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Rri 2016
Rri 2016
DE RÉGIMEN
INTERNO
Revisado y modificado durante el curso 2015 / 2016
Reglamento de
régimen interno
ÍNDICE
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Reglamento de
régimen interno
IV. Comisión de Biblioteca: coordinador..................................................34
V. Comisión Verde: coordinador.............................................................35
VI. Coordinador de las T.I.C. ..................................................................35
2.2. Del alumnado ................................................................................................36
2.3. De los padres y madres ……………………………………..............................37
a) Con el Consejo Escolar………………………………………………………...37
b) Con el Equipo Directivo……………………………………………………..….39
c) Con los tutores y maestros………………………………………………….…39
d) Con la AMPA…………………………………………………………………….40
2.4. Del personal no docente................................................................................ 41
a) EOEP……………………………………………………………………………..41
b) Personal de servicios…………………………………………………………...43
2.5. Relaciones con el exterior .............................................................................44
2.6. Horario general del centro..............................................................................46
a) Distribución del horario lectivo………………………………………………...47
2.7. Criterios para sustituciones del profesorado .................................................47
2.8. Uso de espacios, instalaciones y materiales..................................................48
a) Normas generales………………………………………………………………48
b) Criterios pedagógicos…………………………………………………………..50
c) Utilización en horario no lectivo………………………………………………..50
d) Normas específicas de los espacios e instalaciones……………………….51
2.9. Actividades complementarias y extraescolares .............................................57
a) Horario lectivo…………………………………………………………………...57
b) Horario no lectivo………………………………………………………………..58
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Reglamento de
régimen interno
b) Circunstancias agravantes…………………………………………………..…67
3.4. Responsabilidad y reparación de los daños ..................................................68
4. Procedimiento sancionador................................................................................69
4.1. Resolución pacífica de conflictos ……………………………………….............69
4.2. Procedimiento ordinario..................................................................................69
a) Ámbito de aplicación del procedimiento ordinario…………………………...69
b) Tramitación del procedimiento ordinario………………………………………70
4.3. Procedimiento especial...................................................................................70
a) Ámbito de aplicación del procedimiento especial……………………………70
b) Incoación de expedientes y adopción de medidas provisionales……….…71
c) Instrucción de expedientes…………………………………………………..…71
d) Resolución………………………………………………………………………..72
e) Citaciones y notificaciones…………………………………………………..…72
f) Reclamaciones…………………………………………………………………...73
g) Plazos de prescripción……………………………………………………….…73
5. Anexos…………………………………………………………………………………...74
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régimen interno
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1.1. Alumnos
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Reglamento de
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Reglamento de
régimen interno
Todo el alumnado tiene derecho a recibir orientación escolar y profesional
para conseguir el máximo desarrollo personal, social y profesional, según
sus capacidades, aspiraciones e intereses.
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régimen interno
El centro docente está obligado a guardar reserva sobre toda aquella
información de que disponga acerca de las circunstancias personales y familiares del
alumno. No obstante, el centro comunicará a la autoridad competente las
circunstancias que puedan implicar malos tratos para el/la alumno/a o cualquier otro
incumplimiento de los deberes establecidos por las leyes de protección de menores.
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Reglamento de
régimen interno
El alumnado tiene derecho a utilizar las instalaciones del centro, con las
limitaciones derivadas de la programación de actividades escolares y
extraescolares.
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Reglamento de
régimen interno
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Reglamento de
régimen interno
Cuando esto suceda, los alumnos tendrán derecho a ser evaluados mediante
una prueba de evaluación que abarque todos los objetivos y contenidos
trabajados en el trimestre.
Puntualidad:
Hay un margen de 5 minutos para la entrada al centro, una vez pasado este
plazo, el alumno, o sus padres o tutores, deberán justificar su retraso en
Jefatura de Estudios.
Llegar a clase después de las 9:00 de forma reiterada será considerada falta
de puntualidad. Los padres o tutores serán advertidos al respecto y el
profesor tutor aplicará las medidas oportunas.
Cambios de clase:
- Los alumnos realizarán los desplazamientos a otras aulas o espacios del
centro, ordenadamente y sin demorarse, procurando no perturbar el resto de
las actividades del colegio. Deberán estar siempre acompañados por el
profesor correspondiente del área o actividad a realizar.
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Reglamento de
régimen interno
Se concreta en las siguientes obligaciones:
Cuando algún profesor realice alguna sustitución, los alumnos se regirán por
las mismas normas. Seguirán las orientaciones del profesor y trabajarán en
las mismas condiciones de orden y respeto.
Se educará a los alumnos para que se acostumbren a pedir turno para hablar
en clase, desde los primeros niveles.
Asimismo, se les habituará a pedir permiso antes de entrar a las clases una
vez comenzada la actividad, así como a no salir sin autorización del profesor.
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Reglamento de
régimen interno
Igualmente, los alumnos que sustrajeran bienes del centro o de los miembros
de la comunidad educativa, deberán restituir lo sustraído.
1.2. Profesorado
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Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE 4 de mayo (L.O.E.).
Quedan recogidos fundamentalmente en:
Art. 91: Funciones del profesorado.
Art. 127: Competencias del Consejo escolar
Art. 129: Competencias del Claustro de profesores
Real Decreto 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento
Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación
Primaria (B.O.E. de 20 de febrero).
Orden de 29 de junio de 1994 por las que se aprueban las Instrucciones que
regulan la Organización y Funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y
Colegios de Educación Primaria modificada por la Orden de 29 de febrero de 1996.
(B.O.E. de 9 de marzo).
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régimen interno
- A organizarse de la manera que crea más conveniente para defender sus
derechos laborales reconocidos en la Constitución, pudiendo solicitar, para
ello, el apoyo de otros componentes y sectores de la comunidad educativa.
- A solicitar, ante los distintos órganos de Gobierno del Centro y ante la
Administración, apoyo y ayuda para actividades que tengan como objetivo la
mejora de su capacidad profesional individual y colectiva.
- A promover convocatorias de Claustro, según lo establecido en el R.D.
82/1996 al respecto.
- A ser atendido, en la medida de las posibilidades del Centro, en aquellas
necesidades de medios y materiales que persigan una mejor calidad de la
enseñanza.
- Utilizar los recursos pedagógicos disponibles en el Centro y solicitar aquellos
que estime necesarios.
- A participar en la organización de actividades extraescolares de acuerdo con
la Programación General Anual.
- A ser tratado en todo momento con dignidad y respeto por todos los
miembros de la comunidad educativa.
- A ser informado por sus representantes en los órganos colegiados de los
acuerdos adoptados.
- A ser informado de cuantas comunicaciones se reciban y les afecten laboral y
profesionalmente.
- A elegir y ser elegidos miembros de los órganos colegiados.
- A cualquier otro que la legislación presente o futura le otorgue o pueda
otorgarle, en función de su calidad profesional, laboral y/o civil.
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Reglamento de
régimen interno
- Tomar parte en la vigilancia de alumnos en los recreos, cumpliendo las
funciones de responsabilidad y respetando en todo momento los ratios
establecidos por ley, pudiéndose organizar un calendario de vigilancia por
turnos previamente establecido, así como vigilar los tránsitos entre clases y
las entradas y salidas del alumnado a su cargo.
- Participar en la organización del centro: elaboración y revisión del Proyecto
Educativo de Centro, elaboración y revisión del Proyecto Curricular de Centro
(PCC), Reglamento de Régimen Interno (RRI), Programación General Anual
(PGA) y la Memoria Anual.
- Colaborar en equipo con los profesores de su ciclo/curso/área en la
coordinación, elaboración y desarrollo de las programaciones y actividades
docentes y complementarias a efectuar durante el curso escolar.
- Elaborar las programaciones de aula.
- Dirigir la formación integral y armónica de la personalidad del alumnado.
- Adaptar y desarrollar los programas escolares de acuerdo con las
condiciones particulares de su clase y su alumnado.
- Prestar atención y apoyo a los alumnos, con su presencia continuada en el
desarrollo de las actividades.
- Llevar a cabo una evaluación inicial, así como continua, notificando a las
familias el resultado de las sesiones correspondientes.
- Mantener y fomentar la relación directa con las familias de los alumnos,
informándoles de todos los aspectos que se consideren necesarios,
relacionados con las actividades docentes y extraescolares.
- Atender a sus sugerencias y reclamaciones que siempre han de ser
expuestas y tratadas con respeto mutuo.
- Citar y recibir de forma colectiva y/o individual a los padres a las reuniones
que establezca la PGA y demás reglamentación.
- Desarrollar y aplicar los planes, tanto de acción tutorial como curriculares,
elaborados por los distintos Equipos Docentes.
- Conocer puntualmente la falta de asistencia a clase de sus alumnos y, dentro
de lo posible, las causas, informando a Jefatura de Estudios tanto de las
faltas como de las demás incidencias destacables. Asimismo, deberán
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Reglamento de
régimen interno
observarse las normas vigentes sobre absentismo, efectuando las acciones y
comunicaciones a las familias, siempre que sea preciso.
- Aceptar la elección como miembro de un órgano colegiado al que se haya
presentado voluntariamente, informando sobre los acuerdos de dicho órgano.
- Desempeñar adecuadamente los cargos para los que haya sido designado.
- Cuidar con responsabilidad el aula como el resto de las dependencias y
espacios del centro.
- Ante cualquier situación referida a las normas de convivencia, aplicar el
Reglamento de Derechos y deberes de los alumnos (R.D. 732/1995), el
marco regulador de las normas de convivencia (Decreto 15/2007), así como
lo establecido al respecto en este documento.
- Cumplir y hacer cumplir, en la medida que le incumbe, las normas fijadas en
este Reglamento de Régimen Interior.
- Tratar en todo momento con dignidad y respeto a todos los miembros de la
comunidad educativa.
- Cualquier otro que la legislación presente o futura, establezca o pueda
establecer, en función de su calidad profesional, laboral y/o civil.
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Reglamento de
régimen interno
d) Actuaciones del profesor tutor con los alumnos que no
asisten al centro
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ALUMNO/A:
CURSO:
PERSONA FECHA
ACTUACIÓN
RESPONSABLE CONFIRMACIÓN
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1.3. Padres/Madres
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- A manifestar cuantas observaciones razonadas consideren oportunas
con respecto al funcionamiento del centro, bien ante el tutor, Equipo
Directivo o Consejo Escolar, según la naturaleza de la observación, y
siempre con la finalidad de colaborar y cooperar.
- A participar en las asambleas de padres que se convoquen en el Centro.
- A cualquier otro derecho que le otorgue, o pueda otorgar la legislación
vigente o futura.
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Reglamento de
régimen interno
- Hacerse cargo de los desperfectos o roturas causadas por sus hijos dentro
del recinto escolar, siempre que exista intencionalidad o negligencia.
- Responsabilizarse de la asistencia de su hijo al Centro con chándal y
zapatillas deportivas los días que, según su horario, tengan clase de
Educación Física o Psicomotricidad.
- Aportar la documentación médica necesaria en caso de solicitar la
exención total o parcial para las actividades del área de Educación Física.
- Personarse en el centro cuando, por cualquier motivo relacionado con sus
hijos, sean requeridos, bien por el tutor, Equipo Directivo o Consejo
Escolar.
- Los alumnos de nueva incorporación, deberán mantener una entrevista con
el Secretario para solicitarle y proporcionarle los documentos necesarios
para matricularlo y este lo comunicará al Director y Jefa de Estudios. Esta
comunicará al Tutor correspondiente, antes de la incorporación inicial de
sus hijos al Centro.
- Controlar que sus hijos acudan todos los días al colegio con puntualidad y
en perfecto estado de higiene y aseo.
- A tomar las medidas oportunas para que el alumno en el centro se
encuentre en condiciones optimas de salud e higiene, evitando contagios
al resto de compañeros.
- Justificar por escrito las faltas de asistencia, así como retrasos y ausencias
en horario lectivo.
- Preocuparse de estar informado sobre el rendimiento académico, el
desarrollo personal y las relaciones de sus hijos/as en el centro.
- Respetar los horarios establecidos de funcionamiento del Centro, tanto
para las tutorías, Secretaría, Jefatura de Estudios y Dirección.
- Recoger a su hijo/a puntualmente a la hora de la salida del colegio.
- Colaborar personalmente, en la medida de lo posible y cuando se le
solicite, en las actividades complementarias y extraescolares del Centro.
Facilitar la participación de sus hijos en dichas actividades.
- Aceptar los acuerdos del Equipo Directivo y de los Órganos Colegiados de
Gobierno del Centro y cumplir este Documento Regulador de la
Convivencia en la parte que les afecte.
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Reglamento de
régimen interno
- Cualquier otro contemplado en la legislación vigente, o que pueda
promulgarse al efecto.
- Aunar criterios con el profesorado, con el fin de sentar unas bases de
progreso educativo de los alumnos.
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Reglamento de
régimen interno
b) Personal de limpieza
Consideramos la limpieza de centro como un aspecto que incide de forma muy
significativa en la adquisición de hábitos del alumnado y, por tanto, en su desarrollo
personal. Por ello se realizará de un seguimiento continuo de las condiciones de
limpieza del Centro.
En el Consejo Escolar se propondrán, si procede, aspectos a mejorar en la
limpieza para comunicárselo a ese personal.
c) Conserje
Deberes del Conserje:
- Realizar los encargos que el Equipo Directivo del Centro le encomiende.
- Atender el servicio de puertas durante el tiempo de la jornada escolar,
abriendo y cerrando las mismas a las horas que indique la Dirección del
Centro, de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente.
- Custodiar, vigilar y velar por el estado de conservación mantenimiento de los
edificios, dependencias y bienes muebles del Centro Escolar, dando cuenta
inmediata al Director de los desperfectos, averías y daños que se observen,
así como de toda novedad que estimen pueda alterar el normal desarrollo de
la actividad docente.
- Colaborar en el mantenimiento del orden interior del edificio, dando cuenta al
Director/a o persona en quien éste delegue, de las incidencias, anomalías y
perturbaciones que puedan producirse, y adoptando, en caso de ausencia del
Director, las medidas pertinentes para el restablecimiento de la normalidad, a
cuyo efecto, si las circunstancias lo exigen, recabará de inmediato la
presencia de la Policía Municipal o gubernativa, caso de que la perturbación
sea grave.
- Revisar el estado de limpieza del las instalaciones del Colegio, comunicando
al Director las necesidades y deficiencias observadas, para que éste de las
instrucciones pertinentes al servicio de limpieza del Centro.
- Cuidar de la conservación y disposición de los materiales destinados a los
servicios de limpieza del Centro.
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Reglamento de
régimen interno
- Inspeccionar, una vez concluidas las clases, el estado del edificio y las
instalaciones, especialmente ventanas, personal, grifos e iluminación
eléctrica.
- En cumplimiento de su función de vigilancia, los conserjes darán cuenta al
Equipo Directivo de la entrada y salida del personal perteneciente al Centro.
No permitirán la salida de ningún alumno sin autorización ni la entrada de
personal ajeno al Centro fuera del horario establecido y publicado en el tablón
de anuncios.
- Entregar la correspondencia y encargos que se le confíen por la Dirección y
el profesorado del Centro.
- Tomar las medidas oportunas para solventar las incidencias que surjan en el
edificio escolar hasta la llegada del Director o personal que se requiera.
- Cumplir con el horario establecido por el Director, respetando su convenio.
- Proporcionar al profesorado los materiales y recursos didácticos que le
soliciten, pidiéndoselos al Secretario, en caso de material fungible y al
responsable correspondiente en caso de otros materiales.
- Encargarse de pequeños trabajos de fotocopiado, reprografía y
encuadernado.
- Encargarse del traslado de pequeños enseres.
- Hacer sonar los timbres para señalar la hora de recreos, entradas y salidas
en cada uno de los pabellones.
- Cuando las instalaciones sean utilizadas por personal ajeno al Centro y fuera
del horario del mismo, queda eximido el conserje de toda responsabilidad
derivada del mal uso de estas instalaciones. Cuando se realicen actividades
extraescolares fuera de la jornada normal de trabajo de los conserjes, éstos
no estarán obligados a permanecer en el centro ni a facilitar la entrada y
salida del personal.
d) Personal de mantenimiento
El mantenimiento del Centro corre a cargo del Ayuntamiento de Alcorcón que
tiene la responsabilidad de dicho mantenimiento.
En el Consejo Escolar se propondrán, si procede, propuestas de mejora.
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Reglamento de
régimen interno
a) artículo 5: El Director
1. Corresponde al Director velar por la realización de las actividades
programadas dentro del Plan de Convivencia del centro, garantizar el cumplimiento de
las normas establecidas en el Reglamento de Régimen Interno, resolver los conflictos
escolares e imponer las sanciones que corresponda a los alumnos, sin perjuicio de las
competencias que se le atribuyen directamente al profesorado y las que están
reservadas al Consejo Escolar.
2. En el ejercicio de estas funciones, el Director es el competente para decidir la
incoación y resolución del procedimiento previsto en el artículo 21 y siguientes, así
como para la supervisión del cumplimiento efectivo de las sanciones en los términos
que hayan sido impuestas.
c) artículo 7: El profesorado
1. Los Profesores del centro, en su labor formativa, ejercerán la autoridad sobre
sus alumnos, y tienen el derecho y el deber de hacer respetar las Normas de Conducta
establecidas en el centro y corregir en aquellos comportamientos que sean contrarios a
las mismas, de conformidad con lo dispuesto en el presente Decreto y en el
Reglamento de Régimen Interior del centro.
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Reglamento de
régimen interno
2. Corresponde al Profesor tutor valorar la justificación de las faltas de
asistencia de sus alumnos, fomentar la participación de estos en las actividades
programadas dentro del Plan de Convivencia y mantener el necesario contacto con las
familias a fin de que se cumplan los objetivos de dicho Plan.
3. El Claustro de Profesores deberá informar las Normas de Conducta y las
actividades incluidas en el Plan de Convivencia. Asimismo, conocerá la resolución de
conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones y velará porque éstas se atengan
a la normativa vigente.
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Reglamento de
régimen interno
Los equipos docentes están compuestos por todos los maestros que impartan
docencia en ese equipo (1º, 2º y 3º // 4º, 5º y 6º), teniendo en cuenta que cada
profesor pertenece a un único equipo de trabajo.
Son los órganos básicos encargados de organizar y desarrollar, bajo la
supervisión del jefe de estudios, las enseñanzas curriculares correspondientes del
equipo.
Funciones Organización
Establecer criterios comunes respecto a Se reunirán al menos cada 15
los contenidos mínimos exigibles y días.
competencias que debe alcanzar el alumno
para superar cada curso. Al menos una vez al mes, en las
Desarrollar y evaluar medidas reuniones se evaluará el desarrollo
organizativas y académicas para atender a la de la práctica docente y se
diversidad. aplicarán medidas correctoras.
Colaborar en las evaluaciones
determinadas por la administración Los acuerdos se recogerán en
educativa. actas, redactadas por el
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Reglamento de
régimen interno
Analizar y valorar los resultados coordinador y se entregarán a sus
académicos internos y externos, así como miembros y al Jefe de estudios
establecer planes de mejora. copias de las mismas.
Colaborar en la elaboración de normas de
convivencia y conducta. Al final de cada evaluación, se
Cualquier otra función asignada por el jefe recogerán en un informe los
de estudios en su ámbito de competencia. resultados del rendimiento de los
alumnos del ciclo y se entregará a
la Jefatura de estudios.
Funciones Organización
1. Convocará y presidirá las reuniones del Se reunirá con el Jefe de
equipo docente. Estudios, 1 hora cada
2. Levantará acta y entregará copia al Jefe de quincena al menos, en horario
estudios. lectivo a ser posible.
3. Elevará a la CCP las propuestas Asistirá a las reuniones de la
organizativas y académicas formuladas por el C.C.P.
equipo docente. Contará, en su horario
4. Propondrá planes de formación al jefe de lectivo, con 1 hora semanal
estudios. por cada tres grupos de
5. Coordinará los planes de mejora de los alumnos o fracción.
resultados académicos de las evaluaciones.
6. Organizará actividades complementarias y
extraescolares.
7. Cualquier otra función asignada por el jefe
de estudios en el ámbito de su competencia.
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Reglamento de
régimen interno
Tutores.
Funciones Organización
Presidir las sesiones de evaluación,
propiciará la cooperación de los padres y El tutor se asignará teniendo en
velará por el cumplimiento del plan de cuenta los siguientes criterios:
convivencia. Se establecerá tiempos semanales
de 1 hora para:
Llevar a cabo el plan de acción tutorial y - Atender e informar a las familias.
actividades de orientación bajo la - Atender asuntos de tutoría
coordinación del jefe de estudios y con la relacionados con alumnos
colaboración del E.O.E.P. (entrevistas, documentación…).
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Reglamento de
régimen interno
sus posibilidades educativas. familias.
Los tutores serán convocados a
Colaborar con el equipo de orientación una reunión general con el Jefe de
educativa y psicopedagógica en los estudios, por lo menos 1 vez al
términos que establezca la Jefatura de trimestre para organizar actividades
estudios. relacionadas con la acción tutorial, la
convivencia, la programación de
Encauzar los problemas e inquietudes de principio y final de curso, etc.
los alumnos.
Al final de cada evaluación
Informar a los padres, maestros y alumnos informará a cada familia del
del grupo de todo aquello que les concierna rendimiento del alumno/a.
en relación con las actividades docentes y
el rendimiento académico a través de los Al final de curso, elaborará y
informes de evaluación y de los informes firmará la documentación académica
individuales y de las reuniones. correspondiente.
Funciones Organización
Establecer las directrices Se reunirá con una periodicidad mensual y
generales para elaborar las celebrará una sesión extraordinaria al comienzo
programaciones docentes. del curso y cuantas otras se consideren
Fomentar la participación del necesarias.
centro en proyectos educativos.
Impulsar planes para la mejora Las convocatorias se realizarán de modo que
del rendimiento académico. pueda asistir el representante del E.O.E.P.
Elaborar el procedimiento a
seguir en la detección y atención a Tendrá establecidas las directrices generales
los alumnos con necesidad para la elaboración, seguimiento, revisión y
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Reglamento de
régimen interno
específica de apoyo educativo. evaluación de los Proyectos Curriculares; para lo
Informar al consejo escolar cual se establecerá un calendario al comienzo de
sobre sus actividades en la curso.
memoria final.
Cualquier otra que se determine Solicitará a la D.A.T. el asesoramiento y los
en el ámbito de la autonomía de apoyos que estime oportunos
los centros.
Actuará como Secretario el más joven entre
sus miembros.
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Reglamento de
régimen interno
IV. Comisión de la biblioteca: coordinador
Coordinador de la Biblioteca
Designación: según las disponibilidades del horario, el Director encomendará a
un maestro la responsabilidad sobre la utilización y funcionamiento de la biblioteca
escolar, con la asignación horaria que se ajuste a normativa y a las circunstancias de
cada curso.
Funciones Organización
a) Coordinar al equipo docente que forma la 1.-Tendrá contemplado en su
Comisión de la Biblioteca en el diseño y horario semanal lectivo 1 hora por
organización de las actividades en las que cada 6 grupos de alumnos ó
participa todo el centro. fracción.
Asegurar la organización, mantenimiento y
adecuada utilización de los recursos 2.-Atenderá el “servicio de
documentales y de la biblioteca del centro. préstamo” para alumnos en
b) Difundir, entre los Maestros y los alumnos, horario no lectivo.
materiales didácticos e información
administrativa, pedagógica y cultural. 3.- Canalizará la información
c) Colaborar en la planificación y el administrativa, pedagógica y
desarrollo del trabajo escolar, favoreciendo la cultural que llegue al centro
utilización de diferentes recursos destinada a maestros y alumnos,
documentales. a través de los tablones, anuncios
d) Atender a los alumnos que utilicen la informativos, los tutores, los
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Reglamento de
régimen interno
biblioteca, facilitándoles el acceso a diferentes coordinadores de ciclo y los
fuentes de información y orientándoles sobre su especialistas.
utilización
e) Colaborar en la promoción de la lectura
como medio de información, entretenimiento y
ocio.
f) Asesorar en la compra de nuevos
materiales y fondos para la biblioteca.
g) Cualquier otra que le encomiende el Jefe
de Estudios, de las recogidas en la P.G.A.
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Reglamento de
régimen interno
Colaborar con las estructuras de coordinación del
ámbito de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación que se establezcan, a fin de
garantizar actuaciones coherentes del centro y poder
incorporar y difundir iniciativas valiosas en la
utilización didáctica de las TIC.
Colaborar con el Centro Territorial de Innovación y
Formación de su área en la elaboración de un
itinerario formativo del centro que dé respuesta a las
necesidades que, en este ámbito, tiene el
profesorado.
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Reglamento de
régimen interno
escolarizado. Se tendrá en cuenta que los grupos de un nivel tengan el número
de alumnos.
d) Teniendo en cuenta la competencia curricular detectada en el alumno, podrá
admitirse la escolarización en un curso por debajo del que le corresponde por su
edad, con el consentimiento y el asesoramiento del Servicio de Inspección
Educativa.
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Reglamento de
régimen interno
COMISIÓN DE CONVIVENCIA
Componentes: Director, Jefe de Estudios, un Profesor, un padre.
Funciones Organización
a) Informar al Consejo Escolar
sobre la aplicación de las normas de 1.- La convoca el Director cuando
convivencia. sea necesario al no resolverse algún
b) Analizar y evaluar la conflicto. según los procedimientos
aplicación de las normas de marcados en la regulación de la
convivencia. convivencia de este R.R.I.
c) Informar al Consejo de todo
aquello que le encomiende dentro de su 2.-La Comisión podrá solicitar la
ámbito de competencia. ayuda de un profesional para casos que
d) Resolver conflictos y decidir lo requieran y podrá asistir a las
medidas en materia de convivencia reuniones.
para casos de gravedad
COMISIÓN ECONÓMICA
Componentes: Director, Secretario, un padre, el representante del Ayuntamiento
y un profesor.
Funciones Organización
a) Informar al Consejo Escolar sobre 1.-Se reunirá periódicamente (al menos
cuantas materias de índole económica una vez al semestre) previamente a la
le encomiende el Consejo. aprobación por el Consejo Escolar de la
b) Colaborar en la elaboración del gestión económica.
presupuesto del centro. 2.-Las reuniones son convocadas por el
c) Controlar la adecuada aplicación Director.
del presupuesto. 3.-Se levanta acta de las sesiones por el
d) Estudiar otras posibles fuentes de Secretario.
ingresos para el centro.
e) Revisar la gestión económica
semestral (facturas, saldos, gastos de
la cuenta única de gestión).
COMISIÓN DE COMEDOR
Componentes: Director, Jefe de Estudios, un padre, un maestro y el
representante de la empresa (cuando lo soliciten los otros miembros).
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Reglamento de
régimen interno
Funcionamiento Organización
a) Velar por la mejora del servicio de 1.- Se reúne al menos tres veces
comedor. durante el curso.
b) Revisar y hacer un seguimiento del 2.- Se elaborarán cuestionarios
funcionamiento del servicio y de la calidad para familias y profesores sobre las
de alimentos y menús propuestos por la comidas y el servicio para su
empresa. posterior análisis y toma de
c) Canalizar propuestas. decisiones.
d) Gestionar la baremación en las 3.- Al principio del curso se informa
condiciones de las Becas de comedor. a las familias mediante circular sobre
e) Elaborar y revisar las normas de el funcionamiento del servicio de
comedor y difundirlas entre alumnado y comedor.
familias para lograr su cooperación. 4.- Entrevista del representante de
f) Coordinar propuestas entre el centro y la la empresa 2 ó 3 veces al año con el
empresa. Equipo Directivo.
g) Gestionar compras relacionadas con 5.- La empresa realiza
este servicio (abastecimiento de vajilla, etc). evaluaciones periódicas de sus
h) Informar sobre las inspecciones servicios a través de cuestionarios
realizadas por los departamentos de que pone a disposición del centro.
sanidad de la Administración.
i) Atender los casos de dietas especiales.
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Reglamento de
régimen interno
Demandas de participación que los tutores/as realizan para actividades y
salidas complementarias cuando se considera necesario (organización,
compras, acompañamiento, talleres, etc.).
Demandas de aportación de recursos que los tutores/as realizan y de
materiales para el aula (libros para alumnos, plantas, material de desecho,
etc.).
La AMPA está formada por todas las madres y padres que han solicitado
hacerse socios .
Funciones Organización
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Reglamento de
régimen interno
h) Conocer los resultados académicos y la experto que la asociación
valoración que de los mismos realice el C.E. estime.
Funciones Organización
a) Colaborar en la elaboración del proyecto 1.- La disponibilidad del
curricular de etapa, especialmente en los aspectos orientador será de una
de concreción individualizada y de adaptaciones mañana semanal y una tarde
curriculares que precisen alumnos con necesidades al mes , según establece el
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Reglamento de
régimen interno
educativas especiales. Servicio de Orientación de la
b) Asesorarles y apoyarles en el diseño de los D.A.T.
métodos y procesos de evaluación, tanto de los 2.- La P.T.S.C. acude al
alumnos cuanto de los procesos de enseñanza. centro una mañana quincenal
c) Asistir técnicamente a los profesores para el y una tarde cada seis
desempeño de su función tutorial, facilitándoles semanas.
técnicas e instrumentos para el ejercicio de ésta, 3.- Las demandas de
así como otros elementos de soporte para intervención del Equipo se
actividades docentes de refuerzo, recuperación y canalizan por los tutores,
adaptación curricular. ciclos, familias, etc., a través
d) Asesorarles en el tratamiento flexible y de la Jefatura de estudios.
diferenciado de la diversidad de aptitudes, 4.- Los miembros del Equipo
intereses y motivaciones de los alumnos. realizan entrevistas con
e)Colaborar en la prevención y en la pronta familias y tutores, elaboran
detección de dificultades o problemas educativos, informes, hacen evaluaciones
de desarrollo personal o de aprendizaje, que pedagógicas, orientan a los
presenten los alumnos, y a la apropiada tutores y profesores y
intervención para tratar de remediarlos canalizan las demandas a
f) Colaborar en la orientación escolar y otras instituciones y personas.
profesional individualizada a los alumnos, 5.- Se establecerá una hora
favoreciendo en ellos procesos de decisión y la semanal para coordinación
madurez vocacional. con el equipo de apoyo y el
g) Realizar, en su caso, la evaluación psicológica Jefe de estudios.
y pedagógica de los alumnos y orientar la 6.- El orientador asiste a las
escolarización de los que presentan necesidades reuniones de la C.C.P.
educativas especiales al comienzo de cada nueva 7.- Al principio de cada
etapa educativa. curso, el E.O.E.P. elabora un
h) Cooperar en las adaptaciones curriculares, en plan de actuación en el centro
la programación de actividades de recuperación y de acuerdo con las
refuerzo, en programas de enseñar a pensar y a necesidades, consensuado en
aprender, y en la mejora de la interacción social en la C.C.P. y aprobado en la
los centros. P.G.A.
i) Promover la cooperación entre escuela y
familia para una mejor educación de los alumnos.
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Reglamento de
régimen interno
b) Personal de servicios
Funciones Organización
Conserje 1.-Antes y después del horario
lectivo, el conserje abre y cierra las
Vigilar y cuidar el centro y sus accesos dependencias del centro.
(puertas, rejas...). 2.-Durante el horario lectivo atiende
Revisar y atender el mantenimiento del aquellas demandas relacionadas con
centro. cierres y apertura de puertas más
Atender los requerimientos del director. controladas.
Realizar fotocopias y repartir las 3.-Las tareas puntuales del conserje
convocatorias o informaciones en las deben ser coordinadas por el Director.
aulas. 4.-Al menos, un miembro del Equipo
Colaborar con los tutores en la mejora Directivo debe conocer cuándo el
de instalaciones y adaptación de espacios. conserje no se encuentra en el puesto
de control de entrada o salida.
Personal de Comedor
Reuniones periódicas del comedor
Atender a los alumnos en horario de con el encargado de la empresa.
comedor. Coordinación continua del Director
Vigilar por la alimentación y los hábitos y Jefe de estudios con las monitoras del
de los alumnos en este servicio. comedor.
Coordinarse con la Empresa, el Equipo Canalización de propuestas a
Directivo, Inspección sanitaria para el través de la comisión de comedor.
mejor funcionamiento. Seguimiento conjunto de las
Coordinarse con los tutores para indicaciones de la Inspección sanitaria.
incidencias de los alumnos. Algunos contactos con familias, en
Adaptarse a las zonas de vigilancia en casos puntuales, a través del Equipo
coordinación con el equipo directivo. Directivo.
Anticipar incidencias en la organización
del servicio.
Servicio de limpieza
Seguimiento de la limpieza del
Mantener limpio y ordenado el centro. colegio en coordinación con el Director
Coordinarse con el Director. y el Ayuntamiento a través de informes
periódicos del centro, propuestas de los
profesores, etc.
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Reglamento de
régimen interno
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Reglamento de
régimen interno
Centro de Salud. Miguel Servet. C/ Cáceres; asignado para casos de
emergencias con el alumnado.
HOTELMA S.A.. Empresa del Servicio de comedor. Reuniones periódicas
con el representante.
Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid; Ayudas de
comedor; Salud (meningitis, daltonismo...).
Residencia infantil de Alcorcón: acogida alumnos; a través de educadores.
Residencia de la Comunidad de Madrid, ídem.
Casa de acogida de la Concejalía de Mujer de Alcorcón, ídem.
Dirección de Área Territorial De Educación Madrid-Sur (Leganés): S.I.T.E.
Servicio de Inspección Técnica, (U.P.E.) Unidad de Programas
Educativos, Registro, Personal…
Universidades en colaboración con escuelas de Formación del
Profesorado para alumnos en prácticas, y para diversos programas.
Parroquia de la zona Sta. María la Blanca, en ocasiones puntuales.
O.N.G.: ONCE, Manos Unidas, UNICEF, etc.
Varias empresas o entidades públicas y privadas ocasionalmente para
compras y gestión de actividades extraescolares: almacenes, transportes,
fábricas, museos, bibliotecas, granjas escuela, RENFE, etc.
F.A.P.A. (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos).
Entidad Bancaria: BANKIA.
IES de referencia a los que estamos adscritos, y el IES Luis Buñuel en
colaboración con el ciclo formativo de Educación Infantil.
Escuelas Infantiles: Rodari, Pompitas y La Casa de los Duendes.
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Reglamento de
régimen interno
El horario general del Centro es aprobado por la D.A.T. a propuesta del Claustro
de Profesores y Consejo Escolar.
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Reglamento de
régimen interno
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Reglamento de
régimen interno
- En el caso de Infantil, si hay profesor de apoyo, éste realizará la sustitución y
asumirá el horario completo correspondiente al profesor/a ausente.
- Los criterios generales de sustitución son:
1) Profesor de apoyo (excepto Ed. Infantil).
2) Tutores de cuyos grupos se unan para recibir clases de religión y que no
estén impartiendo la sesión de Valores Sociales y Cívicos.
3) Coordinadores (biblioteca, blog, ciclo).
4) Profesores de Ed. Compensatoria, PT y AL.
5) Suspensión del área de religión, realizando el tutor la sustitución.
a) Normas generales:
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Reglamento de
régimen interno
actividades con su alumnado sin interferir en el uso específicamente asignado
(por ejemplo: en Informática existe un cuadrante de horas libres)
2) Los espacios utilizados en horario no lectivo (actividades del A.M.P.A.,
reuniones, etc.) serán asignados y acordados a principio de curso en la
P.G.A.
3) La utilización de dichos espacios (aulas, patios, salas de uso común, etc.)
para otra finalidad no establecida y puntual, deberá ser consultada con el
equipo directivo para estudiar y, en su caso, programar su viabilidad.
4) Los patios (Infantil y Primaria) se utilizarán para: los recreos, Educación
Física, Psicomotricidad, actividades dirigidas al aire libre, celebración de
fiestas y actividades complementarias, etc.
5) Durante los recreos permanecerán cerradas las vallas que comunican los
patios entre sí y con los edificios para evitar los riesgos que conllevan las
interferencias y las entradas a los pabellones. Serán vigiladas por los
profesores del patio. En casos excepcionales también se podrán coordinar
con el conserje.
6) En el patio de Educación Primaria sólo podrán utilizarse balones de
gomaespuma.
7) Los días de lluvia se podrá entrar o permanecer en las clases durante los
recreos, cada grupo con su tutor correspondiente, donde sólo se podrán
realizar actividades tranquilas (juegos de mesa). El alumnado de Educación
Infantil podrá utilizar el Salón-Teatro y el hall de entrada al pabellón B en
estas ocasiones. Los profesores especialistas colaborarán en la vigilancia en
los espacios asignados para los días de lluvia.
8) Dentro de los edificios no se jugará con patines, balones, peonzas... que
puedan ocasionar algún perjuicio. El paso por espacios comunes (pasillos,
escaleras, vestíbulo...) en horario lectivo, se realizará de la manera más
silenciosa posible, de forma que no interfiera en la realización de las
actividades del resto de las aulas.
9) Todos los espacios, comunes y no comunes, asignados a una o varias
funciones han de quedar perfectamente recogidos y limpios, o en la medida
de lo posible, después de haber sido utilizados.
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Reglamento de
régimen interno
10) Todas las dependencias de uso común o particular, dispondrán del
correspondiente horario de utilización que se confeccionará a principio de
curso, así como la asignación de los diferentes espacios.
El uso de los diferentes espacios y dependencias del centro, fuera del horario
lectivo, tanto por el alumnado del centro, como por cualquier otra persona, entidad o
administración, lo fijará la Dirección, de acuerdo con las atribuciones que, a tal fin, le
otorgue la Administración educativa.
Para aquellos otros usos que pudieran ser fijados, según la legislación al
respecto, por el Consejo Escolar, será este órgano el encargado de establecerlos.
En cualquier caso, para aprobar la utilización de las dependencias y espacios del
centro fuera del horario lectivo, el órgano que lo autorice deberá tener conocimiento del
tipo de actividad y de la persona adulta responsable de la misma. Será ésta la única a
quien puedan exigirse responsabilidades, a todos los efectos, sobre las personas,
materiales e instalaciones que queden a su cargo.
En ningún caso habrá alumnado en las dependencias del centro sin estar
asistido por una persona adulta responsable.
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Reglamento de
régimen interno
d) Normas específicas de los espacios e instalaciones
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Reglamento de
régimen interno
(Edif. B. 1ª planta) - Ubicación material Apoyo a Infantil - Lugar de trabajo personal de los profesores de Ed.
Infantil.
- El material estará a disposición del profesorado.
- Reuniones con padres - El resto de los días que no acude el E.O.E.P. podrá
TUTORÍA E.O.E.P.
- Reuniones con tutores ser utilizado por el equipo docente.
(Edif. A. 2ª planta)
- Evaluaciones de alumnos.
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Reglamento de
régimen interno
ESPACIOS UTILIZACIÓN ORGANIZACIÓN Y NORMATIVA ESPECÍFICA
- Atenderá al alumnado que lo demande en la medida de los recursos disponibles
(humanos, de tiempo y espacio), en caso de mayor demanda, las posibilidades de
espacio, el Consejo Escolar establecerá los criterios de admisión (Orden de solicitudes)
- Atenderá las demandas sociales de la zona, las necesidades básicas del alumnado y
- Comedor de se trabajará en la adquisición de normas sociales en relación a la comida y la mesa. El
COMEDOR alumnos y Consejo Escolar velará por su funcionamiento y propondrá soluciones.
profesores - Todos los usuarios y los posibles interesados conocerán las normas específicas de
funcionamiento y utilización de este servicio a través de una circular que se entrega al
solicitar este servicio.
- Todos los sectores de la Comunidad educativa y la Empresa correspondiente estarán
implicados en el mantenimiento y embellecimiento de este espacio y sus instalaciones.
Clases de Música
AULA DE
Ubicación del - Se utilizará como aula de Música según el horario establecido.
MÚSICA
material de Música
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Reglamento de
régimen interno
- Aula de enseñanza asistida - Hay un Profesor Coordinador de las T.I.C. nombrado para uno o
por ordenador dos cursos.
AULA DE - Aula de trabajo para - Las normas de utilización de esta sala: horarios, profesores,
INFORMÁTICA y sala profesores, seminarios... grupos, materiales disponibles, finalidades, etc. estarán recogidas en
de profesores - Ubicación material de el proyecto específico del Coordinador T.I.C.
informática - Las llaves del aula y de los armarios estarán en Secretaría y
cada profesor será responsable de su utilización.
- Serán responsables de las aulas el tutor y las demás personas
- Clase de cada tutoría que las utilicen
Trabajo personal de tutor - Se respetarán los materiales propios y elaborados por los
Entrevistas tutor-familia alumnos y los profesores especialistas y los tutores.
- Reuniones generales de - Es labor tutorial (alumnado y tutor) crear un espacio agradable
AULAS padres del grupo con el tutor de trabajo y convivencia para sus aulas ornamentando y organizando
- Aula de tutoria. los espacios
- Actividades AMPA (a - Se especificará en los inventarios anuales, el material propio
determinar a principio de curso) del aula como espacio y el de otras actividades.
Siempre que haya alumnos en las aulas habrá tutores o
profesores responsables.
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Reglamento de
régimen interno
- Ver apartado de NORMAS GENERALES de utilización de los
espacios.
- Recreos - Entradas y salidas de los alumnos de primaria se realizarán por
- Clases de Educación Física la puerta de la calle principal (Avenida de Portugal 12)
- Sesiones de Psicomotricidad - Las entradas y salidas de los alumnos de infantil se realizarán por
- Actividades complementarias y la puerta secundaria (Calle Álamo).
PATIOS Festivales Los alumnos formarán filas en los sitios asignados desde principio de
- Actividades AMPA curso para entrar ordenadamente a los pabellones una vez que suena
-Patio Infantil - Aula (actividades propuestas la sirena y controlados por los profesores responsables.
-Patio Primaria por tutores y profesores y Los padres y madres permanecerán fuera del recinto mientras el
considerado como un lugar más alumnado entra.
de aula) Los padres de Infantil de 3 años pasarán, si así lo desean, con los
Lugar para las entradas y niños hasta el punto de entrada a su patio.
salidas del colegio Los padres de la Etapa Infantil podrán ocupar la entrada al recinto
para recoger a los niños/as mientras salen.
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Reglamento de
régimen interno
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Reglamento de
régimen interno
a) En horario lectivo:
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Reglamento de
régimen interno
- En las actividades que necesiten preparación previa, se facilitará al profesor su
asistencia y los tiempos adecuados para dicha preparación.
- Cuando un equipo de ciclo haya programado una actividad y el Consejo
Escolar la haya aprobado, todos los alumnos tendrán derecho a asistir a la
misma (a no ser que se suspenda por falta de participación).
- Para que una actividad extraescolar pueda llevarse a cabo es necesario que se
realice para grupos completos y que la asistencia a la misma sea, al menos, de
dos tercios de los alumnos de la clase.
Si se trata de un nivel completo, es necesario que la asistencia sea al
menos de la mitad de los alumnos del nivel. En este caso, uno de los
profesores del nivel realizaría la salida y el otro permanecería en el centro
con los alumnos que no realizan dicha actividad.
- En el caso de existir un número de alumnos que no realizan la salida, estos
serán repartidos por las clases de su mismo ciclo o el ciclo más próximo y no
superando un máximo de 2 por aula.
- Cuando un alumno no vaya a realizar alguna actividad complementaria, sus
padres o tutores deberán justificarlo por escrito razonando los motivos de
dichas ausencias.
- Las familias están obligadas a aportar las autorizaciones correspondientes para
la realización de las actividades extraescolares, bien de forma colectiva (para
todas las actividades programadas para el curso) bien de forma individual
(para cada una de las actividades) según criterio del Equipo de Ciclo
correspondiente. No pueden asistir a la actividad los alumnos que no aporten
dicha autorización.
b) En horario no lectivo.
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Reglamento de
régimen interno
Las actividades del Plan de Mejora del Ayuntamiento estarán supervisadas por
el profesor coordinador.
La planificación general de actividades del AMPA se llevará a cabo, de forma
conjunta y coordinada, entre el Claustro de Profesores y la Asociación de
Padres/madres de Alumnos/as, durante la segunda quincena de septiembre, corriendo
a cardo de la AMPA las responsabilidades referidas a su organización concreta y
desarrollo durante todo el curso, coordinando con el Equipo Directivo los detalles
concretos de cada actividad con la antelación suficiente.
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Reglamento de
régimen interno
Este apartado se regirá por el Capítulo III del Decreto 15/2007 de 19 de abril, en
los artículos del 10 al 19.
a) Faltas leves.
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Reglamento de
régimen interno
FALTAS LEVES SANCIÓN
1. Acumulación de varias sesiones de 1. Amonestación verbal o por escrito, y
clase sin justificación de la falta y comunicación a las familias.
hasta un máximo de 3. 2. Privación del tiempo de recreo bajo la
responsabilidad del tutor.
3. Permanencia en el centro después de la
jornada escolar, previo conocimiento de sus
padres y oído Jefatura de Estudios.
2. Ausencia a un examen sin 1. Amonestación verbal o por escrito (a
justificación acompañada de través de la agenda).
documento acreditativo. 2. Realización del examen durante el recreo
o después de la jornada escolar, previa
comunicación a las familias y oído Jefatura
de Estudios, bajo la responsabilidad del
profesor correspondiente.
3. Tres retrasos consecutivos, tanto 1. Los alumnos que se retrasen 5 minutos o
en la entrada como en la salida. más sobre la hora de entrada deberán
personarse, junto con el adulto
acompañante, en Jefatura de Estudios para
rellenar un parte de justificación del retraso.
2. En caso de reiteración podrá recuperar el
tiempo perdido permaneciendo en el Centro
tras la jornada lectiva, previa comunicación
a las familias y Jefatura de Estudios, bajo la
responsabilidad del tutor.
4. Uso de móviles y otros dispositivos 1. Amonestación verbal o por escrito.
electrónicos dentro del recinto 2. Retirada del aparato o dispositivo
escolar. electrónico.
3. Comunicación a la familia.
4. Entrega del dispositivo a la familia al final
de la jornada.
5. Falta de decoro en la vestimenta, 1. Amonestación verbal o por escrito.
así como la exhibición de objetos o 2. Comunicación a la familia.
mensajes que inciten al odio o a la
violencia o supongan un menoscabo a
los derechos del ser humano.
6. Conflictos, confrontaciones o 1. Amonestación verbal o por escrito, y
disputas que no alcancen la comunicación a las familias. Resolución
tipificación de falta grave o muy grave. pacífica de los conflictos.
2. Privación del tiempo de recreo bajo la
responsabilidad del tutor.
3. En el caso de reiteración, comunicación a
Jefatura de Estudios.
4. Privación de la realización de actividades
complementarias o extraescolares. Si
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Reglamento de
régimen interno
dichas actividades se realizan en tiempo
lectivo, el tutor deberá dejar programada(s)
la(s) sesión(es) de trabajo.
7. Incumplimiento de las tareas o 1. Amonestación verbal o por escrito.
trabajos que los profesores manden, 2. Comunicación a las familias.
tanto en el horario escolar, como 3. Privación del tiempo de recreo para
fuera de él. realizar las tareas y, si fuera necesario,
después de la jornada escolar, bajo la
responsabilidad del profesor
correspondiente.
8. No traer el material necesario para 1. Amonestación verbal o por escrito.
las actividades escolares: agendas, 2. Comunicación a la familia.
útiles de escritura, flauta… 3. En caso de reiteración, aviso a Jefatura
de Estudios.
9. No bajar o subir las escaleras 1. Amonestación verbal.
ordenadamente, sin atropellos ni 2. Repetición de la subida/bajada de
gritos. manera adecuada.
3. Amonestación por escrito y comunicación
a la familia.
4. Comunicación a Jefatura de Estudios.
b) Faltas graves
62
Reglamento de
régimen interno
del presente RRI.
63
Reglamento de
régimen interno
Órgano competente hasta 6 días lectivos, de una determinada
Dirección, oído el tutor clase o del centro, con actividades y
orientación académica del profesorado que
imparte clase al alumno.
7. Los daños causados en los bienes o 1. Reparación y abono del importe de los
pertenencias de los miembros de la daños ocasionados individual o
comunidad educativa. colectivamente.
2. Pérdida del derecho por un periodo a
determinar y según la falta, al uso y disfrute
de bienes en préstamo del propio centro.
Órgano competente 3. En caso de oponerse al punto 1, la
Dirección, oído el tutor sanción corresponderá a la tipificación de
falta muy grave.
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Reglamento de
régimen interno
Órgano competente programadas.
Dirección, oído el tutor 5. Realización de trabajos o actividades de
reflexión.
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Reglamento de
régimen interno
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Reglamento de
régimen interno
f) Se deberán tener en cuenta las secuelas psicológicas y sociales de los
agredidos, así como la alarma o repercusión social creada por las conductas
sancionables.
g) Las sanciones deberán ser proporcionales a la naturaleza y gravedad de las
faltas cometidas, y deberán contribuir a la mejora del clima de convivencia del
centro.
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Reglamento de
régimen interno
5) Los actos realizados en grupo que atenten contra los derechos de
cualquier miembro de la comunidad educativa.
Los alumnos quedan obligados a reparar los daños que causen, individual o
colectivamente, de forma intencionada o por negligencia, a las instalaciones, a los
materiales del centro y a las pertenencias de otros miembros de la comunidad
educativa, o a hacerse cargo del coste económico de su reparación. Asimismo, estarán
obligados a restituir, en su caso, lo sustraído. Los padres o representantes legales
asumirán la responsabilidad civil que les corresponda en los términos previstos por la
Ley.
En los Reglamentos de Régimen Interior se podrán fijar aquellos supuestos
excepcionales en los que la reparación material de los daños pueda sustituirse por la
realización de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del centro,
o a la mejora del entorno ambiental del mismo. La reparación económica no eximirá de
la sanción.
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Reglamento de
régimen interno
4. EL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR
I. Las faltas leves cuyos hechos y autoría resulten evidentes podrán ser
sancionadas de forma inmediata por el Profesor. El Profesor comunicará al tutor y al
Jefe de Estudios la sanción impuesta.
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Reglamento de
régimen interno
II. Cuando sea necesaria la obtención de información que permita una correcta
valoración de los hechos y de las consecuencias de los mismos, no será de aplicación
de lo previsto en el apartado anterior. En este caso, el tutor, una vez recibida la
comunicación de la falta cometida, oirá al alumno infractor y, en su caso, a cuantas
personas se considere necesario. Posteriormente, impondrá la sanción correspondiente
de manera inmediata. No obstante, el tutor propondrá la sanción al Jefe de Estudios o
al Director en los casos en que el órgano competente para imponer la sanción
propuesta sea alguno de estos.
III. En cualquier caso, deberá respetarse el derecho de audiencia del alumno o,
en su caso, de sus representantes legales, con carácter previo a la adopción de la
sanción.
IV. La duración total del procedimiento desde su inicio no podrá exceder de siete
días naturales. Se deberá dejar constancia escrita de la sanción adoptada, haciendo
constar los hechos y los fundamentos que la sustentan.
El Director del centro, con carácter inmediato, en el plazo de dos días lectivos
desde que se tuvo conocimiento de la comisión de la falta, incoará el expediente, bien
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Reglamento de
régimen interno
por iniciativa propia, bien a propuesta del profesorado, y designará a un instructor, que
será un Profesor del centro. Como medida provisional, y comunicándolo al
Consejo Escolar, podrá decidir la suspensión de asistencia al centro, o a
determinadas actividades o clases, por un período no superior a cinco días lectivos.
Este plazo será ampliable, en supuestos excepcionales, hasta la finalización del
expediente.
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Reglamento de
régimen interno
d) Resolución
e) Citaciones y notificaciones
I. Todas las citaciones a los padres de los alumnos se realizarán por cualquier
medio de comunicación inmediata que permita dejar constancia fehaciente de haberse
realizado y de su fecha. Para la notificación de las resoluciones, se citará a los
interesados según lo señalado en el párrafo anterior, debiendo estos comparecer en
persona para la recepción de dicha notificación, dejando constancia por escrito de ello.
II. En el procedimiento sancionador, la incomparecencia sin causa justificada del
padre o representante legal, si el alumno es menor de edad, o bien la negativa a recibir
comunicaciones o notificaciones, no impedirá la continuación del procedimiento y la
adopción de la sanción.
III. La resolución adoptada por el órgano competente será notificada al alumno y,
en su caso, a sus padres o representantes legales, así como al Consejo Escolar, al
Claustro de Profesores del centro y a la Inspección de Educación de la Dirección de
Área Territorial correspondiente.
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Reglamento de
régimen interno
f) Reclamaciones
g) Plazos de prescripción
I. Las faltas leves prescribirán en el plazo de tres meses, las graves en el de seis
meses y las muy graves en el plazo de doce meses, sendos plazos contados a partir de
la fecha en que los hechos se hubieran producido.
II. Asimismo, las sanciones impuestas sobre faltas leves y graves prescribirán en
el plazo de seis meses, y las impuestas sobre las muy graves en el plazo de doce
meses, ambos plazos contados a partir de la fecha en que la sanción se hubiera
comunicado al interesado.
III. Los períodos de vacaciones se excluyen del cómputo de los plazos.
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Reglamento de
régimen interno
Anexo I
AMONESTACIÓN
ANTECEDENTES DE HECHO
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
RESUELVO
Fdo: ________________________________________
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Reglamento de
régimen interno
Anexo II
REGISTRO DE LA INCIDENCIA
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
TIPIFICACIÓN DE LA FALTA
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
SANCIÓN
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
MEDIDAS ADOPTADAS
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Firma y fecha:
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