*Se caracteriza por una -La realidad es concebida -Esquemas operacionales mayor autonomía y rigor en como un subconjunto de lo formales. el razonamiento del posible. *El pensamiento formal es adolescente. *concebir situaciones un pensamiento universal. *Las operaciones formales. posibles adicionales, pero Esta afirmación implica emergen entre los siempre restringidas a una que este estadio aparece en 11—12 años y se consolida prolongación de lo real y todos los adolescentes a hacia tos 14—15. después de realizar algunos partir de los 11—12 años y *Los esquemas tanteos empíricos se consolida alrededor de operacionales formales, es *prevé todas las situaciones los 14—15 años a través de los cuales el y relaciones causales *El pensamiento formal es adolescente posibles entre sus uniforme y homogéneo, representa su conocimiento elementos. todo él constituye un como resultado de la * lo real lo que está sistema de conjunto interacción de la nueva subordinado mediante el cual el información con la propia a lo posible adolescente accede de experiencia. *conceptualiza con una modo simultáneo a todos mayor precisión el los esquemas planteamiento operacionales formales y resolución de un problema *Dado el carácter determinado proposicional de este -El carácter hipotético- pensamiento, las relaciones deductivo entre los objetos antes que *logra un pensamiento a su contenido . De esta abstracto o teórico forma, dos tareas con la *utiliza una estrategia que misma estructura lógica y consiste en formular un distinto contenido, conjunto de explicaciones supondrán posibles siempre la misma dificultad *esquema de para el sujeto control de variables *Puesto que las -El carácter proposicional operaciones formales proposiciones verbales constituyen el último estadio como del desarrollo medio ideal eri el que intelectual, el pensamiento expresan sus hipótesis V que poseen los razonamientos adolescentes es similar en -conclusiones de todos sus rasgos razonamientos expresadas al pensamiento adulto verbalmente.