UNIDAD 1.

ARITMÉTICA ANALÍTICA
FASE 1 – PLANEACIÓN.

MARITZA LICTEH MORA BENAVIDES

GRUPO:200612_28

TUTOR
JOHN FREDDY RUANO

UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA_UNAD

TEGNOLOGO EN REGENCIA DE FARMACIA
PASTO
SEPTIEMBRE 2017
 Paso 1.
El estudiante leerá el recurso requerido de Sánchez (2014) de la página 78 – 84 y el recurso
de Mahecha (2015) la temática de sistemas numéricos, ubicados en el entorno de
conocimiento de la unidad 1. Luego completará las siguientes tablas:

N ,+¿ Z ,+¿ Q ,+ ¿ Q¿ ,+¿ R ,+¿

¿ ¿ ¿ ¿ ¿
C Ej. C Ej. C Ej. C Ej. C Ej.
Propie u u u u u
dades m m m m m
p p pl p p
l l e l l
e e e e
Cerrad X a+b=c x x a c ad +bc f + g k x x
+ = = =
ura b d bd h h
2+6=8
Asociat X (a+b)+c=a+(b+c) x (X+Y) x ( x x
iva (7+4)+5=11+5=16 +Z=X+ a c e c e a
+ ¿ + = +( + )
7+(4+5)=7+9=16 (Y+Z) b d f d f b

Eleme X a+0=a x x a 0 a x x
+ =
nto 4+0=4 b n b
Neutro
Eleme X a+(-a)=0 x x x x
nto 15+(-15)=0
Invers
o
Conmu X a+b=b+a x x a c c a x x
+ = +
tativa 7+4=11 b d d b
4+7=11
Distrib a(b+c)=ab+ac x x x x
utiva

( N ,×) (Z , ×) (Q ,×) (Q¿ , ×) ( R ,×)

C Ej. C Ej. C Ej. C Ej. C Ej.
u u u u u
Propie
m m m m m
dades
p p pl p p
l l e l l
e e e e
Cerrad X a.b=c X X a X X
∗c
ura 5.3=15 b ac
=
d bd
Asociat X (a.b).c = a.(b.c) X X a X X
iva (3.5).2=15.2=30
3.(5.2) = 3.10=30 ( )
b
∗c
d
∗e
c f
= ∗(
e
∗a
)
f d b

Eleme X a.1=a X X a X X
∗1
nto 2.1=2 b
=a
Neutro 1
Eleme X (a)1/a=1 X X a X X
∗b
nto (4)1/4=1 b ab 1
= = =1
Invers a ab 1
o
Conmu X a.b=b.a X X a c X X
∗c ∗a
tativa b d
=
5.8=40 d b
8.5=40
Distrib X a.(b+c) = a.b+a.c X X X ae adfX+ acf +ade a df + c
a c e ac ae a ac
utiva (
b d f )
∗ + = + = ∗ +
bd bf b bd bf
= (
bdf )
= (
b d
5.(3+8) = 5.11=55
5.3+5.8=15+40=55

Paso 2.
El estudiante leerá los recursos requeridos de la unidad 1 ubicados en el entorno de
conocimiento que corresponde a sistemas numéricos. Después resolverá los siguientes
ejercicios:

1. Resuelva la siguiente operación usando m.c.m y simplificando al máximo la

expresión:
5 1 9
− +
3 21 7
147 3
÷
5 20
R/

5 1 9 35−1+27 61 61
- + = = =
3 21 7 21 21 21

147 3 147 3 147 2940 915 61

÷ ÷ = =
5 20 5 20 5 15 61740 4116
3
20
2.
Representa el intervalo (−3,
14
5 ] en una recta real y en desigualdad.

R/

-3 -2 -1 0 1 2 3

1. Resuelve la siguiente expresión:

3 −2 0
5
2−3 ( 3−4 +6−3 ) −3
3 ×3
3
4 ( )
R/

0
3 3 ×3−2
−3
2 ( 3−4 +6−3 ) −3
5

34 ( )
1 5
= 3
( 2 ) −3∗1
2
( 1∗2 )5
¿ −3
23

¿ 25−3−3

=22-3=1

=4-3=1
Paso 3.
El estudiante leerá los recursos requeridos de la unidad 1 ubicados en el entorno de
conocimiento que corresponden a la regla de tres y el tanto por ciento y,
Proporcionalidad. Después resolverá los siguientes problemas aplicados:

En una empresa se desea realizar un estudio para el bienestar de los empleados. Para
ello se necesita responder a los siguientes cuestionamientos
1. Los alimentos que hay en la fábrica alcanzan para 4 trabajadores durante 60
días. ¿Para cuántos días alcanzarán sus alimentos si sólo hay 20 trabajadores?

R/ Los alimentos alcanzaran para 12 días.

Trabajadores días

4 60
20 X

4∗60
X=
20

240
X=
20

X=12 Días

2. Se hizo la comparación entre Pedro y Carlos quienes trabajan en la empresa y

se encontró que Pedro es más fuerte que Carlos y en cada viaje que hace
traslada 3 cajas y emplea un minuto en el recorrido. Carlos, por su parte, sólo
puede llevar 2 cajas en cada viaje. ¿Cuánto debe tardar un recorrido de Carlos
para mantener el mismo ritmo de Pedro?

R/

CAJAS MINUTOS

Pedro 3 1=60 seg

Carlos 2 X
 3∗60 180
X= =
2 2
X=90 seg
X=1min 30seg
3. Los gastos de la empresa en el mes de febrero, fue de $3.534.365.900, de los
cuáles se gastó el 10% en alimentación para sus empleados, el 35% en
materiales, el 50% en salarios y el restante en otros gastos. Construya una tabla
indicando a cuánto dinero equivale cada porcentaje.

R/
GASTOS DINERO QUE EQUIVALE
$3.534.365.900
10% alimentos empleados $353.436.590
35% materiales $1.237.028.065
50% salarios $1.767.182.950
Restante-otros gastos $176.718.295

Paso 4.
El estudiante leerá los recursos requeridos de la unidad 1 ubicados en el entorno de
conocimiento que corresponde a sistema métrico decimal. Después resolverá los siguientes
problemas aplicados:
En un laboratorio farmacéutico se quieren preparar una serie de pruebas a unos
fármacos, para ello es indispensable encontrar:
1. Al preparar 150 ml de una solución compuesta de hipoclorito de sodio y agua
con una concentración de hipoclorito al 30%. ¿Qué cantidad de agua y de
hipoclorito de sodio se debe emplear?

R/

Hipoclorito de sodio al 30%

0,3*150=45 ml

agua:
150-45=105 ml→70%

2. El planeta tierra tiene una masa aproximada de 5,98 x 1021 toneladas (ton);
determine a)¿Cuántos gramos de masa tiene la tierra?
 R/

1 ton = 1000 kg
1KG=1000gr
1000 kg 1000 gr
5.98*1021 Ton( )( )
1 ton 1 kg

1000000
5.98*1021( )
1

5.980.000*1021
3. Determine en m/s las siguientes medidas:
 la rapidez de un pez: 2,6 Km/h
 La rapidez de una mosca: 20 Km/h
 La rapidez de la tierra en su órbita: 100 000 Km/h

R/

1km/h= 1000m/3600s = 5/18 m/s

 Rapidez de un pez: 2.6 km/h= 2.6*(5/18 m/s)=0.7 Aprox = 1 m/s

 Rapidez de una mosca: 20km/h=20*(5/18 m/s)=5m/s

 Rapidez de la tierra en su órbita: 100 000 km/h= 100 000*(5/18 m/s)=

27777 m/s = 27,777 km/s
4. Encuentre las siguientes equivalencias del Sistema Inglés al Sistema
Internacional:
 5 ft =__ cm
 3 in =__ mm
 150 lb = __ Kg
 3 días = __ s
 38°F= ___°K

R/
 5 ft =152.4000 cm
 3 in =76.20000 mm
 150 lb = 68.0389Kg
 3 días = 259.200 s
 38°F= 276.4833°K
 Referencias Bibliográficas en normas APA.
https://es.slideshare.net/maryuricarrillo/los-numeros-naturales-maryuri?next_slideshow=1
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=53&docID=11046169&tm=1488953083271