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Guía para la elaboración de Tesis de Grado

Una tesis de grado es una producción propia, un trabajo intelectual que no sigue
una estructura permanente. Cada trabajo de investigación, se organiza y se
presenta según las necesidades de cada tema objeto de estudio, y según los
lineamientos de presentación que cada Universidad tenga como normas.

A pesar de esto, existen parámetros que son de uso permanente, y que se deben
respetar dentro de cualquier tesis de grado, pues es a partir de éstos que las
investigaciones pueden ser o no, todo un éxito académico-profesional. Estos
puntos son:

Páginas preliminares

Dedicatoria. Es una actividad opcional. Está sujeta a la decisión del autor de la

tesis, pero de ser incluida, se recomienda que no exceda de una página, y de
incluida, por lo general se hace es la versión definitiva del trabajo.

Agradecimientos o reconocimientos. Al igual que la dedicatoria también es

opcional. Pero es buena costumbre dar las gracias a las personas o instituciones
que colaboraron con la realización del estudio. Tampoco es que harás un modelo
de testamento, pues al igual que la Dedicatoria, se utiliza por lo general, una o dos
página máximo para esta parte del trabajo.

Índices. Se establecen en general, de contenidos, de cuadros, gráficos y de

anexos. El o los índices se refieren a una relación de cada uno de los títulos y/o
subtítulos que fueron utilizados a lo largo del estudio. Es importante que esta
relación no sólo el orden de aparición, también debe llevar el número de la página
que contiene cada punto especificado, escrito éstos de igual manera a los hallados
en la estructura interna de la tesis. Con respecto al índice de cuadros, gráficos o
anexos, estos deben guardar estrecha relación entre la seriación interna de cada
uno, así como de las páginas en los que éstos aparezcan a lo largo de la
investigación.
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Resumen.

Está referido a una muestra breve de lo que es todo el estudio realizado. El

resumen debe incluir el propósito del tema seleccionado, la metodología aplicada
y los resultados obtenidos, además de los aportes e importancia del trabajo de
investigación. Por lo general, éste no debe exceder de 350 palabras a un espacio
de mecanografiado (Una página). En la parte final del resumen, y presentado
como en un párrafo adicional se deben incluir los términos más importantes del
estudio en un máximo de dos líneas, estas palabras por lo general se desprenden
del título de la tesis. Estos términos, en algunos casos también se le conocen
como “Descriptores”.

Los capítulos… es importante destacar que los puntos focales de cada sección de
las diversas tesis de grado, son materia exclusiva de la Universidad, de la
respectiva Carrera y del tipo de investigación que se realice, por lo que cada
estructura varía de acuerdo a sus normativas internas, pero en línea general
siempre se enmarcan las tesis dentro del siguiente contexto:

CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN

Introducción.

Introduce en la problemática y da una panorámica de lo que se presenta en el

proyecto de la investigación. Responde a las preguntas ¿qué se investiga y para
qué? en los deben reflejarse de manera lógica elementos como:

1.1 Planteamiento del problema.

Comprende una de las partes más importantes de toda tesis de grado. Éste
se estructura por lo general en tres puntos básicos y con apoyo de otros
autores, pues un planteamiento sin sustento de autores se vería como un
artículo de opinión, lo que hace que este pierda su fuerza como trabajo
científico. Los puntos de apoyo del planteamiento son:

1. Supuestos teóricos, que son las teorías generales relacionadas

(referentes empíricos) con el problema objeto de estudio, de tal manera
que realmente sea un problema y no una suposición ficticia
2. Datos concretos, son las cifras de otros estudios o investigaciones que
sirven como sustento a nuestro planteamiento. Deberá argumentarse
con datos y autores que describan situaciones similares.
3. Situación real estudiada o definición del problema.

Además de estos puntos, se debe incluir al final del planteamiento las

hipótesis del trabajo (sí las hay) o las interrogantes de la investigación, las
cuales deben ser precisas y reflejar la mayor claridad posible, pues sobre la
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base de éstas es que se orientará de manera futura los resultados de la

investigación.

1.2 Objetivos.

Reflejan los propósitos reales de la investigación. Es recomendable que los

objetivos sean los suficientemente claros, pues de ellos depende la buena
marcha del estudio.

1.2.1 Objetivo General

1.2.2 Objetivos Específicos (Mínimo 3)

Se escriben de una manera precisa y clara.

Corresponden al enfoque propuesto.
Deben estar relacionados con el título, el problema, la hipótesis y con el
diseño de la investigación.
Responde con exactitud a la definición del problema.
Presenta nuevos y relevantes enfoques en los fines a lograr.

1.3 Hipótesis (Enfoque Cuantitativo)

Debe:
Estar de acuerdo con el problema y los objetivos de investigación.
Admitir verificación y validación estadística.
Ser comprobable o empíricamente demostrable.
Estar en armonía con el marco teórico y con otras hipótesis del campo de
investigación.

1.4 Justificación.

La justificación para una investigación es un ejercicio argumentativo que

elabora el responsable del proyecto en el que establece las razones del por
qué de una investigación. En ella, el responsable plantea algunos juicios
razonables sobre la naturaleza, el sentido, el interés que persigue su trabajo
de investigación de cara a una serie de compromisos académicos o sociales.

Expone de manera lógica aspectos como:

1. Propósito de la investigación.
2. Conveniencia del estudio.
3. Aportes sociales.
4. Implicación práctica.
5. Aporte teórico.
6. Utilidad metodológica.
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Debe:
Enunciar los beneficios del proyecto y los beneficiados con la investigación.
Expresar lo que se pretende cambiar.
Señalar el impacto que tendrá la investigación.

1.5 Alcances y Limitaciones

1.5.1 Alcances

El “alcance” identifica los limites, o alcance específico, de un estudio. Aquí se

debe explicar lo que no se está haciendo y porqué –las referencias que no
serán realizadas (y porque no), la población que no será estudiada (y porque
no), los procedimientos metodológicos que no serán utilizados (y porque no).
Limite su discusión sobre los límites a los aspectos que el lector esperaría
encontrar en su estudio, pero que por razones claramente explicitadas, no
estarán presentes.

Ejemplo de Alcances

 El proyecto se llevará a cabo, únicamente, para la Región de Arica y

Parinacota
 En este proyecto se harán análisis económico-financiero, operacional y
de marketing
 Se estudiará el sector industrial de maquinaria pesada de la Región de
Arica y Parinacota
 Se realizará un plan de negocios para la introducción de una nueva
marca de equipo hidráulico para maquinaria pesada

1.5.2 Limitaciones

Son las restricciones que tienes para realizar su trabajo de investigación,

referidas a procedimientos, métodos, técnicas, interpretación de resultados,
selección de la población y muestra. Es importante que tenga en cuenta que
las limitaciones por lo general se incluyen en la estructura de redacción del
trabajo, en los apartes metodológicos del capítulo III, o en algunos casos, se
incluyen en la justificación.

Ejemplo de Limitaciones

 El proyecto sólo se llevará a cabo en la Región de Arica y Parinacota

 No se realizará el estudio del aspecto legal de la empresa
 El estudio incluye sólo la maquinaria pesada de la Región de Arica y
Parinacota
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 La aplicación del plan de negocios será cuestión del tomador de

decisiones

1.6 Organización del Estudio

Se hace un breve resumen de cada capítulo

Capítulo I Introducción: En este capítulo se dará una introducción sobre la

motivación de la tesis, abordando la problemática que dio lugar a su
creación, junto con una descripción de la propuesta llevada a cabo para
hacer frente al problema enunciado. También se comentarán los objetivos, la
organización y el alcance de la tesis.

Capítulo II Marco Teórico: Este Capitulo contiene los fundamentos teóricos,

principales referencias de autores que se refieren al tema de estudio y
aspectos conceptuales utilizados para el desarrollo de la metodología del
presente estudio.

Capítulo III Metodología y Materiales: En este capítulo, se describen los

participantes, los instrumentos y los procedimientos que se utilizaron para
lograr los objetivos de esta investigación.

Capítulo IV Análisis e interpretación de resultados: En este capítulo se

muestran los resultados de la investigación, el cual comprende el análisis e
interpretación de resultados a partir de los procedimientos de investigación
aplicados.

Capitulo V Conclusiones y Recomendaciones: En este capítulo se presentan

una serie de conclusiones basadas en los resultados obtenidos del trabajo de
investigación, así como varias recomendaciones que pueden ser
implementadas respecto a las conclusiones del tema investigado, para
resolver la problemática que se presentó al inicio del proyecto y lograr los
objetivos establecidos
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CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

2.1 Marco Teórico.

Es un contraste y análisis de teorías e investigaciones referidas al estudio.

Estas van de lo general a lo particular. Las bases teóricas o marco teórico,
depende exclusivamente del tipo de estudio que esté realizando, así por lo
general incluye aspectos teóricos, legales y/o conceptos que se relacionen
con su tema de investigación. Tenga en cuenta que estas teorías se
desprenden de su título, por lo que no se desespere incluyendo material de
referencia innecesarios y que sólo le sirven para confundir a los futuros
lectores, o en el peor de los casos a usted mismo.

2.2- Marco referencial.

No es más que la presentación de algunos trabajos relacionados con el que

estamos realizando. Cada referencia que presentes, debe incluir el tema
central, el propósito, la metodología aplicada, los resultados obtenidos y las
recomendaciones sugeridas. En esta parte de la investigación es importante
que recuerde que los “antecedentes” no necesariamente son trabajos iguales
al suyo, pueden ser tesis doctorales, trabajos de ascensos, tesis no
publicadas y/o investigaciones inéditas, que guarden relación bien sea con
su metodología aplicada o con el tema central que haya escogido.

2.3- Marco Conceptual

El Marco Conceptual, que es un glosario con la definición de los conceptos

más importantes de la investigación. Su objeto es indicar que en esta
investigación esos conceptos solo se pueden interpretar de la manera en que
se los ha definido aquí, aunque haya otras formas de definirlos.

Hay muchos modos de definir un marco conceptual, algunas definiciones son

las siguientes:

 Una serie de ideas o conceptos coherentes organizados de tal manera

que sean fáciles de comunicar a los demás.
 Una serie de suposiciones, valores, y definiciones que todo el equipo
adopta para un trabajo conjunto
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CAPÍTULO III METODOLOGÍA Y MATERIALES.

El marco metodológico de la investigación recoge fundamentalmente los pasos

desarrollados desde que se inicia el estudio hasta su culminación, sobre las bases
de la sistematización racional del fenómeno estudiado, en cuanto a los
conocimientos obtenidos, en función de la demostración de los objetivos
específicos y la temática abordada

No es más que la descripción detallada del método que utilizó para dar solución al
problema planteado. Aquí se incluyen necesariamente métodos, técnicas y/o
procedimientos empleados en el estudio, pero sustentados con autores. No debe
dejar ningún detalle por fuera, pues mientras más claro sea su metodología, más
sencillo será que los futuros lectores entiendan el trabajo de investigación. Se
recomienda que al momento de explicar la metodología se haga en este orden, el
cual puedes variar de acuerdo a sus necesidades, pero puede ser de mucha
utilidad en línea general:

Este capítulo es de gran importancia para el desarrollo de esta investigación ya

que se describirá la manera de alcanzar los objetivos planteados en esta tesis,
mostrando los pasos que se realizarán para la recolección de datos que llevará a
los resultados presentados en el siguiente capítulo.

En este capítulo se presenta la metodología que permitió desarrollar el Trabajo de

Grado. Se muestran aspectos como el enfoque de de investigación, tipo de
investigación, la población y muestra, las técnicas y procedimientos que fueron
utilizados para llevar a cabo dicha investigación.

3.1 Enfoque de investigación. (Cuantitativa-Cualitativa- Mixto)

Los aspectos metodológicos orientan el proceso de investigación del estudio

desarrollado, por cuanto esos procedimientos son los que orientan cualquier
proyecto que se quiera realizar.

El enfoque de investigación seleccionado para la presente investigación fue

de corte (se explica si fue cuantitativa, Cualitativa o mixta)

3.2 Diseño o tipo de la investigación. (Exploratoria-Descriptiva-Correlacional-

Explicativa// Estudio Etnográfico- Teoría Fundamentada-Investigación
Acción-Diseño Narrativo)

La investigación a desarrollar corresponde a un diseño transversal de tipo

descriptivo, en vista de que busca reconocer los aspectos y características
más resaltantes del comportamiento de las variables en estudio, en el
momento en que se producen.

El diseño de investigación transversal recolecta datos en un solo momento,

en un tiempo único; su propósito es describir variables y analizar su
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incidencia e interrelación en un momento dado. Los diseños transversales

descriptivos tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores en que
se manifiesta una y más variables.

3.3 Población y Muestra.

Población:
La población de la cual se extrajo la información necesaria para realizar la
investigación fue de xxxx personas

b) Muestra:

Asimismo, una vez definida la población se procedió a seleccionar a los

sujetos para obtener la información necesaria que permita desarrollar el
estudio, de manera que los resultados sean validos y fiables, la muestra final
quedó compuesta por

En la investigación a desarrollar, la población se clasificó en grupos de

Considerando que esta población es finita se considera necesario determinar

el tamaño de la muestra aplicando la siguiente fórmula:

Cálculo de la Muestra

Detalle del procedimiento del cálculo de la muestra, la cual será

estratificada de acuerdo a la población de cada facultad y docentes.

Sustituyendo los valores en la formula tenemos:

Fórmula:

n = Zc² x P x Q x N
E² x (N – 1) + Zc² x P x Q

Donde:
Z = 95% --- 1.96 (Nivel de Certeza, bajo la curva normal)
P = 0.5 (Probabilidad de éxito)
Q = 0.5 (Probabilidad de Fracaso)
E = 5% --- 0.05 (Nivel de error)
N = 4202 (Población)

n = (1.96)² . (0.5) . (0.5) . (4202)

(0.05)² (4202– 1) + (1.96)² (0.5) (0.5)
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n = 4035
10.50+ 0.9604

n = 4035
11.46
n = 352 ≈ 352 muestra General.

Criterios de Inclusión

Criterios de Exclusión

3.4 Instrumentos de recolección de datos.

En nuestro caso utilizamos la técnica de la encuesta, bajo la modalidad de

cuestionario como instrumento de registro.

Para tal fin, se plantearon tres actividades vinculadas en tres si:

 El seleccionar un instrumento de medición
 Obtener las informaciones de las variables que son de interés
 Preparar las mediciones obtenidas para que puedan ser objeto de análisis

Para dicha recogida se diseño un cuestionario.

Esta encuesta tiene una página de presentación que indica la finalidad del
trabajo y xx páginas que contienen xx ítems.

Además, dicho instrumento debe poseer una serie de condiciones para que
sea adecuado para recoger la información necesaria del estudio, y cumpla
con las exigencias requeridas, tales como:

 Definición estricta y concreta de los objetivos elegidos

 Indicación de las condiciones en los que se recogerá la información
 Posibilidad de un tratamiento cuantitativo
 Validez y fiabilidad

El uso de este instrumento guarda una estrecha relación con el paradigma

sobre el cual se enmarca esta investigación por cuanto el cuestionario se
utiliza generalmente para describir situaciones reales a partir de variables
eminentemente de carácter cuantitativo, susceptibles de ser medidas y
descritas objetivamente.

Los ítems presentados son preguntas concretas sobre la realidad objeto de

estudio. Se redactaron de manera sencilla para que no existiera ningún tipo
de ambigüedad y el encuestado pudiera responderlas de manera sincera y
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clara, de forma que puedan ser analizadas, tabuladas e interpretadas con

facilidad.

Una vez elaborado el cuestionario, se sometió a una validación, a través de

la técnica del juicio del experto. A partir de sus indicaciones se hicieron un
conjunto de correcciones y modificaciones que dieron lugar a la primera
versión del cuestionario.

Siguiendo la planificación prevista, se procedió a aplicar una prueba piloto y

así verificar la pertinencia del mismo. Con ello, se probó el instrumento.

Esta prueba piloto consistió en pasar el cuestionario a xx personas a quienes

se les preguntó sobre sus dificultades para responder el cuestionario, si el
lenguaje utilizado era el más adecuado y acerca de cualquier otra inquietud
que ellos percibieran fuera de lugar en él. Una vez superada la prueba piloto,
se procedió a su aplicación a la muestra seleccionada para tal fin.

3.5 Enfoque del trabajo: modelo de métodos aplicados.

De acuerdo a la información proporcionada por la Real Academia Española

(RAE), Enfoque se refiere a: lograr que la imagen de un objeto que se
produce en el foco de una lente sea captada con claridad sobre un plano u
objeto específico; conseguir en el visor de una cámara fotográfica que la
imagen que se busca capturar quede en el centro del plano; realizar la
proyección de un haz de luz o de un número específico de partículas sobre
un punto en particular; y conducir la atención hacia un tema, cuestión o
problema desde unos supuestos desarrollados con anticipación a fin de
resolverlo de modo acertado.

Es la forma como se orientó el trabajo de campo, considerando las

principales actividades desarrolladas. Estas pueden ser establecidas en
etapas de acuerdo a la profundidad y tiempo de la investigación.

Etapas de la Investigación

El trabajo se realizó en tres etapas:

1era Etapa: Recopilación de información bibliográfica

2da. Etapa: Recopilación de información en campo
3era Etapa: Aplicación de técnicas e instrumentos

3.6 Técnicas de análisis de datos.

Para el análisis de los resultados se realizó un estudio descriptivo basado en

el análisis de frecuencia simple y relativa. En primer lugar se presentó el
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contenido del ítem, seguidamente se presentó una tabla de frecuencias con

las opciones de la escala de cada pregunta, presentando su frecuencia
simple, frecuencia acumulada y los porcentajes de las mismas. A
continuación se presentó un gráfico estadístico del contenido de cada
pregunta a través del cual se realizó en un análisis cuantitativo y cualitativo
de cada ítem. Finalmente se resumen los aspectos relevantes del conjunto
de ítem presentados como resultado final del diagnóstico, el cual fue tomado
en cuenta para la estructuración y desarrollo de la propuesta. Para la
realización del análisis estadístico se utilizó el software estadístico (Minitab,
Stata, SPSS o Excel).

3.7 Confiabilidad.

Todo instrumento de recolección de datos debe resumir dos requisitos

esenciales: validez y confiabilidad. Con la validez se determina la revisión de
la presentación del contenido, el contraste de los indicadores con los ítems
que miden las variables correspondientes. Se estima la validez como el
hecho de que una prueba sea de tal manera concebida, elaborada y aplicada
y que mida lo que se propone medir.

3.8 Operacionalización de Variables

El disponer de un buen sistema de variables es importante en el proceso de

investigación ya que facilita todo un diseño, desarrollo y posterior análisis
estadístico de los resultados.

Una variable es operacionalizada con el fin de convertir un concepto

abstracto en uno empírico, susceptible de ser medido a través de la
aplicación de un instrumento. Dicho proceso tiene su importancia en la
posibilidad que un investigador poco experimentado pueda tener la seguridad
de no perderse o cometer errores que son frecuentes en un proceso
investigativo, cuando no existe relación entre la variable y la forma en que se
decidió medirla, perdiendo así LA VALIDEZ (grado en que la medición
empírica representa la medición conceptual). La precisión para definir los
términos tiene la ventaja de comunicar con exactitud los resultados.

Algunas variables son tan concretas, o de igual significado en el ámbito

mundial, que no requieren operacionalización, por ejemplo: el sexo de los
individuos, los colores del semáforo como señal de tránsito, la ubicación o
estructura de órganos en el cuerpo humano, entre otros. La
Operacionalización de variables se hace necesario por el grado de dificultad
que representa la definición de algunas de ellas dado que corresponden a
conceptos abstractos tales como: autoridad, calidad de vida, educación,
riesgos biológicos, bienestar del enfermo y otros, que pueden tomar
diferentes significados según el tipo de estudio y el interés o disciplina del
investigador que lo realiza.
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A tal efecto, se establecen la siguiente variables e indicadores que se

conceptualizan más adelante. Otro elemento que se definirá en esta
investigación fueron los indicadores. “Son una definición que asigna
significado a una construcción conceptual de la variable, al especificar
actividades u operaciones necesarias para medirlas”.

A continuación se reseña un cuadro que recoge y relaciona distintos

elementos de la investigación a partir de su propósito general.

Ejemplo
OBJETIVOS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS
ESPECIFICOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

1. Establecer el nivel  Productividad  Eficacia  Metas  Revisión de los Determinación de:

de Productividad Formuladas informes anuales
en la Empresa de la Empresa  Eficacia= {(metas
Galaxy Galaxy logradas)/(metas
Elevadores, S.A. Elevadores, S.A. formuladas*recursos)*100}
 Eficiencia  Metas Logradas  Entrevistas no
estructuradas  Eficiencia={(metas
(conversaciones logradas)/(metas
con gerentes y formuladas*recursos)}*100
empleados)
 Efectividad  Recursos  Efectividad= {Eficacia +
Eficiencia + Satisfacción del
Nota: Los informes
Cliente)
anuales no se
incluyen en los
Nota: En la revisión de los
anexos por
objetivos formulados y logrados en
confidencialidad de
el año 2009 y 2010, por lo cual no
la empresa
se pueden aplicar las formulas de
productividad, por esta razón este
objetivo se analizó
cualitativamente.
2. Determinar la  Gerencia  Formulación  Objetivo  Revisión de los  Aplicación del Modelo de Fred
Presencia de Estratégica de acciones informes anuales David
indicadores de Modelo de  Estrategia de la Empresa  Matriz del Perfil Competitivo
Gerencia Fred David-  Ejecución Galaxy  Matriz de Evaluación de Factor
Estratégica en BSC, BCG,  Misión Elevadores, S.A. Externo
la Empresa etc  Evaluación  Entrevistas no  Matriz de Evaluación de Factor
Galaxy estructuradas Interno
 Metas
Elevadores, (conversaciones  Matriz de Evaluación Interna y
Alcanzadas
S.A. con gerentes y Externa (IE)
3. Implementar el empleados)  Matriz de Posición Estratégica y
modelo de  Auditoría
Externa Evaluación de la Acción (PEEA)
gerencia  Matriz del Boston Consulting
Estratégica a fin Nota: Los informes
anuales no se Group (BCG)
de optimizar la  Auditoría
incluyen en los  Matriz DOFA
productividad de Interna
anexos por  Matriz Cuantitativa de la
la empresa
confidencialidad de Planificación Estratégica
Galaxy
Elevadores, S.A. la empresa

CAPÍTULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.

4.1 Análisis e Interpretación de los resultados

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Su presentación y organización varía según el tipo de estudio empleado. Es

recomendable que se formule de acuerdo al orden de los objetivos que se
plantearon al inicio de la investigación. Los resultados tratan de contrastarlos
o fundamentarlos sobre las teorías que haya utilizado durante todo el trabajo.

Con el fin de lograr los objetivos planteados al inicio de esta tesis, se vació la
información obtenida mediante los cuestionarios en el programa estadístico
(Minitab, Stata, SPSS o Excel) para su análisis e interpretación. Además, se
realizaron gráficas en el programa Excel, para una mejor comprensión de los
resultados. La información numérica que se recogió se transformó en
gráficos de barras (u otro) para realizar una interpretación pertinente de cada
uno de los items recogidos en el cuestionario.

Se presentan los resultados en orden, partiendo de lo general a lo particular.

Ejemplo: Las prácticas de higiene y sanidad con las que se opera en cada
establecimiento encuestado; y posteriormente, se presentan los resultados
relacionados con el conocimiento e interés que los responsables del
restaurante tienen en relación al Distintivo de Calidad otorgado por el
Servicio de Turismo.

Cabe señalar que el análisis de resultados se propone interpretar y analizar

los resultados de la investigación de donde saldrán los elementos para
plantear las conclusiones, teniendo cuidado de no caer en repeticiones de los
resultados. Es una relación entre hechos y explicaciones, sin sintetizar todo
lo que se ha dicho.

CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 Conclusiones

Es el punto final de la investigación realizada, ésta se enmarca en un

contexto de inicio-cierre, es decir, que se parte con las ideas propuestas o
preliminares del estudio, luego se describen los logros obtenidos, y
finalmente se formulan otras ideas partiendo de las que se tuvieron al
principio del estudio. En términos generales, la conclusión debe incluir
aspectos como:

 Logros del trabajo, a manera de una introducción breve.

 Ideas relevantes que hayan surgido en los diferentes capítulos
elaborados.
 Conclusiones generales del tema central seleccionado.

5.2- Recomendaciones.
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Son las consecuencias que se derivan de los resultados obtenidos, y se

utilizan como un aporte mucho más significativo y/o estructurado del trabajo
de investigación. Por lo general éstas dependen del tipo de estudio, y su
inclusión queda sujeta al autor del estudio.

Bibliografía

Incluye todas las fuentes consultadas a lo largo del estudio ordenada

alfabéticamente o por año. Es recomendable organizar esta lista por tipología de
referencia utilizada: Impresas, electrónicas, audiovisuales. Utilizar sistema APA

Anexos.

No es más que el material adicional que se incluye al final de nuestro trabajo. Es

importante que esté consciente que los anexos son materiales que sirven para
ampliar la información descrita en su tesis, no es un compilado de material
innecesario que solo sirve para abultar su investigación. En esta sección se
incluyen: glosarios, instrumentos utilizados, lista de estudios referenciales al suyo,
esquemas o gráficos que amplíen los conocimientos de los futuros lectores, así
como cualquier otro material que considere pertinente y de utilidad como
complemento del estudio. Es recomendable que incluya al principio de esta parte
de su trabajo, una breve descripción de los contenidos que ha seleccionado, si es
posible, le sugiero que clasifique cada uno por sección o tipo, esto facilitará la
revisión de cada uno.