Ciencias Sociales y Educacion PDF

Índice Leyenda
Antropología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Antropología cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Antropología general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Comunicación e información escrita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Marketing social y político . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Producción en nuevas tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 NOVEDAD NUEVA
Sociología de la información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 EDICIÓN
Teoría de la comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Estadística aplicada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Métodos de investigación educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Psicología de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Organización y gestión de instituciones y programas educativos . . . . . . . .7
Practicum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Tecnologías de la información y comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Didáctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
BESTSELLER CD-ROM
Educación inclusiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Métodos de investigación educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
Organización y gestión de instituciones y programas educativos . . . . . . .15
Orientación educativa y acción tutorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Psicología de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Tecnologías de la información y comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Orientación educativa y acción tutorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Psicología del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Psicología evolutiva y de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 CAPÍTULO SOPORTE
Desarrollo social y de la personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 DE MUESTRA MOODLE
Evaluación y diagnóstico psicológico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Formación instrumental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Neuropsicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Practicum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Psicobiología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Psicogerontología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Psicología anormal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Psicología básica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
Psicología clínica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Psicología clínica y de la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 BIBLIOTECA COMPANION
WEBSITE
Psicología de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 VIRTUAL
Psicología de la memoria y del aprendizaje humanos . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Psicología de la motivación y de la emoción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Psicología de la percepción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Psicología de la personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Psicología de las organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Psicología del aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
Psicología del pensamiento y del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Psicología diferencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Psicología evolutiva y de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 INSTRUCTOR RECURSOS PARA EL
RESOURCE CENTRE PROFESOR
Psicología jurídica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Psicología social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Psicología social y de los grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
Sexualidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
Sociología y Ciencias Políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Estructura social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Psicología evolutiva y de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Sociología aplicada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Sociología de las organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
MUESTRA
Índice por título . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 HOJEABLE
índice por autor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
Contacte con Pearson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Antropología Antropología
Antropología cultural Antropología general
NOVEDAD BESTSELLER CD-ROM INSTRUCTOR

RESOURCE CENTRE
5ª edición 10ª edición

Antropología cultural Antropología
Barbara Miller Carol R. Ember
Universidad de George Washington Melvin Ember
Peter N. Peregrine
ISBN: 9788483226421 Universidad Lawrence de Wisconsin
Páginas: 504
Formato: 17 x 24 cm. Contenidos:
Publicación: 2010 1 ¿Qué es la Antropología?
2 Cómo descubrimos el pasado
3 Genética y evolución
4 Los primates actuales
5 La evolución de los primates a los
CAPÍTULO INSTRUCTOR
DE MUESTRA RESOURCE CENTRE homínidos
6 Los primeros homínidos
7 Orígenes de la cultura y emergencia de
Homo
8 La emergencia de Homo sapiens
9 El Paleolítico superior
10 Orígenes de la producción de
alimentos y la vida sedentaria
11 Orígenes de las ciudades y estados
12 Variación humana y adaptación
13 El concepto de cultura
14 Teoría y evidencia en Antropología
cultural
15 Comunicación y lenguaje
16 Conseguir comida
17 Sistemas económicos
18 Estratificación social: clase, etnicidad y
racismo
19 Sexo, género y cultura
20 Matrimonio y familia
21 Residencia marital y Jefatura
22 Asociaciones y grupos de interés
23 Vida política: orden y desorden social
24 Psicología y cultura
25 Religión y magia
26 Arte
27 Cambio cultural
28 Antropología aplicada y práctica
29 Antropología médica
30 Problemas sociales globales
ISBN: 9788420537436
Páginas: 728
Formato: 19,5 x 25 cm.
Publicación: 2004
COMPANION
WEBSITE
2
Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación
Comunicación e información escrita Comunicación e información escrita Marketing social y político Producción en nuevas tecnologías
REDACCIÓN PERIODÍSTICA REDACCIÓN EN RELACIONES PÚBLICAS
CAPÍTULO BIBLIOTECA
DE MUESTRA
VIRTUAL
2ª edición Redacción en Gestión del poder diluido Información multimedia

Escribir en prensa relaciones públicas Jesús Timoteo Álvarez Mariano Cebrián
José Luis Benavides Universidad Complutense de Madrid Universidad Complutense de Madrid
José Fernández Cavia
Universidad de La Rioja
Asunción Huertas Roig
Contenidos: Contenidos:
Contenidos: 1 Medios y poder 1 La expansión informativa
Contenidos:
1 La responsabilidad social del periodismo 2 Medios y masas 2 Convergencias: de los medios impresos
Prólogo
2 Para quién trabaja el periodista 3 Medios y acción social y audiovisuales a los multimedia
Las relaciones públicas. Conceptos y
3 Los nuevos retos periodísticos 4 El poder diluido 3 Concepción y ámbitos de la información
funciones
4 La noticia, esencia del periodismo 5 Gestión de la opinión en el entorno del multimedia
La redacción
informativo poder diluido 4 Caracterización: de la interactividad
La redacción en relaciones públicas
5 Las fuentes técnica a los modelos comunicativos
Herramientas para la planificación y
6 El lenguaje de las noticias y los ISBN: 9788420542317 5 Hipertextualidad e hipermedialidad
gestión de las organizaciones
periódicos Páginas: 392 6 Navegación por la información
La investigación en relaciones públicas.
7 El primer párrafo o lead Formato: 15 x 24 cm. 7 Configuración expresiva multimedia
La comunicación interna
8 El cuerpo de la noticia Publicación: 2005 8 Estructuras narrativas definidas,
Las relaciones públicas financieras
9 La interpretación: esencia del optativas y potenciales
Las relaciones públicas en casos de crisis
periodismo moderno 9 Diversificación de los multimedia según
Relaciones con los medios de
10 La semblanza los soportes offline
comunicación
11 El reportaje 10 Funciones informativas
Las relaciones públicas y el lenguaje
12 Internet: una nueva forma de hacer 11 Modalidades y aplicaciones según
comercial
periodismo públicos
Los nuevos usos comunicativos de
13 Internet como herramienta para el 12 Multimedia según sectores
Internet
periodista 13 Información multimedia en red
La organización de eventos
14 Producción, explotación y evaluación
La comunicación corporativa
ISBN: 9788420542294
Las comunicaciones orales
Páginas: 408 ISBN: 9788420542225
Formato: 15 x 24 cm. Páginas: 262
ISBN: 9788483224953
Publicación: 2004 Formato: 15 x 24 cm.
Páginas: 356
Publicación: 2005
Formato: 17 x 24 cm.
Publicación: 2009
3
Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación
Producción en nuevas tecnologías Sociología de la información Teoría de la comunicación Teoría de la comunicación
COMUNICACIÓN PERIODÍSTICA COMUNICACIÓN DE MASAS
BIBLIOTECA BESTSELLER MUESTRA

VIRTUAL HOJEABLE
Sistemas digitales de La cultura global Periodismo y poder 2ª edición
información Teoria e investigación de

Blanca Muñoz María Pilar Diezhandino Nieto la comunicación de
Universidad Carlos III de Madrid Universidad Carlos III de Madrid
Xosé López masas
Universidad de Santiago
1 La comunicación, cultura e ideología en 1 Hablamos de periodismo José Carlos Lozano
Contenidos:
la sociedad globalizada 2 Como telón de fondo ITESM
1 Ciberperiodismo
2 Educación y desigualdad social 3 Resultados o efectos
2 Diez años de periodismo digital (1994-
3 La deseducación comunicativa 4 Aldeas Potemkin Contenidos:
2004). La individualización de la
4 El circuito cultural 5 Los grandes rasgos del actual 1 La comunicación como campo y objeto
audiencia y su participación en el flujo
5 Cultura para «white collars»: la cultura panorama periodístico de estudio
informativo. El sujeto con atributos de
comunicativa en la era de la 6 La desinformación voluntaria 2 Surgimiento y desarrollo de las teorías
editor
globalización 7 Formación de la muestra y sus perfiles de la comunicación de masas
3 La arquitectura de la información,
6 ¿Realidad o ficción?: El impacto 8 Análisis de datos 3 La sociología de la producción de
ingeniería del periodismo
comunicativo del 11-S 9 Conclusiones al análisis de datos mensajes
4 La presencia gráfica del sistema
7 11M: Movilización popular y Apéndices 4 Economía política crítica
(front-end)
comunicación de masas Bibliografía 5 El imperialismo cultural en la
8 Los nuevos procesos de dependencia y comunicación internacional
ISBN: 9788420542256
su formulación teórica contemporánea: ISBN: 9788483223666 6 Influencia de los condicionantes
Páginas: 232
hacia una perspectiva de síntesis Páginas: 282 productivos en el contenido de los
9 La misoginia global como socavamiento Formato: 15 x 24 cm. mensajes
Publicación: 2006
simbólico y cultural de la mujer Publicación: 2007 7 La reconsideración de los efectos de los
10 Sobre algunas causas de la quiebra de medios
la democracia participativa 8 La polisemia de los mensajes
11 Límites al desarrollo de los derechos 9 La audiencia activa
humanos: los efectos ideológicos de la 10 Los estudios culturales
industria de la comunicación y de la Actividades
cultura para masas Resumen
Conclusión ¿Es posible una conclusión?
¿Triunfo del caos o sobre la necesidad ISBN: 9789702608271
del triunfo de la razón? Páginas: 248
Formato: 18,5 x 23,5 cm.
ISBN: 9788420544854 Publicación: 2006
Páginas: 352
Publicación: 2005
4
Educación Educación Educación Educación
Estadística aplicada Métodos de investigación educativa Métodos de investigación educativa Psicología de la educación
TESIS
CAPÍTULO BIBLIOTECA BESTSELLER BIBLIOTECA CD-ROM MUESTRA

DE MUESTRA HOJEABLE
VIRTUAL VIRTUAL
Estadística aplicada Cómo elaborar y 2ª edición Desarrollo local y

a la educación asesorar una Metodología de la agenda 21. Una visión
investigación de tesis investigación social y educativa
Ramón Pérez
José Luis García César Augusto Bernal Torres
Carlos Muñoz Razo Mª Ángeles Murga Menoyo
Juan Antonio Gil Universidad de la Sabana
Universidad del Valle de México UNED
Arturo Galán
Contenidos:
Contenidos: 1 Importancia y pertinencia de la
1 Conceptos generales 1 El desarrollo local en la sociedad global:
1 La estadística en el proceso de investigación en la sociedad del
2 Procedimiento general para elegir el hacia un modelo “glocal”
investigación pedagógica empírica conocimiento
tema de investigación 2 Nuevos escenarios para el desarrollo de
2 Problemas, hipótesis/objetivos, 2 Ciencia-progreso-calidad de vida
3 Planteamiento del tema de las áreas rurales
variables y datos. Niveles de medida 3 Epistemología o filosofía de las ciencias
investigación 3 La Agenda 21 local: sus propuestas y
3 Análisis y tratamiento de los datos 4 Sobre el concepto de ciencia social
4 Propuesta de tesis características
cuantitativos y cualitativos. Los 5 Complejidad e interdisciplinariedad de
5 Contenido de una tesis 4 El código de las buenas prácticas
programas estadísticos la ciencia
6 Métodos de investigación ambientales. Una herramienta para la
4 Organización de los datos. Análisis 6 Métodos del proceso de investigación
7 Técnicas de investigación sostenibilidad local
exploratorio de datos científica
8 Redacción de tesis 5 Experiencias de Agenda 21 Local en
5 Reducción de datos. Medidas 7 Proceso de investigación
9 La función del sinodal de examen España
descriptivas básicas y representaciones 8 Instrumentos de recolección de
profesional 6 El desarrollo visto desde el Sur.
gráficas información
10 Elaboración de una tesis con apoyo de Comunidades y municipios de América
6 Medidas individuales Bibliografía
una computadora Latina
7 Relación entre variables. Las Anexos
7 La educación necesaria: sinergias
correlaciones y la regresión Índice analítico
ISBN: 9789701701393 desarrollo-educación
8 Aplicaciones de la correlación: fiabilidad
Páginas: 328 8 Agenda 21 y sistema educativo
y validez de las medidas ISBN: 9789702606451
Formato: 17 x 23 cm. 9 La formación del potencial de
9 Modelos estadísticos y probabilidad. La Páginas: 304
Publicación: 2009 desarrollo local. Una opción estratégica
curva normal de probabilidades Formato: 18,5 x 23, 5 cm.
10 Procesos educativos para la
10 Los baremos o normas. Muestreo Publicación: 2006
participación comunitaria en el
Aplicaciones
desarrollo local
11 Estimación de parámetros. Errores de
11 Reflexiones y propuestas para un
estimación
desarrollo local equitativo y sostenible
12 Pruebas estadísticas por el contraste
Bibliografía
de hipótesis. Principales pruebas
Sitios web
paramétricas
Índice de autores
13 Pruebas estadísticas para el contraste
de hipótesis. Principales pruebas no
ISBN: 9788420550299
paramétricas
Páginas: 400
14 Ideas básicas del análisis de la
varianza. Prueba F
Publicación: 2006
ISBN: 9788483226360
Páginas: 400
Publicación: 2009
6
Organización y gestión de instituciones y programas educativos Organización y gestión de instituciones y programas educativos Organización y gestión de instituciones y programas educativos Prácticum
EDUCACIÓN SECUNDARIA
CAPÍTULO BIBLIOTECA NOVEDAD CD-ROM CAPÍTULO NOVEDAD CAPÍTULO NOVEDAD CAPÍTULO

DE MUESTRA DE MUESTRA DE MUESTRA DE MUESTRA
VIRTUAL
Creación de la excelencia Evaluación educativa de La práctica de la Prácticum en los grados

en Educación Secundaria aprendizaje y educación educativa. de Pedagogía, de
Luis Miguel Villar Angulo
competencias Materiales e Magisterio y de
Universidad de Sevilla
Santiago Castillo
instrumentos Educación Social
Jesús Cabrerizo
Contenidos: Santiago Castillo J. Cabrerizo
UNED
1 Competencias profesionales en Jesús Cabrerizo S. Castillo
educación secundaria UNED M.J. Roldán
Contenidos:
2 Capacidades para la cualificación UNED
1 Sentido actual de la evaluación en
profesional en el mercado de trabajo Contenidos:
educación
3 La autonomía como factor de calidad en 1 Materiales e instrumentos de aplicación Contenidos:
2 Las competencias Concepto y ámbitos
los centros de Educación Secundaria general 1 La práctica como factor de mejora e
3 Evaluación educativa de los procesos de
4 El liderazgo en los centro de Educación 2 Materiales e instrumentos para la innovación en educación
aprendizaje y de enseñanza
Secundaria autoevaluación 2 La práctica profesional innovadora en el
4 La autoevaluación como modalidad de
5 Inclusión e interculturalidad en los 3 Materiales e instrumentos para centro educativo
evaluación educativa
centro de Educación Secundaria educación 3 Las titulaciones de Grado en Pedagogía,
5 La evaluación educativa por
6 Evaluación del sistema educativo: visión 4 Materiales e instrumentos para Magisterio y Educación Social
competencias
integral de las evacuaciones PISA Educación Primaria 4 El Prácticum en las titulaciones de
6 Aspectos organizativos para evaluar
(OCDE) 5 Materiales e instrumentos para Grado en Pedagogía, Magisterio y
competencias básicas
7 El esfuerzo individual y la motivación Educación Secundaria Obligatoria Educación social
del alumnado como principios 6 Materiales e instrumentos para 5 El Prácticum en la titulación de Grado
ISBN: 9788483226674
educativos: estrategias de enseñanza- Bachillerato en Pedagogía, Magisterio y Educación
Páginas: 400
aprendizaje 7 Materiales e instrumentos para Social
8 El asesoramiento profesional desde un Formación Profesional 6 Materiales e instrumentos para el
Publicación: 2010
centro de profesores. El análisis de la 8 Materiales e instrumentos para Lengua Prácticum en la titulación de Grado en
práctica 9 Materiales e instrumentos para Pedagogía
9 Formación en líneas de capacidades y Matemáticas 7 Materiales e instrumentos para el
competencias docentes: conceptos y 10 Materiales e instrumentos para Prácticum en la titulación de Grado en
experiencias tecnológicas Ciencias de la Naturaleza Magisterio
11 Materiales e instrumentos para 8 Materiales e instrumentos para el
ISBN: 9788483226186 Ciencias Sociales Prácticum en la titulación de Grado en
Páginas: 224 12 Materiales e instrumentos para Educación Social
Formato: 17 x 24 cm. Educación Física
Publicación: 2009 13 Materiales e instrumentos para otras ISBN: 9788483226636
áreas o materias Páginas: 344
Disponible en www.todoebook.com Formato: 17 x 24 cm.
ISBN: 9788483226612 Publicación: 2010
Páginas: 400
Publicación: 2010
7
Física Matemáticas Biología Química
Juan Ignacio Mengual Juan Margalef Agustín Probanza Gabriel Pinto
9788420550091 Enrique Outerelo José Antonio Lucas 9788420550107
9788420550114 Francisco Arenal
Ana García-Villaraco
9788420550121
Conceptos La matemática es una El conocimiento general El objetivo de esta obra

fundamentales de la de las ciencias más de la Biología es es hacer accesible la
Física, sin útiles y aplicables a fundamental para química al lector, pues
demostraciones ni nuestra vida cotidiana. intentar comprender la ésta se manifiesta por
cuerpo matemático y Este libro es un manual extraordinaria todas partes.
con numerosas imprescindible si se biodiversidad existente
cuestiones prácticas que quiere comprender esta en nuestro plantea, el
pueden ser ciencia sin necesidad de funcionamiento de los
comprendidas por ser un experto. Un texto organismos y las
cualquier lector que carece de teorías y interacciones que hacen
interesado. con apenas ecuaciones posible que la biosfera
que, sin embargo, hace mantenga la vida en las
hincapié en ilustraciones condiciones que la
y ejemplos que conocemos. De manera
demuestran su sencilla y acompañada
aplicación en el mundo de ilustraciones esta
cotidiano. obra ofrece la posibilidad
de acercarse a la ciencia
de la vida sin necesidad
de ser un experto.
Tecnologías de la información y la comunicación Didáctica Didáctica Didáctica
CIENCIA EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL
CAPÍTULO BIBLIOTECA BESTSELLER CD-ROM BIBLIOTECA

DE MUESTRA
VIRTUAL VIRTUAL
Competencias para el Ciencia para educadores Didáctica de la Didáctica de la

uso de herramientas José María Garrido
educacion artística educacion especial
virtuales en la vida, Francisco Javier Perales para Primaria Rosalía E. Aranda Rendruello
Mercedes Galdón
trabajo y formación Universidad de Granada Coordinado por: Ricardo Marín Viadel
Universidad Autónoma de Madrid
permanentes Universidad de Granada
Contenidos:
Contenidos:
1 Áreas curriculares para alumnos con
María Luisa Sevillano García Prólogo Contenidos:
necesidades educativas especiales y
UNED 1 La Ciencia 1 Aprender a dibujar para aprender a vivir
dificultades de aprendizaje
2 Didáctica de las Ciencias 2 El dibujo infantil: imágenes, relatos y
2 Área del medio Físico - Social
Contenidos: Experimentales descubrimientos simbólicos
3 Área de lenguaje
1 Competencias e-learning 3 La Tierra en el espacio 3 Todo el mundo es un artista
4 Área de Matemáticas para alumnos con
2 El ciberespacio. Herramientas virtuales 4 La energía 4 Emociones reconocidas
n.e.e. y dificultades de aprendizaje
(web tools) 5 La materia 5 De la copia de láminas al ciberespacio
5 Área de Educación Física
3 Proceso metodológico 6 Materiales terrestres y procesos 6 El arte de construir el conocimiento
6 El área de Música en alumnos con
4 Análisis tratamiento e interpretación de geológicos artístico
necesidades educativas especiales.
los resultados del cuestionario 7 Los seres vivos y el ser humano 7 Este es el color de mis sueños
Pautas para le Educación infantil y
5 Análisis, tratamiento e interpretación de 8 La historia de la Tierra y evolución de 8 El discreto encanto de los tiempos
primaria
los resultados de las entrevistas y de los sus seres vivos modernos
7 Área de Plástica
grupos de discusión 9 Esto no es una pipa
6 Conclusiones ISBN: 9788483224250 10 Lágrimas en la lluvia
ISBN: 9788420535487
7 Apéndices Páginas: 560 11 Buscar y encontrar
Páginas: 272
Formato: 17 x 24 cm. 12 Utopías visuales y educativas
ISBN: 9788483226100 Publicación: 2008 Bibliografía
Publicación: 2002
Páginas: 336
Formato: 17 x 24 cm. ISBN: 9788420534572
Publicación: 2009 Páginas: 300
Publicación: 2003
9
Didáctica Didáctica Didáctica Didáctica
EDUCACIÓN FÍSICA PARA PRIMARIA MÚSICA PARA INFANTIL MÚSICA PARA PRIMARIA SOCIALES PARA PRIMARIA
BESTSELLER CD-ROM BESTSELLER BESTSELLER
Didáctica de la Didáctica de la música Didáctica de la música Didáctica de las ciencias

educacion física para para infantil para Primaria sociales para Primaria
Primaria Pilar Pascual Mejía Pilar Pascual Mejía María Concepción Domínguez Garrido
ESCUNI ESCUNI UNED
Coordinado por:
Fernando Sánchez Bañuelos
Contenidos: Contenidos: Contenidos:
Universidad de Castilla-La Mancha
1 Aproximación a la música 1 Aproximación a la didáctica de la 1 Epistemología
2 El sonido educación musical 2 Diseño curricular
Contenidos:
3 El lenguaje musical 2 El alumno, sujeto de la educación 3 Tratamiento didáctico de las áreas
1 Bases conceptuales
4 Importancia de la educación musical musical 4 Formación y evaluación en Ciencias
2 Programación
dentro de la educación general e 3 La educación musical en la Educación Sociales
3 Contenidos
incidencia de la música en el Primaria 5 Nuevas tecnologías
4 Bases Metodológicas
aprendizaje infantil 4 El método de Dalcrozc
5 Indagación y práctica profesional
5 El desarrollo de las capacidades 5 El método de Kodaly ISBN: 9788420534534
musicales 6 El método de Willems Páginas: 300
ISBN: 9788420534565
6 La música de la Educación Infantil en 7 El método de Martenot Formato: 17 x 24 cm.
Páginas: 300
los métodos pedagógico-musicales 8 El método de Orff Publicación: 2002
7 Programación de la educación musical 9 La educación vocal y el canto
Publicación: 2002
en Educación Infantil 10 Los instrumentos
8 Materiales y recursos en educación 11 La percepción auditiva y la audición de
musical las obras musicales
9 La educación auditiva 12 El movimiento y la danza
10 La educación rítmica 13 Modelos de programación en
11 La educación vocal y el canto educación musical
Anexo I Cancionero de Educación Infantil 14 Recursos materiales en educación
Anexo II Repentización musical
Anexo III Glosario de términos musicales
Anexo IV Contenido del CD ISBN: 9788420534589
Bibliografía Páginas: 424
Vídeos de Educación Infantil Formato: 17 x 24 cm.
Otras referencias Publicación: 2002
ISBN: 9788483223031
Páginas: 336
Publicación: 2006
10
Didáctica Didáctica Didáctica Didáctica
MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL MATEMÁTICAS PARA PRIMARIA LENGUA Y LITERATURA PARA PRIMARIA INGLÉS PARA PRIMARIA
Didáctica de las Didáctica de las Didáctica de la lengua y Didáctica del inglés

matemáticas para matemáticas para la literatura para para Primaria
educacion infantil Primaria Primaria Izabella Hearn
Antonio Garcés
Mª del Carmen Chamorro Mª Del Carmen Chamorro Antonio Mendoza Fillola
Juan Miguel Belmonte Gómez Universidad Complutense de Madrid Universidad de Barcelona
Contenidos:
Mª Luisa Ruiz Higueras
Introducción
Francisco Vecino Rubio Contenidos: Contenidos:
1 ¿Cómo aprenden los niños?
Universidad Complutense de Madrid 1 Matemáticas escolares y competencia 1 Marco conceptual
2 El desarrollo del currículo
matemática 2 Bases para la formación lingüístico-
3 Los contenidos
Contenidos: 2 Aprendizaje y matemáticas comunicativa y literaria
4 Los medios
1 Aprendizaje y Matemáticas La 3 Herramientas de análisis en didáctica 3 Referentes para la reflexión
5 Proyectos y tareas
construcción del conocimiento de las matemáticas metalingüística
6 Recursos
matemático en la Escuela Infantil 4 La construcción del número natural y la
Índice
2 Herramientas de análisis en Didáctica numeración ISBN: 9788420534558
Referencias cruzadas
de las Matemáticas 5 El cálculo en la enseñanza primaria. La Páginas: 300
Glosario
3 Desarrollo del pensamiento simbólico adición y la sustracción Formato: 17 x 24 cm.
Bibliografía
en el niño 6 Las relaciones multiplicativas: el cálculo Publicación: 2003
4 La actividad lógica en la Escuela Infantil multiplicativo y de decisión. Cálculo
ISBN: 9788420534596
5 La construcción del número natural mental y con calculadora
Páginas: 288
6 La construcción de los primeros 7 Fracciones, decimales y razón. Desde la
conocimientos numéricos relación parte-todo al razonamiento
Publicación: 2003
7 Aritmética informal proporcional
8 Representación del espacio en el niño 8 El tratamiento escolar de las
El espacio como modelo de desarrollo magnitudes y su medida
de las distintas geometrías 9 Las magnitudes multilineales: la
9 El espacio como modelo teórico para el superficie y el volumen
desarrollo de las geometrías 10 El tratamiento y la resolución de
Situaciones de introducción a las problemas
mismas 11 Didáctica de la geometría en la
10 La construcción de magnitudes Educación Primaria
lineales en Educación Infantil 12 El desarrollo del pensamiento aleatorio
11 Hacia la idea de problema en en Educación Primaria
Educación Infantil
12 El juego en la Educación Infantil ISBN: 9788420534541
Páginas: 368
ISBN: 9788420548074 Formato: 17 x 24 cm.
Páginas: 424 Publicación: 2005
Publicación: 2005
11
Didáctica Didáctica Educación inclusiva Educación inclusiva
GENERAL EDUCACIÓN INFANTIL
CAPÍTULO BIBLIOTECA BESTSELLER BIBLIOTECA

DE MUESTRA
VIRTUAL VIRTUAL
2ª edición 9ª edición Atención a la diversidad Diversidad

Didáctica general Educación Infantil y educación inclusiva
Jesús Cabrerizo Diago
Antonio Medina George S. Morrison Mª Julia Rubio Roldán
María Cristina Cardona Moltó
UNED Universidad del Norte de Texas UNED
Universidad de La Rioja
Contenidos: Contenidos: Contenidos:
Contenidos:
1 La didáctica: disciplina pedagógica 1 La educación durante la primera Presentación
1 El fenómeno de la variabilidad y su
aplicada infancia y nosotros: ¿Qué significa ser 1 La comprensividad en Educación
estudio científico
2 Enfoques, teorías y modelos de la un profesional? 2 La diversidad educativa y su conexión
2 Significado e interés educativo de las
didáctica 2 Observación y evaluación de los niños con el currículo
diferencias
3 Investigación en didáctica y desarrollo pequeños: enseñanza eficaz a través de 3 Medidas ordinarias de la atención a la
3 Metodología de investigación
del conocimiento práctico la evaluación apropiada diversidad
4 Estrategias de adaptación a las
4 Planificación del proceso didáctico: 3 Pasado y presente: prólogo al futuro 4 Detección de necesidades educativas
diferencias individuales y de grupo
objetivo y fines 4 Teorías aplicadas a la enseñanza y individuales
5 La educación especial como sistema
5 Contenidos y competencias básicas en aprendizaje: fundamentos para la 5 Medidas extraordinarias de atención a
para dar respuesta a las diferencias en
el proceso didáctico práctica la diversidad
rendimiento y capacidad
6 Metodología de la acción didáctica 5 Programas de primera infancia: 6 Medidas de atención a la diversidad en
6 La eficacia de la educación especial:
7 Los medios y los recursos en el proceso aplicación de las teorías a la práctica otros contextos
educación especial basada en la
didáctico 6 Atención al niño: conocer las 7 El plan de atención a la diversidad
evidencia
8 Enfoques en la acción didáctica necesidades de los niños, padres y Bibliografía general
7 La inclusión y sus efectos en los
9 La evaluación en educación familias Fuentes documentales
alumnos, los profesores y los padres
10 Características e instrumentos de 7 Bebés y niños pequeños: años de Legislación del MEC
8 Creencias, percepciones y actitudes
evaluación en las Etapas de Educación cimentación del aprendizaje
hacia la inclusión
Infantil y Primaria 8 La edad de educación infantil: ISBN: 9788483223918
9 La investigación sobre enseñanza en
11 Enfoque didáctico para la preparación para la escuela de la vida Páginas: 336
aulas inclusivas
individualización 9 Educación en preescolar: aprender todo Formato: 17 x 24 cm.
12 Enfoque didáctico para la socialización lo que necesita saber Publicación: 2007
ISBN: 9788420550039
13 Enfoque didáctico para la 10 Grados de la escuela primaria:
Páginas: 280
interculturalidad preparación para el éxito durante la Disponible en www.todoebook.com
14 Indagación e innovación en didáctica vida
Publicación: 2005
15 Cultura e iniciación profesional del 11 Tecnología y niños pequeños:
docente educación en la era de la información
12 Orientar a los niños: ayudarles a ser
ISBN: 9788483225219 responsables
Páginas: 432 13 Multiculturalismo: educación para vivir
Formato: 17 x 24 cm. en una sociedad diversa
Publicación: 2009
ISBN: 9788420539034
Páginas: 456
Publicación: 2004
12
Educación inclusiva Educación inclusiva Educación inclusiva Educación inclusiva
CD-ROM
Interculturalidad La evaluacion en Pedagogía diferencial y Población inmigrante:

Antonio Medina Rivilla
contextos de diversidad de la diversidad su integración en la
UNED
José Antonio Torres Carmen Jiménez Fernández
sociedad española
Universidad de Jaén UNED
Contenidos: María del Pilar Quicios
1 Interculturalidad e Islam UNED
2 Educación Intercultural en Europa: un
1 La evaluación en educación. Aspectos 1 Educación adaptativa y escuela
estudio comparado Contenidos:
generales inclusiva: una forma de atender las
3 La formación del profesorado antes los 1 El cobijo
2 Fases y elementos de reflexión: hacia un diferencias de todos los estudiantes
nuevos retos de la Interculturalidad 2 La ocupación
modelo ideal de evaluación 2 Diversidad y diferenciación educativa.
4 La identidad, el sujeto y la democracia 3 La educación permanente del
3 La evaluación en el marco de una Dos caras de una misma moneda
5 La interculturalidad a prueba: límites y inmigrante I: educación familiar y
escuela comprensiva que atiende a la 3 Un modelo de individualización de la
nuevas posibilidades educación infantil
diversidad enseñanza
6 La educación, una vez más 4 La educación permanente del
4 Aplicaciones prácticas para el proceso 4 Modelos de estilos de aprendizaje y
7 ¿Nos estamos preparando para inmigrante II: la educación obligatoria
evaluador con necesidades educativas enseñanza
construir la nueva sociedad 5 Propuesta pedagógica de educación no
especiales: las guías de competencia 5 Educación intercultural. La ilusión
intercultural? Patrones de creencias y formal para alumnos inmigrantes
curricular necesaria
actitudes de estudiantes que terminan 6 Desarrollo del taller de atención a la
6 El pueblo gitano y la educación: hacia la
magisterio diversidad desde la educación no
ISBN: 9788420544083 integración desde el respeto a la
8 Congresos internacionales sobre formal para alumnos inmigrantes
Páginas: 176 identidad
interculturalidad, formación del 7 La atención a la diversidad desde la
Formato: 17 x 24 cm. 7 La educación especial en un mundo
profesorado y educación lectura de textos literarios
Publicación: 2004 diverso: nuevos planteamientos y
Apéndice 8 La educación permanente del
perspectivas
inmigrante III: la educación de adultos
ISBN: 9788420544274
ISBN: 9788420543420
Páginas: 120 ISBN: 9788420546254
Páginas: 430
Publicación: 2005
Publicación: 2005
TÍTULO RELACIONADO:
NOVEDAD
Diagnóstico y evaluación
de los más capaces
Carmen Jiménez Fernández
UNED
ISBN: 9788420546254
Páginas: 300
Publicación: 2010
13
Racismo Luces en la ciudad Del acoso escolar a la
Varios Autores democrática cooperación en las aulas
9788420553269 Reyes Mate María José Aguado
9788420552705 9788420551890
No es fácil hablar de racismo. Esta obra se propone fijarse en En esta imprescindible obra se
Es una realidad compleja que esos comportamientos básicos plantean todas las cuestiones
está presente en nuestra que a modo de luces o virtudes relativas al acoso escolar:
experiencia diaria, tanto dentro públicas deben presidir la vida desde qué es el acoso escolar,
como fuera de los ámbitos ciudadana. No es un código de cómo son los acosadores, la
educativos; y, sin embargo, su conducta o repertorio de lo que situación de las víctimas, por
existencia es habitualmente hay que hacer, sino un modesto qué se produce este problema;
negada. La única forma de recuento de los principios que hasta de qué depende la
abordar el racismo es nos ayudarán a tomar las calidad de las relaciones entre
reconociéndolo como habitual y decisiones que la vida nos vaya el profesorado y el alumnado y
no convertirlo en una excusa reclamando. cómo mejorarlas a través del
para discriminar o justificar el aprendizaje cooperativo,
fracaso escolar con incrementando al mismo tiempo
determinados estudiantes. Esta el rendimiento.
guía pretende ayudar tanto a
jóvenes como profesionales a
afrontar el tema del racismo
para que no se convierta en un
problema.
Métodos de investigación educativa Métodos de investigación educativa Métodos de investigación educativa Organización y gestión de instituciones y programas educativos
BESTSELLER
Diagnóstico escolar 5ª edición Investigar para innovar Compromisos de la

Investigación educativa. en la enseñanza evaluación educativa
María José Iglesias Cortizas Una introducción
Universidad de La Coruña
conceptual Mª Luisa Sevillano García Santiago Castillo Arredondo
Mª Ángeles Pascuel Sevillano UNED
Contenidos:
Donaciano Bartolomé Crespo
1 El concepto de Diagnóstico en James H. McMillan
UNED Contenidos:
Educación Sally Schumacher
Universidad Complutense de Madrid 1 Didáctica de la evaluación. Hacia una
2 Modelos de Diagnóstico en Educación Universidad de la Commonwealth
Universidad de Oviedo nueva cultura
3 Los elementos de diagnóstico de Virginia
2 Funciones y ámbitos de la evaluación
4 Ámbitos del diagnóstico: dimensión
Contenidos: educativa
individual Contenidos:
1 Formación del profesorado para el 3 La autoevaluación del alumno
5 Ámbitos de diagnóstico: dimensiones 1 Introducción al campo de la
cambio 4 Conclusión
académicas y sociofamiliar investigación educativa
2 Investigación sobre estrategias y medios 5 La evaluación y la enseñanza
6 Técnicas de diagnóstico: proyectivas, 2 Modalidades de investigación, técnicas
en la práctica educativa 6 Evaluación
psicométricas y objetivas de recogida de datos e Informes de
3 Diseño metodológico de la investigación 7 Conclusión
7 Técnicas subjetivas Investigación
4 Análisis e interpretación de los 8 Los fundamentos teóricos de la
8 Otras técnicas de diagnóstico 3 Temas de investigación: enunciados,
resultados evaluación de conceptos
preguntas e hipótesis
5 Conclusiones 9 Bibliografía
ISBN: 9788420550022 4 Introducción al diseño de investigación
Bibliografía 10 ¿Qué realizamos al evaluar?
Páginas: 296 cuantitativa
Anexo I Índice de tablas, Gráficos, Figuras, 11 Cómo incorporar
Formato: 17 x 24 cm. 5 Estadística descriptiva
Fotografías, y Dendogramas 12 Repercusiones de la evaluación en el
Publicación: 2005 6 Técnicas de recogida de datos
Anexo II Segunda versión del cuestionario desarrollo profesional
cuantitativos
Anexo III Protocolo-guía para entrevistas y 13 Bibliografía
7 Diseños de investigación no
grupos de discusión 14 La dimensión orientadora de la
experimental y encuestas
Anexo IV Reliability análisis-scale (alpha) educación
8 Diseños de investigación
Item-total statistics 15 Evaluación y orientación educativa
experimentales y de caso único
16 Algunas reflexiones como punto final
9 Estadística inferencial
ISBN: 9788483223932
10 Introducción al diseño de investigación
Páginas: 516 ISBN: 9788420535623
cualitativa
11 Estrategias cualitativas
12 Análisis de datos cualitativos
Publicación: 2002
13 Análisis de conceptos e investigación
Disponible en www.todoebook.com
histórica
14 Investigación evaluativa y análisis
político
Apéndice A Directrices para proyectos de
investigación
Apéndice B Glosario
Apéndice C Cálculos para estadísticos
descriptivos e inferenciales
seleccionados
ISBN: 9788420541631
Páginas: 664
Publicación: 2005
15
Organización y gestión de instituciones y programas educativos Organización y gestión de instituciones y programas educativos Organización y gestión de instituciones y programas educativos Organización y gestión de instituciones y programas educativos
RECURSOS PARA EL
PROFESOR BESTSELLER
Conocimiento y gestión Estrategias innovadoras Evaluación de los Evaluación de programas

Carlos Ongallo Chanclón
para una enseñanza de aprendizajes de intervención
Domingo José Gallego Gil calidad Julio Herminio Pimienta
socioeducativa
UNED
Instituto Superior Pedagógico
María Luisa Sevillano García Santiago Castillo, Jesús Cabrerizo
de La Habana
Contenidos: UNED UNED
1 El camino del conocimiento
Contenidos:
2 La adquisición del conocimiento: el Contenidos: Contenidos:
1 Introducción a la evaluación educativa
aprendizaje 1 Descripción y clasificación de las 1 La evaluación educativa en el marco de
Historia de la evaluación educativa
3 La transmisión del conocimiento: la estrategias educativas la educación social
Modelos de evaluación
comunicación 2 Propuesta de estrategias validadas para 2 Evaluación de programas
¿Por qué un proceso general para la
4 La información en las organizaciones conseguir una enseñanza-aprendizaje socieducativos
evaluación educativa?
5 La gestión del conocimiento de calidad 3 Criterios e indicadores en la evaluación
2 Evaluación de los aprendizajes en los
6 Conocimiento y gestión de personas 3 Estrategias y experiencias educativas de agentes y ámbitos de intervención
estudiantes
7 El capital intelectual en las innovadoras con medios de socioeducativa
La esencia: ¿De qué?
organizaciones comunicación y nuevas tecnologías por 4 Técnicas e instrumentos de recogida de
¿También un procedimiento para evaluar
8 La implantación de sistemas de gestión niveles educativos información para la evaluación de
los aprendizajes?
del conocimiento programas, agentes y ámbitos de
3 ¿Cómo evaluar los aprendizajes de los
ISBN: 9788420544243 intervención socieducativa
estudiantes?
ISBN: 9788420541129 Páginas: 180 5 Redacción y presentación de informes
Métodos para la evaluación de los
Páginas: 208 Formato: 17 x 24 cm. de evaluación de programas de
aprendizajes
Formato: 17 x 24 cm. Publicación: 2004 intervención socieducativa
Recursos para la evaluación de los
Publicación: 2003 Bibliografía general
aprendizajes
Glosario de términos
4 Ejemplos de pruebas para la evaluación
de los aprendizajes de los estudiantes
ISBN: 9788420538327
Educación básica: Preescolar
Páginas: 264
Educación básica: Primaria
Educación básica: Secundaria
Publicación: 2003
Educación media superior
Educación superior
ISBN: 9789702615606
Páginas: 144
Formato: 18,5 x 23,5 cm.
Publicación: 2008
16
Evaluación educativa y Organización y gestión Prácticas de evaluación Programa para la mejora

promoción escolar de centros escolares. educativa de la docencia
Santiago Castillo Arredondo
Dimensiones y procesos Santiago Castillo Arredondo
universitaria
UNED Jesús Cabrerizo Diago
M.ª Teresa González Luis Miguel Villar Angulo
UNED
Antonio Portela Pruaño Universidad de Sevilla
Contenidos:
José Miguel Nieto Cano
1 La evaluación en la educación Contenidos:
Universidad de Murcia Contenidos:
2 Ámbitos y compromisos de la Introducción
1 El modelo DPDU basado en
evaluación educativa Orientación para el estudio y utilización
Contenidos: capacidades
3 La autoevaluación del alumno del contenido de las prácticas
1 Perspectivas teóricas de la organización 2 Arquitectura interior de las capacidades
4 Diseño didáctico y metodología del 1 Materiales e instrumentos de evaluación
escolar 3 Módulo identidad personal
proceso de evaluación de los de aplicación general
2 Las organizaciones escolares: 4 Módulo relaciones sociales
aprendizajes de los alumnos 2 Materiales e instrumentos de
dimensiones y características 5 Módulo currículo
5 Técnicas e instrumentos de recogida de evaluación para Educación Infantil
3 La estructura como dimensión de los 6 Módulo metodología
información para la evaluación de los 3 Materiales e instrumentos de
centros escolares 7 Módulo toma de decisiones
aprendizajes de los alumnos evaluación para Educación Primaria
4 Estructuras para el trabajo y la 8 Módulo interacción
6 La evaluación en las distintas etapas 4 Materiales e instrumentos de
coordinación de los profesores en los 9 Módulo evaluación
del sistema educativo evaluación para Educación Secundaria
centros
7 Evaluación de las áreas principales del Obligatoria
5 Gobierno, autonomía y participación en ISBN: 9788420543413
currículo 5 Materiales para la evaluación en
los centros escolares Páginas: 616
8 El profesorado ante la evaluación Bachillerato
6 Las estructuras para el trabajo de los Formato: 17 x 24 cm.
educativa y la promoción de sus 6 Materiales para la evaluación en
alumnos: los agrupamientos Publicación: 2004
alumnos Formación Profesional
7 La comunicación en las organizaciones
Glosario de términos 7 Materiales para la autoevaluación del
escolares
Páginas web de interés educativo alumnado
8 Las relaciones micropolíticas
Bibliografía general sobre educación 8 Materiales para la evaluación en
9 Los centros escolares como contexto de
Lengua
trabajo profesional
ISBN: 9788420538341 9 Materiales para la evaluación en
10 Cultura y subculturas organizativas
Páginas: 384 Matemáticas
11 Los centros escolares y su entorno
Formato: 17 x 24 cm. 10 Materiales para la evaluación en
12 Planificación y estrategia en los centros
Publicación: 2003 Ciencias de la Naturaleza
escolares
11 Materiales para la evaluación en
13 La dirección de centros escolares
Ciencias Sociales
14 El cambio planificado de los centros
12 Materiales para la evaluación en
escolares
Educación Física
15 La evaluación del centro escolar como
13 Materiales para la evaluación en otras
proceso de mejora
áreas
14 Materiales para la evaluación de
ISBN: 9788420537160
programas, agentes y ámbitos de
Páginas: 310
intervención socioeducativa
Publicación: 2003
ISBN: 9788420538334
Páginas: 360
Publicación: 2003
17
BIBLIOTECA
VIRTUAL
Programación por Vocabulario de Enseña a estudiar... Escribir y presentar

competencias evaluación educativa Aprende a aprender trabajos en clase
Santiago Castillo Santiago Castillo Arredondo Santiago Castillo Arredondo Vicente Trigo Aranda
Jesus Cabrerizo UNED UNED Universidad de Zaragoza
Mª Julia Rubio Roldán
UNED ISBN: 9788420540412 Contenidos: Contenidos:
Páginas: 346 1 Bases psicopedagógicas del aprendizaje 1 Lo primero es lo primero
Contenidos: Formato: 17 x 24 cm. del alumno-estudiante 2 Hay que facilitar la lectura del texto
1 La educación comprensiva Publicación: 2003 2 La didáctica del estudio, garantía del 3 Al final, todos los trabajos se imprimen
2 El currículo aprendizaje del alumno-estudiante 4 También se trabaja en equipo
3 Las competencias Disponible en www.todoebook.com 3 Referencias normativas sobre el estudio 5 Ni una falta de ortografía ni media
4 La programación por competencias y su desarrollo curricular 6 Las imágenes son casi imprescindibles
básicas 4 La actividad del estudio. Diagnóstico y 7 Referencias, anotaciones y demás
5 La evolución de competencias básicas planificación 8 Los gráficos son muy ilustrativos
6 Algunas propuestas prácticas para 5 La lectura eficaz. Compresión del texto 9 Siempre se deben incluir los datos del
programar por competencias básicas escrito trabajo
Glosario 6 La práctica del estudio 10 Las inevitables fórmulas
Bibliografía general 7 Procedimientos para el estudio activo y 11 Los últimos detalles
Fuentes documentales eficaz. Técnicas de análisis y de síntesis
8 Elaboración y presentación de trabajos. ISBN: 9788420535265
ISBN: 9788483224199 La biblioteca Páginas: 218
Páginas: 456 9 Aportaciones de Internet a la Formato: 15 x 24 cm.
Formato: 17 x 24 cm. enseñanza y al aprendizaje Publicación: 2002
Publicación: 2007
ISBN: 9788420542850
Páginas: 404
Publicación: 2004
18
Orientación educativa y acción tutorial Orientación educativa y acción tutorial Orientación educativa y acción tutorial Orientación educativa y acción tutorial
CAPÍTULO BIBLIOTECA
DE MUESTRA
VIRTUAL
Estrategias de estudio Estrategias y técnicas de Inteligencia emocional Tutoría en la enseñanza,

Walter Pauk
estudio para jóvenes la universidad y la
Universidad Cornell
Ramón González Cabanach Antonio Galindo Galindo
empresa
Universidad de A Coruña Asesores Emocionales
Contenidos: Santiago Castillo
1 El camino del éxito José Antonio Torres
2 Aprende a concentrarte Luis Polanco
Introducción 1 Emociones... hasta en la sopa
3 Tu memoria UNED
1 La toma de notas en el aula 2 Los nombres de las emociones
4 El sistema Cornell para tomar apuntes
2 La elaboración de apuntes 3 De dónde vienen las emociones
5 Asistencia a Clase Contenidos:
3 La comprensión de textos 4 Emociones al ataque: claves para el
6 El trabajo con los libros de texto 1 La tutoría: concepto y aplicación
4 El lector estratégico reconocimiento emocional
7 Pon tus apuntes en marcha 2 El profesor tutor
5 La composición escrita 5 Socorro... me hacen la vida imposible
8 Preparación para los exámenes 3 Los alumnos: objetivo prioritario de la
6 El escritor estratégico 6 Las emociones a través de la sombra
9 Los tests tutoría
7 El estudiante estratégico 7 No me aguanto más... estoy
10 Los exámenes 4 La tutoría el departamento de
desmotivado
11 Crea tu vocabulario orientación
ISBN: 9788420544076 8 ¡Quiéreme, por favor!
12 Los trabajos de investigación 5 Técnicas e instrumentos en la práctica
Páginas: 234 9 Resumen del programa de
13 Epílogo tutorial: la observación y la
Formato: 17 x 24 cm. entrenamiento. Los cuatro pasos para
interrogación
Publicación: 2004 desarrollar la autonomía emocional
ISBN: 9788420535272 6 Programación de la acción tutorial
Páginas: 220 7 Orientación y tutoría en la universidad
ISBN: 9788420537184
Formato: 17 x 24 cm. 8 La tutoría en la formación profesional y
Páginas: 262
Publicación: 2002 la empresa
Práctica
Publicación: 2003
ISBN: 9788483225042
Páginas: 626
Publicación: 2009
19
Educación Educación Educación Psicología
Psicología de la educación Psicología de la educación Tecnologías de la información y la comunicación Orientación educativa y acción tutorial
BASES PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
BESTSELLER
4ª edición Psicología de la Nuevas tecnologías y Kit básico de

Bases psicopedagógicas educacion vol. I y II educacion supervivencia emocional
de la educacion especial
Richard E. Mayer Francisco Martínez Sánchez Antonio Galindo Galindo
Deborah Deutsch Smith Universidad de California M.ª Paz Prendes Espinosa Asesores Emocionales
Universidad de Nuevo México Santa Bárbara Universidad de Murcia
Contenidos:
Contenidos: Contenidos: Contenidos: 1 ¡Doctor, doctor, devuélvame la
1 El contexto de la educación especial: el 1 La ilusionada búsqueda de los aspectos 1 Sociedad, cultura y educación en un depresión!
legado del siglo XX y la promesa del enseñables para la transferencia mundo digital 2 ¡Ya no aguanto más! Ventajas e
nuevo milenio 2 Enseñar proporcionando 2 Nuevas tecnologías y enseñanza inconvenientes de ser dependiente de
2 Programas de enseñanza retroalimentación productiva superior otros
individualizados: planificación y puesta 3 Enseñar proporcionando concreción, 3 La tecnología educativa en la actualidad 3 La adicción a las relaciones: ¿necesidad
en marcha de los servicios actividad y familiaridad o llamada de atención?
3 Educación especial multicultural y 4 Enseñar mediante ejemplos ISBN: 9788420541624 4 Emergencias psicológicas: qué son y
bilingüe 5 Enseñar guiando los procesos Páginas: 240 cómo afrontarlas
4 Discapacidades de aprendizaje cognitivos durante el aprendizaje Formato: 17 x 24 cm. 5 La familia, ese mal que no hay por qué
5 Discapacidades del habla y el lenguaje 6 Enseñar fomentando las estrategias de Publicación: 2004 soportar
6 Retraso mental aprendizaje 6 Supervivencia emocional en los
7 Alumnos superdotados y con talentos 7 Enseñar fomentando las estrategias de estudios
especiales resolución 7 Amistades y situaciones de alto riesgo
8 Trastornos emocionales y de la 8 Enseñar creando un aprendizaje emocional
conducta cognitivo situado en el aula 8 Cómo sobrevivir emocionalmente en la
9 Discapacidades físicas y problemas 9 Enseñar aprovechando la motivación sociedad del ocio
graves de salud para aprender de los estudiantes 9 Problemas de pareja y acciones
10 Sordera y discapacidad auditiva emocionalmente inteligentes
11 Ceguera y discapacidad visual ISBN: 9788420541648 10 Supervivencia emocional en el trabajo
12 Autismo, sordo-ceguera y lesión Páginas: 317 11 Cómo sobrevivir emocionalmente ante
cerebral traumática: discapacidades de Formato: 17 x 24 cm. situaciones de enfermedad y muerte de
baja incidencia Publicación: 2004 seres queridos. Pruebas ámbito a
ámbito de capacidad de supervivencia
ISBN: 9788420537139 emocional
Páginas: 636
Formato: 25 x 20 cm. ISBN: 9788420537177
Publicación: 2003
20
Psicología Psicología Psicología Psicología
Psicología del lenguaje Psicología del lenguaje Psicología evolutiva y de la educación Desarrollo social y de la personalidad
DESARROLLO INFANTIL
BESTSELLER NOVEDAD CAPÍTULO BIBLIOTECA

DE MUESTRA
VIRTUAL
5ª edición 7ª edición 4ª edición Familia y desarrollo

Desarrollo del lenguaje Desarrollo del lenguaje Desarrollo del niño y del psicológico
Roberts E. Owens, Jr. Jean Berko Gleason
adolescente
Enrique Arranz
Universidad Estatal de Nueva York Nan Bernstein Ratner
Universidad del País Vasco
Universidad de Boston Laura Berk
Contenidos: Universidad de Maryland Illinois State University Contenidos:
1 El territorio
Introducción
2 Modelos de desarrollo del lenguaje Contenidos: ISBN: 9788483220481 1 Contexto familiar y desarrollo
3 Desarrollo del niño 1 El desarrollo del lenguaje: una revisión y Páginas: 667 psicologico: objeto de estudio
4 Neurolingüística una vista previa Formato: 17 x 24 cm. 2 La crianza en el contexto familiar.
5 Bases cognitivas y preceptúales del 2 Desarrollo de la comunicación en la Publicación: 1998 Perspectiva histórica
lenguaje temprano infancia
3 Un modelo teórico para la comprensión
6 Bases sociales y comunicativas del 3 Desarrollo de la fonología: aprendizaje
de las relaciones entre la interacción
lenguaje temprano de los sonidos y de los patrones de
familiar y el proceso de desarrollo
7 Procesos de aprendizaje del lenguaje en sonidos
psicológico: modelo contextual–
niños y jóvenes 4 Desarrollo semántico: aprendizaje de
ecológico, interactivo–bidireccional y
8 El primer lenguaje los significados de las palabras
sistémico
9 Desarrollo semántico y pragmático en 5 Unión de las palabras: morfología y
4 Contexto familiar, desarrollo psicológico
el niño preescolar sintaxis en los años preescolares
e implicaciones educativas durante la
10 El desarrollo de la forma del lenguaje 6 El lenguaje en contextos sociales:
infancia
durante el periodo preescolar competencia comunicativa en los años
11 Desarrollo pragmático y semántico a preescolares
e implicaciones educativas. Durante la
partir de la edad preescolar 7 Enfoques teóricos de la adquisición del
adolescencia
12 Desarrollo de la forma del lenguaje a lenguaje
partir de la edad escolar 8 Diferencias individuales: implicaciones
e implicaciones educativas. Durante la
13 Diferencias del lenguaje: bilingüismo para el estudio de la adquisición del
edad adulta y la tercera edad
14 Investigación y análisis del lenguaje lenguaje
7 Investigación en contextos familiares y
15 Desórdenes y desarrollo 9 Desarrollo atípico del lenguaje
desarrollo psicológico: cuestiones
Apéndice: los sonidos del habla 10 Lenguaje y alfabetización en los años
metodológicas
Glosario escolares
8 Contexto familiar facilitador del
Bibliografía 11 Desarrollo en los años adultos
desarrollo psicológico: una propuesta
educativa, de evaluación y de
ISBN: 9788420537153 ISBN: 978848322519
intervención
Páginas: 480 Páginas: 584
Formato: 17 x 24 cm. Formato: 17 x 24 cm.
ISBN: 9788420542201
Publicación: 2003 Publicación: 2010
Páginas: 204
Publicación: 2004
INSTRUCTOR
RESOURCE CENTRE
21
Evaluación y diagnóstico psicologógico Evaluación y diagnóstico psicologógico Formación instrumental Formación instrumental
COMPETENCIAS INVESTIGADORAS Y PROFESIONES EN PSICOLOGÍA METODOLOGÍA CUALITATIVA
BESTSELLER BIBLIOTECA
VIRTUAL
11ª edición 7ª edición Diseños de investigación Estrategias y prácticas

Test psicológicos y Test psicológicos experimental en cualitativas de
evaluación Anne Anastasi psicología investigación social
Susana Urbina
Lewis R. Aiken, (Late)
Universidad de Fordham Nekane Balluerka Ángel J. Gordo López
Universidad Pepperdine
Universidad de North Florida Universidad del País Vasco Araceli Serrano Pascual
Universidad Complutense de Madrid
Contenidos:
1 Temas históricos y profesionales
1 Naturaleza y uso de las pruebas 1 Concepto de diseño Contenidos:
2 Diseño y elaboración de tests
psicológicas 2 Principales alternativas metodológicas y Prólogo Introducción
3 Administración, aplicación y calificación
2 Antecedentes históricos de las pruebas diseños en psicología: una perspectiva Nota sobre los autores
de los tests
actuales general 1 El método genealógico: ejemplificación
4 Análisis de reactivos y estandarización
3 Normas y significado de las 3 Aspectos esenciales de la metodología a partir del análisis sociológico de la
de pruebas
puntuaciones de los tests experimental institución manicomial
5 Confiabilidad y validez
4 Confiabilidad 4 Principales criterios para la clasificación 2 Modelos y métodos sociocríticos de la
6 Pruebas de aprovechamiento
5 Validez: conceptos básicos de los diseños experimentales Clásicos investigación cualitativa: cuatro casos
estandarizadas
6 Validez: medición e interpretación o Fisherianos psicoanalíticos y estrategias para su
7 Tests de inteligencia
7 Análisis de reactivos 5 Aproximación general a la técnica de superación
8 Diferencias individuales y de grupo en
8 Pruebas individuales análisis de datos más utilizada en el 3 La práctica de la observación
las habilidades mentales
9 Pruebas para poblaciones especiales ámbito del diseño experimental clásico: participante Sentidos situados y
9 Evaluación del desarrollo y
10 Pruebas colectivas el análisis de la varianza prácticas institucionales en el caso de la
neuropsicológica
11 Naturaleza de la inteligencia 6 Diseños unifactoriales aleatorios violencia de género
10 Evaluación de habilidades especiales
12 Consecuencias psicológicas en la 7 Diseños factoriales aleatorios 4 Derivas y actuaciones Aproximaciones
11 Aplicaciones y problemas en las
evaluación de la habilidad 8 Diseños que reducen la varianza de metodológicas
pruebas de habilidad
13 Inventarios autodescriptivos de error 5 La entrevista abierta en investigación
12 Intereses vocacionales
personalidad 9 Diseños experimentales de medidas social: trayectorias profesionales de ex
13 Actitudes, valores y orientaciones
14 Medición de intereses y actitudes repetidas deportistas de élite
personales
15 Técnicas proyectivas 10 Otras modalidades de diseño 6 Los grupos triangulares como <> para
14 Evaluación de la personalidad:
16 Otras técnicas de evaluación Anexo A) Tablas estadísticas la producción discursiva: un estudio
orígenes, aplicaciones y problemas
17 Principales contextos del uso actual de Anexo B) Introducción de datos en el sobre la vivienda en Huelva
15 Observaciones y entrevistas
las pruebas editor de SPSS 100 7 Historias de vida: la crisis del mundo
16 Listas de verificación y escalas de
18 Consideraciones éticas y sociales de la Referencias bibliográficas rural
calificación
evaluación Índice de términos 8 Análisis del discurso: los jóvenes y las
17 Inventarios de personalidad
tecnologías sociales
18 Técnicas proyectivas
ISBN: 9789701701867 ISBN: 9788420534473 9 El análisis de materiales visuales en la
Páginas: 744 Páginas: 432 investigación social: el caso de la
ISBN: 9789702604310
Formato: 19 x 23,5 cm. Formato: 17 x 24 cm. publicidad
Páginas: 544
Publicación: 1998 Publicación: 2002 10 El <> de la ciudad y los movimientos
Formato: 18,5 x 23, 5 cm.
espaciales, un ejercicio de análisis visual
Publicación: 2003
Bibliografía
ISBN: 9788483224205
Páginas: 344
Publicación: 2008
22
Formación instrumental Formación instrumental Neuropsicología Pacticum
PSICOLOGÍA SOCIAL PSICOLOGÍA CLÍNICA PROCESOS COGNITIVOS
BIBLIOTECA BIBLIOTECA INSTRUCTOR

RESOURCE CENTRE
VIRTUAL VIRTUAL
Método, teoría e 3ª edición Proceso cognitivos. Practicum de psicología

investigación en Métodos de investigación Modelos y bases
en psicología clínica Florentino Moreno Martín
psicología social neuronales Universidad Complutense de Madrid
Alan E. Kazdin
J. Francisco Morales Domínguez Edward M. Smith Contenidos:
Universidad de Yale
Carmen Huici Casal Universidad de Columbia Introducción
Ángel Gómez Jiménez 1 Las preocupaciones del alumno ante el
Contenidos:
Elena Gaviria Stewart Contenidos: mundo profesional
1 Introducción
UNED 1 Cómo el cerebro alimenta la mente 2 El complejo mundo de la Psicología
2 Inferencias válidas en el diseño I:
2 Percepción aplicada
Validez interna y externa
Contenidos: 3 Atención 3 Una visión de conjunto del practicum.
3 Inferencias válidas en el diseño II:
1 Cuestiones metodológicas en psicología 4 Representación y conocimientos en la Objetivos, características y proceso
Validez de las conclusiones estadísticas
social 2 La investigación experimental en memoria a largo plazo 4 Los protagonistas del practicum.
y de construcción
psicología social 3 Los estudios de campo 5 Codificación de la memoria a largo Relaciones y conflictos
4 La selección del problema y el diseño
y correlaciones en psicología social 4 plazo 5 ¿Qué hacen los psicólogos
de la investigación
Psicología social discursiva e 6 Trabajando la memoria profesionales y cómo aprenderlo o
5 Investigación experimental: Diseños de
investigación psicosocial 5 Modelos 7 Procedimientos ejecutivos enseñarlo?
grupos
multinivel en la investigación psicosocial 8 Emoción y cognición 6 La evaluación del practicum. Informes y
6 Grupos de control y comparación
6 La medición de la socialización 9 Tomando decisiones memoria de actividades
7 Determinación de la influencia de la
organizacional 7 Validación de un 10 Resolución de problemas y 7 Sobre las obligaciones y las virtudes
manipulación experimental
cuestionario para medir la intención razonamiento profesionales
8 Investigación con base en la
emprendedora Una aplicación en España 11 Cognición motora y simulación mental Referencias bibliográficas
observación: caso control y diseños de
y Polonia 8 El meta- análisis en la 12 Lenguaje Índice temático
grupos de personas
investigación psicosocial 9 Métodos para
9 Los casos de estudio y el diseño de
la investigación, los medios de ISBN: 9788483223963 ISBN: 9788420534497
investigación de los casos en particular
comunicación de masas y las audiencias Páginas: 648 Páginas: 152
10 Métodos de investigación cualitativos
10 Autoeficacia en el trabajo y en las Formato: 19,5 x 25 cm. Formato: 17 x 24 cm.
11 Establecimiento de métodos y
organizaciones Resultados de Publicación: 2008 Publicación: 2002
estrategias
investigación 11 Una aproximación a la
12 Temas especiales sobre evaluación
psicología ambiental 12 Neurociencia
13 Fuentes de artefactos y prejuicios
social: hacia la integración de las
14 Métodos estadísticos de evaluación de
explicaciones sociales y biológicas de la
datos
conducta social 13 La cultura en las
15 Temas selectos sobre interpretación de
organizaciones 14 Perspectiva psicosocial
datos
en los procesos de enfermedad crónica 15
16 Aspectos y directrices éticos para la
La evaluación psicosocial del proceso de
investigación
enfermedad crónica 16 Psicología social,
17 Publicación y comunicación de los
lenguaje y comunicación 17 Las
hallazgos de la investigación
emociones intergrupales 18 <> Una
18 Comentarios finales: La metodología
revisión del concepto de comparación
en perspectiva
social 19 Aspectos psicosociales y salud:
19 Glosario
cambio del comportamiento relacionada
20 Referencias
con la salud 20 Psicología social
evolucionista; ¿la nueva síntesis? …
ISBN: 9789702600091
Páginas: 536
ISBN: 9788420542263
Páginas: 752
Publicación: 2001
Formato: 21, 5 x 27 cm.
Publicación: 2008
23
Psicobiología Psicobiología Psicobiología Psicogerontología
BESTSELLER CD-ROM NUEVA BESTSELLER SOPORTE BESTSELLER

EDICIÓN MOODLE
6ª edición 10ª edición 3ª edición Gerontología

Biopsicología Fisiología de la conducta Fundamentos de
con soporte interactivo psicología fisiológica Sacramento Pinazo Hernandis
John P. J. Pinel Mariano Sánchez Martínez
Universidad de British Columbia en Moodle Neil R. Carlson
Universidad de Valencia
Universidad de Granada
Universidad de Massachusetts
Contenidos: Neil R. Carlson
1 La biopsicología en tanto que Universidad de Massachussets Contenidos:
Contenidos:
neurociencia 1 Claves para comprender la posición
1 Los orígenes de la psicología fisiológica
2 Evolución, genética y experiencia Contenidos: actual de la gerontología. Justificación
2 Células del sistema nervioso
3 Anatomía del sistema nervioso 1 Introducción de la obra
3 Drogas y conducta
4 Conducción neural y transmisión 2 Estructura y funciones de las células del 2 El siglo XXI, siglo de poblaciones que
4 Estructura y funciones
sináptica sistema nervioso envejecen
5 Métodos y estrategias de investigación
5 Métodos de investigación en 3 Estructura del sistema nervioso 3 Envejecimiento y género
6 Visión
biopsicología 4 Psicofarmacología 4 La salud y el envejecimiento: el estado
7 Audición, los sentidos corporales y los
6 El sistema visual 5 Métodos y estrategias de investigación de salud de las personas mayores
sentidos químicos
7 Mecanismos de la percepción, la 6 Visión 5 Calidad de vida de las personas
8 Control del movimiento
consciencia y la atención 7 Audición, sentidos somáticos y sentidos mayores
9 Sueño
8 Sistema sensitivomotor químicos 6 El enfoque del ciclo vital: hacia un
10 Conducta reproductiva
9 Desarrollo del sistema nervioso 8 Control del movimiento abordaje evolutivo del envejecimiento
11 Emoción y estrés
10 Daño cerebral y plasticidad neural 9 Sueño y ritmos biológicos 7 Envejecimiento y cambio cognitivo
12 Conducta ingestiva
11 Aprendizaje, memoria y amnesia 10 Conducta reproductora 8 El apoyo social y las relaciones sociales
13 Aprendizaje y memoria
12 Hambre, ingesta de alimentos y salud 11 Emoción de las personas mayores
14 Comunicación humana
13 Hormonas y sexo 12 Conducta de ingesta 9 Las relaciones abuelos–nietos
15 Desarreglos neurológicos
14 Sueño, ensueños y ritmos circadianos 13 Aprendizaje y memoria: mecanismos 10 Gerontagogía: intervención
16 Desórdenes mentales
15 Drogadicción y circuitos cerebrales de básicos socioeducativa en personas mayores
recompensa 14 Aprendizaje relacional y amnesia 11 La profesionalización en el campo
ISBN: 9789688808009
16 Lateralización, lenguaje y cerebro 15 Comunicación humana gerontológico y geriátrico. Un trabajo
Páginas: 648
escindido 16 Esquizofrenia y trastornos afectivos interdependiente
17 Biopsicología de la emoción, el estrés y 17 Trastornos de ansiedad, autismo, 12 Los programas universitarios para
Publicación: 1996
la salud trastorno de déficit de atención con mayores
18 Biopsicología de los trastornos hiperactividad y trastornos por estrés 13 Los programas intergeneracionales
psiquiátricos 18 Drogadicción 14 El ocio y la intervención con personas
mayores
ISBN: 9788478290819 ISBN: 9788478291168 15 El envejecimiento productivo.
Páginas: 640 Páginas: 808 Concepto y factores explicativos
Formato: 21,5 x 27 cm. Formato: 21,5 x 27 cm. 16 Provisión de cuidados y apoyo social
Publicación: 2006 Publicación: 2010 informal: una visión psicosocial de la
dependencia
Disponible en www.todoebook.com 17 Economía de los cuidados al final de la
vida
18 Bioética y envejecimiento. La gestión
CAPÍTULO
DE MUESTRA del cuidado en una sociedad liberal
19 La muerte y el proceso de morirse.
Pérdida y duelo
ISBN: 9788420543581
CD-ROM Páginas: 608
Publicación: 2005
25
Psicogerontología Psicología anormal Psicología básica Psicología básica
RECURSOS PARA EL
CD-ROM MUESTRA PROFESOR BIBLIOTECA
HOJEABLE VIRTUAL
5ª edición 7ª edición 4ª edición 9ª edición

Psicología de la edad Psicología anormal. Desarrollo psicológico a Desarrollo psicológico
adulta y la vejez Problemas de conducta través de la vida Grace J. Craig
K. Warner Schaie
inadaptada Robert S. Feldman
Don Baucum
Universidad de Massachusetts,
Sherry L. Willis Universidad de Massachussets
Irwin G. Sarason Universidad de Alabama
Universidad del Estado de Pennsylvania
Barbara R. Sarason
Contenidos:
Universidad de Washington Contenidos:
Contenidos: 1 El inicio: introducción al desarrollo
1 Teorías y métodos de investigación
1 Desarrollo del adulto y de la vejez: una psicológico a través de la vida
Contenidos: 2 Desarrollo prenatal y parto
introducción 2 El inicio de la vida: genética y desarrollo
1 Psicología anormal 3 Herencia y ambiente
2 Adultez joven: independencia contra prenatal
2 Antecedentes históricos de la psicología 4 Desarrollo Físico, cognoscitivo y
intimidad 3 El nacimiento y el recién nacido
anormal lingüístico en la infancia
3 Los años medios: generatividad y 4 El desarrollo físico en la infancia
3 Perspectivas teóricas sobre el 5 Desarrollo de la personalidad y
responsabilidad 5 Desarrollo cognoscitivo en la infancia
comportamiento inadaptado socialización en la infancia
4 La vida final: reintegración o 6 Desarrollo Social y de la personalidad
4 Clasificación y evaluación 6 El preescolar: Desarrollo físico,
desaparición en la infancia
5 Estrés, afrontamiento, vulnerabilidad: cognoscitivo y lingüístico
5 Metodología de investigación en 7 Desarrollo físico y cognoscitivo en los
reacciones desadaptadas 7 El preescolar: Desarrollo de la
desarrollo del adulto y de la vejez años preescolares
6 Trastornos de ansiedad personalidad y socialización
6 Familias: relaciones interdependientes 8 Desarrollo social y de la personalidad
7 Factores psicológicos y síntomas físicos 8 Niñez media y niños en edad escolar:
7 Hombres y mujeres: juntos y separados en la primera infancia
8 Variaciones sexuales y trastornos Desarrollo físico y cognoscitivo
8 Carreras: aprendiendo una vida 9 Desarrollo físico y cognoscitivo en la
9 Trastornos de la personalidad
9 Desarrollo de la personalidad: niñez intermedia
10 Trastornos del estado de ánimo ISBN: 9786074423105
continuidad y cambio 10 Desarrollo social y de la personalidad
11 Trastornos esquizofrénicos Páginas: 720
10 Motivación: creencias, objetivos y en la niñez intermedia
12 Causas e indicadores de la Formato: 21 x 27 cm.
afecto 11 Desarrollo físico y cognoscitivo en la
esquizofrenia Publicación: 2009
11 Aprendizaje y memoria: adquisición y adolescencia
13 Trastornos cerebrales y cambios
retención de información 12 Desarrollo social y de la personalidad
relacionados con la edad
12 Desarrollo intelectual: la exposición de en la adolescencia
14 Trastornos adictivos
la competencia 13 Desarrollo físico y cognoscitivo en la
15 Comportamientos desadaptativos de la
13 Desarrollo biológico: el cuerpo en la adultez temprana
niñez y la adolescencia
vejez 14 Desarrollo social y de la personalidad
16 Trastornos del desarrollo
14 Desórdenes mentales en la adultez temprana
17 Terapias y su evaluación
15 El final de la vida: muerte y privación 15 Desarrollo físico y cognoscitivo en la
18 Respuestas de la sociedad al
adultez intermedia
comportamiento inadaptado
ISBN: 9788420537115 16 Desarrollo social y de la personalidad
Páginas: 630 en la adultez intermedia
ISBN: 9789688805381
Formato: 17 x 24 cm. 17 Desarrollo físico y cognoscitivo en la
Páginas: 784
Publicación: 2003 adultez tardía
18 Desarrollo social y de la personalidad
Publicación: 1996
en la adultez tardía
19 El final La agonía y la muerte
ISBN: 9789702608431
Páginas: 800
Publicación: 2006
26
Psicología básica Psicología básica Psicología básica Psicología básica
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
INSTRUCTOR RECURSOS PARA EL

BESTSELLER RESOURCE CENTRE
MUESTRA PROFESOR
HOJEABLE

Historia de la psicología Historia y sistemas de la Introducción a la Psicología y vida
Thomas Hardy Leahey
psicología psicología Richard J. Gerrig
Universidad de la Commonwealth Philip G. Zimbardo
James F. Brennan Albert A. Maisto
de Virginia Universidad de Stony Brook
Universidad de Louisville Charles G. Morris
Universidad de Stanford
Universidad de Carolina
Contenidos:
Contenidos: Universidad de Michigan
1 Ciencia, historia y psicología Contenidos:
1 Introducción: el pasado para el presente
2 El mundo clásico. El origen de la 1 Psicología y vida
2 Fundamentos de psicología en la Contenidos:
política, la filosofía, la ciencia y la 2 Métodos de investigación psicológica
antigua Grecia 1 La ciencia de la psicología
psicología 3 Bases biológicas y evolutivas del
3 De Roma a la Edad Media 2 La base biológica de la conducta
3 Espiritualidad e individualismo. La Edad comportamiento
4 El despertar de la vida intelectual 3 Sensación y percepción
Media y el Renacimiento 4 Sensación y percepción
5 La aparición de la ciencia moderna 4 Aprendizaje
4 La revolución científica y la creación de 5 Mente, conciencia y estados alterados
6 Sensualismo y positivismo: la tradición 5 Memoria
la conciencia 6 Aprendizaje y análisis del
francesa 6 Cognición y lenguaje
5 La ilustración y la ciencia de la comportamiento
7 La mente pasiva: la tradición británica 7 Inteligencia y capacidades mentales
naturaleza humana. El siglo XVIII 7 Memoria
8 La mente activa: la tradición alemana 8 Motivación y emoción
6 Hacia el umbral de la psicología. El 8 Procesos cognitivos
9 Modelos psicológicos rivales 9 Desarrollo humano
siglo XIX. Parte II. La fundación de la 9 Inteligencia y su evaluación
10 Fundamentos de la psicología en el 10 Personalidad
psicología 10 Desarrollo humano durante el ciclo
siglo xix
7 La psicología de la conciencia vital
11 Fundadores de la psicología moderna ISBN: 9789702600312
8 La psicología del inconsciente. Sigmund 11 Motivación.
12 El funcionalismo estadounidense Páginas: 480
Freud y el psicolanálisis 12 Emoción, estrés y salud
13 El movimiento de la Gestalt Formato: 21 x 27 cm.
9 La psicología de la adaptación 13 Comprensión de la personalidad
14 El psicoanálisis Publicación: 2001
10 La conspiración del naturalismo humana
15 Los comienzos del conductismo
11 El conductismo 14 Trastornos psicológicos
16 El último conductismo
12 La ciencia cognitiva 15 Terapias para los trastornos
17 El movimiento de la tercera fuerza
13 El auge de la psicología aplicada psicológicos
18 Tendencias contemporáneas:
14 La sociedad psicológica 16 Cognición social y relaciones sociales
neofuncionalismo
17 Procesos sociales, sociedad y cultura
19 Epílogo
ISBN: 9788420542249
Páginas: 544 ISBN: 9789702605843
ISBN: 9789701702512
Formato: 19,5 x 25 cm. Páginas: 704
Páginas: 384
Publicación: 2005
Publicación: 1999
28
Psicología básica Psicología básica Psicología básica Psicología clínica
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
BESTSELLER MUESTRA RECURSOS PARA EL

BESTSELLER CAPÍTULO INSTRUCTOR
PROFESOR DE MUESTRA RESOURCE CENTRE
HOJEABLE
3ª edición 7ª edición 2ª edición Fundamentos de

Psicología Psicología Psicología. Historia y psicología clínica
Charles G. Morris Carole Wade
sistemas. Lecturas
Salvatore Cullari
Universidad de Michigan Universidad Dominica de California
James F. Brennan Levanon Valley College
Universidad Loyola de Chicago
Contenidos:
1 La ciencia de la psicología 1 ¿Qué es Psicología?
Contenidos: 1 Fundamentos de psicología clínica
2 Bases biológicas de la conducta 2 Ritmos biológicos y estados mentales
1 Introducción al estudio de la historia de Historia e introducción a la psicología
3 Sensación y percepción 3 Sensación y percepción
la psicología clínica
4 Estados de conciencia 4 Aprendizaje y condicionamiento
2 Perspectiva clásica sobre psicología Evaluación y diagnóstico clínico
5 Aprendizaje 5 La conducta en el contexto social y
3 El surgimiento de la psicología Pruebas en psicología clínica
6 Memoria cultural
4 El establecimiento de la psicología La ética y el razonamiento ético
7 Cognición y lenguaje 6 Pensamiento e inteligencia
5 Psicología funcional norteamericana Evaluación de lo que hacemos
8 Inteligencia y capacidades mentales 7 Memoria
6 Psicología dinámica alemana 2 Enfoques psicológicos en el tratamiento
8 Emoción
7 Conductismo El tratamiento del individuo
ISBN: 9786074423143 9 Motivación
8 El movimiento de la tercera fuerza Psicoterapia en grupos
Páginas: 712 10 Teorías de la personalidad
Terapia breve en psicología clínica
Formato: 21 x 27 cm. 11 El desarrollo a lo largo de la vida
ISBN: 9789701703595 Evaluación y tratamiento de niños y
Publicación: 2009 12 Salud y trastornos
Páginas: 288 adolescentes
13 Trastornos y tratamientos psicológicos
Formato: 17 x 23 cm. Resistencia al tratamiento
Epílogo
Publicación: 2000 3 Cuestiones biológicas en la práctica
Glosario
clínica
Bibliografía
BIBLIOTECA Fundamentos biológicos de la psicología
VIRTUAL clínica
ISBN: 9788420538518
Psicofarmacología para psicólogos
Páginas: 594
clínicos
Medicina para el control de la conducta
Publicación: 2003
en enfermos mentales
4 Cuestiones legales, culturales y sociales
en la psicología clínica
Psicología de la comunidad
Psicología transcultural y la prestación de
los servicios de psicología clínica
Psicología forense
Glosario
Índice de nombres
Índice de materias
ISBN: 9789702600077
Páginas: 480
Formato: 18,5 x 23, 5 cm.
Publicación: 2001
29
Psicología clínica Psicología Clínica y de la Salud Psicología de la educación Psicología de la educación
PSICOLOGÍA DE LA SALUD PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
BESTSELLER INSTRUCTOR COMPANION BESTSELLER COMPANION INSTRUCTOR BIBLIOTECA

RESOURCE CENTRE WEBSITE WEBSITE RESOURCE CENTRE
VIRTUAL
2ª edición Psicología de la salud 2ª edición 3ª edición

Psicologia clínica Motivacion en contextos Psicología del deporte
Val Morrison educativos
James N. Butcher Paul Benett Gary L. Martin
Susan Mineka Universidad de Wales Bangor Universidad de Manitoba
Paul R. Pintrich
Jill M. Hooley Universidad de Wales Swansea
Dale H. Schunck
Universidad de Minnesota Contenidos:
Universida de Michigan
Universidad de Northwestern Contenidos: 1 Principios y técnicas conductuales
Universidad del North Carolina
Universidad de Harvard Prefacio básicas
1 ¿Qué es la salud? 2 Reglas y metas: estrategias importantes
Contenidos:
Contenidos: 2 Desigualdades sanitarias para influir en la conducta
1 Motivación: introducción y fundamentos
1 Psicología clínica: una visión general 3 Conducta saludable y conducta de 3 Las emociones y el rendimiento atlético
históricos
2 Perspectivas históricas y riesgo para la salud 4 El pensamiento y el rendimiento
2 Los modelos de expectativa-valor de la
contemporáneas de la conducta 4 Comportamiento saludable deportivo
motivación
patológica 5 Predicción de la conducta de salud 5 La motivación y el rendimiento
3 Teoría de la atribución
3 Factores y perspectivas causales 6 Reducción del riesgo de padecer deportivo
4 Teoría sociocognitiva
4 Evaluación clínica enfermedades: planteamientos 6 Evaluación conductual
5 El papel del interés y del afecto en la
5 Estrés y trastornos de adaptación individuales 7 Enseñar nuevas habilidades
motivación del logro
6 Pánico, ansiedad y sus trastornos 7 Aproximaciones a la salud pública 8 Disminuir errores persistentes
6 Motivación intrínseca
7 Trastornos del estado de ánimo y basadas en la población 9 Motivar para la crítica y el
7 El papel del interés y del afecto en la
suicidio 8 El cuerpo en la salud y en la entrenamiento de resistencia
motivación del logro
8 Trastornos disociativos y somatoformes enfermedad 10 Disminuir conductas y problemáticas
8 Influencias del profesor y de la clase
9 Trastornos de la conducta alimentaria y 9 Percepción, interpretación y respuesta a 11 El automanejo para el entrenamiento
9 El papel de las escuelas en la
obesidad los síntomas de calidad
motivación
10 Problemas de salud y conducta 10 La consulta y más allá de la consulta 12 Crear condiciones de entrenamiento
10 Influencias socioculturales
11 Trastornos de personalidad 11 Estrés, salud y enfermedad: teoría que permitan que el rendimiento se
Bibliografía
12 Trastornos relacionados con sustancias 12 Estrés y moderadores de la transfiera a las competencias
Índice temático
13 Opciones sexuales, abuso y enfermedad 13 Confianza, concentración y rendimiento
disfunciones 13 Manejo de estrés óptimo
ISBN: 9788420542287
14 Esquizofrenia y otros trastornos 14 El impacto de la enfermedad sobre la 14 Preparar y seguir un plan de
Páginas: 460
psicóticos calidad de vida competición
15 Trastornos cognitivos 15 El impacto de la enfermedad sobre los 15 Diseños de investigación de un solo
Publicación: 2006
16 Trastornos de la niñez y adolescencia pacientes y sus familias sujeto para evaluar sus intervenciones
17 Terapia 16 El dolor 16 Asuntos éticos y profesionales
18 Aspectos legales contemporáneos en 17 Mejora de la salud y de la calidad de 17 Desarrollar una práctica de asesoría
psicología clínica vida
Bibliografía 18 En el futuro ISBN: 9788483225011
Agradecimientos Referencias Páginas: 384
Índice analítico Índice analítico Formato: 17 x 24 cm.
Publicación: 2008
ISBN: 9788483223178 ISBN: 9788483223437
Páginas: 728 Páginas: 704
Formato: 21,5 x 27 cm. Formato: 17 x 24 cm.
Publicación: 2006 Publicación: 2008
30
Psicología de la educación Psicología de la memoria y del aprendizaje humanos Psicología de la motivación y de la emoción Psicología de la percepción
PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
BESTSELLER COMPANION BIBLIOTECA BESTSELLER CD-ROM

WEBSITE
VIRTUAL
11ª edición Las caras de la memoria Motivacion y emoción 3ª edición

Psicología educativa Sensación y percepción
Ruiz Rodríguez Denys A. Decatanzaro
Anita Woolfolk UNED Universidad McMaster Hugh J. Foley
Universidad del Estado de Ohaio Skidmore College
Contenidos: 1 La memoria como heurístico 1 Historia y Visión de conjunto Contenidos:
1 Maestros, enseñanza y psicología 2 Construcción de un episodio 2 La evolución de la motivación y la 1 Metodologías perceptuales
educativa 3 Reconocimiento emoción 2 El sistema visual
2 Desarrollo cognoscitivo y lenguaje 4 El papel del «yo» en el recuerdo 3 Genética, aprendizaje y desarrollo 3 Funciones visuales básicas
3 Desarrollo moral, social y moral 5 El contexto temporal 4 Perspectiva fisiológica general 4 Percepción de patrones visuales
4 Diferencias entre los aprendices y 6 El olvido 5 Sed, hambre y eliminación 5 Percepción de la distancia y el tamaño
necesidades del aprendizaje 7 Metamemoria: supervisión 6 Dolor y miedo 6 El color
5 Cultura y comunidad 8 Metamemoria: funciones 7 Reproducción 7 El sistema auditivo
6 Perspectivas conductistas del Bibliografía 8 Excitación y estrés 8 Funciones auditivas básicas
aprendizaje 9 Ira, odio y agresión 9 Patrón de percepción auditiva
7 Perspectivas cognoscitivas del ISBN: 9788420540429 10 Felicidad, tristeza y estrategias de 10 Movimiento
aprendizaje Páginas: 480 afrontamiento 11 Sentidos de la piel
8 Procesos cognoscitivos complejos Formato: 17 x 24 cm. 11 Amor y afecto 12 Sentidos químicos: olfato y gusto
9 Perspectivas social cognoscitiva y Publicación: 2003 12 Motivación para el aprendizaje 13 Desarrollo perceptual
constructivista del aprendizaje 13 Conflictos entre los motivos
10 Motivación en el aprendizaje y la Disponible en www.todoebook.com 14 Seguridad, familia y comunidad ISBN: 9789688806777
enseñanza Páginas: 574
11 Creación de ambientes de aprendizaje ISBN: 9789702600084 Formato: 19 x 23,5 cm.
12 Enseñanza para el aprendizaje Páginas: 352 Publicación: 1996
académico Formato: 17 x 23 cm.
13 Enseñanza de la autorregulación, la Publicación: 2001
creatividad y la tolerancia
14 Pruebas estandarizadas
15 Evaluación en el salón de clase
Apéndice Estándares y certificación
ISBN: 9786074425031
Páginas: 704
Publicación: 2009
31
Psicología de la personalidad Psicología de la personalidad Psicología de la personalidad Psicología de la personalidad
MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
BESTSELLER INSTRUCTOR BIBLIOTECA

RESOURCE CENTRE
VIRTUAL

Modificacion de la Principios elementales Psicología de la Teorías de la
conducta del comportamiento personalidad personalidad
Gary Martin Maria E. Malott Nathan Brody Charles S. Carver
Joseph Pear Universidad de Western Michigan Howard Ehrlichman Michael F. Scheier
Universidad de Manitoba Universidad de la Ciudad de Nueva York Universidad de Miami
Contenidos: Universidad Carnegie Mellon
Contenidos: 1 El reforzador Contenidos:
Prólogo 1 Introducción 2 Ámbitos de 2 Reforzamiento 1 La personalidad y la psicología de la Contenidos:
aplicación: una panorámica 3 Conseguir 3 Escape personalidad 1 ¿Qué es la psicología de la
que una conducta ocurra más a mundo 4 Castigo 2 Medidas de la personalidad personalidad?
mediante reforzamiento positivo 4 5 Sanción 3 De las palabras a los rasgos: la 2 Métodos en el estudio de la
Desarrollar y mantener el 6 Extinción y recuperación naturaleza de las disposiciones personalidad
comportamiento mediante refuerzo 7 Reforzamiento y castigo diferenciales 4 Los Cinco Grandes: ¿hemos terminado? 3 Temas sobre la evaluación de la
condicionado 5 Reducir la conducta 8 Moldeamiento 5 Influencias genéticas y ambientales personalidad
mediante extinción 6 Lograr mantener el 9 Reforzadores y condiciones aversivas no 6 La personalidad y el cerebro 4 Tipos, rasgos e interaccionismo
comportamiento mediante el refuerzo aprendidos 7 Personalidad y evolución 5 Necesidades y motivos
intermitente 7 Tipos de refuerzo 10 Operaciones de establecimiento 8 Motivos y metas 6 Herencia, evolución y personalidad
intermitente para reducir una conducta 8 especial 9 Procesos inconscientes 7 Procesos biológicos y personalidad
Hacer lo correcto en el momento y el 11 Reforzadores y condiciones aversivas 10 La forma cognitiva 8 Estructura psicoanalítica y procesos
lugar adecuados: la discriminación y la aprendidos 11 Nuestros pensamientos, nuestros 9 Ansiedad, defensa y autoprotección
generalización de los estímulos 9 12 Discriminación sentimientos, nuestros yoes 10 Psicología del yo (ego)
Desarrollar conductas apropiadas 13 Control de estímulos complejos 12 Aplicaciones 11 Teorías psicosociales
mediante desvanecimiento 10 Conseguir 14 Imitación 13 Conclusión: la personalidad en el siglo 12 Teorías acerca del condicionamiento
que se produzca un comportamiento 15 Evitación veintiuno 13 Teorías del aprendizaje cognoscitivo y
novedoso: una aplicación del moldeado 11 16 Castigo mediante la prevención 14 Glosario social
Conseguir una nueva secuencia de 17 Programas de reforzamiento de razón 15 Índice 14 Autoactualización y autorregulación
conductas mediante encadenamiento 18 Programas de reforzamiento 15 Constructos personales
comportamental 12 Eliminar la conducta dependientes del tiempo ISBN: 9788483221792 16 Puntos de vista cognoscitivos
inapropiada mediante el castigo 13 19 Contingencias concurrentes Páginas: 400 modernos
Establecer conductas deseables mediante 20 Cadenas conductuales y tasas de Formato: 17 x 24 cm. 17 Autorregulación
condicionamiento de escape y de contingencia Publicación: 2000 18Sobreposición e integración
evitación 14 Procedimientos basados 21 Condicionamiento respondiente
sobre los principios del condicionamiento 22 Análogos del reforzamiento Parte I ISBN: 9789688809518
clásico 15 Condicionamientos clásico y 23 Análogos del reforzamiento Parte II Páginas: 720
operante juntos 16 Transferir el 24 Una teoría de la conducta controlada Formato: 20 x 25, 5 cm.
comportamiento a nuevos contextos y por reglas Publicación: 1997
lograr que perdure: generalización de la 25 Pago por desempeño
modificación de conducta 17 Aprovechar 26 Control moral y legal
el control de los estímulos existente: las 27 Mantenimiento
reglas y los objetivos 18 Aprovechar el 28 Transfererencia
control del estímulo existente: modelado, 29 Métodos de investigación
guía física e inducción situacional 19
Motivación y modificación de conducta 20 ISBN: 9789702602293
Evaluación conductal: consideraciones Páginas: 512
iniciales … Formato: 21 x 27 cm.
Publicación: 2002
ISBN: 9788483223802
Páginas: 528
Publicación: 2007
32
Psicología de la personalidad Psicología de las organizaciones Psicología de las organizaciones Psicología de las organizaciones
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD LIDERAZGO
BESTSELLER BESTSELLER
3ª edición Liderazgo en las Psicología de la Psicología

Teorías de la organizaciones organización organizacional
personalidad
Gary Yukl Francisco Palací Fernando Zepeda Herrera
Susan C. Cloninger Universidad de Albany UNED Universidad Nacional Autónoma de
Russell Sage College México
Contenidos: Prefacio Presentación Contenidos:
1 Introducción a la teoría de la 1 Introducción: la naturaleza del liderazgo 1 Las organizaciones y su psicología 1 El campo de la psicología organizacional
personalidad 2 La naturaleza del trabajo de dirección 2 Métodos de investigación psicosocial 2 La psicología organizacional en México
2 Freud: El psicoanálisis clásico 3 Perspectivas sobre la conducta de 3 Técnicas de Investigación en Psicología 3 El cambio organizacional
3 Jung: Psicología analítica liderazgo eficaz social 4 Visión, misión y filosofía
4 Adler: Psicología Individual 4 Liderazgo participativo, delegación de 4 Socialización y resocialización en las organizacionales
5 Erikson: Desarrollo psicosocial responsabilidades y delegación de organizaciones 5 Formación de equipos de trabajo
6 Horney: Psicoanálisis interpersonal poder 5 El contrato psicológico 6 Liderazgo y relaciones jefe-colaborador
7 Allport: Teoría personológica de los 5 Creación de papeles diádicos, 6 La confianza y la justicia en las 7 Solución de problemas
rasgos atribuciones y el papel de los organizaciones 8 Creatividad
8 Cattell y los cinco grandes: Teoría seguidores 7 La iniciativa en las organizaciones 9 La toma de decisiones
analítico-factoriales de los rasgos 6 Poder e influencia 8 Liderazgo en las organizaciones 10 Motivación
9 Skinner y Staats: El desafío del 7 Rasgos y habilidades directivas 9 Cultura organizacional 11 Solución de conflictos
conductismo 8 Las primeras teorías contingentes sobre 10 La comunicación organizacional 12 Participación y reconocimiento
10 Dollard y Miller: Teoría psicoanalítica el liderazgo directivo 11 La diversidad en las organizaciones 13 Atracción del personal hacia la
del aprendizaje 9 Liderazgo carismático y 12 Innovación y cambio en las empresa
11 Mischel y Bandura: Teoría cognoscitiva transformacional organizaciones 14 Retención del personal hacia la
del aprendizaje social 10 Liderazgo del cambio en las 13 Eficacia organizacional y Psicología de empresa
12 Kelly: La psicología de los constructos organizaciones las organizaciones 15 Desarrollo estructural de la
personales 11 Liderazgo en equipos y decisiones de 14 Psicología organizacional positiva organización
13 Rogers: Teoría centrada en la persona grupo Glosario 16 Desarrollo funcional de la organización
14 Maslow: Psicología humanista y la 12 Liderazgo estratégico de los ejecutivos Bibliografía 17 Conocimiento del consumidor
jerarquía de las necesidades 13 Desarrollo de las habilidades de
15 Conclusión liderazgo ISBN: 9788420543406 ISBN: 9789684443082
14 Liderazgo ético y diversidad Páginas: 400 Páginas: 368
ISBN: 9789702602286 15 Revisión e integración Formato: 17 x 24 cm. Formato: 17 x 23 cm.
Páginas: 592 Referencias Publicación: 2004 Publicación: 1999
Formato: 18,5 x 23, 5 cm. Índice analítico
Publicación: 2002 Disponible en www.todoebook.com
ISBN: 9788483223444
Páginas: 552
Publicación: 2008
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Psicología del aprendizaje Psicología del aprendizaje Psicología del aprendizaje Psicología del aprendizaje
4ª edición Aprendizaje y 4ª edición 2ª edición

Aprendizaje humano comunicación. ¿Cómo Psicología cognitiva y de Teorías del aprendizaje
Jeanne Ellis Ormrod aprendemos? la instrucción Dale H. Schunk
Universidad del Norte de Colorado Universidad de Purdue
Roger H. Bruning
Alma I. Maldonado
Gregory J. Schraw
Contenidos: Universidad Tecnológica, campus Sur Contenidos:
Monica M. Norby
1 Definiciones y perspectivas del 1 Introducción al estudio del aprendizaje
Royce R. Ronning
aprendizaje Contenidos: 2 Panorama histórico
Universidad de Nebraska
2 Aprendizaje y cerebro 1 Importancia de un estudio eficaz 3 Condicionamiento operante
Universidad de Nevada
3 Conductismo y condicionamiento 2 Proceso de estudio 4 Aprendizaje cognoscitivo y social
clásico 3 Comunicación humana 5 Procesamiento de información
Contenidos:
4 Condicionamiento operante 4 Comunicación verbal oral 6 Teorías del aprendizaje cognoscitivo
1 Introducción a la Psicología cognitiva
5 Aplicaciones del condicionamiento 5 Comunicación verbal escrita 7 Procesos cognoscitivos complejos
2 La memoria sensorial, a corto plazo y de
operante 6 Comunicación no verbal 8 Aprendizaje de áreas específicas
trabajo
6 Efectos de los estímulos aversivos 9 Motivación
3 Memoria a largo plazo: estructuras y
7 La teoría socio-cognitiva ISBN: 9789702602521 10 Autorregulación
modelos
8 Antecedentes y supuestos básicos del Páginas: 112 11 Procesos de enseñanza
4 Procesos de codificación
cognitivismo Formato: 17 x 23 cm. 12 Glosario
5 Procesos de recuperación
9 Componentes básicos de la memoria Publicación: 2001 13 Bibliografía
6 Creencias acerca de uno mismo
10 La memoria a largo plazo I: 14 Índice onomástico
7 Creencias acerca de la inteligencia y el
almacenamiento 15 Índice temático
conocimiento
11 La memoria a largo plazo II: la
8 Resolución de problemas y
naturaleza del conocimiento ISBN: 9789688809525
pensamiento crítico
12 La memoria a largo plazo III: recuerdo y Páginas: 560
9 Contextos escolares para el crecimiento
olvido Formato: 19 x 23,5 cm.
cognitivo
13 Metacognición, aprendizaje Publicación: 1997
10 Contextos tecnológicos para el
autorregulado y estrategias de estudio
crecimiento cognitivo
14 Transferencia y resolución del
11 Aprendiendo a leer
problema
12 Leer para aprender
15 Procesos sociales en la construcción
13 La escritura
del conocimiento
14 Planteamientos cognitivos para las
16 Motivación y emoción
matemáticas
17 Factores cognitivos sobre motivación
15 Planteamientos cognitivos para las
18 Atribuciones
ciencias
ISBN: 9788420545233
ISBN: 9788420543468
Páginas: 716
Páginas: 512
Publicación: 2005
Publicación: 2005
34
Psicología del pensamiento y del lenguaje Psicología diferencial Psicología evolutiva y de la educación Psicología evolutiva y de la educación
DESARROLLO Y PSICOPATOLOGÍA ADOLESCENTES DESARROLLO INFANTIL
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Psicología de la lectura Psicología y género 9ª edición 4ª edición

Adolescencia Desarrollo en la infancia
Pilar Vieiro Iglesias Ester Barberá
Universidad de A Coruña Isabel Martínez Rice, F. Philip Robert S. Feldman
Universidad de Valencia Universidad de Maine Universidad de Massachussets
Contenidos:
1 Aproximación histórica al estudio de la Contenidos: Contenidos: Contenidos:
psicología de la lectura 1 La tradición diferencialista 1 El adolescente. Adolescentes en el 1 Introducción al desarrollo infantil
2 Procesos psicológicos que intervienen 2 La tradición evolutiva contexto social. Adolescentes en el 2 Perspectivas teóricas e investigación
en la lectura 3 La tradición cognitivo-social contexto teórico. Adolescentes en el 3 El inicio de la vida: genética y desarrollo
3 La representación del significado en la 4 Metodología y procedimientos de contexto étnico prenatal
memoria análisis 2 Físico. Maduración sexual y desarrollo 4 El nacimiento y el recién nacido
4 Adquisición y desarrollo de la lectura 5 Feminismos y Psicología físico. La imagen corporal 5 El desarrollo físico en la infancia
5 Métodos de enseñanza de la lectura y la 6 Sexualidad y construcción de 3 Intelectual. Desarrollo y cambio 6 Desarrollo cognoscitivo en la infancia
comprensión de los textos subjetividades masculino-femeninas cognitivo. Inteligencia, procesamiento 7 Desarrollo social y de la personalidad en
6 Dificultades en el aprendizaje de la 7 Relaciones interpersonales de la información y toma de decisiones la infancia
lectura 8 Poder, logro y estilos de liderazgo 4 Psicosexual. Género, auto-concepto, 8 El desarrollo físico en el periodo
7 Métodos de investigación de la lectura 9 Género e imagen corporal auto-estima, procedencia étnica e preescolar
10 Actitudes hacia las mujeres y nuevas identidad. Valores sexuales, conducta y 9 El desarrollo cognoscitivo en el periodo
ISBN: 9788420542324 formas de sexismo educación preescolar
Páginas: 296 11 Violencia de género 5 Social. La sociedad, cultura y subcultura 10 Desarrollo social y de la personalidad
Formato: 17 x 24 cm. 12 Coeducación, violencia escolar y de los adolescentes. Desarrollo social, en el periodo preescolar
Publicación: 2004 resolución de conflictos relaciones, citas amorosas, parejas de 11 El desarrollo físico en la niñez
13 Psicología de la salud y género hecho y matrimonio. Desarrollo del intermedia
Disponible en www.todoebook.com 14 Envejecimiento y perspectiva de género juicio moral, carácter, valores, creencias 12 El desarrollo cognoscitivo en la niñez
y conducta intermedia
ISBN: 9788420537252 6 Familiar. Los adolescentes y sus 13 Desarrollo social y de la personalidad
Páginas: 428 familias. Familias con padres en la niñez intermedia
Formato: 17 x 24 cm. divorciados, ausentes y familias 14 El desarrollo físico en la adolescencia
Publicación: 2004 reconstruidas 15 El desarrollo cognoscitivo en la
7 Educación y vocación. Educación y adolescencia
escuela. Trabajo y vocación 16 Desarrollo social y de la personalidad
8 Problemas psicosociales. La alienación en la adolescencia
en el adolescente. Abuso, adicción y
dependencia de sustancias ISBN: 9789702610489
Páginas: 608
ISBN: 9788483220498 Formato: 21 x 27 cm.
Páginas: 520 Publicación: 2007
Publicación: 1999
35
Psicología evolutiva y de la educación Psicología jurídica Psicología jurídica Psicología social
DESARROLLO HUMANO PSICOLOGÍA CRIMINAL PSICOLOGÍA DEL CONSUMIDOR
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2ª edición Psicología criminal Psicologia jurídica Psicología del

Desarrollo humano. consumidor
Estudio del ciclo vital Miguel Ángel Soria Verde Eugenio Garrido
Dolores Sáiz Roca Jaume Masip
Ismael Quintanilla
Universidad de Barcelona Carmen Herrro
F. Philip Rice Universidad de Valencia
Universidad Autónoma de Barcelona Universidad de Salamanca
Universidad de Maine
Contenidos:
Contenidos: 1 Psicología del consumidor, psicología
Prólogo 1 Relaciones entre la psicología y la ley
1 El estudio del desarrollo durante el ciclo económica y marketing
1 Aproximación histórica al desarrollo de 2 Breve historia de la psicología jurídica
vital 2 Teoría y modelos
la Psicología en el marco jurídico 3 La conducencia de la norma jurídica
2 Teorías del desarrollo. 3 Un marco referencial
español 4 Psicología social de la policía
3 Herencia, influencias ambientales y 4 Personas, motivaciones y sociedad
2 La psicología criminal: desarrollo 5 Abogados, fiscales de profesión,
desarrollo prenatal 5 Aspectos y dimensiones psicosociales
conceptual y ámbitos de aplicación convencer
4 El parto y el neonato. Perspectivas del 6 Compra por impulso y compra
3 La psicología criminal en la práctica 6 El jurado
desarrollo infantil compulsiva
pericial forense 7 Los jueces y sus decisiones: La re-
5 Desarrollo físico 7 Psicología y marketing social
4 Psicología del testigo: conceptos construcción de la “verdad”
6 Desarrollo cognoscitivo
fundamentales 8 Metamemoria de los testigos
7 Desarrollo emocional ISBN: 9788420537122
5 El menor como testigo: fundamentos y presenciales
8 Desarrollo social Páginas: 201
técnicas 9 Memorias recobradas y falsas memorias
9 Teorías del desarrollo adolescente Formato: 17 x 24 cm.
6 Decisiones judiciales: la selección y 10 Identificación de personas: las ruedas
10 Desarrollo físico Publicación: 2002
toma de decisiones en los jurados de reconocimiento
7 La psicología penitenciaria: evaluación 11 La obtención de información mediante
12 Desarrollo emocional
de penados y tratamiento de el interrogatorio del sospechoso
13 Desarrollo social
delincuentes violentos 12 La obtención de información mediante
14 Perspectivas del desarrollo adulto
8 Psicología de la victimización criminal entrevistas
15 Desarrollo físico
9 La Psicología policial 13 El testimonio infantil
10 Decisión individual del delincuente y 14 Verdades, mentiras y su detección a
17 Desarrollo emocional
motivación delictiva partir del comportamiento no-verbal
18 Desarrollo social
11 Análisis de las sectas coercitivas y de su
19 Muerte, agonía y duelo
principal problemática jurídica
12 La psicología de investigación criminal: ISBN: 9788483223161
ISBN: 9789688808085
perfiles psicológicos criminales y Páginas: 664
Páginas: 772
hallazgos criminológicos forenses Formato: 17 x 24 cm.
13 La mediación penal Publicación: 2006
Publicación: 1997
14 Aspectos generales de la evaluación en
el ámbito jurídico-criminal
Bibliografía
ISBN: 9788483223062
Páginas: 542
Publicación: 2006
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matemáticas que un estudiante 2 Teoría de ecuaciones y desigualdades • Libro de calificaciones con
arrastra de cursos anteriores. 3 Desigualdades seguimiento integral
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estudiante muestra inconsistencias. 5 Geometría analítica personalización en línea
6 Funciones • Posibilidad de copiar o compartir
7 Cálculo cursos y administrar grupos de cursos
8 Principios de álgebra lineal
9 Principios de conteo A los alumnos
10 Probabilidad • Ejercicios tutoriales interactivos
• Libro electrónico con ayudas
didácticas multimedia
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propio ritmo
Psicología social y de los grupos Psicología social y de los grupos Psicología social y de los grupos Psicología social y de los grupos
PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA
BIBLIOTECA
VIRTUAL
Comportamiento Psicología de los grupos Psicología social Psicología social

colectivo y movimientos Amalio Blanco Abarca J. Francisco Morales
aplicada
sociales Universidad Autónoma de Madrid Universidad de Castilla La Mancha
Antonio Sánchez Moreno
Universidad de Barcelona
Federico Javaloy Mazón Contenidos: Contenidos:
Universidad de Barcelona 1 La lengua de las mariposas: el grupo, 1 Las relaciones entre el proceso social y
Contenidos:
fenómeno psicosocial por excelencia la subjetividad hoy
1 La base: psicología social
Contenidos: 2 ¿Gregariedad o identidad? 2 Historia de la Psicología Social
2 Psicología social aplicada
1 El estudio científico del comportamiento 3 Marcos que compartimos: normas y 3 Teoría y metateoría
3 La teoría: problemas sociales, desarrollo
colectivo cultura grupales 4 Cultura y valores
humano y social, cambio social
2 Multitudes y masas 4 Nosotros, que nos gustamos tanto: la 5 Racionalidad y cognición
4 El método: utilización de conocimiento,
3 Movimientos sociales cohesión grupal 6 Atribución
evaluación e intervención
5 Ni moderados, ni arriesgados: la 7 Estereotipos
5 La práctica: rol y ética
ISBN: 9788420530970 polarización grupal 8 Relaciones de poder y procesos
Páginas: 444 6 Trabajo y rendimiento en grupo cognitivos
ISBN: 9788420534503
Formato: 17 x 24 cm. 7 El ejercicio del poder en los grupos 9 Atracción
Páginas: 344
Publicación: 2001 8 Líderes y liderazgo 10 Emoción
9 Las identidades primarias: la 11 Cultura, conocimiento social y
Publicación: 2002
identificación intragrupal comunicación de emociones
10 Cooperación, competición y conflicto 12 Actitudes y conducta
intergrupal 13 Comunicación intercultural
11 De extraños a enemigos: la cantera del 14 Influencia de las minorías
odio 15 Grupos, representaciones sociales e
12 La reducción de los conflictos identidad
13 La patología grupal 16 Psicología Social de la xenofobia y los
xenófobos
ISBN: 9788420539119 17 Psicología Social, salud, apoyo social
Páginas: 456 18 Psicología Social y educación
Formato: 17 x 24 cm. 19 Catástrofes, rumores y conducta
Publicación: 2004 colectiva
20 La evaluación de programas
Bibliografía
Índice
ISBN: 9789879460672
Páginas: 611
Publicación: 2002
38
Psicología Psicología
Psicología social y de los grupos Sexualidad
BESTSELLER BESTSELLER COMPANION

WEBSITE
10ª edición 6ª edición

Psicología social Sexualidad humana
Robert A. Baron Spencer A. Rathus
Renselaer Polytechnic Institute Jeffrey S. Nevid
Lois Fichner-Rathus
Contenidos: Universidad de Nueva York
1 El campo de la Psicología social: cómo Universidad St. John
pensamos acerca de e interactuamos The College of New Jersey
con los demás
2 Percepción social: comprender a los Contenidos:
demás 1 ¿Qué es la sexualidad humana?
3 Cognición social: pensar en el mundo 2 Anatomía y fisiología sexual femenina
social 3 Anatomía y fisiología sexual masculina
4 Actitudes: evaluar el mundo social 4 La excitación y la respuesta sexual
5 Aspectos de la identidad: self y género 5 Identidad sexual y roles de género
6 Prejuicio: causas, efectos y formas de 6 Atracción y amor, fuerzas vinculantes
contrarrestarlo 7 Relaciones y comunicación
7 Atracción interpersonal 8 Técnicas sexuales y patrones de
8 Relaciones cercanas: familia, amigos, conducta
amantes y esposos 9 La orientación sexual
9 Infuencia social: cambiar el 10 La sexualidad en la infancia y en la
comportamiento de los otros adolescencia
10 Conducta prosocial: ayudar a otros 11 La sexualidad en la edad madura
11 Agresión: su naturaleza, causas y 12 Disfunciones sexuales
control 13 Variaciones sexuales atípicas
14 La coacción sexual
ISBN: 9788420543321 15 El mundo “del sexo comercial”
Páginas: 608
Formato: 21 x 27 cm. ISBN: 9788420545240
Publicación: 2005
39
Sociología y ciencias políticas Sociología y ciencias políticas Sociología y ciencias políticas Sociología y ciencias políticas
Estructura social Psicología evolutiva y de la educación Sociología aplicada Sociología de las organizaciones
DESARROLLO Y PSICOPATOLOGÍA ADOLESCENTES EDUCACIÓN ÉTICA
RECURSOS PARA EL
PROFESOR BESTSELLER BESTSELLER
Estructura social 3ª edición Sociología de la Ética en las

Adolescencia y adultez educación organizaciones
Antonio Lucas Marín emergente
Universidad Complutense de Madrid
Francisco Fernández Palomares Manuel Guillén Parra
Jeffrey Jensen Arnett Universidad de Granada Universidad de Valencia
Contenidos:
Universidad Clark de Massachussets
Presentación
1 La estructura social
Contenidos: 1 El estudio sociológico de la educación 1 Ética en el mundo de las organizaciones
2 El cambio social
1 Introducción 2 ¿Qué es sociología? Algunos conceptos 2 Ética en el trabajo
3 La nueva sociedad de la información y
2 Bases biológicas sociológicos básicos 3 Ética en la toma de decisiones
del conocimiento
3 Bases cognoscitivas 3 El desarrollo de la sociología de la 4 Ética y comportamient
4 Tecnología y estructura social
4 Ideas culturales educación. Principales enfoques o
5 Población y demografía
5 Género escuelas. Revisión crítica ISBN: 9788420546223
6 Familia
6 El yo 4 El sistema de enseñanza como Páginas: 384
7 Educación
7 Relaciones familiares construcción social e histórica Formato: 17 X 24 cm.
8 Mujer y feminismo
8 Amigos y pares 5 Las funciones sociales de la educación Publicación: 2005
9 Trabajo y empleo en las nuevas
9 Citas, amor y sexualidad 6 Sistema de enseñanza y estratificación
sociedades
10 La escuela social
10 Poder, política y ciudadanía
11 Trabajo 7 Sistema de enseñanza y trabajo
11 Comunicación y modernización
12 Los medios de comunicación 8 Socialización y escuela
12 Desigualdad y estratificación social
13 Problemas 9 Sociología y currículo
13 Marginación social y pobreza
14 Adolescencia y adultez emergente en 10 Sociología de la organización escolar
14 Urbanización y vertebración territorial
el siglo XX 11 El profesorado como categoría social y
15 Movimientos sociales y tercer sector
agente educativo: Sociología del
16 Problemas sociales, bienestar y política
ISBN: 9789702610472 profesorado
social
Páginas: 576 12 Alumnado
17 El conflicto social
Formato: 21 x 27 cm. 13 Desigualdades de clase, género y etnia
Los autores
Publicación: 2007 en educación
Índice de cuadros y gráficos
14 Escuela y comunidad local. Bibliografía
Bibliografía
general comentada
Índice analítico
Índice onomástico
ISBN: 9788420535548
Páginas: 464
ISBN: 9788483223130
Formato: 17 X 24 cm.
Páginas: 512
Publicación: 2005
Publicación: 2006
40
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Pearson Educación, para que todos nuestros clientes tengan una librería a la que acudir.
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Índice por título
Título Edición Autor Página Título Edición Autor Página
Adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9ED . . . . .Philip . . . . . . . . . . . . .35 Introducción a la psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10ED . . . .Maisto . . . . . . . . . . . .28

Adolescencia y adultez emergente . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . .Jensen . . . . . . . . . . . .40 Investigación educativa.
Antropología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10ED . . . .Ember . . . . . . . . . . . . . .2 Una introducción conceptual . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . .McMillan . . . . . . . . . . .15
Antropología cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . .Miller . . . . . . . . . . . . . .2 Investigar para innovar en la enseñanza . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Sevillano . . . . . . . . . . .15
Aprendizaje humano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4ED . . . . .Ormrod . . . . . . . . . . .34 Kit básico de supervivencia emocional . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Galindo . . . . . . . . . . .20
Aprendizaje y comunicación. ¿Cómo aprendemos? . .1ED . . . . . .Maldonado . . . . . . . .34 La cultura global . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Muñoz . . . . . . . . . . . . .4
Atención a la diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Diago . . . . . . . . . . . . .12 La evaluacion en contextos de diversidad . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Torres . . . . . . . . . . . . .13
Bases psicopedagógicas de la educacion especial . . .4ED . . . . .Deutsch . . . . . . . . . . .20 La práctica de la evaluación educativa
Biopsicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6ED . . . . .Pinel . . . . . . . . . . . . .25 del aprendizaje Materiales e instrumentos . . . . . . . .1ED . . . . . .Castillo . . . . . . . . . . . . .7
Ciencia para educadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Garrido . . . . . . . . . . . . .9 Las caras de la memoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Rodríguez . . . . . . . . . .31
Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis .1ED . . . . . .Muñoz . . . . . . . . . . . . .6 Liderazgo en las organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Yukl . . . . . . . . . . . . . .33
Competencias para el uso de herramientas virtuales Luces en la ciudad democrática . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Mate . . . . . . . . . . . . . .14
en la vida, trabajo y formación permanentes . . . . . .1ED . . . . . .Sevillano . . . . . . . . . . .9 Matemáticas universitarias introductorias . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Blitzer . . . . . . . . . . . . .39
Comportamiento colectivo y movimientos sociales . .1ED . . . . . .Javaloy . . . . . . . . . . . .38 Método, teoría e investigación en psicología social . .1ED . . . . . .Morales . . . . . . . . . . .23
Compromisos de la evaluación educativa . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Castillo . . . . . . . . . . . .15 Metodología de la investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . .Bernal . . . . . . . . . . . . .6
Conocimiento y gestión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Ongallo . . . . . . . . . . . .16 Métodos de investigación en psicología clínica . . . . . .3ED . . . . .Kazdin . . . . . . . . . . . .23
Creación de la excelencia en Educación Secundaria .1ED . . . . . .Villar . . . . . . . . . . . . . . .6 Modificacion de la conducta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8ED . . . . .Martin . . . . . . . . . . . .32
Del acoso escolar a la cooperación en las aulas . . . . .1ED . . . . . .Aguado . . . . . . . . . . . .14 Motivacion en contextos educativos . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . .Pintrich . . . . . . . . . . .30
Desarrollo del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7ED . . . . .Gleason . . . . . . . . . . .21 Motivacion y emoción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Decatanzaro . . . . . . .31
Desarrollo del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . .Owens . . . . . . . . . . . . .21 Nuevas tecnologías y educacion . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Sánchez . . . . . . . . . . .20
Desarrollo del niño y del adolescente . . . . . . . . . . . . . .4ED . . . . .Berk . . . . . . . . . . . . . . .21 Organización y gestión de centros escolares.
Desarrollo en la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4ED . . . . .Feldman . . . . . . . . . .35 Dimensiones y procesos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .González . . . . . . . . . . .17
Desarrollo humano. Estudio del ciclo vital . . . . . . . . . .2ED . . . . .Rice . . . . . . . . . . . . . .36 Pedagogía diferencial y de la diversidad . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Jiménez . . . . . . . . . . . .13
Desarrollo infantil. Teoría y práctica . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Doherty . . . . . . . . . . . .21 Periodismo y poder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Diezhandino . . . . . . . .4
Desarrollo local y agenda 21. Población inmigrante: su integración en la
Una visión social y educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Murga . . . . . . . . . . . . . .7 sociedad española . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Quicios . . . . . . . . . . . .13
Desarrollo psicológico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9ED . . . . .Craig . . . . . . . . . . . . . .26 Prácticas de evaluación educativa . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Castillo . . . . . . . . . . . .17
Desarrollo psicológico a través de la vida . . . . . . . . . . .4ED . . . . .Feldman . . . . . . . . . .26 Practicum de psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Moreno . . . . . . . . . . . .23
Diagnóstico escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Iglesias . . . . . . . . . . . .15 Practicum en Pedagogía, Magisterio
Diagnóstico y evaluación de los más capaces . . . . . . .1ED . . . . . .Jiménez . . . . . . . . . . . .13 y Educación Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Cabrerizo . . . . . . . . . . .7
Didáctica de la educacion artística para Primaria . . .1ED . . . . . .Marín . . . . . . . . . . . . . .9 Principios elementales del comportamiento . . . . . . . .4ED . . . . .Malott . . . . . . . . . . . .32
Didáctica de la educacion especial . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Aranda . . . . . . . . . . . . .9 Proceso cognitivos. Modelos y bases neuronales . . . .1ED . . . . . .Smith . . . . . . . . . . . . .23
Didáctica de la educacion física para Primaria . . . . . .1ED . . . . . .Bañuelos . . . . . . . . . .10 Programa para la mejora de la docencia universitaria 1ED . . . . . .Villar . . . . . . . . . . . . . .17
Didáctica de la música para infantil . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Pascual . . . . . . . . . . . .10 Programación por competencias . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Castillo . . . . . . . . . . . .18
Didáctica de la música para Primaria . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Pascual . . . . . . . . . . . .10 Psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . .Morris . . . . . . . . . . . .29
Didáctica de las ciencias sociales para Primaria . . . . .1ED . . . . . .Domínguez Garrido .10 Psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7ED . . . . . .Wade . . . . . . . . . . . . .29
Didáctica de las matemáticas para Psicología anormal. Problemas de conducta
educacion infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Chamorro . . . . . . . . . .11 inadaptada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7ED . . . . .Sarason . . . . . . . . . . .26
Didáctica de las matemáticas para Primaria . . . . . . . .1ED . . . . . .Chamorro . . . . . . . . . .11 Psicologia clínica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . .Butcher . . . . . . . . . . .30
Didáctica de lengua y literatura para Primaria . . . . . .1ED . . . . . .Fillola . . . . . . . . . . . . .11 Psicología cognitiva y de la instrucción . . . . . . . . . . . . .4ED . . . . .Bruning . . . . . . . . . . .34
Didáctica del inglés para Primaria . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Hearn . . . . . . . . . . . . . .11 Psicología criminal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Soria . . . . . . . . . . . . . .36
Didáctica general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . .Medina . . . . . . . . . . . .12 Psicología de la edad adulta y la vejez . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . .Warner . . . . . . . . . . .26
Diseños de investigación experimental en psicología 1ED . . . . . .Balluerka . . . . . . . . . .22 Psicología de la educacion vol. I y II . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Mayer . . . . . . . . . . . .20
Diversidad y educación inclusiva . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Cardona . . . . . . . . . . .12 Psicología de la lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Vieiro . . . . . . . . . . . . .35
Educación Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9ED . . . . .Morrison . . . . . . . . . .12 Psicología de la organización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Palací . . . . . . . . . . . . .33
Enseña a estudiar... Aprende a aprender . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Castillo . . . . . . . . . . . .18 Psicología de la personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . .Brody . . . . . . . . . . . . .32
Escribir en prensa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . .Benavides . . . . . . . . . .3 Psicología de la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Morrison . . . . . . . . . .30
Escribir y presentar trabajos en clase . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Trigo . . . . . . . . . . . . . .18 Psicología de los grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Blanco . . . . . . . . . . . .38
Estadística aplicada a la educación . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Pérez . . . . . . . . . . . . . .6 Psicología del consumidor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Quintanilla . . . . . . . .36
Estrategias de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Pauk . . . . . . . . . . . . . .19 Psicología del deporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . .Martin . . . . . . . . . . . .30
Estrategias innovadoras para una enseñanza Psicología educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11ED . . . . .Woolfolk . . . . . . . . . . .31
de calidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Sevillano . . . . . . . . . . .16 Psicologia jurídica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Garrido . . . . . . . . . . . .36
Estrategias y prácticas cualitativas de Psicología organizacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Zepeda . . . . . . . . . . . .33
investigación social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Gordo . . . . . . . . . . . . .22 Psicología social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10ED . . . .Baron . . . . . . . . . . . .39
Estrategias y técnicas de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Cabanach . . . . . . . . . .19 Psicología social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Morales . . . . . . . . . .38
Estructura social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Lucas . . . . . . . . . . . .40 Psicología social aplicada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Sánchez . . . . . . . . . . .38
Ética en las organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Parra . . . . . . . . . . . . .40 Psicología y género . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Barberá . . . . . . . . . . .35
Evaluación de los aprendizajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Pimienta . . . . . . . . . .16 Psicología y vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7ED . . . . . .Gerrig . . . . . . . . . . . . .28
Evaluación de programas de intervención Psicología. Historia y sistemas. Lecturas . . . . . . . . . . .2ED . . . . .Brennan . . . . . . . . . . .29
socioeducativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Castillo . . . . . . . . . . . .16 Racismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .VVAA . . . . . . . . . . . . . .14
Evaluación educativa del aprendizaje Redacción en relaciones públicas . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Cavia . . . . . . . . . . . . . . .3
por competencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Castillo . . . . . . . . . . . . .7 Sensación y percepción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . .Foley . . . . . . . . . . . . . .31
Evaluación educativa y promoción escolar . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Castillo . . . . . . . . . . . .17 Sexualidad humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6ED . . . . .Rathus . . . . . . . . . . . .39
Familia y desarrollo psicológico . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Arranz . . . . . . . . . . . .21 Sistemas digitales de información . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .López . . . . . . . . . . . . . .4
Fisiología de la conducta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10ED . . . . .Carlson . . . . . . . . . . .25 Sociología de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Fernández . . . . . . . . .40
Fundamentos de psicología clínica . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Cullari . . . . . . . . . . . .29 Teoria e investigación de la comunicación de masas .2ED . . . . .Lozano . . . . . . . . . . . .4
Fundamentos de psicología fisiológica . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . .Carlson . . . . . . . . . . .25 Teorías de la personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . .Carver . . . . . . . . . . . . .32
Gerontología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Pinazo . . . . . . . . . . . .25 Teorías de la personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . .Cloninger . . . . . . . . .33
Gestión del poder diluido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Álvarez . . . . . . . . . . . .3 Teorías del aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . .Schunk . . . . . . . . . . .34
Historia de la psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6ED . . . . .Leahey . . . . . . . . . . . .28 Test psicológicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7ED . . . . .Anastasi . . . . . . . . . . .22
Historia y sistemas de la psicología . . . . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . .Brennan . . . . . . . . . .28 Test psicológicos y evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11ED . . . . .Aiken . . . . . . . . . . . . .22
Información multimedia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Cebrián . . . . . . . . . . . .3 Tutoría en la enseñanza, la universidad y la empresa .1ED . . . . . .Castillo . . . . . . . . . . . .19
Inteligencia emocional para jóvenes . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Galindo . . . . . . . . . . .19 Vocabulario de evaluación educativa . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Castillo . . . . . . . . . . . .18
Interculturalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . .Medina . . . . . . . . . . . .13
43
Índice por autor
Autor Título Edición Página Autor Título Edición Página
Aguado . . . . . .Del acoso escolar a la cooperación en las aulas . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .14 Jensen . . . . . .Adolescencia y adultez emergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . . . . .40
Aiken . . . . . . . .Test psicológicos y evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11ED . . . . . . . .22 Jiménez . . . . .Pedagogía diferencial y de la diversidad . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .13
Álvarez . . . . . .Gestión del poder diluido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .3 Jiménez . . . . .Diagnóstico y evaluación de los más capaces . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .13
Anastasi . . . . .Test psicológicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7ED . . . . . . . .22 Kazdin . . . . . . .Métodos de investigación en psicología clínica . . . . . . . . .3ED . . . . . . . .23
Aranda . . . . . .Didáctica de la educacion especial . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .9 Leahey . . . . . .Historia de la psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6ED . . . . . . . .28
Arranz . . . . . .Familia y desarrollo psicológico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .21 López . . . . . . .Sistemas digitales de información . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .4
Balluerka . . . .Diseños de investigación experimental en psicología . . .1ED . . . . . . . . .22 Lozano . . . . . .Teoria e investigación de la comunicación de masas . . . .2ED . . . . . . . . .4
Bañuelos . . . .Didáctica de la educacion física para Primaria . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .10 Lucas . . . . . . .Estructura social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . .40
Barberá . . . . . .Psicología y género . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .35 Maisto . . . . . . .Introducción a la psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10ED . . . . . . .28
Baron . . . . . . .Psicología social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10ED . . . . . . .39 Maldonado . .Aprendizaje y comunicación. ¿Cómo aprendemos? . . . . .1ED . . . . . . . . .34
Benavides . . .Escribir en prensa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . . . . . .3 Malott . . . . . .Principios elementales del comportamiento . . . . . . . . . .4ED . . . . . . . .32
Bernal . . . . . .Metodología de la investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . . . . . .6 Marín . . . . . . . .Didáctica de la educacion artística para Primaria . . . . . .1ED . . . . . . . . . .9
Berk . . . . . . . . .Desarrollo del niño y del adolescente . . . . . . . . . . . . . . . . .4ED . . . . . . . . .21 Martin . . . . . . .Modificacion de la conducta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8ED . . . . . . . .32
Blanco . . . . . .Psicología de los grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .38 Martin . . . . . .Psicología del deporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . . . . .30
Blitzer . . . . . . .Matemáticas universitarias introductorias . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .39 Mate . . . . . . . .Luces en la ciudad democrática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .14
Brennan . . . . .Psicología. Historia y sistemas. Lecturas . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . . . . .29 Mayer . . . . . . .Psicología de la educacion vol. I y II . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .20
Brennan . . . . .Historia y sistemas de la psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . . . . .28 McMillan . . . . .Investigación educativa. Una introducción conceptual . .5ED . . . . . . . .15
Brody . . . . . . . .Psicología de la personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . . . . .32 Medina . . . . . .Didáctica general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . . . . .12
Bruning . . . . . .Psicología cognitiva y de la instrucción . . . . . . . . . . . . . . . .4ED . . . . . . . .34 Medina . . . . . .Interculturalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .13
Butcher . . . . . .Psicologia clínica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . . . . .30 Miller . . . . . . . .Antropología cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . . . . . .2
Cabanach . . . .Estrategias y técnicas de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .19 Morales . . . . . .Método, teoría e investigación en psicología social . . . . .1ED . . . . . . . . .23
Cabrerizo . . . .Practicum en Pedagogía, Magisterio y Educación Social .1ED . . . . . . . . . .7 Morales . . . . .Psicología social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .38
Cardona . . . . .Diversidad y educación inclusiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .12 Moreno . . . . . .Practicum de psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .23
Carlson . . . . . .Fisiología de la conducta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10ED . . . . . . .25 Morris . . . . . . .Psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . . . . .29
Carlson . . . . .Fundamentos de psicología fisiológica . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . . . . .25 Morrison . . . . .Psicología de la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .30
Carver . . . . . . .Teorías de la personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . . . . .32 Morrison . . . .Educación Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9ED . . . . . . . .12
Castillo . . . . . .Evaluación educativa del aprendizaje por Muñoz . . . . . . .Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis . . . .1ED . . . . . . . . . .6
competencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .7 Muñoz . . . . . .La cultura global . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .4
Castillo . . . . . .La práctica de la evaluación educativa Murga . . . . . . .Desarrollo local y agenda 21.
del aprendizaje Materiales e instrumentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .7 Una visión social y educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .7
Castillo . . . . . .Compromisos de la evaluación educativa . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .15 Ongallo . . . . . .Conocimiento y gestión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .16
Castillo . . . . . .Evaluación de programas de intervención Ormrod . . . . . .Aprendizaje humano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4ED . . . . . . . .34
socioeducativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .16 Owens . . . . . . .Desarrollo del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . . . . .21
Castillo . . . . . .Evaluación educativa y promoción escolar . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .17 Palací . . . . . . .Psicología de la organización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .33
Castillo . . . . . .Prácticas de evaluación educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .17 Parra . . . . . . . .Ética en las organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . .40
Castillo . . . . . .Programación por competencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .18 Pascual . . . . . .Didáctica de la música para infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .10
Castillo . . . . . .Vocabulario de evaluación educativa . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .18 Pascual . . . . . .Didáctica de la música para Primaria . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .10
Castillo . . . . . .Enseña a estudiar... Aprende a aprender . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .18 Pauk . . . . . . . .Estrategias de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .19
Castillo . . . . . .Tutoría en la enseñanza, la universidad y la empresa . . .1ED . . . . . . . . .19 Pérez . . . . . . . .Estadística aplicada a la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .6
Cavia . . . . . . . .Redacción en relaciones públicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .3 Philip . . . . . . .Adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9ED . . . . . . . .35
Cebrián . . . . .Información multimedia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .3 Pimienta . . . .Evaluación de los aprendizajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .16
Chamorro . . . .Didáctica de las matemáticas para educacion infantil . .1ED . . . . . . . . . .11 Pinazo . . . . . . .Gerontología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .25
Chamorro . . . .Didáctica de las matemáticas para Primaria . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .11 Pinel . . . . . . . .Biopsicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6ED . . . . . . . .25
Cloninger . . . .Teorías de la personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . . . . .33 Pintrich . . . . . .Motivacion en contextos educativos . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . . . . .30
Craig . . . . . . . .Desarrollo psicológico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9ED . . . . . . . .26 Quicios . . . . . .Población inmigrante: su integración en
Cullari . . . . . .Fundamentos de psicología clínica . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .29 la sociedad española . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .13
Decatanzaro .Motivacion y emoción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .31 Quintanilla . .Psicología del consumidor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .36
Deutsch . . . . .Bases psicopedagógicas de la educacion especial . . . . . .4ED . . . . . . . .20 Rathus . . . . . .Sexualidad humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6ED . . . . . . . .39
Diago . . . . . . .Atención a la diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .12 Rice . . . . . . . . .Desarrollo humano. Estudio del ciclo vital . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . . . . .36
Diezhandino . .Periodismo y poder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .4 Rodríguez . . . .Las caras de la memoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .31
Doherty . . . . . .Desarrollo infantil. Teoría y práctica . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .21 Sánchez . . . . .Nuevas tecnologías y educacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .20
Domínguez . .Didáctica de las ciencias sociales para Primaria . . . . . . .1ED . . . . . . . . .10 Sánchez . . . . .Psicología social aplicada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .38
Ember . . . . . . .Antropología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10ED . . . . . . . .2 Sarason . . . . .Psicología anormal. Problemas de conducta inadaptada 7ED . . . . . . . .26
Feldman . . . .Desarrollo psicológico a través de la vida . . . . . . . . . . . . .4ED . . . . . . . .26 Schunk . . . . . .Teorías del aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2ED . . . . . . . .34
Feldman . . . .Desarrollo en la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4ED . . . . . . . .35 Sevillano . . . . .Competencias para el uso de herramientas virtuales
Fernández . . .Sociología de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . .40 en la vida, trabajo y formación permanentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .9
Fillola . . . . . . .Didáctica de lengua y literatura para Primaria . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .11 Sevillano . . . . .Investigar para innovar en la enseñanza . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .15
Foley . . . . . . .Sensación y percepción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3ED . . . . . . . .31 Sevillano . . . . .Estrategias innovadoras para una enseñanza de calidad 1ED . . . . . . . . .16
Galindo . . . . . .Kit básico de supervivencia emocional . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .20 Smith . . . . . . .Proceso cognitivos. Modelos y bases neuronales . . . . . . .1ED . . . . . . . . .23
Galindo . . . . .Inteligencia emocional para jóvenes . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .19 Soria . . . . . . . .Psicología criminal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .36
Garrido . . . . . .Ciencia para educadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .9 Torres . . . . . . .La evaluacion en contextos de diversidad . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .13
Garrido . . . . . .Psicologia jurídica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .36 Trigo . . . . . . . .Escribir y presentar trabajos en clase . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .18
Gerrig . . . . . . .Psicología y vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7ED . . . . . . . .28 Vieiro . . . . . . .Psicología de la lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .35
Gleason . . . . .Desarrollo del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7ED . . . . . . . .21 Villar . . . . . . . .Creación de la excelencia en Educación Secundaria . . . .1ED . . . . . . . . . .6
González . . . .Organización y gestión de centros escolares. Villar . . . . . . . .Programa para la mejora de la docencia universitaria . .1ED . . . . . . . . .17
Dimensiones y procesos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .17 VVAA . . . . . . . .Racismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .14
Gordo . . . . . . .Estrategias y prácticas cualitativas Wade . . . . . . .Psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7ED . . . . . . . .29
de investigación social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .22 Warner . . . . . .Psicología de la edad adulta y la vejez . . . . . . . . . . . . . . . .5ED . . . . . . . .26
Hearn . . . . . . .Didáctica del inglés para Primaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . . .11 Woolfolk . . . . .Psicología educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11ED . . . . . . . .31
Iglesias . . . . . .Diagnóstico escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .15 Yukl . . . . . . . .Liderazgo en las organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .33
Javaloy . . . . . .Comportamiento colectivo y movimientos sociales . . . . .1ED . . . . . . . . .38 Zepeda . . . . . .Psicología organizacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1ED . . . . . . . . .33
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Copyright: 2009 Copyright: 2009 Copyright: 2009
Format: Paper; 200 pp Format: Paper; 360 pp Format: Paper; 256 pp
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