Práctica No. [03].

DESPLAZAMIENTO DEL EQUILIBRIO QUÍMICO: EFECTO DE LA

CONCENTRACIÓN Y DE LA TEMPERATURA

RODRIGUEZ, Jeison.; PERIÑAN, Beymar.

Programa de química. Escuela de ciencias. Instituto universitario de la paz.
Barrancabermeja. Colombia.

Fecha de la elaboración de la práctica: 11- octubre del 2019

Fecha de presentación del informe: 26- octubre del 2019
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RESUMEN
Durante la práctica No. 3 de fisicoquímica “desplazamiento del equilibrio químico”
llevada a cabo en el instituto universitario unipaz, sede santa lucia, se prepararon
las diferentes soluciones necesarias para llevar a cabo los análisis, es de tener en
claro que los numerales 1, 4, 4.2 y 4.3 no se realizaron debido a que no se
contaba con los reactivos químicos necesarios para llevar a cabo.
La realización de cada uno de los ensayos en realidad fue muy simple debido a
que en general consistía en adicionar los respectivos reactivos y observar en los
tubos de ensayo las diferentes tonalidades adquiridas.

PALABRAS CLAVE:
Equilibrio dinámico, Irreversibles, Constante de equilibrio, Principio de Le
Chatelier.

ABSTRACT
During the practice No. 3 of physicochemistry "displacement of chemical
equilibrium" carried out at the university university unipaz, Santa Lucia
headquarters, the different solutions necessary to carry out the analyzes were
prepared, it is to be clear that numerals 1, 4, 4.2 and 4.3 were not performed
because there were no chemical reagents needed to carry out.
The realization of each of the tests was actually very simple because in general it
consisted of adding the respective reagents and observing the different acquired
tones in the test tubes.

KEYWORDS:
Dynamic balance, Irreversible, Equilibrium constant, Le Chatelier principle.
INTRODUCCIÓN
Todas las reacciones químicas son en
realidad sistemas en equilibrio
dinámico, que a veces se desplazan
por completo en un determinado
sentido, es decir, aparecen como
irreversibles debido a las condiciones
en que se realizan. No obstante, se
puede actuar sobre estas reacciones
de modo que se invierta el proceso,
aunque este efecto sea difícil de
conseguir y apreciar en algunas
reacciones que se consideran
comúnmente irreversibles. Por esta
razón es frecuente poner en las
reacciones químicas, en vez de una
sola flecha, una doble flecha indicando
los dos sentidos de la reacción. La
flecha de mayor longitud indica que la
reacción se encuentra desplazada en
ese sentido. Una reacción del tipo:
aA + bB cC + Dd
Tiene una constante de equilibrio Kc a
una determinada temperatura
expresada por
Tanto del estudio matemático de la
constante de equilibrio como del
enunciado del principio de Le Chatelier
se deduce que un aumento de la
concentración de A o de B desplaza el
equilibrio hacia la derecha, y si
aumenta C ó D ó se hace disminuir A
ó B (por ejemplo por precipitación), el
equilibrio se desplazará hacia la
izquierda.
Tómese como ejemplo una de las
reacciones que se estudiarán en esta
práctica, que es la interconversión del
cromato (CrO42-, amarillo en
disolución acuosa) en dicromato
(Cr2O72-, naranja en disolución
acuosa)
2 CrO42- (ac) + 2H+ (ac)
Cr2O72- (ac) + H2O (l) (1)
Cuando la concentración de todas las
especies químicas: CrO42- , H+ y
Cr2O72- es constante con el tiempo
llegamos al punto de equilibrio de la
reacción. La Termodinámica define
cuándo un proceso se encuentra en
equilibrio o cuando, por el contrario,
evoluciona espontáneamente
(irreversiblemente) hacia una situación
final de equilibrio. Así, dada la reacción
1, se podría calcular la variación de
energía libre por mol ( G) para una
mezcla cuyas concentraciones
molares de CrO42- , H+ y Cr2O72-
fuesen conocidas, usando la expresión
siguiente:
G = Gº + RT ln Qc (2)
Donde Gº es la variación de la
energía de Gibbs estándar para la
reacción dada y a la temperatura de
trabajo (es una constante a esa
temperatura), y Qc el cociente de
reacción, dado por la expresión:
(3)
Analizando la ecuación 2, se puede
deducir lo siguiente:
- Si G = 0, la mezcla está en equilibrio,
por lo que su composición no varía
con el tiempo, de modo que la
ecuación 2 queda como
(4)
Esto significa que Qc toma un valor
definido y constante a la temperatura
de trabajo, que se denomina constante
de equilibrio Kc, de manera que
(5)
- Si G < 0, la mezcla no está en
equilibrio (Qc < Kc), su composición
no es estable (las concentraciones de
reactivos y productos varían con el
tiempo) y evolucionará hacia la
derecha hasta el equilibrio. Para
alcanzarlo, deberá aumentar el
cociente de reacción (disminuyendo la
concentración de reactivos y
aumentado la de productos), hasta
igualarse a Kc.
- Si G > 0, la mezcla no está en
equilibrio (Qc > Kc), su composición
tampoco es estable y evolucionará
hacia la izquierda hasta el equilibrio.
Para alcanzarlo, deberá disminuir el
cociente de reacción (aumentando la
concentración de reactivos y
disminuyendo la de productos), hasta
igualarse a Kc.
Por lo tanto, una mezcla de reacción
está en equilibrio cuando su
composición es estable en el tiempo y
el cociente de reacción es igual a la
constante de equilibrio a la
temperatura de trabajo.
Además, de todo lo anterior se deduce
que si se perturba un punto de
equilibrio, de modo que Qc Kc, las
concentraciones de las especies
evolucionarán hasta restablecer el
equilibrio, es decir, hasta formar una
nueva mezcla de composición estable,
de manera que se cumpla que Q’c =
Kc.
En los ensayos a realizar en la
práctica se introducirán varios tipos de
perturbaciones sobre el punto de
equilibrio inicial, como adición o
sustracción de reactivos y cambios de
temperatura, y se estudiará la
respuesta de varios sistemas en
equilibrio ante ese tipo de
perturbaciones, sistemas que
evolucionarán hasta alcanzar un
nuevo estado de equilibrio.
PARTE EXPERIMENTAL tubo que contiene cromato potásico y
ácido.
1. Equilibrio de interconversión
cromato / dicromato

 Se pusieron 3 mL de disolución
de cromato potásico en dos tubos de
ensayo.

2. Equilibrio de solubilidad del

oxalato cálcico

 A uno se le añadió unas gotas
de HCl 1M. y en el otro no se le
agrega nada se deja como testigo
para comparar los tubos
 En un tubo de ensayo se
pusieron 2 mL de CaCl2 0,01 M y se
añaden 2 mL de oxalato de potasio
0,01M.
 Formándose una disolución
saturada de oxalato cálcico.

 Seguidamente, se procedio
añadir unas gotas de NaOH 2 M al
 Seguidamente, se añadió HCl 1 Tabla #1 solventes

M gota a gota a la disolución saturada Tubo # Disolvente

y se agita el tubo de ensayo. 1 Agua
2 Etanol/agua (1-1)
3 Etanol/agua (4-1)
4 Etanol/agua (96-4)

3. Practica

Se tomaron cuatro tubos de ensayo

limpios, se puso aproximadamente
0.1g de CoCl2.6H2O sólido en cada
uno

Se añadió a cada uno de los tubos 1

gota de HCl concentrado (12 M).
Seguidamente, se añadio 3 mL de
disolvente como se muestra en la
tabla.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
 Para la primera practica que se
realizó en el laboratorio se pudo
observar como al agregar el ácido
clorhídrico la reacción se desplaza de
los reactivos CrO42- (ac) color
amarillo a los productos, Cr2O72- (ac)
pasando a una coloración naranja,
cuando se agregó la solución de
Na(OH) nuevamente el equilibrio se
desplaza de los productos hacia los
reactivos tomando de nuevo la
coloración amarilla.
Con lo que podemos detallar que el
medio donde se desarrolle la reacción
(ácido o básico) nos influenciara la
dirección en que se llevara a cabo
esta reacción.
 Para la segunda practica se
observa que al mezclar las soluciones
para formar la solución saturada de
oxalato de potasio, la solución
formada es turbia propia de la
saturación, al adicionarle el ácido
clorhídrico la reacción se ve
desplazada hacia la derecha a los
productos,
 Para la última práctica se
evidencia que a medida que se
agregan los solventes en el orden de
la tabla 1, la coloración pasa de un
rosa tenue a un azul oscuro.
Favoreciendo ir del ion [Co(H2O)6]2+ al
ion [CoCl4] por lo que se evidencia que
en las tres primeros tubos de ensayo
predomino el ion [Co(H2O)6]2+ y en el
último tubo predomina el ion [CoCl4]
CONCLUSION
 Se logró atreves del desarrollo
de la práctica observar como al
cambiar alguna variable como lo son
temperatura, pH, etc. podemos
modificar o cambiar el sentido de la
reacción para que esta se desarrolle
en sentido directo o inverso.
 Durante la tercera práctica
podemos evidenciar que a medida que
se agregan las soluciones que
contienen alcohol en diferentes
proporciones se alcanzan puntos de
equilibrio intermedios.
RECOMENDACIONES
 Para un desarrollo eficaz de
esta práctica se debe contar con los
reactivos necesarios para completar
todos los experimentos propuestos en
la guía.
BIBLIOGRAFIA
 Benson, Sydney W. (2000).
“Cálculos químicos”. México. Limusa.
 Castellan, W. Gilbert (1987),
“Fisicoquímica”. 2ª Edición. México,
Addison-Wesley Iberoamericana.
 Levine, Ira N. (2004),
“Fisicoquímica”, Volumen 1, Quinta
Edición. México, Mc Graw-Hill.
 Smith, J.M., Van Ness H.C. y
Abbott M.M. (2003), “Introducción a la
Termodinámica en Ingeniería
Química”, 6ª Ed. México, McGraw-Hill.
ANEXOS: RESULTADOS Y CUESTIONES

a) Escribir la reacción correspondiente al primer ensayo y la expresión de Kc

2K2CrO4 (ac) + 2HCl (ac) K2Cr2O7 (ac) + H2O (l) +2KCl

(amarillo) (naranja)
[𝑪𝒓𝟐 𝑶𝟕 .−𝟐 ]
𝑲𝒄 =
[𝑪𝒓𝑶𝟒 .−𝟐 ]𝟐 + [𝑯]

K2Cr2O72- (ac) + Na(OH)(ac) K2CrO42- (ac) + NaCr2O4 +H2O(l)

[𝑪𝒓𝑶𝟒 .−𝟐 ]𝟐
𝑲𝒄 =
[𝑪𝒓𝟐 𝑶𝟕 .−𝟐 ] + [𝑵𝒂(𝑶𝑯)]

b) Escribir la reacción correspondiente al tercer ensayo y la expresión de Kc

CaC2O4 (s) Ca2+ (ac) + C2O42- (ac) Ks = 4·10-9

Al adicionar a la reacción la solución de HCl la reación se ve desplazada

hacia la izquierda.

CaC2O4 (s) Ca2+ (ac) + C2O42- (ac) K” = 6*10

KC = Ks * K” donde Ks = 4*10-9 y K” para el ácido oxálico: 6,4·10-5

KC = 4*10-9 x 6.4*10-5 = 2.56*10-13

c) ¿Qué se observa al utilizar como disolventes mezclas etanol:agua en

distintas proporciones? ¿Se ha desplazado el equilibrio? ¿En qué sentido? ¿Cuál
ha sido la causa?
[Co(H2O)6]Cl2 + 4 HCL+ H2O [CoCl4]Cl2 + 6 H2O

La muestra se disuelve toma una coloración rosa tenue, se evidencia que la

reacción esta desplazada hacia la izquierda

[Co(H2O)6]Cl2 + 4 HCL+ (C2H5OH/ H2O) [CoCl4]Cl2 + 6 H2O

La relación (C2H5OH/ H2O) es 50/50, se puede observar como la solución

resultante se oscurece un poco más la tonalidad del rosa, aun con esta relación de
solventes la ecuación esta desplazada hacia la izquierda
[Co(H2O)6]Cl2 + 4 HCL+ (C2H5OH/ H2O) [CoCl4]Cl2 + 6 H2O

La relación (C2H5OH/ H2O) es 80/20, se puede observar como la solución

resultante se oscurece un poco más la tonalidad del rosa que las anteriores, aun
con esta relación de solventes la ecuación esta desplazada hacia la izquierda. O
muy posiblemente en equilibrio

[Co(H2O)6]Cl2 + 4 HCL+ (C2H5OH/ H2O) [CoCl4]Cl2 + 6 H2O

La relación (C2H5OH/ H2O) es 96/4 para esta última reacción, tan pronto se
adiciono la solución toma una coloración azul intenso, viéndose desplazado el
equilibrio hacia la derecha o en sentido directo.