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1- Inecuaciones, intervalo cerrado, abierto, semi-abierto

Inecuaciones:

Es una desigualdad que relaciona letras y números mediante las operaciones


aritméticas. Las letras se llaman incógnitas.
Las soluciones de una inecuación son los valores que pueden tomar las incógnitas
de manera que al sustituirlos en la inecuación hacen que la desigualdad sea
cierta.

Se utilizan signos como ≤, >, ≥. Todas ellas son desigualdades a las que
llamamos inecuaciones.
La solución de cada una de estas inecuaciones es un conjunto de valores que
hace que la desigualdad sea cierta.

Veamos un ejemplo:
En la inecuación 2x + 1 > 9, ¿qué valores pueden tomar las incógnitas para que la
inecuación sea cierta?
Damos valores arbitrarios a la incógnita x, obteniendo:

Para x = 1: 2·1+1=3<9

Para x = 2: 2·2+1=5<9

Para x = 3: 2·3+1=7<9

Para x = 4: 2·4+1=9

Para x = 5: 2 · 5 + 1 = 11 > 9

Por tanto, la inecuación es cierta cuando sustituimos x por un número mayor que
4. La solución es x > 4.

Intervalos: Un intervalo es un subconjunto de los números reales, el cual se


puede representar a través de la recta numérica. Existen distintos tipos de
intervalo, los cuales son:

Intervalo abierto: Un intervalo abierto, de a a b, con a < b, es el conjunto de todos


los números reales mayores que a y menores que b, es decir:
Un intervalo abierto se puede escribir algebraicamente con paréntesis o con
corchetes hacia afuera, los que indican que los extremos del intervalo no son parte
del conjunto.

Su representación gráfica es:

Un intervalo abierto, se representa en la recta numérica con dos círculos e indica


que aquellos números no se incluyen en el intervalo.

Intervalo cerrado:Un intervalo cerrado, de a a b, con a < b, es el conjunto de


todos los números reales mayores o iguales que a y menores o iguales que b, es
decir:

Los corchetes hacia adentro indican que los extremos del intervalo son parte del
conjunto.

Su representación gráfica es:

Un intervalo cerrado se representa en la recta numérica con dos puntos e indica


que aquellos números si están incluidos en el intervalo.

Intervalo semi-abierto: Un intervalo semi-abierto, (o también llamado semi-


cerrado) es el conjunto de todos los números reales, abierto por uno de sus lados
y cerrado por el otro. Es decir:
a. Intervalo semi-abierto por la izquierda:

Un intervalo semi-abierto por la izquierda, de a a b, con a < b, es el conjunto de


todos los números reales mayores que a y menores o iguales que b, es decir:

Su representación gráfica es:

Un intervalo semi-abierto por la derecha se representa en la recta numérica con un


punto por la izquierda y un círculo por la derecha, e indica que el número de la
izquierda si está incluido en el intervalo y el de la derecha no.

OPERACIONES CON INTERVALOS

• Intersección:
Se define la intersección de intervalos A y B, al conjunto cuyos elementos son
comunes a ambos intervalos. ... Se define la diferencia de A y B y se denota A-B ,
al conjunto cuyos elementos pertenecen a A y no a B.
1- División Celular
2- Meiosis
Información con idea de tiempo
Frases o expresiones de tiempo en inglés

Cuando nos expresamos, en la mayor parte de una conversación nos referimos al


momento cuando ha ocurrido, ocurre o ocurrirá una determinada acción, y también
hay otras frases relacionados al tiempo en se que se efectuó una acción. De
manera que es muy importante para el dominio integral del inglés estas frases y
expresiones empleadas en la cotidianidad sobre acontecimientos, hechos o
acciones en un momento concreto.

Tiempo en inglés, algunas frases y expresiones relacionadas A

ejemplos

Yesterday – today – tomorrow

Ayer – hoy – mañana

Yesterday morning – this afternoon – tomorrow evening

ayer por la mañana – esta tarde – mañana por la tarde/noche

last night – tonight – tomorrow night

Anoche – esta noche – mañana por la noche

Para referirse a los días de la semana, los meses, las estaciones, los años y los
siglos se utilizan las palabras last, this y next :

1-last week – this month – next year

La semana pasada – este mes – el próximo año

2-last Monday – this June – next century

El lunes pasado – este junio – el próximo siglo

3-last winter – this summer – next spring


El invierno pasado – este verano – la próxima primavera

Ejemplos:

I was in Madrid last week. – Estuve en Madrid la semana pasada.

I am in Argentina this week. – Estoy en Argentina esta semana.

I’ll be in Mexico next week. – Esteré en Mexico la semana próxima.

Se utiliza la proposición “on” para los días de la semana

On Saturday – el sábado

On Saturday morning – el sábado par la mañana

On weekdays – los días laborables

On time – a tiempo

Para los diferentes momentos del día, meses, años y estaciones se utiliza la
preposición “in”

In the Afternoon – por la tarde

In May – en Mayo

In 2010 – en 2010

In (the) autumn – en otoño

Y estas expresiones que utilizan at:

At night – por la noche

At the weekend – el fin de semana

At six o’clock – a las seis

At Christmas – en Navidad

adverbios

Early – temprano
Late – tarde

Earlier – antes, más temprano

Later – luego, más tarde

Then – luego, entonces

Before – antes

After – después

Afterwards – luego

Ejemplos:

Mary and David arrived late last night – Mary y David llegaron tarde anoche.

Peter usually wakes up early every morning – Peter, por lo general, se despierta
temprano cada mañana.

If you want to catch the 6 o’clock bus, you must leave earlier – Si quieres agarrar el
autobús de las 6, debes marcharte más temprano.

I am working right now. Please call me back later – Estoy trabajando ahora mismo.
Por favor llámame más tarde.

We’re going to the concert, so we’ll see you then – Vamos al concierto, entonces
te veremos entonces.

I’m sure I’ve seen you before – Estoy seguro que le he visto antes.

Mr. Mills can meet you next week, or the week after – Sr. Mills puede encontrarle
la próxima semana, o la semana después.

Jimmy and Casey had lunch and afterwards went for a walk – Jimmy y Casey
almorzaron y después dieron un paseo.

Veamos en general otras frases que indican el tiempo de ocurrencia de un hecho y


que te servirán para expresar de forma correcta los detalles relacionados a un
acontecimiento y que van a complementan la idea que quieres dar.

Now – ahora.

Nowadays – hoydía.
These days – en estos días.

Currently – actualmente.

At present – en el presente.

Today – hoy.

Tomorrow – mañana.

Yesterday – ayer.

Ever – alguna vez.

Soon – pronto.

Again – de nuevo, otra vez.

Thereafter – después de eso.

Lately – últimamente.

Recently – recientemente.

Formerly – anteriormente.

Latterly – últimamente.

Still – todavía.

No longer – ya no.

Not any more – ya no.

Just – justo, recién.

In the past – en el pasado.

In the future – en el futuro.

This week – esta semana.

Next week – la semana próxima.

Last week – la semana pasada.

This year – este año.


Next year – el año que viene.

Last year – el año pasado.

Meanwhile – entretanto.

Someday – algún día.

1- Dias de la semana, meses del año y la hora

Días de la semana en inglés

Monday: Lunes

Tanto en español como en inglés, el nombre de este día significa "día de la


Luna", o "Moon's Day."

Tuesday : Martes

En inglés, el nombre de este día proviene del dios nórdico Týr, mientras que en
español se asocia a al dios romano Marte.

Wednesday : Miércoles

Toma su nombre en inglés del dios nórdico Odín. En español, es el "día de


Mercurio", el dios romano.

Thursday: Jueves

Nombrado en inglés "día de Thor", por el dios nórdico. En español se relaciona


con Júpiter.

Friday: Viernes

Es el "día de Venus", la diosa romana de la belleza, cuyo equivalente nórdico


"Frigg", le da el nombre en inglés.

Saturday: Sábado

En inglés significa "día de Saturno", mientras que su nombre en español


significa "día de reposo."

Sunday: Domingo

Meses Del Año


Meses del año Months of the year

Enero January

Febrero February

Marzo March

Abril April

Mayo May

Junio June

Julio July

Agosto August

Septiembre September

Octubre October

Noviembre November

Diciembre December

La Hora
1:00

It's one o'clock

1:05

It's one o five

1:12

It's one twelve

1:15

It's one fifteen /It's a quarter past one (lit. 'Es un cuarto después de la una')

1:25
It's one twenty-five

1:30

It's one thirty /It's half past one (lit. 'Es media después de la una')

1:40

It's one forty /It's twenty minutes to two (lit. 'Veinte minutos para las dos')

1:45

It's one forty-five /It's a quarter to two (lit. 'Es un cuarto para las dos')

2:00

It's two o'clock

2:15

It's two fifteen

2:30

It's two thirty

2:45

It's two forty-five /It's a quarter to three

3:00

It's three o'clock

3:05

It's three o five

3:35

It's three thirty-five

3:50

It's three fifty /It's ten to four (lit. 'Faltan diez para las cuatro')

4:00
It's four o'clock

4:15

It's four fifteen

4:45

It's four forty-five/It' a quarter to five

4:55

It's five to five /It's four fifty-five

5:00

It's five o'cloco

6:00

It's six o'clock

7:00

It's seven o'clock

8:00

It's eight o'clock

9:00

It's nine o'clock

10:00

It's ten o'clock

11:22

It's eleven twenty-two


Libros contables
Los libros contables son fundamentales para ordenar las finanzas de una
empresa. Gracias a ellos la empresa puede llevar un registro contable, realizar el
balance anual y cumplir con sus obligaciones fiscales de forma correcta. La
contabilidad debe llevarse al día de cara a mantener el control sobre la misma –
evitando que haya errores- y de cara a justificar los movimientos económicos de la
compañía frente a la Hacienda Pública.

Los libros contables tienen una forma de legalización concreta y unos plazos,
procedimientos y forma de presentación (esta ha evolucionado con el avance de
las nuevas tecnologías) que se deben cumplir para llevar a cabo dicha
legalización. Se trata de un proceso que veremos más en profundidad en un futuro
artículo.

Libros contables obligatorios

Cuando la empresa, por su tipología, requiere de contabilidad, debe formalizar


anualmente los siguientes libros en el Registro Mercantil.

1. Libro Diario. Es el libro en el que se registran todas las operaciones que se


realizan de forma diaria en la empresa: cobros y pagos. Todas las
transacciones se anotan de forma cronológica.
2. Libro de inventarios. Al menos una vez al año, la empresa está obligada a
realizar un inventario que incluya los bienes, derechos, obligaciones y las
unidades monetarias de la misma.
3. Cuentas anuales. En este se incluirá el balance de la empresa, en el que
quedarán señaladas las pérdidas y ganancias de la empresa, los flujos
efectivos, la memoria de actividad y el estado de cambios en el patrimonio
neto. El libro está formado por varios registros que interconectados.
4. Libro de remuneraciones. Es obligatorio para todas aquellas empresas
que tengan más de cinco empleados. En este documento se llevará a cabo
el registro de las remuneraciones de dichos empleados.

Libros contables auxiliares

Se trata de aquellos libros que a pesar de no ser obligatorios, es conveniente que


la empresa cuente con ellos para que le sirvan como apoyo en la gestión de los
libros contables obligatorios.
1. Libro de caja. Se utiliza para controlar las salidas y entradas de efectivo de
un negocio.
2. Libro de banco. Se utiliza para registrar todas las operaciones que se
realizan con el banco o bancos con los que trabaja la empresa.
3. Libro de entradas y salidas de almacén. Sirve para el registro de las
operaciones que se realizan en el almacén (en caso de que la empresa lo
tuviese).
4. Libro auxiliar de vencimientos. Tiene gran importancia ya que nos ayuda
a mantener controlados los vencimientos de deudas.
5. Libro fondo de utilidades tributarias (FUT). Este libre permite llevar a
cabo el control de las declaraciones de renta de primera categoría.
6. Libro mayor. Se trata de un resumen de los movimientos de cada una de
las cuentas del libro diario. Lo que se saca de este documento es un saldo
de deuda o de deuda a reclamar por cada cuenta. Luego, dicho registro se
lleva al balance.

Cierre de operaciones
Es un registro formal técnico, cuyo propósito es cerrar todas las cuentas que
mantengan saldo a la conclusión de cada ejercicio. A través de este sistema
se cargan las cuentas que conserven saldo acreedor, por el importe de su saldo, y
se pagarían todas las que lo mantengan deudor. Lo contrario sería el asiento de
apertura de la siguiente campaña.

Tiene varios objetivos, como son los siguientes:

o No facilitar la posterior incorporación de transacciones que no afecten ni se


expongan en las cuentas financieras.
o Cerrar todas las cuentas de resultados de una manera definitiva.
o Incorporar contablemente los resultados conseguidos al término del año, es decir,
la utilidad o pérdida.
o Cerrar de manera transitoria cuentas de balance (pasivo, activo y patrimonio).

Se identifican con una serie de características. Entre otras cosas se elaboran


todos los años. Únicamente en la fecha de corte para la emisión de estados
financieros.
antecedentes

Causas

Consecuencias

`
Aspectos Formales de la Escritura
Para que un escrito sea agradable a la vista y desear leerlo necesita una serie de
reglas, llamadas Aspectos Formales de la Escritura. Los cuales son los siguientes:
1°. Que tenga una letra legible o entendible.
2°. Pulcritud o aseo al escribir.
3°. Que tenga una buena y bonita presentación.
4°. Que se use sangría o sea el espacio en blanco que
dejamos antes de comenzar a escribir.
5°. Que tenga margen derecho, izquierdo, superior e inferior.
6°. Evitar los errores de ortografía.
7°.Que se haga el correcto uso de los signos de puntuación
(punto, punto y aparte, dos puntos, coma, punto y coma,
exclamación y interrogación).
8°. Que se haga el correcto uso de las mayúsculas y de las
minúsculas.

ENSAYO

¿Por qué tenemos religión?

Introducción

El fenómeno religioso se ha considerado y explicado desde muchos puntos de


vista. Algunos lo han explicado desde el propio matiz religioso, como la necesidad
producto de un mandato divino, y por lo tanto, sin necesidad de justificación. En
tanto, otras personas, en oposición a ese punto, la han explicado como producto y
símbolo de ignorancia, incluso como un reflejo de debilidad y fragilidad mental.

Planteamiento

La religión se ha explicado de muchas maneras. Se habla de ella a partir de


sus orígenes históricos, como fenómeno antropológico, como fenómeno social.
Generalmente estos puntos de vista no están exentos de pasiones: desde los
teólogos que toman como punto de partida la revelación bíblica y a partir de ahí
justifican la existencia del mundo, hasta puntos radicalmente opuestos como los
del positivismo, que considera a la religión como el estado intelectual más
primitivo de explicarse el mundo.

Pero más allá de estas polémicas, tenemos frente a nosotros una pregunta
mucho más profunda: ¿Por qué tenemos religión?

Ese “por qué” lo podemos dilucidar a través de los conocimientos que nos
proporciona la psicología. El ser humano es un ser limitado. Si suponemos al
hombre (como especie, es decir, como hombre y mujer) en su estado más
primitivo, cuando ha satisfecho sus necesidades vitales y no corre ningún peligro,
una noche observando la inmensidad de la bóveda celeste, se hace consciente de
lo pequeño que es en relación al infinito. Piensa en los miembros del clan que
murieron durante una cacería, por una enfermedad o por alguna enfermedad o
cataclismo. Piensa en los fuertes animales a los que persigue o que lo persiguen.
Se hace consciente de que es limitado y endeble. Este sentimiento es la angustia
cósmica: la angustia ante lo infinito.

En este estado de angustia, el ser humano busca una explicación a su


limitación, entender el por qué siendo un animal tan débil, tan en desventaja, se
encuentra en este mundo. Quiere saber cuál es su finalidad. Ante su finitud y las
dudas sobre el sentido de su vida, le surge otra necesidad: la trascendencia. La
trascendencia es la idea de que el ser humano tendrá una continuidad en su
existencia, que todo aquello que hace no se pierde y acaba con la muerte.

Los niños son, entre los seres humanos, los más frágiles y desvalidos. El niño
tiene la necesidad de ser atendido y comprendido por aquellos que los rodean, por
los adultos. Y a la vez, el niño se aferra a esas entidades superiores, sus padres y
los ancianos del clan, de quienes recibe la protección y el conocimiento. El ser
humano adulto comprende que al igual que el niño tiene en sus padres una
entidad superior y protectora, también él requiere la protección de una entidad
superior. En muchos casos se pensó a estas entidades con la misma estructura y
jerarquía de la relación familiar: Un gran guerrero de la tribu, y la matrona del clan,
después de su muerte, permanecen y trascienden: protegen al clan, propician la
cacería, los defienden de otros clanes… y también siguen siendo objeto su sus
pasiones: sienten ira, que manifiestas en el rayo, el temblor o la tempestad;
también se alegran y dan la lluvia y la fertilidad. Son divinidades propias de cada
clan, de cada grupo, de cada nación.

Esta necesidad de aferrarse a una entidad superior y exclusiva es lo que


origina el fenómeno religioso. Este fenómeno ha tenido matices diversos en cada
época y zona geográfica, cada una ha tenido su propia cosmología, su sistema de
creencias, su jerarquía de dioses y sus rituales; y ante la diversidad de dioses,
también se piensa en que el propio, el de cada grupo es superior o único, y ha
dictado un sistema de verdades que deben ser reconocidas por el resto de la
humanidad. El hombre actual tiene esa misma necesidad de aferrarse a una
entidad superior y exclusiva, que le dé sentido a su vida y al mundo que le rodea.
Por ello nos encontramos frente al sentido absolutista que se le da a las religiones,
al horóscopo, a la brujería o a la ciencia misma, cada una de ellas como un
sistema de verdades absolutas e irrefutables, al que se deben doblegar el resto
de creencias hasta su desaparición.

Conclusión

La religión es una necesidad del ser humano que surge desde el momento
mismo en que toma conciencia de su finitud y su debilidad. Esta necesidad de una
entidad superior que explique el mundo que le rodea y el sentido de su vida y su
trascendencia, no es característica únicamente del hombre antiguo. El hombre
moderno sigue teniendo la necesidad de aferrarse a un sistema de creencias y a
una entidad superior que le proporcione un sistema de creencias y verdades
absolutas que den sentido al mundo y a su trascendencia. La religión, el
horóscopo, la ufología y la ciencia, son algunos de los sistemas de creencias a los
que se aferra el hombre contemporáneo.

Bibliografía.

Antaki, Ikram. Religión. Editorial Joaquín Mortiz. México, 2007.


James, William. Las variedades de la experiencia religiosa. Ed. Península. 2ª. Ed.,
Madrid, 1994.

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