisión: 0’023 > 0’05. Aceptamos H0 y rechazamos H1.

7.- Demostrar si existen diferencias entre las medias de Competencia Social entre el
pretest y el post-test para un nivel del 5%.

Son dos muestras relacionadas porque vamos a comprobar el pretest y el post-test.

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1. Planteamiento de la hipótesis:

-H0: la muestra de competencia social del pretest es normal.

-H1: la muestra de competencia social del pretest no es normal

-H0: la muestra de competencia social del post-test es normal.

-H1: la muestra de competencia social del post-test no es normal.

2. Supuestos: aleatoriedad.
3. Estadísticos: Analizar > pruebas no pararétricas > cuadros de diálogos antiguos > K-S de 1
muestra > competencia social 1 y 2 > aceptar.

4. Decisión: 0’200 > 0’05. Aceptamos H0 y rechazamos H1. Cumple la normalidad:

PRUEBA T PARA MUESTRAS RELACIONADAS.

Es un contraste pararétrico.

1- Planteamiento de la hipótesis:

H0: la media del pretest en competencias sociales es igual al post-test

H1: la media del pretest en competencias sociales no es igual al post-test.

2- Supuestos: de aleatoriedad y normalidad.

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3. Estadístico: Analizar > comparar medias > prueba t para muestras relacionadas >
competencia social 1 y competencia social 2.

4. Decisión:
0’137 > 0’05. Aceptamos H0 y rechazamos H1. No hay diferencias respecto a conducta social
en pretest y post test.

8.- Comprueba si los alumnos que siguen el programa tradicional de tratamiento

muestran diferencias en resolución de problemas del pretest al post-test, con un nivel de
significación del 5%.

Son dos muestras relacionadas.

Datos > seleccionar casos > tratamiento

1.Planteamiento de la hipótesis:

-H0: la muestra del pretest en resolución de problemas se ajusta a la normalidad.

-H1: la muestra del pretest en resolución de problemas no se ajusta a la normalidad.

-H0: la muestra del post-test en resolución de problemas se ajusta a la normalidad.

-H1: la muestra del post-test en resolución de problemas no se ajusta a la normalidad.

2.- Supuestos: de aleatoriedad

3.- Estadístico:
Analizar > pruebas no paramétricas > K-S de 1 muestra.

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4. Decisión: 0’000 < 0’05. No normal.
Rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la alternativa.

1. Planteamiento de la hipótesis.

-H0: la muestra del pretest en resolución de problemas es igual al post-test.

-H1: la muestra del pretest en revolución de problemas no es igual al post-test.

2.- Supuestos: de aleatoriedad.

3.- Analizar > pruebas no paramétricas > cuadro de diálogos antiguos > dos muestras
relacionadas > opciones > descriptivos.

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p=0’003 < 0’05, aceptamos la H1.

!31