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En 15 años la Web ha crecido y ha pasado de ser un grupo de herramientas de trabajo para los
científicos del CERN [1] a convertirse en un espacio global de información con más de mil
millones de usuarios. En la actualidad está tanto volviendo a sus raíces como herramienta de
lectura y/o escritura como entrando en una fase más social y participativa. Estas tendencias han
generado la sensación de que la Web esta entrando en una Dzsegunda fasedz, una versión nueva y
Dzmejoradadz: la Web 2.0.

La introducción de la Web 2.0, vista como versión nueva y mejorada de la Web anterior y jalonada
por el usuario es bastante nueva, podríamos decir que se remonta al 2006. Pero en lo que no hay
acuerdo es en si esta aseveración es cierta o si al menos tiene fundamento sustancial, qué tanto
obedece a una revolución publicitaria o a una revolución social y lo que es más, si verdaderamente
se trata de una revolución en el sentido de un cambio radical. Además, qué significado puede
tener para la educación, sector que ya está sintiendo los efectos de las exigencias del cambio
generado por Internet.

En Wikipedia a quién citamos por ser uno de los mejores ejemplos de un Wiki y por la
permanente actualización de sus contenidos, se hace referencia a que el concepto Dzcorresponde a
una segunda generación de comunidades basadas en la Web y de servicios residentes en ella; tales
como sitios que permiten establecer o generar redes sociales, wikis y folksonomies que buscan
facilitar la creatividad, la colaboración y dan la posibilidad de compartir contenidos y otros
recursos entre usuariosdz.

Los invitamos a explorar algunas de las ideas, características y opiniones que se ocupan de ella.

En primera instancia debemos aclarar que Internet y la Web (WWW - World Wide Web) no son
términos sinónimos. Según Wikipedia, Internet es un conjunto de redes de computadores

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