Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso costos y Presupuestos

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Administrativas, Contables, Económicas y Sigla: ECACEN
de Negocios
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Luz Briyid Contreras Actualizador de curso: Luz Briyid
Salamanca Contreras Salamanca
Fecha de elaboración: 26 de noviembre Fecha de actualización: 26 de
de 2.019 noviembre de 2.019
Descripción del curso:

Núcleo problémico 1: Gestión organizacional perdurable creadoras de valor

compartido para el desarrollo regional competitivo: Dentro de la Contabilidad, se
identifica la contabilidad Financiera y la contabilidad de Gestión. La Contabilidad de
Costos es una rama de la Contabilidad de gestión, que se relaciona principalmente
con la medición y el análisis de la información de costos para uso interno por parte de
los usuarios de la información, en la valuación de inventarios, la planeación, el control
y la toma de decisiones. Actualmente la administración de costos es entendida como
una disciplina del conocimiento socioeconómico acercándola al desarrollo de los
sistemas de control e información organizacional, la tecnología de manufactura y la
globalización de los mercados. De igual manera el Presupuesto es una herramienta
de administración, planeación y control para la organización. La Contabilidad de costos
y el Presupuesto se integran con la contabilidad financiera mediante el suministro de
información acerca del costo de los productos y la distribución de los diferentes
conceptos ingresos, costos y gastos permitiendo la preparación de los Estados
Financieros y la proyección de utilidades en una organización aplicando
estándares internacionales.

El curso contiene dos unidades a desarrollar, que permiten al estudiante avanzar en

su formación, descritas a continuación:
La primera Unidad – Administración de Costos: Esta unidad comprende temas
relacionados con conceptualización, elementos del costo, clasificación de los costos de
producción, contabilización de productos en proceso y terminados y estados
financieros enmarcados en el proceso de convergencia de Normas Internacionales.

La segunda unidad- Planeación y Control de Presupuestos: Esta unidad

comprende temas relacionados con conceptualización, la herramienta de
presupuestación en las organizaciones, métodos para elaborar presupuestos, estados
financieros proyectados y análisis de la información.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

• Dar al estudiante un enfoque completo de los conceptos relacionados con la

Contabilidad de Costos y la herramienta de Presupuesto permitiendo que tome
conciencia de la importancia que tienen en la toma de decisiones de las
organizaciones empresariales.

• Dar a conocer los principales conceptos, métodos y elementos para la

recolección de información sobre los costos con el fin de apoyar la toma de
decisiones en la organización aplicando normas internacionales.

• Desarrollar en el estudiante las competencias y habilidades necesarias para

analizar los hechos económicos históricos de las organizaciones, creando la
cultura del uso de los presupuestos, elaborar conclusiones y proponer nuevas
acciones proyectando realizaciones presupuestales.

Competencias del curso:

• Permitir al estudiante identificar y diferenciar adecuadamente la
conceptualización y generalidades de los costos con el fin de aplicar
correctamente las técnicas y procedimientos en los procesos productivos de las
organizaciones.

• Promover en el estudiante los criterios de análisis de costos en las

organizaciones para una mejor interpretación de la información financiera
arrojada por la empresa consolidada en estados financieros bajo normas
internacionales como apoyo efectivo en el proceso de toma de decisiones.
 • Elaborar realizaciones presupuestales aplicando las diferentes técnicas para la
elaboración de presupuestos con el fin de analizar sus resultados, dar
conclusiones y ser propósito en la implementación de nuevas gestiones.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Unidad 1: Definiciones y generalidades de la contabilidad de costos
Administración
de Costos Sinisterra, G. (2006). Contabilidad de costos. Bogotá́: Ecoe
ediciones. Páginas 3-11. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://biblioteca
virtual.unad.edu.co:2969/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN
=478460&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_Cover

Diferencia de la Contabilidad de costos con la contabilidad

financiera

Rincón, C. (2011). Guía de costos para micro y pequeños

empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Páginas 10-15. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=26&docID=10552379&tm=1480710652346

Clasificación de los costos de producción

Arredondo, M. (2015). Contabilidad y análisis de costos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. Páginas 1-7.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=14&docID=11230921&tm=1480710739633

Elementos de los costos de producción: materia prima, mano de

obra directa y costos indirectos de fabricación CIF

Sinisterra, G. (2006). Contabilidad de costos. Bogotá́: Ecoe

ediciones. Páginas 13-23. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=tru
e&db=nlebk&AN=478460&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_13

Inventarios: sistemas y métodos de costeo

Rivero, J. (2015). Costos y presupuestos: reto de todos los días.

Lima, PERÚ: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
Página 32-53. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=33&docID=11127107&tm=1480711036001

Liquidación de mano de obra: nomina, salarios, sueldos, horas

extras, prestaciones sociales, aportes parafiscales

Rincón, C. (2011). Guía de costos para micro y pequeños

empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Páginas 20-31. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=36&docID=10552379&tm=1480711159104

Estado de costos de producción y ventas

Rincón, C. (2011). Guía de costos para micro y pequeños

empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Páginas 61-85. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=77&docID=10552379&tm=1480711361287

Sistema de costos por órdenes de producción o por órdenes de

trabajo.

Sinisterra, G. (2006). Contabilidad de costos. Bogotá́: Ecoe

ediciones. Páginas 23-36. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=tru
e&db=nlebk&AN=478460&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_23
 Sistema de costos por proceso: producción equivalente, informe
de cantidad, formatos de acumulación de costos, formulas.

Arredondo, M. (2015). Contabilidad y análisis de costos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. Páginas 62-120.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=75&docID=11230921&tm=1480711606775

Legis Editores (2014). Explicado sobre técnicas de medición de

costos. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2544/Document?obra=nifg
rupo2&document=nifgrupo2_9347092d6781432b845263cd8e6
001b7

Rivero, J. (2015). Costos y presupuestos: reto de todos los días.

Lima, PERÚ: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
Página 39-41. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=39&docID=11127107&tm=1480712097702

OVI Unidad 1- Administración de Costos

Apreciado Estudiante a continuación encontrara el Objeto Virtual

de Información (Vídeo) con respecto a la Unidad 1. Se sugiere
consultarlo constantemente dependiendo de las actividades que
deba realizar con relación a la temática específica según la guía
de actividades.
Contreras, L. (2018). Administración de costos [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/18151
2. Planeación y Fundamentación, definición y características del presupuesto.
Control de
Presupuestos Rincón, C. (2011). Presupuestos empresariales. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Páginas 1-10. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=17&docID=10552684&tm=1480712217668
Cedulas presupuestales y estudio de la utilidad.

Rincón, C. (2011). Guía de costos para micro y pequeños

empresarios: una manera fácil y sencilla de crecer. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Páginas 161-174. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=177&docID=10552379&tm=1480715943681

Principales componentes del presupuestó.

Rivero, J. (2015). Costos y presupuestos: reto de todos los días.

Lima, PERÚ: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
Páginas 237-281. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=237&docID=11127107&tm=1480712367052

Presupuestos y Análisis de las variaciones

Rincón, C. (2011). Presupuestos empresariales. Bogotá, CO:

Ecoe Ediciones. Páginas 22-30. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=39&docID=10552684&tm=1480712441388

Clasificación y tipos de presupuestos: Presupuesto de operación.

Rincón, C. (2011). Presupuestos empresariales. Bogotá, CO:

Ecoe Ediciones. Páginas 235-302. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=251&docID=10552684&tm=1480712512436

Presupuesto Maestro y desarrollo de presupuestó.

OVI Unidad 2- Planeación y Control de Presupuestos

Contreras, L. (2018). Preparación de presupuestos para la

planeación y el control [Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/18156
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1
-Dinsmore, C. & Cabanis J. (2006). The AMA Handbook of Project Management. New
York: AMACOM. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/lo
gin.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=143255&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_COVER

Unidad 2:
-Legis Editores (2014). Explicado sobre normas de información financiera para el
grupo 2. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2544/document/nifgrupo2/nifgrupo2_3f646744a
6c3479688c07f5237c2931c/la-niif-para-las-
pymes?text=niif%20normas%20internacionales%20informacion%20financiera&type
=q&hit=1
-ZAPATA, R. (2009). Aprende a manejar un presupuesto. (Spanish). Entrepreneur
Mexico, 17(2), 76-77. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=4464
1662&lang=es&site=ehost-live

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

El participante ejecutara su rol utilizando la Estrategia de Aprendizaje Basado en
tareas:

Este aprendizaje promueve el desarrollo de las habilidades lingüísticas a través de

tareas comunicativas que requieren el uso del lenguaje adquirido por parte del
estudiante. La tarea es una actividad orientada hacia un objetivo con un resultado
específico. De acuerdo con Richards y Nunan (2010) la elaboración de la tarea está
formada por tres fases: Pre-tarea, Ciclo de la tarea y Pos-tarea.

El modelo TDL propuesto está compuesto por 3 etapas:

Etapa de orientación. La orientación constituye el primer nivel de presentación de la

tarea. En su contenido se expresa, una clara exposición de lo que se pretende y de
las características de la tarea, así como de los métodos y medios propuestos para
utilizar en la solución de las tareas.

Etapa de ejecución: Esta etapa contempla la realización propia de la tarea. Los

estudiantes serán divididos en pequeños equipos de trabajo, lo que los ayuda a
cooperar en el logro de la solución y en la construcción del conocimiento además de
aprender a compartirlo. Esto los prepara para el trabajo en equipos multidisciplinarios.

Etapa de evaluación: Por la importancia que dentro del proceso de enseñanza-

aprendizaje tiene la evaluación se ha decidido asignar una etapa a este proceso, pero
debe quedar claro que la evaluación no puede ser un momento aislado, sino que es
un proceso continuo que se complementa con las acciones de control.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Contenidos a Actividad a desarrollar según la estrategia de

Semana
desarrollar aprendizaje
Introducción a Presenta una actividad de desempeño de forma individual,
la que le permite profundizar en los principios y fundamentos
Administración de los costos de producción y presupuestos
1y2 de costos y a la
planeación y
control de
presupuestos
Cada estudiante de manera individual escoge una gráfica en
Conceptualizaci SmartArt de Power Point para cada una de las siguientes
ón: temáticas, (8 GRAFICAS) donde se identifique plenamente
Contabilidad su definición, características y aspectos básicos del costeo:
financiera, y de
costos. -CONTABILIDAD DE COSTOS
3,4,5,6, 7 -CLASIFICACIÓN DE LOS COSTOS
y8 Naturaleza y
-ELEMENTOS DE LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN: MATERIA
definición de
PRIMA, MANO DE OBRA DIRECTA Y COSTOS INDIRECTOS
contabilidad de
DE FABRICACIÓN CIF.
costos.
-INVENTARIOS: SISTEMAS Y MÉTODOS DE COSTEO.
Características -NOMINA DEL AREA DE PRODUCCIÓN: MANO DE OBRA:
de la SALARIOS, SUELDOS, HORAS EXTRAS, PRESTACIONES
SOCIALES, APORTES PARAFISCALES.
 contabilidad de -ESTADO DE COSTOS DE PRODUCCIÓN Y VENTAS: ECV
costos. -COSTOS POR ORDENES DE TRABAJO
-COSTOS POR PROCESOS
Elementos y
clasificación de
los costos de
producción:
Materias
primas, Mano
de obra, Costos
indirectos.
Dentro del entorno de aprendizaje colaborativo en el foro
Sistemas de respectivo se desarrolla un problema mediante la
costos: utilización de una plantilla de Excel la cual puede descargar
en este mismo entorno teniendo en cuenta las
Costos por instrucciones contenidas en el o en el entorno de
órdenes de aprendizaje práctico
trabajo.
Los aportes se deben reflejar en el foro de manera oportuna,
Costos por permanente y pertinente.
procesos

Sistema de
inventarios.

Métodos de
valuación de
inventarios

Nómina de
producción.

Estado de
Costos de
ventas.
Fundamentació Cada estudiante de manera individual desarrolla el siguiente
n, definición y problema:
9,10,11,1 características
2,13 y 14
Presupuestos de ventas, producción, materiales directos y
mano de obra directa:
Concepto e
importancia del Innovaseg SAS, produce diferentes líneas de galletas. Las
presupuesto. ventas proyectadas para el primer semestre del año 2.020
con sus datos complementarios son los siguientes:
Principales
componentes
del UNIDAD DE
presupuestó. CONCEPTO MEDIDA VA

Presupuesto de Ventas Unidades 2

Ventas
Precio Unitario $
Presupuesto
Inventario Inicial Unidades
Maestro.
Métodos de Inventario final fijado como meta Unidades
presupuestació
n de ventas.
Las galletas se moldean y posteriormente se decoran, cada
galleta requiere 1 libra de harina de trigo, que tienen un
costo de $10.000 por libra. El inventario inicial de materiales
es de 3.000 libras. La empresa estima tener 5.000 libras de
harinas de trigo en el inventario al final del semestre. Cada
galleta requiere 30 minutos de mano de obra directa, al
costo del salario mínimo legal vigente para Colombia.

Se requiere:
1. Prepare un presupuesto de ventas para el primer
semestre.
2. Prepare un presupuesto de producción para el primer
semestre
3. Prepare un presupuesto de compra de materiales
directos para el primer semestre
4. Prepare un presupuesto de mano de obra directa para
el primer semestre

Presupuestos y Dentro del entorno de aprendizaje colaborativo en el foro

Análisis de las respectivo realizarán las siguientes actividades:
variaciones
1.Preguntas para redacción y análisis:
 Clasificación y
tipos de 1. Escriba la definición de presupuesto. ¿Cómo se utilizan
presupuestos. los presupuestos en la planeación?
2. Exponga algunas de las razones para la preparación
Presupuesto de de presupuestos
operación. 3. Suponga que el vicepresidente de ventas es una
persona particularmente pesimista. Si usted estuviera
Métodos de a cargo del desarrollo del presupuesto maestro,
presupuestació ¿cómo se vería influenciado al saber esto?
n de ventas. 4. ¿Cuál es la importancia estratégica de la
administración de costos a nivel ambiental?
5. ¿Cuál es el concepto de ecoeficiencia?
6. Explicar la manera en la que los costos ambientales
se pueden medir y reducir
7. En algunos mercados internacionales fijan precios
depredatorios y/o dumping. ¿A qué se refiere este
esquema?

2. Elaboran Infograma sobre la temática desarrollada en el

cuestionario.

Consolidación Cada estudiante desarrolla un mentefacto sobre las NIIF para

de Estados PYMES, donde se identifique el alcance, presentación y
Financieros medición de las siguientes secciones:
bajo NIF y -Estados Financieros
Estados -Inventarios
financieros -Costos
presupuestado
-Ingresos
s
Elaboración de Estados Financieros: Con la información
15 y 16 Estado de
facilitada por Innovaseg SAS deberán construir el Estado de
resultados
Situación Financiera y el Estado de Resultados Integral bajo
integral
NIIF para el año 2.019.
Estado de
situación Inventario de
$40.000.000
financiera. materia prima
Bancos $15.200.000
Presupuestos Proveedores $85.900.000
en la
planeación Equipo de
$38.500.000
estratégica computo
empresarial. Vehículos $98.000.000

Políticas Costo de
$158.520.000
contables bajo ventas
NIIF. Gasto
$6.500.000
Diversos
Clientes $48.700.000
Capital social $150.000.000
Inventario de
producto en $20.000.000
proceso
Inventario de
producto $35.000.000
terminado
Gastos fijos 45% Del costo de ventas
Retención en
la fuente por
$1.500.000
pagar

Deuda Interés para

Financiera a 5 $20.000.000
pagar2.5% trimestral
años
Caja $5.192.820
Salario por
$62.500.000
pagar
Inventario de
$49.650.000
materiales
impuestos de Tasa aplicable
renta para el año
2.019 en
Colombia
Ventas $280.000.000
Acreedores
$14.500.000
varios
 2.Implementación de políticas bajo NIIF para PYMES:
Utilizando la herramienta Wix presentan los estados
financieros y diez políticas contables que deban ser
implementadas en las empresas donde hay transformación
de materia prima: empresas industriales o de manufactura.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este

curso.
• Dar de manera explícita cada una de las recomendaciones en el foro, para tener
claridad de los aspectos que se solicitan.
• Aplicar la rúbrica TIGRE en la participación e interacción en los foros, para
generar discusiones que fortalezcan la actividad individual y la colaborativa
manteniendo siempre el respeto.
• Recordar las fechas establecidas en la agenda, para evitar los inconvenientes de
retraso en la entrega. Por ningún caso se habilitan actividades que se hayan
cerrado, excepto por incapacidades justificadas y/o por calamidades domésticas
• Mantener una comunicación activa con los estudiantes a través de los diferentes
medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos.
• Tener en cuenta la Propuesta de roles y responsabilidades para la producción de
entregables.
• Proponer estrategias para la solución de diferentes situaciones.
• Realización de CIPAS en los diferentes centros de la UNAD, a través de invitación
a los estudiantes.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Momen
tos de Puntaje Ponderaci
Número de Productos a entregar según
la máximo/500 ón/500
semana la estrategia de aprendizaje
evaluac puntos puntos
ión
Desarrollar lección evaluación
1y2 Inicial 25 25
inicial
Interme
3,4,5,6,7 y Análisis de la Administración de
dia 350 175
8 Costos
Unidad 1
 Interme
9,10,11,12, Preparación de Presupuestos
dia 175
13 y 14 para la Planeación y el Control
Unidad 2
Elaboración de estado
15 y 16 Final financiero y manual de políticas 125 125
contables.
Puntaje Total 500
500 puntos
puntos