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MODULO TRANSVERSAL
ABRIL, 2016
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INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO
Dirección Ejecutiva
Cra. Loyda Barrera Rodríguez
Sub-Dirección Ejecutiva
Cro. Walter Sáenz Rojas
COORDINACIÓN TÉCNICA
Departamento de Currículo
Cra. Mirna Cuesta Loáisiga
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ÍNDICE
Contenido Páginas.
BIENVENIDA AL PROTAGONISTA. ....................................................................... 1
RECOMENDACIONES. .......................................................................................... 2
OBJETIVOS. ........................................................................................................... 3
DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ............................................... 4
Unidad I. Introducción a la gestión ambiental. ......................................................... 4
1. Ambiente y desarrollo sostenible. .................................................................. 4
1.1 Términos básicos. ................................................................................... 4
1.2 Desarrollo humano y el ambiente. .......................................................... 6
1.3 La Contaminación ambiental y destrucción de los recursos naturales
como consecuencia de las actividades humanas y su impacto. ............. 7
1.4 Problemática ambiental......................................................................... 13
1.5 El cambio climático. .............................................................................. 17
1.6 La producción más limpia. .................................................................... 19
1.7 Regulación del ambiente y los recursos naturales en Nicaragua. ......... 22
1.8 Sanciones y multas de carácter ambiental en los procesos
productivos………………………………………………………………..….29
Unidad II: Sistema de gestión ambiental. .............................................................. 33
2 Necesidad de un sistema de gestión ambiental en los procesos productivos
……………………………………………………………………………………...33
2.1 ¿Qué es gestión ambiental? ................................................................. 33
2.2 Objetivos y propósitos de la gestión ambiental. .................................... 33
2.3 Beneficios de la implementación de un Sistema de gestión ambiental en
los procesos productivos. ..................................................................... 34
2.4 Sistema de gestión ambiental normalizado........................................... 35
Unidad III: Gestión ambiental para la adaptación y mitigación a los efectos del
cambio climático. ................................................................................. 38
3. Educación ambiental, como un proceso dinámico y participativo. ............... 38
3.1 Objetivos e importancia de la educación ambiental. ............................. 38
3.2 Recomendaciones para el manejo integral de los residuos sólidos,
residuales no peligrosos y otros componentes contaminantes como
parte de la educación ambiental. .......................................................... 39
3.3 Importancia de la implementación de las buenas prácticas para el
manejo de los residuos. ........................................................................ 40
3.4 Prevención de riesgos ambientales en los espacios de trabajo. ........... 40
3.5 Beneficios potenciales de la identificación de riesgos medioambientales
…………………………………………………………………………………44
3.6 Acciones preventivas y correctivas para reducir las afectaciones
ambientales. ......................................................................................... 44
3.7 Mejora de la gestión ambiental y aplicación de las buenas prácticas
ambientales para la mitigación y adaptación al cambio climático en los
espacios de trabajo. ............. ………………………………………………45
3.7.1 Buenas prácticas ambientales para la optimización del consumo de
energía. ... ……………………………………………………………………45
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3.7.2 Buenas prácticas ambientales para la optimización del recurso agua. . 46
3.7.3 Buenas prácticas ambientales para el consumo de materiales de oficina
…………………………………………………………………………………47
3.7.4 Buenas prácticas para almacenar y manipular adecuadamente los
materiales. ............................................................................................ 48
3.7.5 La Dosificación correctamente de los insumos y aditivos como prácticas
ambientales. ......................................................................................... 49
GLOSARIO............................................................................................................ 52
PARA SABER MÁS. .............................................................................................. 56
BIBLIOGRAFÍA. .................................................................................................... 57
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BIENVENIDA AL PROTAGONISTA.
El propósito de este Manual de “ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO”, es
dotar al Protagonista de los conocimientos técnicos básicos y fundamentales para
profundizar y fortalecer las capacidades que va adquiriendo en el Centro de
Formación.
Contenidos.
Actividades.
Actividades de Autoevaluación.
Glosario.
Para saber más.
Bibliografía.
Confiando en que logres con éxito culminar esta formación, que te convertirá en
un técnico que contribuirá a la protección del ambiente y el desarrollo de nuestro
país.
1
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RECOMENDACIONES.
2
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OBJETIVOS.
Objetivo general.
Objetivos específicos.
Explicar de forma razonada las medidas para mitigar los efectos del cambio
climático sobre el medio y el desarrollo sostenible.
Revisión 0 Pág. 3
DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
Es importante destacar que para nadie es un secreto que el mundo actual enfrenta
una serie de problemas ambientales que son evidentes y sus efectos se presentan
mediantes fenómenos de cambio climático que comprometen los niveles
productivos, el adelgazamiento de la capa de ozono, diminución de la
biodiversidad mundial que conducen a las pocas especies que utilizamos a
patrones de agotamiento genético, suelos infértiles, disminución alarmante de la
cubierta vegetal, escases del agua potable y aparición de nuevas enfermedades.
Revision 0. 4
1.1.2 Recursos Naturales
Elementos naturales de que dispone el hombre para satisfacer sus necesidades
económicas, sociales y culturales. (Elementos naturales susceptibles de ser
aprovechados por el hombre)
Revision 0. 5
1.2 Desarrollo humano y el ambiente.
Para cumplir con este objetivo y lograr una mayor comodidad y desarrollo para
nuestra especie, se ha trasformado el medio natural en un medio humanizado
mediante los siguientes pasos:
Según definición abordada en la Ley No. 217 Ley General del Medio Ambiente y
Los Recursos Naturales, la contaminación ambiental, es también la presencia
y/o introducción al ambiente de elementos nocivos a la vida, la flora o la fauna, o
que degrade la calidad de la atmósfera, del agua, del suelo o de los bienes y
recursos naturales en general
Antropogénica:
Generada única y exclusivamente por
las actividades industrial, comercial y de
servicio que desarrolla el hombre.
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1.3.2.3 De acuerdo a su asimilación:
Sustancias no degradables:
Sustancias biodegradables:
Sustancias tóxicas:
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1.3.3 Tipos de contaminación en el ambiente.
1.3.3.1 Contaminación atmosférica:
Son los procesos industriales que implican combustión, tanto en industrias como
en automóviles y calefacciones residenciales, que generan dióxido y monóxido de
carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, entre otros contaminantes, así mismo el
polvo, el polen y las esporas de moho pueden estar suspendidas como partículas.
Algunos contaminantes del aire son tóxicos. Su inhalación puede aumentar las
posibilidades de presentar o bien diagnosticarse problemas de salud. Las
personas con enfermedades del corazón o de pulmón, los adultos de más edad y
los niños tienen mayor riesgo de contraer enfermedades por la contaminación del
aire.
- Contaminación producto del ciclo natural del agua, durante el cual puede entrar
en contacto con ciertos constituyentes o contaminantes que se encuentran
disponibles en la naturaleza (como sustancias minerales y orgánicas disueltas
o en suspensión que están presentes en la corteza terrestre, la atmósfera y en
las aguas).
- Contaminación producto del vertido de residuos sólidos y líquidos urbanos,
residuos industriales y ganaderos, como la utilización de pesticidas y
fertilizantes en la agricultura intensiva.
Por otro lado, se contamina el suelo debido a las distintas sustancias que se
depositan sin ningún control. La contaminación produce el envenenamiento e
infertilidad de los suelos, cuando se descargan sobre ellos sustancias tóxicas,
alterando la composición y capacidades naturales de producir microrganismos
benéficos, que tienen la función de reproducir el suelo y mejorar la productividad
de los cultivos y la regeneración natural de los bosques.
Causas de la contaminación
Efectos al ambiente
ambiental
Generación de residuos sólidos Los efectos se manifiestan por las alteraciones en
domésticos, comerciales, los ecosistemas; en la generación y propagación de
industriales y de servicio. enfermedades en los seres vivos, muerte masiva y,
Exceso en el uso de fertilizantes, en casos extremos, la desaparición de especies
sustancias u productos químicos en animales y vegetales; inhibición de sistemas
actividades agrícolas productivos y, en general, degradación de la
Corte total o parcial de los árboles calidad de vida (salud, aire puro, agua limpia,
para su aprovechamiento. recreación, disfrute de la naturaleza y crecimiento
Quema de los bosques y áreas de armonioso de los seres vivos etc.).
cultivos agrícolas
Generación del monóxido de Otro de los efectos es el debilitamiento de la capa
carbono de los vehículos y sectores de ozono, que protege a los seres vivos de la
industriales. radiación ultravioleta del Sol, debido a la
Vertido de aguas negras y destrucción del ozono estratosférico por Cl y Br
sustancias contaminantes a los procedentes de la contaminación; o el
cuerpos de aguas superficiales y calentamiento global provocado por el aumento de
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subterráneos. la concentración de CO2 atmosférico que
Falta de educación ambiental en la acompaña a la combustión masiva de materiales
población en general. fósiles., industriales y vehiculares.
Falta de aplicación de buenas
prácticas ambientales. Deterioro progresivo de nuestro planeta, lo que
Poca responsabilidad ambiental de atenta contra la vida de plantas, animales y
las instituciones, empresas y personas, genera daños físicos en los individuos,
sectores productivos. convierte en un elemento no consumible al agua,
Desconocimiento de la legislación suelos contaminados poco productivos para la
ambiental vigente. siembra de cultivos y plantaciones forestales.
Para comprender mejor esta problemática ambiental definiremos que son los
residuos sólidos, como se destruye la capa de ozono y que es la lluvia acida:
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El ozono es una forma triatómica del oxígeno, es decir que tiene
tres átomos de oxígeno en lugar de dos. Se forma naturalmente en
las capas superiores de la atmósfera de la tierra a partir de las
radiaciones ultravioletas de alta energía del sol. La radiación
descompone las moléculas del oxígeno, liberando átomos libres,
algunos de los cuales se combinan con otras moléculas de
oxígeno para constituir ozono.
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1.4.3.2 Consecuencias: Estas sustancias químicas caen a la tierra
acompañando a las precipitaciones, los que trae como consecuencias
los siguientes efectos al ambiente:
Según la ley No. 647 Ley de Reformas y Adiciones a la Ley No. 217. Ley General
del Medio Ambiente y Los Recursos Naturales, se define como: Importante
variación estadística en el estado medio del clima o en su variabilidad, que
persiste durante un período prolongado (normalmente decenios de años o incluso
más), que puede deberse a procesos naturales internos, a cambios del
forzamiento externo, o bien a cambios persistentes de origen antropogénico en la
composición de la atmósfera o en el uso de las tierras
Tales cambios se producen a muy diversas escalas de
tiempo y sobre todos en los parámetros meteorológicos:
temperatura, presión atmosférica, precipitaciones,
nubosidad, etc.
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Las causas pueden ser naturales, como por ejemplo, variaciones en la energía
que se recibe del Sol, erupciones volcánicas, circulación oceánica, procesos
biológicos y otros, o puede ser causada por influencia antrópica (por las
actividades humanas), como por ejemplo, a través de la emisión de CO2 y otros
gases que atrapan calor, o alteración del uso de grandes extensiones de suelos
que causan, finalmente, un calentamiento global.
1.5.2 Efectos del Cambio Climático.
Los cambios en las condiciones atmosféricas tienen un efecto más que evidente
en los procesos físicos y quimos en los diversos estratos terrestres, el Panel
Intergubernamental sobre el cambio climático (IPCC, siglas en inglés), destaca
entre los principales efectos del cabio climático a los que nos enfrentaremos
millones de personas, ecosistemas y especies en el planeta son:
1. Aumento de temperaturas.
2. Deshielo de los glaciares y casquetes polares.
3. Incrementos de los niveles del mar.
4. Sequias
5. Fenómenos meteorológicos extremos.
6. Pérdidas económicas
7. Emigración:
8. Extinción de especies:
9. Enfermedades:
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Agua Distribución temporal y espacial irregular del Cumplimiento de las regulaciones de las
recurso. zonas de riesgo.
Intensificación de inundaciones y deslaves. Reevaluación de criterios de diseño y
Cambios en los caudales hidrológicos. seguridad de las estructuras para la
Incremento de estrés hídrico. gestión del agua.
Deterioro de calidad del agua. Manejo integral de recursos hídricos.
Mayor riesgo de contaminación de aguas Protección de agua subterránea y planes
subterráneas. de restauración.
Establecimiento de nuevos sistemas de
abastecimiento de agua.
Costas Aumento del nivel del mar. Manejo integral de las zonas costeras.
Riesgo para actividades económicas e Planes de monitoreo y protección.
infraestructura ubicada cerca o al nivel del mar. Regulaciones de acceso a las zonas de
Intensificación de inundaciones. pesca.
Desplazamientos de población. Acuerdos internacionales para la
Salinización de las tierras bajas que afectaría a las protección del ambiente marino.
fuentes de agua potable. Prevención de la contaminación.
Aumento de erosión y alteración de la forma del Mantenimiento y mejoramiento de la
perfil costanero. biodiversidad de las costas.
Desplazamiento de tierras agrícolas.
Impactos negativos en biodiversidad costera.
Salud Problemas de seguridad alimentaria, con un Fortalecimientos de los servicios de
consecuente aumento probable de los niveles de salud.
desnutrición en la población. Aumento de la conciencia sobre el
Aumento de los casos de malaria y dengue. impacto del cambio climático en la salud
Incremento en casos de diarrea y cólera y otras humana.
enfermedades transmitidas por el agua. Fortalecimiento del sistema de vigilancia
Aumento de estrés térmico, enfermedades para las enfermedades sensibles al
respiratorias y cutáneas, por olas de calor y frío. clima.
Migración humana forzada debido a sequías, Fomento de la investigación sobre “clima
inundaciones y degradación ambiental. y salud”.
Muertes y lesiones por inundaciones y Implementación de un plan estratégico de
deslizamientos de terreno. educación y comunicación sobre “cambio
climático y salud”.
Establecimiento de canales de
comunicación regulares con
organizaciones de la salud.
Revision 0. 19
1.6.1 Concepto de Producción más Limpia.
“La Producción Más Limpia se define como una estrategia ambiental preventiva,
aplicada a los procesos, productos y servicios, para incrementar la eficiencia y
reducir los riesgos a los humanos y el medio ambiente”.
Esto también puede a su vez mejorar las condiciones de higiene y seguridad laboral
y proteger más efectivamente la calidad del aire, suelo y el agua.
Revision 0. 21
Son medidas y/o estrategias preventivas que nos conducen a ahorros de
recursos utilizados en los procesos productivos o instituciones del sector
industrial y de servicio. Se generan a través de la búsqueda de mejoras
en los procesos y servicios, es decir por medio de la generación de ideas
a lo largo de la identificación de los problemas ambientales que nos
generan residuos, emisiones y por lo tanto pérdidas económicas y daños
irreversibles al medio ambiente y los recursos naturales.
Entre las opciones de producción más limpia (PmL) que se pueden implementar
se destacan:
a) Modificación en el Proceso y Tecnologías,
Mejorar la gestión y las prácticas de operación
Sustituir materiales tóxicos y peligrosos
Cambios tecnológicos /tecnologías limpia
b) Cambios en los productos:
Diseños con menores impactos ambientales.
Incremento de la vida de los productos.
c) Reuso y reciclaje:
Recuperación y reuso al interior del proceso de producción.
Reciclaje fuera del proceso.
Revision 0. 22
1.7.1 Lo que establece la Constitución Política de la República
de Nicaragua en relación al ambiente.
1.7.2 Ley N° 217 “Ley general del medio ambiente y los recursos naturales”.
Objeto, carácter y propósito.
La Ley 217. Ley General del Medio Ambiente y Los Recursos Naturales, se
publicó en la Gaceta No. 105 del 6 de junio de 1996 y se aprobó el 27 de marzo de
1996.
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Tiene por objeto establecer las normas para la conservación, protección,
mejoramiento y restauración del medio ambiente y los recursos naturales que lo
integran, asegurando su uso racional y sostenible, de acuerdo a lo señalado en la
Constitución Política en su Arto. 60 y 102, específicamente.
1) De la Planificación y Legislación.
2) Del Ordenamiento Ambiental del Territorio.
3) De las Áreas Protegidas.
4) De Permisos y Evaluaciones del Impacto Ambiental.
5) Del Sistema Nacional de Información Ambiental.
6) De la Educación, Divulgación y Desarrollo Científico y Tecnológico.
7) De los Incentivos.
8) De las Inversiones Públicas.
9) Del Fondo Nacional del Ambiente.
10) De la Declaración de Áreas contaminadas y de las Emergencias
Ambientales.
1.7.3 La ley 647. Ley de reformas a la ley 217 ley general del medio
ambiente.
La presente ley Publicada en La Gaceta Nº 62 del 03 de abril del 2008. Tiene por
objeto reformar y adicionar a la ley 217 los nuevos conceptos y procedimientos
Revision 0. 24
para la gestión ambiental, abordándolos mediantes capítulos donde se establecen
y desarrollan: el sistema de evaluación ambiental, auditarías ambientales, pagos
por servicios ambientales, gestión del cambio climático y seguridad por efectos de
sustancias químicas contaminantes.
Revision 0. 26
8. Impulsar la búsqueda de recursos financieros que permita implementar las
acciones derivadas de la política y de los planes de manejo de residuos sólidos
municipal.
9. Contribuir al cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes a
ser protegidos contra cualquier tipo de explotación económica y social
relacionada con el manejo de los residuos sólidos.
10. Contribuir a la efectiva descentralización de la gestión ambiental de los
residuos sólidos.
11. Incentivar la participación de todos los sectores en la prevención, valorización y
en el manejo integral de los residuos.
12. Reducir el pasivo ambiental causado por la disposición inapropiada de los
residuos sólidos en botaderos a cielo abierto, así como promover el
establecimiento de rellenos sanitarios, cuidando que su vida útil no se acorte
por la disposición en ellos de residuos valorizables o tratables por diversos
medios con los que se cuente en el país.
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Los principios que sustentan la Política segun el arto 7.
1. Principio de Salud
2. Educación Ambiental
3. Principio de Equidad
4. Principio de Erradicación del Trabajo Infantil
5. Responsabilidad ambiental compartida, pero diferenciada
6. Participación Ciudadana
7. Transparencia de la Información
8. El que Contamina Paga
9. Fortalecimiento de la Economía Local:
10. Compensación
11. Competitividad
12. Principio de Prevención
13. Principio Precautorio
14. Integralidad
15. Gradualidad
16. Flexibilidad
17. Responsabilidad de la cuna a la tumba
18. Proximidad
19. Simplicidad y Dinamismo
20. Sustentabilidad Ambiental
22. Autosuficiencia y Soberanía Nacional
21. Uso de la mejor tecnología posible
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Actividades Específicas
Los delitos ambientales están comprendidos en el Título XV, del artículo 363 en
adelante; abarca una serie de temas ambientales, entre ellos: construcción en
lugares prohibidos, incumplimiento de estudios de impacto ambiental,
aprovechamiento ilegal de recursos naturales, suelo, aguas, atmósfera, desechos
tóxicos y peligrosos, basura y aguas residuales; vedas, pesca, caza de animales
en peligro de extinción, comercialización de fauna y flora, maltrato a los animales,
incendios forestales, corte, aprovechamiento y veda forestal; transporte y
comercialización ilegal de madera, corte o poda de árboles en el casco urbano,
pintas, ornato, alteración del paisaje natural y urbano con rótulos, propaganda,
antenas, postes y torres de transmisión de energía eléctrica y de comunicaciones,
sin contar con las autorizaciones correspondientes.
Las faltas, en el Libro Tercero. Arto. 534, Arto. 555 al 557 y 553 al 554:
Faltas contra el orden y la tranquilidad pública, Perturbación por ruido, Falta contra
la sanidad y el ornato y Falta contra el medio ambiente.
Revision 0. 29
ACTIVIDADES
Revision 0. 30
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
Revision 0. 31
III. Mencione.
a) Tres fuentes principales de contaminación de las aguas.
1._________________________________________
2._________________________________________
3._________________________________________
1._________________________________________
2._________________________________________
3._________________________________________
c) Tres instrumentos legales y normativos con los que Nicaragua cuenta para la
regular el uso y conservación del medio ambiente y los recursos naturales.
1._________________________________________
2._________________________________________
3._________________________________________
1._________________________________________
2._________________________________________
3._________________________________________
IV. Explique.
Revision 0. 32
Unidad II: Sistema de gestión ambiental.
Objetivo de la unidad.
Analizar la importancia de la aplicación de un sistema de gestión ambiental en los
procesos productivos.
Revision 0. 34
2.4 Sistema de gestión ambiental normalizado.
Revision 0. 35
ACTIVIDADES
Revision 0. 36
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
I. Explique.
a) ¿Qué es gestión ambiental?
II. Menciones
Revision 0. 37
Unidad III: Gestión ambiental para la adaptación y mitigación a los
efectos del cambio climático.
Objetivo de la unidad:
Reconocer la importancia de la educación ambiental y la aplicación de las buenas
prácticas para lograr la mitigación de los efectos del cambio climático.
En la ley 217. Ley general del medio ambiente y los recursos naturales en la
SECCION VI. DE LA EDUCACION, DIVULGACION Y DESARROLLO
CIENTIFICO Y TECNOLOGICO en los Arto. 34, 35, 36 y 37 se establecen
acciones para la educación ambiental destacando:
Revision 0. 38
civil, elaborarán, actualizarán y pondrán en ejecución un Programa Nacional de
Ciencia y Tecnología Ambientales para el Desarrollo Sostenible.
Revision 0. 39
Vaciar los envases que contengan sustancias químicas por completo antes de
desecharlos, para evitar que quede restos de producto que puedan producir
contaminación.
Mantener herméticamente cerrados los recipientes que contengan disolventes
para evitar las emisiones de compuestos orgánicos volátiles.
La implementación de las buenas prácticas para el manejo de los residuos sólidos nos
permites:
Revision 0. 40
2.4.2 Identificación de los riesgos y aplicación de métodos de evaluación
de incidentes y accidentes ambientales.
Los identificadores del riesgo: Indican dónde y cómo actúan las fuentes de
riesgo en las condiciones concretas de una empresa o centro de trabajo.
Los efectos o consecuencias del riesgo: Son los impactos negativos, daños o
perjuicio que puede ocasionar la no atención de un riesgo al hombre, medio
natural o a los bienes.
Puede analizarse de forma integral para conocer el impacto global o de forma parcial,
centrándose fundamentalmente en los riesgos más significativos.
Las fuentes de riesgo presentes en una empresa están relacionadas con las materias
primas y sustancias empleadas, los procesos industriales, las instalaciones principales y
auxiliares, la gestión de la empresa y la gestión de los elementos residuales.
Revision 0. 41
3. Peligros relacionados con los residuos, vertidos y emisiones.
1. Medio Inerte. Hay que conocer los efectos sobre las condiciones climáticas
locales y regionales, sobre la calidad del aire, sobre la calidad y cantidad de los
recursos hídricos, tanto superficiales como subterráneos y sobre la calidad y el
uso de los suelos.
2. Medio biótico. Hay que conocer los efectos sobre la fauna, flora y sobre la
estructura y diversidad de los distintos ecosistemas presentes en el entorno.
Revision 0. 42
Planeación: Es la fase de preparar y organizar el material necesario para la
identificación de peligros y definir objeto y alcance de trabajo. En la planeación se
identificar todas las actividades, zonas o instalaciones sobres las que se presume
pueden generarse riesgos o peligro.
El objetivo final de esta fase es de disponer de una lista detallada de los peligros
generados por una actividad, lugar o instalación, lo que servirá como soporte para
definir un riego ambiental.
Revision 0. 43
14. Exposición a temperaturas ambientales extremas 32. Exposición al ruido
15. Contactos térmicos 33. Fatiga mental
16. Exposición a contactos eléctricos 34. Cortes
17. Exposición a sustancias nocivas o tóxicos 35. Fatiga física
18. Contactos sustancias cáusticas y/o corrosivas. 36. Exposición a vibraciones
Una vez conocidos los riesgos se establece un Plan de Prevención. Este consta,
por un lado, de medidas inmediatas destinadas a minimizar los peligros
potenciales, y por otro, de iniciar un proceso de investigación para determinar las
alternativas técnicas y organizativas que puedan eliminar estos riesgos.
a. Medidas de protección.
Su puesta en pie conlleva una disminución de los riesgos medioambientales y
de los riesgos para la salud laboral y además el conjunto de efectos positivos
Revision 0. 44
asociados, tales como la reducción de la probabilidad de accidentes, del riesgo
de multas, etc.
La energía eléctrica supone uno de los principales gastos para la mayoría de las
instituciones y empresas, algunas medidas para obtener ahorros en esta área son:
Revision 0. 45
Colocar termostatos para los cuartos fríos.
Abrir puertas de cuartos fríos solo cuando sea necesario.
Colocar cortinas plásticas en las puertas de acceso a cuartos fríos, con lo que
se logra reducir entre el 50 % del calor del exterior hacia el cuarto frío.
No colocar equipos que generen calor como compresores cerca de los cuartos
fríos.
Ajustar temperaturas de los cuartos fríos en función del requerimiento del
producto a almacenar, cualquier ajuste más frío que esto, es gasto innecesario
de energía y por lo tanto de dinero.
Usar estantes adecuados que no obstruyan la circulación del aire frio dentro
del cuarto.
Beneficios:
Reducción del consumo de energía eléctrica.
Reducción de emisiones de CO2.
Reducción del costo de la factura.
Evita sobrecargas en el sistema de distribución de energía
Beneficios
a) Se evitan fugas, incrementando los rendimientos
b) Reduce cantidad de efluentes a tratar.
c) Mejora la higiene y evita accidentes.
d) Mejora la imagen de la empresa
Revision 0. 46
3.7.3 Buenas prácticas ambientales para el consumo de materiales de
oficina
b) Otros recursos
Beneficios
Revision 0. 48
3.7.5 La Dosificación correctamente de los insumos y aditivos como
prácticas ambientales.
Beneficios
Revision 0. 49
ACTIVIDADES
b) Con ayuda de los compañero efectúa el manejo adecuados del los residuos
según las característica (Recolección, clasificación y disposición en lugares
adecuados para su manejo).
Revision 0. 50
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
I. Explique.
a) ¿Concepto de educación ambiental?
b) Concepto de buenas prácticas ambientales.
c) ¿Qué importancia tiene la implementación de las buenas prácticas ambientales
en las instituciones y/o empresas?
e. Realizar las actividades de riego de los jardines y áreas verdes en las horas
más calientes.
h. No reciclar el papeles imprimir a una sola cara para hacer uso de más
papelería.
Revision 0. 51
GLOSARIO.
BIÓSFERA:(del griego bios = vida, sphaira, esfera) es la capa del planeta Tierra
en donde se desarrolla la vida.
Revision 0. 53
HIDRÓSFERA: Conjunto de aguas continentales y oceánicas de la corteza
terrestre en estado sólido, líquido o gaseoso, tanto superficiales como
subterráneas.
Revision 0. 55
PARA SABER MÁS.
Revision 0. 56
BIBLIOGRAFÍA.
Estado del Ambiente en Nicaragua, III Informe GEO 2003-2006. Ministerio del
Ambiente y los Recursos Naturales (MARENA), Nicaragua, 2007.
Ley No. 217. Ley General del Medio Ambiente y Los Recursos Naturales.
Publicada en La Gaceta No. 105 del 6 de Junio de 1996. Aprobada el 27 de Marzo
de 1996.
Ley No. 647 Ley de Reformas y Adiciones a la Ley General del Medio Ambiente y
Los Recursos Naturales. Publicada en La Gaceta No. 62 del 13 de febrero de
2008. Aprobada el 26 de Marzo del 2008.
Revision 0. 57
MIFIC – UGA (2013). Compendio de normas ambientales para sectores
industriales MIPYME. Managua Nicaragua. Ministerio de Fomento Industria y
Comercio.
Política Nacional sobre Gestión Integral de los Residuos Sólidos (2004 – 2023)
Revision 0. 58