Tiempo
Ponderació
Unidad
Primeras actividades
1. Fundamentos de la investigación de
mercados
2. Determinación de la muestra e
instrumentos para la recolección de
información
3. Procesamiento de la información
Asignación a cargo del docente
Competencia Especifica Estudios de Mercado (actividades)
Foro de presentación y dudas generales
Personalizar ajustes de perfil y descarga de
documentos (Información general de la asignatura,
Estableces prioridades y expectativas de la asignatura
Actividad 1. Bienvenida y Actividad 2. La
investigación de mercados y yo)
Actividad 1. El SIM y la investigación de mercados
Actividad 2. Organizando el área de investigación de
mercados
Integrar los elementos del sistema de información, del proceso metodológico y de la
estructura organizacional mediante el diseño del área de investigación de mercados,
con la finalidad de elegir el estudio adecuado para problemáticas mercadológicas que
presentan las organizaciones mexicanas a nivel nacional e internacional.
Actividad 3. Metodología para los estudios de mercado
Evidencia de aprendizaje: El estudio preliminar
Autorreflexión U1
Actividad 1. El tipo de muestreo
Actividad 2. Estimando la muestra
Calcular la muestra de una investigación de mercados, considerando los tipos de Actividad 3. Instrumentos de investigación
fuentes de información para aplicar un instrumento de recolección de información
adecuado.
Evidencia de aprendizaje. Preparando el levantamiento de
información
Autorreflexión U2
Actividad 1. Codificando y tabulando
Actividad 2. Análisis de la información
Integrar la información recopilada durante la etapa de recolección, a través de la
tabulación, codificación y descripción, para elaborar el informe de investigación. Actividad 3. Diseño del reporte final
Evidencia de aprendizaje: Propuesta mercadológica
Autorreflexión U3
ACD Unidad 1
Aplicar la teoría en la practica ACD Unidad 2
ACD Unidad 3
Autorreflexiones de las 3 unidades
Cierre de actividades para estudiantes en
plataforma
Indicaciones y recursos de apoyo Rubrica (Evaluación) Inicio Cierre Periodo de Descripción
n
estudio
Generar la integración a partir de tu presentación ante el grupo, en la cual Identificarás intereses personales hacia la Materia. FORO del apartado Información General de la asignatura, da respuesta al siguiente planteamiento:
• ¿Cómo crees que has obtenido información de mercados, de forma informal o formal, para tomar decisiones en la actualidad? Revisa la información de por los menos 5 compañeros e identifica con quiénes existen coincidencias. Material de apoyo: Información general de la Formativa/ no ponderable. ### Permanente
asignatura.
Ingresa al foro La investigación de mercados y yo y responde de manera individual los siguientes cuestionamientos:
- ¿Qué expectativas tienes de la asignatura?
- ¿Cuál es tu opinión con base en el problema prototípico?
- ¿Qué opinas de los contenidos nucleares que se revisarán en la asignatura?
Formativa/ no ponderable. ### ### 20-23 de enero 3 días
Retroalimenta, al menos, dos de las aportaciones de tus compañeros(as); tus comentarios deben ser constructivos y deben brindar ideas que complementen la participación de tus compañeros(as).
Agrega una participación final de conclusión, una vez que hayas identificado los puntos en común entre las respuestas del grupo.
Revisa los elementos básicos que componen la investigación de mercados y el Sistema de Información de Mercados, con la finalidad de relacionar ambos contenidos. Complementa la investigación al considerar al menos a dos autores diferentes. Relaciona los subsistemas de información de mercados con ejemplos verosímiles, destacando los elementos básicos que componen la investigación de mercados. 30%
Analiza la información y destaca los elementos básicos que componen la investigación de mercados como subsistema del sistema de información de mercados. Ejemplifica la información que se obtiene de cada subsistema, precisando el procedimiento que permite su obtención, análisis y presentación. Justifica la importancia de la información del
Relaciona los subsistemas del SIM con ejemplos verosímiles, destacando los elementos básicos que componen la investigación de mercados.
subsistema para la toma de decisiones. 30%
Ejemplifica la información que se obtiene de cada subsistema del SIM.
Incluye imágenes, gráficos y datos que complementen la información, así como bibliografía reciente o actualizada en formato APA.
Emite la información de forma breve, ordenada, clara y precisa, resaltando ideas fundamentales relacionadas con el tema; tiene una buena secuencia al enlazar sus ideas y la información, lo 1/23/2020 1/27/2020 23-27 de enero 4 días
Redacta tu reporte en un documento en formato Word o PowerPoint, e integra en él imágenes o cualquier otro recurso que complemente lo que estás exponiendo. cual denotan su autenticidad. 20%
Envía tu documento con la nomenclatura GESM_U1_A1_XXYZ Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía. Contiene imágenes, gráficos y datos que contribuyen a la información, así como bibliografía reciente o
Esta actividad cuenta con dos intentos actualizada en formato APA. El documento cumple con el nombre solicitado y se presenta en tiempo y forma. 20%
Investiga una organización que se dedique a la investigación de mercados, ya sea nacional e internacional. Estudia y analiza cómo se organizan las áreas de investigación de mercados en su organigrama. Selecciona una organización mexicana, ya sea pequeña o mediana, que no cuente con un departamento de Considera las funciones de la investigación de mercados. Refleja las diferentes áreas de trabajo, los tramos de control, líneas de reporte, autoridad y responsabilidad, así como la jerarquía que
investigación de mercados y que, de preferencia, se encuentre en tu comunidad. Identifica las funciones que se deberán realizar en esa área, para lo cual te recomiendo utilices el siguiente cuadro: Función o Actividad a Realizar, Jerarquía de la Función o Actividad (¿Principal o Secundaria?), Nombre del Puesto que conlleva cada puesto. 30% Se presenta con apoyo de un recurso tecnológico, es de fácil seguimiento, utiliza colores y efectos adecuados a la vista, expresa la información precisa de cada área.
realizará la función. Diseña un organigrama que sea funcional para la organización seleccionada, tomando en cuenta lo siguiente: - El organigrama debe reflejar las diferentes áreas de trabajo, los tramos de control, líneas de reporte, autoridad y responsabilidad, así como la jerarquía que conlleva cada puesto. - El Es claro, coherente y cumple con los criterios solicitados. 30% Emite la información de forma breve, ordenada, clara y precisa, resaltando ideas fundamentales relacionadas con el tema; tiene
organigrama debe ser de fácil seguimiento (presenta orden y secuencia clara en los puestos, expresa la información precisa de cada área), utiliza colores y efectos adecuados a la vista. - Te recomiendo utilizar las herramientas de power point para que la estructura del organigrama sea simétrica. Redacta tu reporte en una buena secuencia al enlazar sus ideas y la información, lo cual denotan su autenticidad. 20% Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía. 1/27/2020 1/31/2020 27-31 de enero 4 días
un documento en formato Word, e integra en él imágenes o cualquier otro recurso que complemente lo que estás exponiendo. Envía tu documento con la nomenclatura GESM_U1_A2_XXYZ Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu Contiene imágenes, gráficos y datos que sustentan la información, así como bibliografía reciente o actualizada en formato APA. El documento cumple con el nombre solicitado y se presenta en
apellido materno. Esta actividad cuenta con dos intentos tiempo y forma.
35% Realizarás actividades individuales y colaborativas, y desarrollarás la evidencia de aprendizaje.
(100%)
Selecciona una organización de consumo y establece una problemática que se pueda resolver con datos de una investigación cuantitativa. - La problemática debe relacionarse con el área de mercadotecnia, que tenga que ver con el lanzamiento de un nuevo producto en el mercado o la distribución y logística de Determina con precisión el aspecto por solucionar y lo plantea mediante una interrogante específica, la cual corresponde a los aspectos mercadológicos y es viable para su resolución con datos
productos, al poseer información respecto a: marcas, precio, promoción, posicionamiento, entre otros aspectos. Presenta un proyecto de investigación de mercados cuantitativa, con el siguiente contenido: - Carátula - Introducción - Descripción de la empresa: nombre, giro, tamaño, misión, visión y valores. Justificar la de una investigación cuantitativa. 20% Justifica la elección de la organización, contiene objetivos claros, presenta el análisis de la información recolectada, contiene el diagrama de la
selección de la empresa (razones, profesionales y/o personales) - Identificación de la problemática. - Determina con precisión el aspecto por solucionar y lo plantea mediante una interrogante específica, también debe ser viable para solucionarse mediante la investigación de mercados (revisar páginas 29 y 30 del metodología a utilizar para el estudio de mercados cuantitativa y expone sus conclusiones y recomendaciones sobre el análisis realizado. 30% Está bien diseñado, organizado y claramente
contenido de la Unidad 1) - Objetivo general y objetivos específicos de la investigación - Diseño de la investigación. - debe incluir:  Tipo de investigación.  Tiempo que requerirá la información. (elaborar una gráfica de Gantt) en donde se incluyan todas las etapas de la metodología de la investigación de mercados, presentado, la representación coincide con los datos del proyecto y se interpreta fácilmente. Se utilizan conceptos clave y se diferencian las ideas principales de las secundarias por medio de
consultar pagina 28 de material de la Unidad 1  Recopilación de la información. - Describir qué y cómo se realizará esta fase, incluyendo datos como:  Alcance de la investigación. (Lugar o lugares donde se realizará la investigación: estados, ciudades, colonias, etc.) justificar porque la elección  Describir a quienes colores, recuadros, etc. 20% Describe a detalle cómo se llevará cada etapa del proceso de investigación de mercados, respecto a la problemática mercadológica planteada. 10% Emite la
1/31/2020 2/4/2020 31-04 de febrero 4 días
de aplicarán las encuestas y porqué  ¿Qué instrumentos de recopilación de información se utilizarán? (no incluir el cuestionario o instrumento de recopilación) - Preparación y análisis de resultados. - Describir estrategias o procedimiento para realizar esta etapa, incluyendo tiempo estimado y quienes la realizarán información de forma breve, ordenada, clara y precisa, resaltando ideas fundamentales relacionadas con el tema; tiene una buena secuencia al enlazar sus ideas y la información, lo cual
(pag.35) - Interpretación y presentación del informe. Describir estrategias de interpretación, quien realizará estas actividades, tiempo estimado para su realización. (pag.35) Bibliografía Envía tu documento con la nomenclatura GESM_U1_A3_XXYZ Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y denotan su autenticidad. 10% Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía. Contiene imágenes, gráficos y datos que sustentan la información, así
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Esta actividad cuenta con dos intentos como bibliografía reciente o actualizada en formato
1. Desarrolla los estudios preliminares basados en la metodología propuesta en la Actividad 3, de acuerdo con la organización seleccionada.
2. Presenta el siguiente contenido:
a) Carátula
b) Introducción
c) Descripción de la empresa: nombre, giro, tamaño, misión, visión y valores. Justificar la selección de la empresa (razones, profesionales y/o personales) (con correcciones sugeridas en la actividad 3)
d) Identificación de la Problemática. - Determina con precisión el aspecto por solucionar (en esta ocasión debes incluir a tu problemática, estadísticas y/o gráficas que proporcionen una descripción más precisa de la situación a solucionar con la investigación de mercados) y debes plantear la problemática mediante una
interrogante específica.
Objetivo general y objetivos específicos de la investigación (con correcciones sugeridas en la actividad 3). Estudios preliminares. - definir la información básica que identifique tanto la necesidad del producto, como sus características, el perfil del mercado, y el mercado potencial, adicionalmente; asimismo, dotar de Determina con precisión el aspecto por solucionar y lo plantea mediante una interrogante específica, la cual corresponde a los aspectos mercadológicos y es viable para su resolución con datos
información estadística proveniente de fuentes secundarias que soporte los aspectos mencionados y ayude a contextualizar el mismo proyecto. de una investigación cuantitativa. 10%
Por ejemplo, deberás identificar, información de fuentes secundarias que nos permita identificar aspectos como: Justifica la elección de la organización, contiene objetivos claros, presenta el análisis de la información recolectada, contiene el diagrama de la metodología a utilizar para el estudio de mercados
- Población en la zona por tipo: género, edad, población económicamente activa, número de hogares, etcétera cuantitativa y expone sus conclusiones y recomendaciones sobre el análisis realizado. 20%
- Número de empresas por ramo y giro
Presenta los resultados de los estudios preliminares, así como la información que los sustenta. Son correctos y coherentes con la problemática planteada. 20%
- Características de la zona desde la perspectiva del clima, etc.
Es información que servirá de base para la investigación de mercados que vas a realizar.
Describe a detalle cómo se llevará cada etapa del proceso de investigación de mercados, respecto a la problemática mercadológica planteada y al perfil del mercado de consumo. Determina el 2/8/2020 2/12/2020 08-12de febrero 4 días
Diseño de la investigación: debe incluir (con correcciones sugeridas en la actividad 3) mercado potencial y cumple con los criterios solicitados. 30%
- Tipo de investigación Emite la información de forma breve, ordenada, clara y precisa, resaltando ideas fundamentales relacionadas con el tema; tiene una buena secuencia al enlazar sus ideas y la información, lo
- Tiempo que requerirá la información. (elaborar una gráfica de Gantt) en donde se incluyan todas las etapas de la metodología de la investigación de mercados, consultar pag, 28 de material de la Unidad 1 cual denotan su autenticidad. 10%
Recopilación de la información. - Describir qué y cómo se realizará esta fase, incluyendo datos como: Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía. Contiene imágenes, gráficos y datos que sustentan la información, así como bibliografía reciente o
- Alcance de la investigación. (Lugar o lugares donde se realizará la investigación: estados, ciudades, colonias, etc.) justificar porque la elección actualizada en formato APA.
- Describir a quienes de aplicarán las encuestas y porqué
- ¿Qué instrumentos de recopilación de información se utilizarán?
Preparación y análisis de resultados. - Describir estrategias o procedimiento para realizar esta etapa, incluyendo tiempo estimado y quienes la realizarán (pag.35).
Interpretación y presentación del informe. Describir estrategias de interpretación, quien realizará estas actividades, tiempo estimado para su realización. (pag.35)
Bibliografía
Envía tu documento con la nomenclatura GESM_U1_EA_XXYZ Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
Esta actividad cuenta con dos intentos
En una PYME, ¿cuál de los dos les recomendarías tener: el SIM o el área de Investigación de mercados? Y ¿por qué? Identifica 3 similitudes y 3 diferencias entre el SIM y la investigación de mercados. ¿En una investigación cuantitativa, sólo se utilizan encuestas, como instrumento de recopilación de información? Si o
no y ¿por qué? Menciona dos situaciones en las que una empresa, necesita una investigación cualitativa ¿Por qué es importante definir correctamente el problema, en una investigación de mercados? Estas se evaluarán una vez que tengas entregadas las de todas las
Ponderable U1. SOLO CUENTAS CON UN INTENTO POR UNIDAD 2/12/2020 2/16/2020 Permanente
Los lineamientos para ajustar los criterios del Cuadro comparativo son los siguientes:
En los contenidos que se han trabajado en esta unidad se ha explicado el concepto de muestreo, su importancia y aplicación, para que la información que se recabe en los estudios e investigaciones que se realicen cuente con sustento estadístico, estableciendo las opciones dentro del mismo estudio, de tal forma que
se pueda levantar la información, en el cumplimiento de la veracidad y representatividad que requiere una investigación de mercado.
CriterioIndicadores Valor
El propósito de esta actividad es comparar las clasificaciones del muestreo, de acuerdo con su aplicación. C) Profundización del tema Describe clara y sustancialmente la información correspondiente a los elementos de los diferentes tipos de muestreo, emitiendo una buena cantidad de detalles.
Con relación a dar solución al problema prototípico, esta actividad te ayudará a determinar el tipo de muestreo que realizaremos para obtener la información con representatividad, de tal forma que contribuya a la toma de decisiones y con ello a la resolución en lo concerniente a la necesidad de obtener información 20%
veraz y representativa, antes de tomar decisiones que impacten de manera significativa a la organización, como lo son las concernientes a la distribución. D) Organización de la información La información se encuentra organizada en prioridades que abonan al tema y la comparación es de fácil seguimiento. 10%
E) Categorías comparadas Utiliza categorías claramente definidas y emite la información por jerarquías para permitir una adecuada comparación del tema establecido. 10%
El contar con un muestreo adecuado ayudará a la toma de decisiones en cuanto a ubicaciones de los puntos de distribución y venta, lo cual aporta información para diseñar las estrategias de logística que optimicen los recursos; por otro lado, se identificará el efecto macroeconómico en la información recabada, para
establecer el criterio de la toma de decisión futura sobre el tipo de muestreo a emplear.
F) Dominio del tema Explica de forma integral la información del cuadro, relacionando su contenido y la información que hasta ahora se ha estudiado. 20% 2/19/2020 2/22/2020 19-22 febrero 3 días
G) Análisis y síntesis de la información Resalta ideas fundamentales relacionadas con el tema; tiene una buena secuencia al enlazar sus ideas con la información, lo cual denotan su
Con la finalidad de que tengas una mayor comprensión sobre lo diversos tipos de muestreo y su aplicación, se te solicita que realices la siguiente actividad en donde desarrollarás un cuadro comparativo sobre lo abordado hasta el momento. autenticidad. 10%
H) Elementos propios del cuadro comparativo Está bien organizado y claramente presentado, es de fácil seguimiento, atractivo y cumple con los criterios de diseño planteados. 20%
Para ello debes incluir en tu entrega los siguiente: (Recuerda incluir en tu archivo cada uno de los incisos y debajo de cada uno lo solicitado) I) Comunicación escrita Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía y sintaxis. 10%
100%
A) Sintetiza los conceptos que se te presentaron en esta unidad.
B) Compara cada una de las clasificaciones para los tipos de muestreo que se presentan en el contenido de la unidad y completa el Cuadro comparativo que se encuentra en el Material de apoyo. (Desarrolla un cuadro comparativo que incluya los elementos de los tipos de muestreos que se presentaron en la unidad).
Integra tu información en un documento Word y guárdalo como GESM_U2_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno. Envía tu documento a través de la plataforma en la sección de Tareas. El (la) docente en línea te enviará la realimentación.
La importancia de la estimación de una muestra para efectuar el levantamiento de información no sólo radica en aspectos de costos, sino en la posibilidad real de poder efectuar un estudio de mercado cuantitativo que nos arroje datos para la toma de decisiones, puesto que sin tener dicha muestra sería imposible Los criterios e indicadores que debes incluir para que tu entrega sea completa son los siguientes:
efectuarlo por el tiempo y la disposición de la población a contestar. CriterioIndicadores Valor
D) Determinación de la probabilidad de ocurrencia Describe la población a utilizar en su proyecto de investigación. Justifica la selección de la probabilidad de ocurrencia del fenómeno de estudio
El propósito de ésta actividad es calcular el número de instrumentos (cuestionarios) que se requieren aplicar para desarrollar el estudio cuantitativo.
Con relación al problema prototípico, esta actividad permitirá establecer el tamaño de la muestra que logrará un estudio de mercado, para determinar los puntos de venta idóneos y con ello diseñar una distribución efectiva.
y explica el error de estimación, de acuerdo con estudios preliminares o investigaciones previas.
De acuerdo con los estudios en investigación de mercados, lo más importante es obtener la muestra de la población, por tanto, el manejo de este dato será fundamental en el momento en que debas realizar la Evidencia de aprendizaje de esta unidad. Por ello, se te solicita realizar la siguiente actividad, que te calcular el número de instrumentos (cuestionarios) que se requieren aplicar para desarrollar el estudio cuantitativo.
permitirá tener un acercamiento al cálculo de dicha muestra:
20%
1. Identifica la población a utilizar en tu proyecto de investigación e investiga datos reales, ya que te servirán además para continuar con el mismo proyecto a lo largo de la asignatura. E) Nivel de confianzaDetermina el nivel de confianza con el que va a trabajar. Explica cómo obtuvo el nivel de confianza y presenta sus resultados.
20%
2. Determina la probabilidad de ocurrencia del fenómeno con un estudio sustentando con investigaciones o con estudios preliminares que sustenten tus porcentajes. F) Determinación de instrumentos Expresa el número de instrumentos a aplicar de acuerdo con los resultados del cálculo de la muestra determinada. 20%
G) Resultados obtenidos Se presenta el desarrollo de los cálculos efectuados y todos los resultados son correctos y coherentes. 10%
3. Selecciona el nivel de confianza y el error de estimación. H) Identificación de las variables Identifica correctamente todas las variables y sus relaciones. 10%
I) Integración del documento El documento integra todo lo solicitado por el docente, la información se encuentra organizada y claramente presentada, la combinación de los elementos es
4. Realiza el cálculo de la muestra para determinar el número de instrumentos (cuestionarios) a aplicar en tu proyecto de investigación.
coherente y esta justificada. 10%
2/22/2020 2/25/2020 22-25 febrero 3 días
5. Debes aplicar la fórmula correspondiente y obtener información sustentada de cada una de las variables para el cálculo, de tal forma que el resultado sea representativo y suficiente. J) Comunicación escrita Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía. 10%
Tome en cuenta los siguientes aspectos: 100%
• Las fórmulas a utilizar se determinarán con base en los diferentes tipos que se presentan en los materiales.
• Establecer bien las variables para su cálculo.
• Sustentar la información de cada una de las variables.
Integra tu información en un documento Word y guárdalo como GESM_U2_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
6. Verifica tus resultados.
En base a estos primeros 6 puntos, en el desarrollo de tu entrega debes incluir además lo siguiente: (Recuerda incluir en tu archivo cada uno de los puntos e incisos y debajo de cada uno lo solicitado)
Una vez que hayas concluido, envía tu documento a través de la sección de Tareas para su revisión y su posterior realimentación; recuerda que este cálculo lo utilizarás para la Evidencia de
A) Realiza la estimación de una muestra para efectuar el levantamiento de información, enfatizando la importancia de sustentar cada uno de los datos que presentes para la estimación de la muestra, así como el impacto que tiene ésta en las decisiones para la resolución del problema prototípico. aprendizaje de la unidad.
B) Identifica a la población que va a utilizar en su proyecto de investigación, que seleccione la probabilidad de ocurrencia del fenómeno en estudio y el error de estimación, de acuerdo con estudios preliminares o investigaciones previas.
C) Debes incluir el nivel de confianza y el cálculo de la muestra, donde determine el número de instrumentos (cuestionarios) a aplicar en su proyecto de investigación de mercados cuantitativo. Nota: no olvides citar las fuentes que consultaste, éstas deben ser serias y confiables.
Los lineamientos, criterios, indicadores y escala de evaluación para continuar con tu Evidencia de aprendizaje son los siguientes:
Para poder desarrollar una investigación cuantitativa basada en una encuesta, es necesario que el instrumento para generar el levantamiento de información sea un cuestionario basado en las consideraciones revisadas en el contenido de la unidad. Lista de cotejo de evaluación:
CriterioIndicadores Valor
A) Identificación de la unidad de muestreo Justifica la selección de las personas u objetos que son necesarios para determinar la muestra. Emite el cálculo que realizó para determinar la
Esta actividad tiene como propósito generar el cuestionario con el que se desarrollará el estudio de mercado cuantitativo. muestra. Explica el nivel CriterioSI No Puntaje
de confiabilidad máximopara
aceptable Puntaje obtenido
la aplicación del instrumento. 30%
B) Instrumento para la investigación 1. Justifica el
Corresponde uso
a la del instrumento
unidad de muestreo, a utilizar
contiene en instrucciones
su investigación. 12 precisa acerca del tema a investigar. 10%
claras y preguntas
Con relación a dar solución al problema prototípico, esta actividad te permitirá establecer el instrumento con las preguntas necesarias para determinar las estrategias de mercadotecnia y, dentro de ellas, las estrategias de plaza que determinarán la distribución en un mercado afectado por aspectos macroeconómicos C) Definición del alcance de la investigación2. Especifica
Justificaellamétodo de aplicación
aplicación del instrumento
del instrumento y explica ely alcance
el tipo dedeobservación que se
la investigación. pretende.
Menciona 8 medición y técnica que considerará para la
la escala de
y microeconómicos. 3. Cada pregunta se vincula con su
interpretación de objetivo de información.
los resultados. 25% 15
Para desarrollar esta actividad se te solicita lo siguiente: 4. El tipo de
D) Identificación del tiempo de aplicación pregunta
Estima corresponde
el tiempo a lo manejado
para llevar en los materiales
a cabo la investigación. para obtener
El tiempo la información.
es coherente 10
con la unidad de muestreo e instrumento a aplicar. 10%
5. Las preguntas
E) Análisis y síntesis de la información Emite la información de forma solo
breve,aluden a unaclara
ordenada, cuestión, son simples
y precisa, y específicas.
resaltando ideas fundamentales 5 relacionadas con el tema; tiene una buena secuencia al
1. Considera la muestra que obtuviste en la Actividad 2.
6. Todas las preguntasenlazarse orientan
sus ideasaylalaobtención de información
información, lo cual denotan necesaria para la investigación.
su autenticidad. 15% 20
F) Elementos propios del documento 7. Todas
Emite la las preguntasde
información son claras,
forma se encuentran
clara, bien redactadas
gramaticalmente coherente y con buena ortografía. Contiene imágenes,10 gráficos y datos que sustentan la
2/25/2020 2/28/2020 25-28 febrero 3 días 20%
2. Identifica el instrumento a utilizar (cuestionario) en tu investigación y justifica su uso.
8. El instrumento se encuentra ordenado de lo generalo aactualizada
lo específico,
en iniciando con El
preguntas interesantes y finalizando
el nombre con preguntas más difíciles y/o demográficas. 10
Realizarás actividades individuales y colaborativas, y desarrollarás la evidencia de aprendizaje.
• Elabora el borrador del instrumento a usar en tu proyecto de investigación.
información, así como bibliografía reciente formato APA.
9. Se menciona la escala de medición y técnica que se considerará
documento cumple con solicitado
100% para los resultados del instrumento.
y se presenta en tiempo
10
y forma.. 10%
(100%)
• Envíalo a tu docente en línea para su realimentación y realiza las correcciones necesarias. 100%
Presenta tu aportación en un documento en formato Word, en el siguiente formato de entrega:
3. Aplica tu instrumento corregido al 10% del total de tu muestra resultante. Es importante su aplicación, pues los resultados que obtengas los recuperarás en la unidad 3, donde realizarás las tabulaciones pertinentes.
Caratula
6. Guarda tu actividad con la nomenclatura GESM_U2_A3_XXYZ. Sustituye las XX porNombre
las dos de
letras de tu primer
la materia: … nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido
4. Concentra tus resultados junto con al ejemplo del cuestionario que aplicaste en un documento de texto. materno. Envía tu documento a través de la plataforma en la sección de…tareas. Tu docente te enviará la realimentación correspondiente.
Grupo:
Nota: no olvides citar las fuentes que consultaste,
Alumno: … éstas deben ser serias y confiables.
Unidad y actividad correspondiente: …
A) Identificación de la unidad de muestreo
1.1 Justifica la selección de las personas u objetos que son necesarios para determinar la muestra.
Aquí desarrollas tu Justificación …
1.2 Emite el cálculo que realizó para determinar la muestra.
Desarrollo del cálculo paso por paso …
1.3 Explica el nivel de confiabilidad aceptable para la aplicación del instrumento.
Aquí desarrollas tu Explicación …
B) Instrumento para la investigación (contiene instrucciones claras y preguntas precisa acerca del tema a investigar.)
Los conocimientos obtenidos en esta unidad te permiten entender la importancia de preparar el levantamiento de información, planeando los diferentes aspectos que cuiden la representatividad del mercado a investigar.
1.4 Corresponde a la unidad de muestreo.
El propósito de la Evidencia de aprendizaje es establecer los diferentes aspectos que se necesitan para preparar el levantamiento de información, de tal forma que sea más ágil, eficiente, accesible y representativo.
Aquí desarrollas la Justificación de que efectivamente corresponde a la unidad de muestreo …
Respecto al problema prototípico, con los conocimientos que obtuviste en el estudio de esta unidad, te diste cuenta que es necesario desarrollar una planeación eficiente porque nos ayudará a manejar un levantamiento en el cual se obtendrá información estratégica y representativa para efectuar una logística de
distribución de productos hacia los puntos identificados en nuestra investigación, considerando las condiciones imperantes en el mercado, tanto las microeconómicas, como las macroeconómicas. C) Definición del alcance de la investigación
En todo proyecto de investigación de mercados, existen factores de relevancia a considerar y uno de ellos es el cálculo de la muestra para la aplicación de instrumentos en la recolección de datos. Por lo que, para la Evidencia de aprendizaje de esta unidad, es necesario que realices lo siguiente: 1.5 Justifica la aplicación del instrumento y explica el alcance de la investigación.
2/28/2020 3/3/2020 28-03 marzo 4 días
Aquí desarrollas tu justificación y explicación solicitadas …
1. Identifica la población a utilizar en tu proyecto de investigación y considera los siguientes pasos: 1.6 Menciona la escala de medición y técnica que considerará para la interpretación de los resultados.
Escala de medición: …
• Selecciona a las personas o los objetos que cumplan las características necesarias para determinar tu muestra. Técnica para la interpretación de los resultados: …
• Identifica la unidad de muestreo.
• Selecciona el alcance que tendrá tu investigación.
• Identifica el tiempo en el que se llevará a cabo dicha investigación.
D) Identificación del tiempo de aplicación (El tiempo es coherente con la unidad de muestreo e instrumento a aplicar.)
1.7 Estima el tiempo para llevar a cabo la investigación.
Desarrolla el cronograma ….
Nota: No olvides considerar los incisos E) y F).
Conclusiones: ….
Bibliografía en formato APA: …
Las preguntas de autorreflexión se orientan a valorar cómo asumes tu responsabilidad en la tarea y en tu aprendizaje, con la finalidad de estimular tus habilidades personales y el trabajo de grupo. Cuida que tu aportación no presente errores ortográficos o de sintaxis, e incluye las referencias bibliográficas serias y confiables de donde obtuviste la información, en formato APA.
La autorreflexión permite evaluar tu propia acción, reconociendo los procesos que has seguido para el logro de las metas propuestas, desarrollando la habilidad para observar tu propia práctica, y al mismo tiempo, potenciar la habilidad para realizar un seguimiento, monitorear tus procesos de aprendizaje y evaluarlos,
realizando esta tarea a nivel personal, para que de esta manera, tomes decisiones que te permitan mejorar y autogestionar tu desarrollo.
Guarda y envía tu documento con la nomenclatura GESM_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu
El ejercicio de autorreflexión y la retroalimentación que recibas por parte de tus Docentes en línea aumenta la motivación por el trabajo individual y grupal, la autoestima personal y te permite asumir un compromiso con el resto del grupo, enriqueciendo la experiencia de aprender. apellido materno. Tu docente te enviará la retroalimentación correspondiente y, en caso necesario, te brindará los indicadores para mejorar tu trabajo.
A los(as) Docentes en línea les permite observar y reflexionar con cada estudiante, captar sus necesidades, percatarse de sus aprendizajes e intereses, descubrir procesos de razonamiento, sus deficiencias y capacidades y apreciar la retroalimentación sobre su ejecución. Cierre de la unidad
Has concluido con la unidad 2. Determinación de la muestra e instrumentos para la recolección de información, en ella trabajaste para efectuar una planeación adecuada para realizar el
Es importante considerar que, como cualquier otra habilidad, se requiere de un proceso de aprendizaje que deberá ser acompañado por parte de tu Docente en línea para que cada vez la autorreflexión se valore y se convierta en un ejercicio inherente a la práctica diaria de los(as) estudiantes y de los(as) mismos(as) levantamiento, procesamiento y análisis de información que se realizará en la unidad 3.
Docentes en línea.
Aprendiste a efectuar una preparación con elementos como el cálculo de la muestra y su aplicación a través del muestreo, así como a desarrollar el instrumento para recabar la información, en
Te hare llegar, a través de la herramienta autorreflexiones, algunas interrogantes que guiarán tu proceso de reflexión. Estará habilitado durante toda la asignatura. el que, por ser un estudio cuantitativo basado en una encuesta, se utilizará un cuestionario para realizar el levantamiento de información. El instrumento deberá ser eficiente para la obtención
Deberás copiar estas preguntas y plasmar tu reflexión correspondiente a cada unidad en un documento de texto independiente que debes enviar a través de la herramienta Autorreflexiones, por ejemplo, si la asignatura se integra por tres unidades, enviarás los tres archivos a través de la misma herramienta y allí
de los datos que son necesarios, a fin de desarrollar los análisis que nos arrojarán esa información necesaria para entender mejor los factores del ambiente macroeconómico y microeconómico
recibirás la retroalimentación correspondiente
que, de alguna u otra forma, influirán en las decisiones de compra y, por ende, en los puntos de venta que se tendrán que abastecer por las cantidades necesarias establecidas y calculadas,
Ponderable U2. SOLO CUENTAS CON UN INTENTO POR UNIDAD
gracias al estudio de mercado.
3/3/2020 3/6/2020 Permanente
Utilizarás este espacio para enviar los ejercicios de autorreflexión de la asignatura, recuerda que es uno por unidad y que las preguntas guía las plantea tu docente en línea en el foro: Preguntas de autorreflexión.
Instrucciones: Para dar solución al problema prototípico planteado en esta asignatura, las actividades de esta segunda unidad te ayudaron a generar la preparación de los diferentes elementos para que el
Es importante que entregues todos los ejercicios, pues tienen un valor del 10% en tu calificación final, y sólo se asigna si tienes todos. Sólo está permitido un envío por unidad. levantamiento de información contribuya a la toma de decisiones sobre la óptima distribución de los satisfactores y para que, con ello, se identificara la verdadera necesidad de tener
Para enviar tus documentos, utiliza la siguiente nomenclatura: IFME_ATR_U#_XXYZ. Sustituye el signo de gato por el número de la unidad, las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo nombre. información de mercado para lograr hacer los análisis correspondientes.
*Recuerda que tus documentos no deberán pesar más de 5 MB.
¡Sigue adelante!
Preguntas de autorreflexión, Unidad 2
Actividad:
• Imagina que eres el director de una agencia de investigación de mercados y tienes a tu primer cliente.
• Te pide que le hagas una presentación explicando cual es el proceso que se tiene que llevar a cabo para realizar un estudio de mercado exitoso para su compañía.
• Tu cliente tiene una compañía que se dedica a la venta de franquicias dedicadas a la venta de alimentos 100% elaborados con productos orgánicos.
• Tu cliente necesita saber ¿Cuántas sucursales más puede abrir dentro de la república mexicana? Y ¿cuáles son los estados en donde tendría más éxito este esquema de negocio?
Elabora la presentación para tu cliente en donde consideres los puntos más relevantes que tienes que darle a conocer a tu cliente con el fin de que contrate tus servicios.
Mínimo 10 diapositivas, utiliza imágenes, gráficos, datos de fuentes oficiales como INEGI, lo que consideres necesario para convencer a tu cliente.
3/6/2020 3/9/2020 06-09 marzo 3 días
3/9/2020 3/12/2020 09-12 marzo 3 días
25%
3/12/2020 3/15/2020 12-15 marzo 3 días Realizarás actividades individuales y colaborativas, y desarrollarás la evidencia de aprendizaje.
(100%)
3/15/2020 3/19/2020 15-19 marzo 4 días
3/19/2020 3/22/2020 Permanente
2/20/2020 3/20/2020 30 días
10% Realizarás actividades que el (la) docente en línea te enviará para fortalecer tu aprendizaje, con el fin de
2/20/2020 3/20/2020 30 días
alcanzar la competencia o de contribuir a la resolución del problema prototípico.
(100%)
2/20/2020 3/20/2020 30 días
### ### Permanente
10% A través de preguntas que planteará el (la) docente en línea, desarrollarás actividades cuya finalidad es
que reflexiones y consolides tu aprendizaje con relación en las evidencias de aprendizaje que elaboraste
(100%) en cada unidad.
25 de marzo a las 23:55 hrs.