FORMATO DE REVISIÓN DE INDICADORES PERIODO DE PRUEBA DOCENTE ORIENTADOR

FECHA: __/___/____/
RODRIGO ARMANDO REY PÉREZ DOCENTE ORIENTADOR
# Act. #Act. % de
Competencias Desempeños Evidencia
Solicitadas Ejecutadas ejecución
Participa en la formulación, revisión y Propuesta de modificación del manual 1 1 100%
actualización de Proyecto Educativo de convivencia.
Institucional y el Plan Operativo Anual. Encuesta docentes. 1
Contribuye en el proceso de evaluación Evaluación Institucional. 1
1. Planeación y de la gestión y en la definición de los Seguimiento al PMI 3 2 66.7%
organización planes de mejoramiento institucional. Informe de rendición de cuentas. 1 50%
Colabora en la definición de formas y 2 2 100%
Gestión Directiva

canales de participación de la
Actas consejo de padres.
comunidad educativa para cumplir
objetivos institucionales.
Valoración Clima Organizacional. 1 1 100%
Colabora con la dirección para crear un
Diseño de actividades. 1 1 100%
clima organizacional favorable para los
Informe de actividades con registro de 2
procesos académicos y administrativos.
asistencia.
2. Construcción Desarrolla estrategias e instrumentos Diseño de actividades de apoyo a 1 1 100%
de clima destinados a promover y evaluar la proyectos transversales.
convivencia institucional. Informe final de Ejecución. 1
Participa en la definición de programas Propuesta de mecanismos de 1
orientados al desarrollo de la cultura comunicación estudiantes – Institución
organizacional de la institución. Educativa.
Atiende la consulta personal sobre Registro de asesorías. 2 1 100%
aspectos psicológicos y sociales 1
demandados por estudiantes y padres Encuesta estudiantes.
de familia.
Evalúa y monitorea Formatos PIAR. 6 6 100%
Gestión Académica

psicopedagógicamente a los
estudiantes remitidos por los docentes y Registro de seguimiento. 3 3 100%
determina el curso de acción a seguir.
3. Diagnóstico y
Asesora el diseño de estrategias e Registro de seguimiento. 3 2 66.7%
orientación
instrumentos de evaluación acordes con 3 1 33.3%
las características de los estudiantes. Abordajes para el mejoramiento.
Identifica factores de riesgo psicosocial Valoraciones riesgo Psico-social. 1 1 100%
que afectan la vida escolar de los Remisiones u otras evidencias de 1
estudiantes y propone estrategias de activación de rutas
intervención. 1
Encuesta estudiantes.
 Diseña e implementa estrategias de Informe de ejecución guía OSO. 2 1 50%
orientación vocacional y desarrollo de Informe final de # estudiantes que 1
carrera. ingresaron a la educación superior.
Propuesta política Institucional de tareas 1
Presenta informes para las instancias
escolares.
colegiadas en las que se definen
Propuesta de evaluación Integral de los 1 1 100%
políticas académicas.
estudiantes.
Diseña y pone en marcha la escuela de Valoración para la implementación de la 1 1 100%
padres para apoyar a las familias en la escuela de familias.
orientación psicológica, social y Documento de diseño de actividades. 1 1 100%
académica de los estudiantes. Informe de ejecución de actividades. 2
Promueve la convivencia y la resolución Registro de sesiones de abordaje (anexo 3 2 66.7%
pacífica de los conflictos suscitados en listado de asistencia).
Gestión comunitaria

la vida escolar de los estudiantes. Encuesta docentes. 1

Documento para la elección de 1 1 100%
4. Convivencia conductas a promover y establecimiento
institucional Promueve el buen trato y las relaciones
de línea base.
armónicas entre los miembros de la
Diseño de mecanismos de promoción. 1 1 100%
comunidad educativa.
Informe de progreso 1 1 100%
Informe de resultados. 1
Registro de asistencia al comité del buen 3 1 33.7%
Establece relaciones con distintas trato.
instituciones para intercambiar
Registro de acompañamiento a 1
experiencias y recibir apoyo en el
actividades externas.
campo de la orientación escolar.
Encuesta docentes. 1