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Desarrollar ejercicios unidad tres

Estudiante
Nixon Andrés Vargas Londoño
Grupo: 93
Universidad Nacional Abierta a Distancia
Docente
Leonardo Fabio Medina
Curso
301301 Algebra. Trigonometría y Geometría Analítica
Fecha
Enero 2020

Nombre de autor
Nixon Andrés Vargas Londoño, ECBTI, Universidad Nacional Abierta a Distancia
La correspondencia relacionada con este Reto debe ser dirigida a nombre de Nixon Andrés
Vargas Londoño.
Universidad Nacional Abierta a Distancia, CEAD Medellín Carrera 45# 55-19
Contacto: nixonvargas02@gmail.com-navargasl@unadvirtual.edu.co
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Contenido

Contenido...................................................................................................................................................... 2
Tarea 2 .......................................................................................................................................................... 3
1. EJERCICIO NÚMERO TRES LA RECTA ..................................................................................................... 4
2. EJERCICIO NÚMERO OCHO CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE ........................................................................ 6
3. EJERCICIO NÚMERO TRECE HIPÉRBOLA Y PÁRABOLA .......................................................................... 9
4. EJERCICIO NÚMERO DIECIOCHO SUMATORIA .................................................................................... 13
5. EJERCICIO NÚMERO VEINTITRÉS PRODUCTORIA................................................................................ 14
6. TABLA DE EJERCICIOS CON LINK DE SUSTENTACIÓN .......................................................................... 15
7. CONCLUSIONES ................................................................................................................................... 15
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Tarea 2

Este es un contenido el cual está basado en el testo guía sobresobre el desarrollo de los
ejercicios correspondientes a la unidad uno y dos, para su desarrollo se siguen los
lineamientos de la guía, los cuales fueron muy claros y explicativos lo cual permitió durante
la actividad un gran aprendizaje.
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1. EJERCICIO NÚMERO TRES LA RECTA

Supóngase que el costo para producir 10 unidades de un producto es de 400 y el de 20

unidades 700 si el costo c está relacionado linealmente con el producto q. ¿Determine la

ecuación lineal que relacione c con q y el costo de producción de 35 unidades?

Solución:

Datos

q1= 10

q2=20

c1=400

c2=700

Remplazamos q en x y c en y, de la siguiente forma.

𝐴 = (𝑥1, 𝑦1) 𝐵 (𝑥2, 𝑦2) 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑜 𝑞 𝑒𝑛 𝑥 𝑦 𝑐 𝑒𝑛 𝑦

𝐴 = (𝑞1, 𝑐1) 𝐵 = (𝑞2 − 𝑐2), 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑙𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠

𝐴 = (10,400) 𝐵 = (20,700)

La ecuación es de la forma:

𝑐 =+ +
− 𝑚 𝑞 − 𝑝𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝒎 𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎

𝑦2 − 𝑦1 𝑐2 − 𝑐1 700 − 400 300

𝑚= = = 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑜 = 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑜 = 30
𝑥2 − 𝑥1 𝑞2 − 𝑞1 20 − 10 10

𝒎 = 𝟑𝟎

Para hallar la ecuación utilizo la siguiente formula:

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1) = 𝑐 − 𝑐1 = 𝑚(𝑞 − 𝑞1) 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠

𝑐 − 400 = 30(𝑞 − 10) 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑜 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑟𝑖𝑏𝑢𝑡𝑖𝑣𝑎

𝑐 − 400 = 30𝑞 − 300 𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑐 𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑗𝑜 𝑒𝑛 𝑠𝑢 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 𝑦 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑎 − 400

𝑐 = 30𝑞 − 300 + 400 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑜 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎

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𝑐(𝑞)= 30𝑞 + 100 𝑬𝒔𝒕𝒂 𝒆𝒔 𝒍𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒍 𝒒𝒖𝒆 𝒓𝒆𝒍𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏𝒂 𝒄 𝒄𝒐𝒏 𝒒

Para conocer el costo de producir 35 unidades remplazo 35 en q de la siguiente forma:

𝑐(35) = 30(35) + 100 = 1.150

El costo para producir las 35 unidades es de $1.150

Simulación ecuación lineal que relaciona c con q GeoGebra

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Simulación costo producir 35 unidades GeoGebra

2. EJERCICIO NÚMERO OCHO CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE

Un barco turístico se mueve desde la isla de Providencia hasta la isla de San Andrés

conservando perpendiculares sus distancias a dos puntos situados uno en cada sitio en los puntos

V1 (0, - 46) y V2 (0, 46). (cada unidad es 1 Km.)

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a) Encuentra la ecuación que describe su trayectoria entre la isla Providencia y la isla

de San Andrés.

b) ¿Cuál es la longitud de dicha trayectoria?

Solución

Datos: este ejercicio se resolvió por circunferencia.

Solución punto a

Se puede observar que la trayectoria del barco es de media circunferencia.

Se debe tener en cuenta para resolver este ejercicio que la ecuación de una circunferencia

es la siguiente; (𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2

𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒 (ℎ, 𝑘) = 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜

𝑟 = 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜

En este caso el centro es 0,0 , es decir ℎ = 0 y 𝑘 = 0 y 𝑟 = 46𝐾𝑚, luego se remplaza ℎ,

𝑘 𝑦 𝑟 en la ecuación que se tiene.

(𝑥 − 0)2 + (𝑦 − 0)2 = (46)2 de la cual se obtiene el siguiente resultado.

𝑥 2 + 𝑦 2 = 2116
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Respuesta a: la ecuación que describe la trayectoria entre la isla de Providencia y la isla de San

Andrés es la siguiente 𝑥 2 + 𝑦 2 = 2116

Solución punto b

Para calcular la longitud de la trayectoria utilizamos la formula del perímetro de una

circunferencia la cual es 𝑃𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑛𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = 2𝜋𝑟, como se menciono anteriormente en este

caso es media circunferencia entonces:

2𝜋𝑟
𝑙= 𝑠𝑒 𝑐𝑎𝑐𝑒𝑙𝑎 𝑙𝑜𝑠 2 𝑦 𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 𝑙 = 𝜋𝑟, 𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑟
2

𝑙 = 𝜋(46) = 144,513𝐾𝑚

Respuesta de b: la longitud de dicha trayectoria es de 144,513 Km

Simulación punto a GeoGebra

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Simulación punto b: GeoGebra

3. EJERCICIO NÚMERO TRECE HIPÉRBOLA Y PÁRABOLA

La estación guardacostas B se encuentra situada 400 km, al este de la estación A. Un

barco navega 100 km al norte de la línea que une A y B. Desde ambas estaciones se envían

señales de radio simultáneamente a una velocidad de 290.000 km/seg. Si la señal enviada desde

A llega al barco 0’001 segundo antes que la enviada desde B, localiza la posición del barco. ¿A

qué distancia está de cada una de las estaciones?

Solución

Datos: este ejercicio se resolvió por la hipérbola

DA= Distancia del barco a la estación A

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DB= Distancia del barco a la estación B

t1 =Tiempo que tarda en llegar al barco las señales enviadas desde la estación A

t2= Tiempo que tarda en llegar al barco las señales enviadas desde la estación B

Vs =Velocidad de la señal

e= V.t donde e=espacio, V=velocidad y t= tiempo

c= Semi distancia focal en Km

Entonces;

𝐷𝐴 = 𝑉𝑠. 𝑡1; 𝐷𝐵 = 𝑉𝑠. 𝑡2

Por definición de la hipérbola tenemos que:

𝐷𝐴 − 𝐷𝐵 = 2𝑎 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠

𝑉𝑠. 𝑡1 − 𝑉𝑠. 𝑡2 = 2𝑎 𝑠𝑎𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑚𝑢𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑉𝑠

𝑉𝑠(𝑡1 − 𝑡2) = 2𝑎 𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑜

𝐾𝑚
𝑉𝑠 = 290,000 𝑦 𝑡1 − 𝑡2 = 0,001𝑠𝑒𝑔 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑚𝑜𝑠
𝑠𝑒𝑔

290,000(0,001) = 2𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑜 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛

290 = 2𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑎

290
𝑎= = 145
2

Como c es la semi distancia focal entonces:

𝑐 = 200

Por formula de la hipérbola

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑛𝑜𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑎 𝑦 𝑑𝑒 𝑐 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑏

𝑏 2 = 𝑐 2 − 𝑎2 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠

𝑏 2 = (200)2 − (145)2 = 𝑏 2 = 40,000 − 21,025 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎

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𝑏 2 = 18,975 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑟 𝑎 𝑏 𝑠𝑎𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑟𝑎𝑖𝑧 𝑒𝑛 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

√𝑏 2 = √18,975

𝑏 = √18,975 = 137,749

Luego la ecuación de la hipérbola es de la forma;

(𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)2
− = 1 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜 ℎ = 0 𝑦 𝑘 = 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠
𝑎2 𝑏2

𝑥2 𝑦2
− =1
21,025 18,975

Para hallar la posición de barco se remplaza el valor de y=100 en la ecuación y luego se

despeja x

𝑥2 10,000
− =1
21,025 18,975

𝑥 2 = 21,025(1 + 0,527009)

𝑥 2 = 32105,364

√𝑥 2 = √179,179

𝑥 = ±179,179

Como el barco esta al noroeste del punto B tomo el valor negativo, por lo tanto, la

posición del barco es 𝑃(−179,179; 100)

Para hallar la distancia a cada una de las estaciones realizo lo siguiente:

̅̅̅̅ = 200 − 179,179 = 20,821

𝐴𝑋

Luego por Pitágoras

𝐷𝐴 = √(20,821)2 + (100)2

𝐷𝐴 = 102,144𝐾𝑚 𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎 𝑙𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐴

̅̅̅̅ = 200 + 179,179 = 379,179

𝐵𝑋
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Luego por Pitágoras

𝐷𝐵 = √(379,179)2 + (100)2

𝐷𝐵 = 392,143 𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎 𝑙𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐵

Simulación GeoGebra
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4. EJERCICIO NÚMERO DIECIOCHO SUMATORIA

En una institución educativa hay 6 cursos, denominados del 1 al 6. Para cada uno de los

cuales hay 5 secciones de estudiantes.

Curso (i) /sección (j) 1 2 3 4 5

1 30 25 22 42 31
2 31 23 36 20 37
3 34 30 34 31 27
4 25 34 28 20 31
5 23 20 35 36 26
6 23 25 29 39 33

Usando la notación de sumatorias, ¿el número total de estudiantes para el curso 4?

Solución
5

∑ 𝑛4𝑗 = 𝑛4 1 + 𝑛4 2 + 𝑛4 3 + 𝑛4 4 + 𝑛4 5 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠

𝑗=1

∑ 𝑛4𝑗 = 25 + 34 + 28 + 20 + 31 = 138
𝑗=1

∑ 𝑛4𝑗 = 138
𝑗=1

El número de estudiantes del curso cuarto es de 138

Simulación GeoGebra
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5. EJERCICIO NÚMERO VEINTITRÉS PRODUCTORIA

Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo producto, en el cual el cliente

puede tener entre 1 y 8 premios simultáneamente. Los cuales entre si no afectan sus

probabilidades. Además, para cada posible premio determinó las siguientes probabilidades de

obtención.

Premio 1 2 3 4 5 6 7 8
Pi = P(Ai) 0,004 0,003 0,001 0,002 0,003 0,009 0,006 0,001

De acuerdo a la información anterior la probabilidad de que un cliente obtenga

simultáneamente los premios del 4 al 7. Encuentre dicha probabilidad de acuerdo a la definición

de Productorias.

Solución
7

∏ 𝑃𝑖 = 𝑃4 . 𝑃5 . 𝑃6 . 𝑃.7 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠

𝑖=4

∏ 𝑃𝑖 = (0.002)(0.003)(0.009)(0.006) = 3.24𝑥10−10
𝑖=4

∏ 𝑃𝑖 = 3.24𝑥10−10
𝑖=4

La probabilidad para que el cliente obtenga simultáneamente los premios del 4 al 7 es de:

3.24x10-10
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Simulación GeoGebra

6. TABLA DE EJERCICIOS CON LINK DE SUSTENTACIÓN

Nombre Estudiante Ejercicio sustentado Link video explicativo

Nixon Andrés Vargas Desarrolle los ejercicios https://www.youtube.com/watch
Londoño 3,8,13,18 y 23 y voy a sustentar ?v=xfwl4RnwlAo
el número 23

7. CONCLUSIONES

 Considero que la actividad plantada me ayudo a comprender conceptos

que son importantes y que debo tener en cuenta al momento de resolver

este tipo de ejercicios.

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 Este tipo de actividades son de suma importancia para la formación que

estamos adquiriendo, ya que nos ayudan a desarrollar la lógica que se

necesita al momento de resolver problemas no solo matemáticos si no

también cotidianos.