Objetivos:

*Conocer, apreciar y entonar canciones Patrias.

*Interpretar acompañados por instrumentos sencillos y la voz canciones referidas a
acontecimientos históricos relacionados con el bicentenario.
*Relacionar historia- imagen y sonido propiciando el diálogo teniendo como soporte la imagen
audiovisual.
*Recrear música de época mediante diferentes formas de expresión.
*Entonar canciones que hacen referencia a los valores que forjaron y sostienen nuestro ser
nacional*
*Valorar, respetar y disfrutar de esta festividad patria.
Contenidos:
*Las canciones Patrias. Entonación e interpretación del texto. Contextualización. Ejecución de
pequeños fragmentos en flauta (solo cuarto, quinto, sexto y séptimo)
*Cancionero relacionado con los hechos históricos y valores de libertad y fraternidad.
*Acompañamiento con instrumentos idiófonos y membranófonos.
*Videos musicales.
*Estilos criollos.
*Escucha atenta, respeto por el otro y valoración de este acontecimiento.
Actividades generales
Primer ciclo:
• Aprendizaje de canciones Patrias. Himno Nacional Argentino. Aurora y Saludo a la bandera.
• Apreciación, análisis de la letra, contextualización y entonación de canciones relacionadas con la
Patria, su historia y la defensa de sus valores.
• Recreación de las canciones con otras formas de expresión.
Segundo ciclo (solo cuarto y quinto)
• Aprendizaje y repaso de canciones Patrias. Himno Nacional Argentino. Aurora, Saludo a la
bandera, Marcha mi Bandera, Marcha de San Lorenzo, Himno a San Martín y Belgrano.
Contextualización y ejecución de pequeñas melodías en flauta.
• Apreciación, análisis de la letra, contextualización y entonación de canciones relacionadas con la
Patria, su historia y la defensa de sus valores. Acompañamiento rítmico.
• Participación activa en actos escolares del 25 de mayo, 20 de junio y 9 de julio haciendo hincapié
en los hechos cronológicos en el camino hacia el bicentenario.
Sexto y séptimo grado
• Repaso de canciones Patrias. Himno Nacional Argentino. Aurora, Saludo a la bandera, Marcha mi
Bandera, Marcha de San Lorenzo, Himno a San Martín y Belgrano. Contextualización y entonación.
• Himno nacional argentino. Historia, análisis y ejecución instrumental sobre pista. Observación de
video sobre el tema.
• Puesta en escena y participación activa en la muestra del proyecto
Actividades específicas del área musical en relación al proyecto organizado con la línea de tiempo
1ero: La batalla de San Lorenzo.
Apreciación y entonación de la marcha de San Lorenzo.
2do: Los pueblos originarios.
Conocimiento y ejecución de instrumentos nativos.
3ero: Revolución de Mayo.
Aprendizaje canción Pinta la Patria.
Pregones: Juego.
4to: Creación de la bandera.
Preparación de Canciones para el acto del 20 de junio. Saludo a la bandera y Marcha mi bandera.
5to: Fundación del virreinato.
Entonación de canciones para el acto del 25 de mayo. Te quiero Argentina y Chacarera de La Patria.
6to y 7mo: Asamblea del año XXIII
Himno nacional Argentino. Origen , historia y ejecución.
IDEAS PARA EL DIA DE LA MUESTRA:
Versión instrumental del Himno Nacional Argentino interpretada por alumnos de 6to y 7mo.
Entonación de la Canción “Escondido en mi país” por alumnos de 3ero, 4to y 5to.
Escondido En Mi País (Mercedes Sosa)
Soy ese país que siempre está
Buscando el camino
De la libertad, la identidad
Como el cauce busca el río
No lo puedo hallar
La realidad mira hacia otro
Destino
Yo soy cordillera y mar
Selva pampa y desierto
Ríos lagunas y montes
Puna y salar
Y soy además parte de este
Suelo americano
Yo estoy ubicado al sur
Donde late la vida
Donde aún existe el tiempo
Espacio y flor
Soy ese país que pocos saben
Lo que hay en mi
Yo quiero ser sol
Para poder brillar con luz propia
Y entregar así el resplandor
Que de mi alma brota
Al fin esta luz
Es una deuda que me está
Haciendo sombra
Escondido estaré
Mientras todos me ignoren
Y no quieran conocer
Mi antigua raíz
Hoy yo soy crisol
Y aquí estoy
Mirando hacia adelante
Mi bandera es cielo azul
En él surcan nubes blancas
Y una estrella de fuego en su corazón (Bis).
Recursos: La voz, videos, obras musicales, cancionero, instrumentos musicales, objetos sonoros,
cuadernillos.
Integrantes: Todos los cursos, maestros de grado y profesores especiales.
Tiempo: Abril, mayo, junio y julio.
Evaluación: Procesual.
Los himnos y marchas patrias son canciones creadas para rendir homenaje y
mostrar respeto a nuestra Patria. Forman parte de los símbolos patrios y merecen
el reconocimiento y respeto de todos nosotros. Fueron creados para dejarnos un
legado de identidad y pertenencia nacional.
Las marchas patrióticas ya no son cantadas como antes, solo un puñado de gente
aun las recita, y los pocos que lo hacen es en voz baja, ya que hasta los adultos han
ido perdiendo el fervor para entonarlas como es debido.
Es importante rescatar el mensaje histórico que las letras dejan, los valores
significativos que reafirmen nuestra identidad nacional y el legado de las formas de
expresión que nuestra cultura construyó a lo largo del tiempo.
Por ello, hemos comenzado un proyecto muy interesante junto a alumnos y colegas
docentes. Nuestro objetivo será revertir esta situación de abandono y desinterés
hacia nuestras canciones y símbolos patrios.
Les iré mostrando poco a poco los distintos trabajos que irán surgiendo en las
jornadas reflexivas que están pensadas especialmente para momentos previos a
actos escolares o conmemoraciones especiales sobre nuestra Historia nacional.
Ahora bien, ¿cuáles son nuestras canciones patrias? ¿Las conocemos como
debemos? ¿A todas ellas o a las más entonadas? Repasemos algunos datos sobre
ellas:
El Himno Nacional Argentino fue compuesto por Vicente López y Planes, con
música de Blas Parera. El 30 de marzo de 1900 se sancionó un decreto para que, en
las festividades oficiales y escuelas, sea cantado sólo una parte de la versión
original, sancionada por la Asamblea Nacional Constituyente del año XIII (1813), el
11 de mayo. Es por eso que éste es su día de conmemoración. El himno debe ser
entonado en todos los actos ya que se canta para rendir tributo a la Bandera
Nacional.
Mi Bandera es la canción que acompaña la entrada y salida de la Bandera Nacional
en los actos. Fue entonada por primera vez por los soldados en Campo de mayo a
fines de 1906. Cabe señalar que para la entrada y el retiro de nuestra bandera se
debe aplaudir siempre.
La Marcha de San Lorenzo fue escrita por el uruguayo Cayetano Silva en 1901 y
estrenada en 1902 en las cercanías del convento de San Carlos, desde ese momento
fue la Marcha Oficial del Ejército Argentino. Recién en 1907 se le puso letra. Se usa
para rendir honores a la figura de San Martín.
El Himno de San Martín se cree que fue compuesto alrededor de 1929. Y al igual
que la Marcha de San Lorenzo, es utilizado para rendir homenaje al gran
Libertador.
El Himno de Sarmiento fue creado en 1910 aunque se popularizó en la década del
’30 para rendir homenaje a Domingo F. Sarmiento. La fecha elegida para cantarlo es
el Día del Maestro, aniversario de su muerte.
El Aurora es una historia patriótica, heroica y trágica que se remonta a los albores
del nacimiento de la Patria. Fue compuesta en 1908 y estrenada en el Teatro Colón
ese mismo año. El gobierno Nacional convocó a un joven y destacado compositor,
Héctor Panizza, para que compusiera una obra musical en homenaje al aniversario
de la revolución de mayo. Dicen que el artista sorprendió a todos con el resultado de
su inspiración: en vez de una ópera patria, presentó una historia de amor,
ambientada en la época de la revolución.
La letra narraba los desencuentros de un joven, Mariano, con Aurora, hija de un
general del ejército rebelde. Los enamorados, presionados por los hechos y las
circunstancias, deciden poner punto final a su historia. Y, en una noche de mayo de
1810, se despiden. El muchacho le comunica su decisión a la joven, y son
sorprendidos por el ejército y atacados. La joven es herida de muerte. Mariano
empieza a cantar la despedida a la valiente mujer que murió por amor. Y reza: “Alta
en cielo, un águila guerrera. Audaz se eleva en vuelo triunfal”.
El uso popular, sin embargo, convirtió a aquella canción de amor en una marcha
patria. Y la oración de despedida de Mariano a Aurora fue hecha homenaje a la
bandera. Esta canción patria debemos entonarla para izar la Bandera, excepto los
días 25 de mayo y 9 de julio, ocasiones que se canta el Himno Nacional en su lugar.
Es importante recordar que se aplaude al terminar su izamiento, pero debe ser
arriada en total silencio.
La Marcha a las Malvinas se entona en las fechas en que conmemoramos el reclamo
de los derechos soberanos sobre estas Islas, es decir el 2 de abril y el 10 de junio. El
2 de abril se conmemora la ocupación argentina de las islas en el año 1982 y la
guerra generada posteriormente, se conoce a esa fecha como el Día del Veterano de
Guerra y los Caídos en Malvinas. En cambio, el 10 de junio se celebra un nuevo
aniversario de la designación de quien fuera el primer gobernador en aquel
territorio, don Luis Vernet, motivo por lo cual ese día se recuerda el Día de la
Reafirmación de los derechos argentinos sobre las Islas Malvinas, Isas del Atlántico
Sur y sector Antártico.