Liceo Particular Avenida Recoleta

Unidad Técnica Pedagógico

2019

ENSAYO SIMCE OFICIAL

4º básico - Comprensión del Medio Natural
Nombre:___________________________________________________________
Origen: Ministerio de Educación Fecha:
Colegio:

Lucía compró una planta de regalo para su mamá y la guardó dentro de

un closet durante cinco días. La regó cada día, pero al quinto día la
encontró sin vida ¿Por qué murió la planta?

a) le faltó oxígeno
b) le faltó luz
c) el agua era innecesaria
d) tuvo exceso de calor

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Este es el dibujo de la pata de una tortuga.

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¿Dónde es más probable encontrar una tortuga con este tipo de

pata? a) En el mar
b) En los árboles
c) En la tierra
d) En un río

3 Si viajaras de la Tierra al Sol y vieras Venus, Mercurio y la Luna, ¿en qué orden
encontrarías con cada uno de ellos?
te

a) 1º Venus 2º Mercurio 3º Luna

b) 1º Luna 2º Venus 3º Mercurio
c) 1º Luna 2º Mercurio 3º Venus
d) 1º Mercurio 2º Venus 3º Luna

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Imagina que sales de la Tierra en una nave espacial. ¿Como se vería la Tierra
desde el espacio?

a) Como en el dibujo 1
b) Como el dibujo 1 ó 2
c) Como en el dibujo 2 ó 3
d) Como en el dibujo 1, 2 ó 3

5 ¿Cuál de los siguientes dinosaurios vive en el agua?

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Los ñandúes son animales que están en peligro de desaparecer, porque hay
personas que los cazan para aprovechar su carne, sus plumas y sus huevos.
¿A qué grupo de animales pertenece el ñandú?

a) Peces
b) Anfibios
c) Mamíferos
d) Aves

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Lee con atención la siguiente investigación y responde la pregunta Nº 7:

Chanchitos de tierra
Carmen realiza la siguiente investigación:

Primero identifica diferentes lugares del patio que tienen distinta temperatura
ambiente.
Luego, anota el número de chanchitos de tierra que encuentra en cada lugar
del patio.
Finalmente descubre que en l os lugares más fríos está n la mayor cantidad de
chanchitos de tierra, mientras que en los lugares calurosos hay muy pocos
chanchitos.

¿Cuál fue el resultado de la investigación que realizó Carmen?

a) Hay más chanchitos en el patio que en otros lugares.

b) Los diferentes lugares del patio tienen distinta temperatura ambiente.
c) Los chanchitos del patio se alimentan de tierra y plantas.
d) Hay más chanchitos en los lugares fríos que en los lugares calurosos del patio.

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Si pones un cubo de hielo y una moneda a sol, el cubo de hielo se derretirá pero
la moneda no. ¿Por qué?

a) Los metales no cambian su estado físico.

b) Los metales necesitan más calor que el hielo para derretirse.
c) Para derretir un metal al sol se necesita más de media hora
d) El hielo es el único elemento que se derrite.
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La siguiente tabla muestra cómo fueron clasificados algunos animales:

A partir de la información de la tabla ¿cómo se puede describir la estrella

de mar?

a) Animal sin columna vertebral que se alimenta de plantas.

b) Animal con columna vertebral que se alimenta de plantas.
c) Animal sin columna vertebral que se alimenta de otros animales.
d) Animal con columna vertebral que se alimenta de otros animales.

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Lee el siguiente texto y la información de la tabla para contestar las preguntas10 y 11:
Los escarabajos de la harina son unos insectos que comen alimentos guardados como
harina y maíz, causando grandes daños. Unos científicos querían saber más sobre estos
escarabajos y pusieron 4 frascos tapados con género, con harina y 10 escarabajos cada uno.
Durante dos meses, dejaron cada frasco a una temperatura distinta. Después contaron los
escarabajos que había en cada frasco.
Los resultados del experimento se muestran en la siguiente tabla:

10 Los resultados de este experimento les sirven a los científicos para saber:

a) cuánto aumenta el tamaño de los escarabajos.

b) a qué temperatura hay mayor aumento de la cantidad de escarabajos.
c) qué alimento comen los escarabajos a distintas temperaturas.
d) cuánto tiempo viven los escarabajos en lugares calurosos.

11 Según la información del texto y de la tabla ¿a cuál de las siguientes temperaturas

conviene guardar la harina para que sea menos dañada por los escarabajos?
a) 22 ºC
b) 27 ºC
c) 32 ºC
d) 38 ºC

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12 Elena tenía un vaso de jugo con hielo. Después de un rato ella observó que el
hielo ya no estaba. ¿Qué le ocurrió al hielo?

a) Pasó de líquido a gas.

b) Pasó de gas a líquido.
c) Pasó de sólido a líquido.
d) Pasó de líquido a sólido

13
Lee la siguiente tabla que muestra las temperaturas a las que se funden o
derriten distintos materiales:

Para fabricar joyas se necesita derretir oro. A partir de la información que se presenta
en la tabla ¿de qué material debe ser el recipiente donde se derretirá el oro?

a) De aluminio.
b) De plata.
c) De vidrio.
d) De fierro.

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14 Imagínate que dejas derritiéndose al sol un cubo de hielo. Al cabo de 3 horas, vuelves
al lugar donde dejaste el hielo y observas que ya ni siquiera hay agua. Esto sucede
porque el cubo de hielo:

a) Pasó de sólido a líquido.

b) Pasó de líquido a gas.
c) Pasó de gas a sólido.
d) Pasó de sólido a gas.

15 Se pintó con gris el aire de una botella:

Si se saca la mitad del aire de la botella, ¿qué dibujo representa mejor el aire que
queda en la botella?

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Observa esta investigación y contesta las preguntas 16 y 17:

Un grupo de alumnos hizo una investigación sobre las condiciones del tiempo
atmosférico en Santiago, durante cuatro meses de un año. Al finalizar su
investigación anotaron los resultados en la siguiente tabla:

16 Según los datos de la tabla, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

a) La temperatura más alta de los cuatro meses fue 27 ºC.
b) La menor cantidad de agua caída fue 3 milímetros.
c) En junio de ese año nevó en Santiago.
d) El año en que se tomaron los datos hubo sequía.

17
¿Cuál de los meses indicados en la tabla fue el más lluvioso? a)
Marzo.
b) Abril.
c) Mayo.
d) Junio.

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Lee con atención esta investigación y contesta las preguntas 18 y 19:

Lucía se interesa por los fenómenos que ocurren todos los días. Ahora está investigando
las sombras.
Para eso, mide el largo de una sombra a distintas horas del día y anota sus resultados en
la siguiente tabla.
Hora Largo de la sombra
(en centímetros)
10 de la mañana 14
12 del día 9
2 de la tarde 98
4 de la tarde 190

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¿A qué hora, Lucía registró la sombra de menor tamaño?

a) 10 de la mañana
b) 4 de la tarde
c) 2 de la tarde
d) 12 del día

19 ¿Qué conclusión puede sacar Lucía de su investigación?

a) En la mañana pueden distinguirse detalles dentro de la sombra.

b) El color de la sombra depende del día en que se mida.
c) El largo de la sombra cambia durante el día.
d) La sombra más larga que puede haber en un día es de 190 cm.

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20 El picaflor se alimenta del polen y del néctar de algunas flores. Al buscar su alimento

en los jardines, puede ser cazado por gatos domésticos. Fuera de las ciudades, lo cazan
el traro, el halcón peregrino y el gato montés.
De acuerdo con esta información, ¿cuál de las siguientes clasificaciones corresponde
al picaflor?
a) Herbívoro y depredador.
b) Carnívoro y depredador.
c) Herbívoro y presa.
d) Carnívoro y presa.

21

A partir de los anteriores dibujos, ¿qué características tienen en común estos seres
vivos?
a) Son invertebrados.
b) Son vertebrados.
c) Son acuáticos.
d) Son terrestres.

22
¿Cuál de las siguientes es una característica de la Tierra?
a) Posee luz propia.
b) Gira sobre sí misma.
c) Es más grande que el sol.
d) Es el planeta más cercano al sol.

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Las manchas de las alas de algunas mariposas se parecen a los ojos y a la boca de
animales más grandes. Estas manchas les permiten:
a) mirar más lejos que otras mariposas.
b) recibir abundante luz del Sol.
c) volar más rápido que otros insectos.
d) protegerse de sus depredadores.

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¿En cuál de las siguientes situaciones ocurre un cambio de estado de la materia?

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Para fabricar barras de cobre, se vacía cobre líquido en moldes. Al enfriarse, el cobre
se endurece, formándose las barras.
En el proceso descrito, ¿qué cambio de estado experimenta el cobre?
a) Condensación.
b) Solidificación.
c) Evaporación.
d) Fusión.

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En la imagen se muestra que cuando en Australia es de noche, en África es de día.

Después de unas horas sucede lo contrario. Esto se debe a que:
a) el Sol gira alrededor de la Tierra.
b) la Tierra se traslada alrededor del Sol.
c) la Tierra gira sobre sí misma.
d) el Sol gira sobre sí mismo.

27 Para clasificar un grupo de animales en omnívoros, herbívoros o carnívoros,

¿qué se necesita conocer de ellos? a) Si ponen huevos.

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b) Si tienen columna vertebral.

c) De qué se alimentan.
d) En qué medio ambiente viven.

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El tucúquere es un búho carnívoro que se alimenta casi solamente de ratones.
En la zona central de Chile, durante los años lluviosos, aumenta la cantidad de
hierbas que crecen. Las hierbas sirven de alimento a los ratones.
En relación con la alimentación, ¿qué sucede con el tucúquere en los años lluviosos?
a) Necesita esforzarse más para conseguir alimento.
b) Come ratones y hierbas.
c) Encuentra mucho más alimento.
d) Prefiere alimentarse de hierbas.

29

¿De qué tipo de animal es el esqueleto?

a) De un vertebrado carnívoro.
b) De un invertebrado herbívoro.
c) De un vertebrado herbívoro.
d) De un invertebrado carnívoro

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30 En el campo, los conejos comen hierbas y los zorros comen conejos. Si se mueren todos
los zorros, ¿qué podría suceder?
Describe 2 consecuencias posibles para estos seres vivos.

Consecuencia 1:_________________________________________________________

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Consecuencia 2:_________________________________________________________

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