Simposio de Estudiantes de Musicoterapia

PROYECTO IMAGO
Materia: Musicoterapia general
Autores:

Ignacio Lovillo
Mariana Spagna
Celeste Sánchez Mariani
Itatí Bermudez
Cristian Guerra
Agustín Thomas Glodon
Henry G. Fernandez T.

Introducción
El nuevo paradigma de la musicoterapia está sostenido por la estructura de la
Escuela de musicoterapia clínica, cuya misión es transformar el imaginario social
de esta disciplina.
En el presente documento, el grupo de estudiantes de segundo año ​ha ​elabora​do​,
la puesta en marcha del PROYECTO IMAGO.

Meta.
Optimizar y difundir los recursos visuales que dan cuenta del nuevo paradigma.

Objetivos
* Presentar el proyecto Imago en el congreso de Musicoterapia. (Simposio de
Estudiantes)
* Llevar a cabo la ejecución del proyecto Imago
Pasos a seguir

Area ​Legalidad
La legalidad, actúa como un soberano, un legitimador, que media entre la
procedencia, relación y pertenencia de las ideas para la promoción del desarrollo
teórico y práctico de la disciplina Es entonces, reiterando, lo que da LEGITIMIDAD
a lo que se transmite y se hace en la totalidad de las áreas y la interacción entre
ellas, en lo puro del ejercicio profesional musicoterapeutico. Portador de la
personería jurídica, tanto como el justificador, ‘’el cómo y el por qué’’, del
raigambre conceptual y metodológico​ ​en vela de progreso y con la representación
para todo ello en la Asociación Musicoterapeutas Argentinos (AMdAr).
"Es la ley de la manada: nos cuidamos entre todos. Así enuncia Manfred, el
mamut de la Era de hielo, la dimensión
Recurso visual: Legalidad. El esquema a modo de ilustración gráfica, representa el
prototipo del recurso visual de legalidad. Está compuesto por las cinco letras de
‘’AMdAr’’ (Asociación Musicoterapeutas Argentinos) cada una de las cuales
impresas en la arista frontal de igual número de cubos de cartón industrial y en la
arista dorsal, diferentes conceptos y palabras que dan cuenta de la legitimidad
profesional del ejercicio musicoterapeutico, en tanto disciplina de las ciencias de la
salud. Las medidas aproximadas son 30 x 30 Cm (arista impresa) por 30 x 6 cm
(Aristas no impresas, base, laterales y tapa) (Ver imagen). Cabe aclarar que cada
uno de los cubos puede girar gracias a un delgado caño que hace las veces de
eje, que atraviesa el centro de la tapa y la base, y los conecta con un marco del
mismo material en el que se ilustran el logo de la universidad Maimónides, el
nombre de la carrera y el área al que pertenece este recurso visual (Legalidad),
conformando así una estructura lúdica y atractiva que puede ubicarse en espacios
académicos en los que se necesite difundir la información brindada.
El material mencionado permite la resistencia y bajo peso, brindado facilidad para
su traslado. Toda la estructura deberá estar apoyada sobre una base armable,
resistente, de fácil instalación y traslado.

30 cm

30 cm
A- “AMdAr” es la sigla que identifica a la Asociación Musicoterapeutas Argentinos,
institución representativa de los profesionales del nuevo paradigma de la
Musicoterapia.
M- Representa a los musicoterapeutas, defiende sus intereses y realiza la
aclaración conceptual de la Musicoterapia en sus estatutos.
d- Organiza y auspicia el congreso, la jornada de residentes y el simposio de
estudiantes de Musicoterapia.
A- Realiza el diseño y representa a sus asociados en el concurso para cargos de
plantas hospitalarias públicas.
r- Proyecta la reforma de la ley de ejercicio profesional de Musicoterapia.

Área ​Transmisión
La transmisión: Generar y difundir recursos visuales sobre la transmisión en
musicoterapia. "Transmitir no es informar a alguien de algo que antes no sabía,
sino hacer de él, alguien que antes no existía."
Nuestra necesidad de involucrar el recurso visual que de coherencia y marco al
nuevo paradigma, se gesta en el compromiso de construir, sostener y seguir
transformando el imaginario social.
Dada la masiva desinformación de los medios de comunicación vigentes, a nivel
global y general, encontramos un desborde de imágenes visuales en internet, que
para nada dan cuenta de nuestra comprensión de la disciplina y de lo que la
Escuela de Musicoterapia Clínica en conjunto con la Asociación de
Musicoterapeutas (AMdAr), significan a la Musicoterapia. A partir de estas
imágenes, confirmamos una distancia exagerada respecto a nuestro
posicionamiento, motivo por el cual, consideramos fundamental, seguir
construyendo nuestra identidad en los esquemas visuales que queremos
presentar.
La Musicoterapia no es un taller, ni una actividad, ni una especialidad, ni una
terapia auxiliar, ni una medicina alternativa, ni complemento de otras terapias. No
pretende difundir la pedagogía de la disciplina musical o tiene la función de
transmitir al sonido como herramienta de efecto terapéutico en sí misma. La
expresión, creatividad y conceptualizaciones artísticas, que permanentemente se
les atribuyen a nuestra disciplina, con conceptos como belleza, direccionan a una
gran confusión que nos distancia de la responsabilidad como profesionales,
inmersos en el campo de las ciencias de la salud.
En esta responsabilidad, que queremos destacar como identidad musicoterapeuta,
no se halla simplemente el acto de recibir información, aprenderla y luego ponerla
en práctica en el campo clínico, sino, también, tomar como premisa el
fortalecimiento de este nuevo
paradigma, propio de una disciplina esférica, en constante movimiento,
crecimiento y transformación.
Respecto a la Universidad, consideramos que no puede quedar desentendida de
nuestro compromiso, así, la propuesta involucra la exposición visual en el espacio
físico de la misma. Entendemos que en esa estabilidad, cotidiana, donde, tanto
estudiantes como docentes puedan observar las imágenes con sus explicaciones
del nuevo paradigma, es una gran oportunidad para la deconstrucción de viejos
parámetros, dando lugar, a una cultura apropiada con mucho por desarrollar, con
un convencimiento ético, elocuente y eficaz.
Para entender el compromiso de la transmisión de nuestra disciplina, en lo que es
la cursada de la misma, nos focalizamos en lo inherente a nuestra formación
personal y profesional.
En cuanto a lo personal, encontramos muy representativa la imagen visual de un
espejo y el sujeto, con el reflejo de un otro, que es su propia identificación, y
proyección. Nos situamos en la importancia de esa relación especular, dónde un
musicoterapeuta puede quedar captado a través de lo no reconocido de sus
propios engramas relacionales en la relación con ese otro sujeto- paciente.
Área ​Clinica
Generar y difundir recursos visuales sobre la clínica en musicoterapia ​y ​llevarlo a
cabo por medio de la realización del diseño específico de una imagen que de
cuenta ​d​el núcleo central de nuestra profesión , teniendo en cuenta nuestros
destinatarios ​de apoyo​ ; estudiantes, docentes universitarios; ámbito académico
en general, con el objetivo de interpelar, reflexionar sobre el imaginario social
instituido sobre la práctica clínica, como punto de partida, interés en el concepto
de la Clínica en el Nuevo Paradigma.
Para ello realizamos un recorte sobre los aspectos basados en la deconstrucción
de las confusiones, como el valor que le es otorgado a los instrumentos
relacionales como portadores de la cura, así como la confusión sobre el rol del
musicoterapeuta en el proceso de tratamiento relacionado más a la educación que
al área de la salud como así también, la mirada del goce, recreación, gratificación
como indicadores de salud. De esta forma decidimos optimizar el recurso visual
para generar mayor impacto en las representaciones establecidas de nuestros
futuros ​destinatarios ​primarios​. Por tal motivo nuestro proyecto de clínica lo
llevamos a cabo bajo el diseño planteado en cuatro cuadros; escenas con formato
historieta; viñeta, en los cuales se intenta contar una breve historia hipotética y
metafórica sobre un posible proceso musicoterapéutico.
Componentes de la Historieta-posible representación del proceso
musicoterapeutico:

Primer Cuadro: “ Sujeto de deseos, posibles problemáticas”

Elementos de la Escena: Algo del orden de la problemàtica representada con una
“ola de mar”
Personaje Principal: Paciente; sujeto de deseos.
En esta primer escena se destaca al paciente como figura principal y su posible
problemática representada por medio del elemento “ola de mar”.

Segundo Cuadro: “Motivo de consulta”, Atribución de la musicoterapia

Elementos de la escena: Paciente, cartel musicoterapia
Por medio de este cuadro se pretende representar la búsqueda por parte del
paciente; motivo de consulta y el acercamiento hacia la musicoterapia, y una
posible atribución de la musicoterapia. Se introduce la figura del paciente como
sujeto de deseo que se acerca hacia la musicoterapia con el fin de resolver algo
del orden de su problemática.

Tercer Cuadro: “configuración del espacio-iniciativa del paciente-disponibilidad del

terapeuta, juego simbòlico, instrumento-analogía”
Elementos de la escena: Paciente, musicoterapauta, deseos del paciente, guitarra.
La incorporación del escritorio y el cuadro, como elementos, pretenden establecer
una representación, de un espacio musicoterapeutico, pero no lo determina, a
modo de generar un marco, como ejemplo para el entendimiento de la escena;
recorte de la historieta .
En este tercer cuadro es el paciente quien configura el espacio por medio del
juego simbólico donde la guitarra análogamente representa una tabla de surff
ubicada sobre la manta de agua de la ola. La posición de disponibilidad del
musicoterapeuta queda expresada en el acompañamiento del juego, por medio de
ésta capacidad de estar receptivo a los deseos del paciente, posibilitando de este
modo la Iniciativa por parte del sujeto de deseo.

Cuarto Cuadro: “ Escena final de una posible Representaciòn”

... “ Continuarà”
El musicoterapeuta juega​ desde​ la iniciativa del paciente , demostrando entonces
la posición que ocupa en el proceso en relación a su disponibilidad y ètica
profesional e ideológica, posibilitando la expresión de la singularidad del sujeto y la
relación ​terapéutica ​entre paciente-musicoterapeuta para el entendimiento de las
escenas en pos de la resolución de la/s problemática/s.
La historieta concluye con una frase que lejos de ser ingenua se afirma como
parte del discurso que enfatiza el recurso retórico de la metáfora en tanto dá
cuenta de que esa breve historia; fragmento de un posible proceso
musicoterapéutico, no concluye en el cuarto cuadro sino que la continuaciòn
dependerá del contexto, de la singularidad y múltiples factores en el imaginario de
cada transeúnte de la Facultad Maimónides. De ese modo nuestro aporte reflexivo
al área de la Clínica concluye con un “ continuará”...
“No existen Hechos, sino Interpretaciones”... Friedrich Nietzsche
Recursos para el desarrollo del proyecto Clínica:

Soporte Físico:
Para el soporte de la historieta , elegimos como recurso visual; “el banner”, medida
90x 190 cm. Impresión en Lona Vinilica de alta definiciòn. Apta para interior y
exterior, protecciòn UV. Confeccionada con bolsillos y bastones para colgar.
Incluye bolso para transporte.
Diseño de la imagen:
Para la realización del diseño de la historieta, recurrimos con la diseñadora Gráfica
e ilustradora, Cecilia Larocca, quien nos facilitó gracias a sus diseños la
posibilidad de plasmar y representar nuestra idea.