Pregunta 1

La poblaciones diversas abordadas en el espacio

académico fueron: comunidad LGBTI, Afrocolombianos,
Pueblos Indígenas y Personas con Discapacidad.
Seleccione una:
Verdadero estaba mal
Falso

Pregunta 2
El siguiente es el propósito de la Convención “Promover,
proteger, y asegurar el goce pleno y en condiciones de
igualdad de todos los derechos humanos y libertades
fundamentales por todas las personas con discapacidad
y promover el respeto de su dignidad inherente”.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 3
La Convención no incluye ningún derecho que implique
vivir de forma independiente y ser incluido en la
comunidad para las personas con discapacidad.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 4

Enunciado de la pregunta
Las dimensiones del Índice de Inclusión (2000) son
Culturas, Políticas y Prácticas.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 5
Enunciado de la pregunta

En este orden aparecieron históricamente los siguientes

tipos de individuos en la sociedad según Foucault:
Seleccione una:
a. Monstruos e incorregibles.
b. Incorregible, monstruo y onanista. Una de las que estaba mal
c. Monstruos, incorregibles y onanistas.
d. Onanista, incorregible y monstruo

Pregunta 6
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta

En la Declaración de Salamanca (1994) el procesos

socioeducativo que surge es la integración educativa.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 7
Enunciado de la pregunta

Los procesos socioeducativos que se pueden observar a

lo largo de las políticas nacionales e internacionales son
segregación, integración e inclusión educativa.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 8
Enunciado de la pregunta

En este modelo de comprensión o perspectiva

comprensiva la discapacidad tiene origen científico y es
expresada en términos de enfermedad:
Seleccione una:
a. Prescindencia
b. Rehabilitador una que estaba mal
c. Social
d. Eugenésico

Pregunta 9
Enunciado de la pregunta

Los individuos “peligrosos” planteados en la lectura

según Vásquez (2012) son:
Seleccione una:
a. Monstruo, incorregible y onanista. “””
b. Idiota, enfermo, loco.
c. Monstruo y onanista.
d. Anormal, normal, enfermo. Una que estaba mal
Pregunta 10
Según Foucault los onanistas hacen referencia a:
Seleccione una:
a. El incumplimiento de las leyes de la naturaleza.
b. El disciplinamiento de la familia moderna, y nuevas relaciones entre la
sexualidad junto a la organización familiar.
c. El incumplimiento de las leyes de la naturaleza y las normas de la
sociedad.
d. La invención de los dispositivos de domesticación del cuerpo.

Según la Declaración Mundial de Educación para Todos (1990)

los sujetos a los que se les debe garantizar el derecho a la
educación son exclusivamente quienes tienen discapacidad.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Para el modelo de comprensión o perspectiva comprensiva
social las personas con alguna discapacidad debe ser
enunciadas como:
Seleccione una:
a. Necesidades educativas especiales
b. Deficientes
c. Personas con discapacidad
d. Anormales

Los modelos de compresión o perspectivas comprensivas sobre

la discapacidad que han existido según Palacios (2008):
Seleccione una:
a. Prescindencia
b. Social
c. Prescindencia, rehabilitador y social
d. Rehabilitador

Según Foucault, el monstruo hace referencia a:

Seleccione una:
a. El disciplinamiento de la familia moderna.
b. La invención de los dispositivos de domesticación del cuerpo.
c. El incumplimiento de las leyes de la naturaleza.
d. El incumplimiento de las leyes de la naturaleza y las normas de la
sociedad.
Según Foucault los incorregibles hacen referencia a:
Seleccione una:
a. El incumplimiento de las leyes de la naturaleza.
b. La invención de los dispositivos de domesticación del cuerpo.
c. El incumplimiento de las leyes de la naturaleza y las normas de la
sociedad.
d. El incumplimiento de las normas de la sociedad.