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Provincia de Tierra del Fuego

Antártida e Islas del Atlántico Sur


Ministerio de Educación
“2020 – Año del General Manuel Belgrano”
I.P.E.S. “Paulo Freire”
CURSO INTRODUCTORIO 2020

IPES PAULO FREIRE


“Biblioteca Almafuerte”
Martes 06/03
Primer momento
En el SUM con las 3 carreras, presentación de la Biblioteca y charla informativa.
Duración: 40 minutos.
Horarios T.M.: de 7:45 a 8:25 h
T.T.: de 13h a 13: 40 h
T.N.: de 21:10 a 21:55h

Presentación del espacio Biblioteca Almafuerte: Power Point: Historia y origen del
nombre, objetivos, recursos, servicios, tipos de préstamos, actividades, pautas para el uso de la
biblioteca, reglamento de la biblioteca. Concientización acerca de la importancia de la
devolución del material en tiempo y forma por solidaridad con los otros.
Segundo momento
Duración: 40 minutos
Horarios T.M.: de 8:25 a 9:05 h
T.T.: de 13:40 a 14:20 h
T.N.: de 21:55 a 22:35 h
 Orientación física: Diseño de plano y ubicación de secciones.
 Exploración de las secciones: para explorar las diferentes áreas del conocimiento dentro
de la biblioteca, el bibliotecario partirá de preguntar qué temas les interesarían investigar,
para de esta forma ayudar a que puedan formular la demanda de información. Luego
proceder de acuerdo a la necesidad planteada, a la búsqueda de libros que puedan llegar a
satisfacer ese requerimiento. Para ello se describen las secciones, áreas temáticas y cómo
está organizada la información y se sigue con la selección de algún libro para explorar en
el índice, introducción, prólogo, etc. si llega a satisfacer la demanda.
 ¡Queremos conocerte! Responder formulario Google sobre cultura lectora.

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Lunes 16/03
Horarios T.M.: de 7:45 a 9: 05 h
T.T.: de 13 a 14:20 h
T.N.: de 21:10 a 22:35h

 Normas APA (7ma edición): Breve descripción de las normas para la presentación de
trabajo escritos
 Infografías y Power Point con información
 Referencias estilo APA: Ejercitación con ejemplos

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Actividad del día martes 06/03

Primer momento
1. Breve presentación del espacio de biblioteca. Comentarios sobre las pautas de uso
de la Biblioteca Almafuerte. Dudas y consultas sobre el acceso a los materiales,
permanencia en la sala de lectura.
2. Comentarios sobre las pautas para el uso de la Biblioteca Almafuerte

PAUTAS PARA EL USO DE LA BIBLIOTECA ALMAFUERTE


La biblioteca se constituye en el espacio físico fundamental al servicio de toda la comunidad
educativa con relación a la información, formación y recreación de los usuarios, como así
también es el ámbito propicio para la discusión, debate, investigación, producción y promoción
de las innovaciones pedagógicas.
Por ello se considera necesario establecer las siguientes pautas de uso:
1. DE LOS USUARIOS
Pueden hacer uso de la Biblioteca los estudiantes regulares, docentes, personal no docente,
graduados del instituto y la comunidad en general.
2. DE LOS SOCIOS
Para poder hacer uso del material fuera del establecimiento, podrán asociarse todos los
integrantes de la comunidad educativa. Para ello se confeccionará una ficha personal en formato
papel, que luego será agregado a la base de datos de AGUAPEY. La misma permitirá identificar
a los usuarios para registrar los préstamos a domicilio.
3. DE LOS PRÉSTAMOS
Prestamos diarios
 Los préstamos áulicos se registran en una planilla de Excel. Los mismos deben ser devueltos
antes que finalice el turno del servicio bibliotecario.
 En el caso que no se encuentre el personal bibliotecario, se registrarán en un cuadernillo de
Registros de préstamos diarios (aula)

Préstamo a domicilio
 El préstamo es personal.
 Los libros de la colección general, CD, DVD y videos, pueden ser retirados en préstamo por el
plazo de siete (7) días corridos, con la posibilidad de renovarlos en forma presencial o por redes
sociales si no tuvieran reservas. Se pueden tener en préstamo hasta tres (3) unidades.
 Las obras de referencia, los diseños curriculares provinciales y los diseños curriculares de los
profesorados son sólo de consulta en sala o en el aula.
 Préstamo de fin de semana: se pueden retirar dos (2) materiales adicionales a los tres (3) del
préstamo común. El préstamo de estos dos materiales extras se realiza el día viernes, y la
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devolución debe efectuarse el lunes. Si este fuera feriado, deberá realizarse el primer día hábil
siguiente.
 Los materiales deben ser devueltos en la biblioteca de la sede de la que fueron retirados.
 Los materiales prestados pueden ser reservados en forma presencial y virtual. Hecha la
comunicación de su disponibilidad se mantendrán en espera tres (3) días hábiles.

Renovaciones
La renovación del período de préstamo debe hacerse el día del vencimiento, en forma presencial
en los horarios de atención, o en forma virtual por redes sociales en los horarios fijados. Los
materiales que tengan reservas deberán ser devueltos en el día de su vencimiento. Los que tengan
vencida la fecha de devolución no podrán ser renovados. Se pueden hacer hasta tres
renovaciones por vías virtuales.
4. DE LA PÉRDIDA O DETERIORO DEL MATERIAL
En caso de pérdida o deterioro de algún material de la Biblioteca, el usuario deberá avisar de
inmediato y proceder a su reposición dentro del ciclo lectivo en curso.
5. DE LAS PAUTAS DE CONVIVENCIA EN LA BIBLIOTECA
Con el objeto de mantener un ambiente propicio para el estudio y la lectura, se requiere:
 Mantener silencio.
 Mantener los teléfonos celulares en modo silencioso. No realizar ni recibir llamadas en la sala.
 Si utiliza la sala parlante (reuniones, clases, charlas) debe hacerlo en voz baja.

6. DEL CUIDADO DEL ESPACIO Y LOS MATERIALES


Los materiales son de uso común a todos los lectores de la Biblioteca, quienes tienen derecho a
encontrarlos en buen estado. Por lo tanto:
 No deben ser subrayados, marcados con resaltador, ni mucho menos mutilados.
 Si ingresan a la Biblioteca con bebidas y/o alimentos deberán dejar el espacio en condiciones.

Segundo momento

1) Reúnanse en grupos de a 5 o 6 personas y confeccionen un plano de las secciones


de la biblioteca. (un afiche por grupo)
2) Seleccionar un libro de la sección EDUCACIÓN y realizar la siguiente actividad:

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Una de las primeras acciones que podemos realizar puede ser explorar las tapas y las
contratapas de los libros de la sección identificada para, luego, leer con mayor profundidad los
índices, los prólogos, las referencias bibliográficas y así, finalmente, seleccionar un libro.
Exploren las tapas, contratapas y solapas de estos textos para, luego, consignar los
siguientes datos en las fichas bibliográficas de cada uno de ellos:

Autor/es:
Título:
Lugar, editorial y año de edición:
Colección en que se publica (si está indicado):
Traductor (si posee):

Focalicen la mirada en otro paratexto: los índices. ¿Qué nos dicen sobre la
organización del libro? ¿Cómo están organizados? ¿Por capítulos, por secciones? Además,
infieran cuál es el criterio de organización de los mismos: ¿temático?, ¿por ejes problemáticos?,
¿otros? Tomen apuntes de estos datos en el cuaderno de notas.

Actividad de cierre: Ingresen al campus virtual y respondan el formulario google:


¡Queremos conocerte! ¡Bienvenidos ingresantes 2020!

Nos interesa conocer tus formas de acercarte a la cultura lectora. Nuestro objetivo es poder
diseñar y ofrecer productos y servicios adaptados a tus necesidades de información, por eso, es
importante que tus respuestas sean sinceras.

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Actividad día 16/03

TALLER NORMAS APA


Las normas internacionales conocidas como normas o “formato” APA (American

Psychological Association/Asociación Americana de Psicología) proponen modalidades

específicas para cada tipo de referencia, citas y formas de incluir voces y contenidos en

los textos académicos. En este apartado, les proponemos actividades para contribuir a su

apropiación. En los recuadros encontrarán las normas básicas para realizarlas.

Normas APA

¿Cómo armar las referencias para el listado o bibliografía final de un escrito académico?
Libro de un autor
Apellido del autor, Inicial del primer nombre.(Año de publicación). Título del libro. Ciudad,
País, Editorial.
Libro de dos autores
-Apellido del primer autor, Inicial del primer nombre & Apellido del segundo autor, Inicial del
primer nombre. (Año de publicación). Título del libro. Ciudad, País, Editorial.
Libro de más de dos autores
- Apellido del primer autor, Inicial del primer nombre. Et. Alt. (Significa “y otros”) (Año de
publicación). Título del libro. Ciudad, País., Editorial.
Capítulo de un libro de un autor
Apellido del autor, Iniciales del autor. (Año de publicación).Título del capítulo. Título del libro
(Páginas: pp. XXX a XXX).Ciudad, País, Editorial.
Artículo de una revista impresa
Apellido del autor, Iniciales. (Fecha completa de publicación). Título del artículo. Nombre de la
revista. Volumen (Número), pp-pp.

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Las referencias bibliográficas

1) Formen grupos de 5 o 6 personas, seleccionen un libro para trabajar sobre el

taller de normas APA

2) Lean la portadilla legal. Seleccionen la información necesaria y formulen la

referencia bibliográfica correspondiente.

(Un afiche por grupo)

Las referencias bibliográficas virtuales


APA propone una normativa propia para las fuentes de información virtuales que provienen de
búsquedas en Internet y recomienda que se ofrezcan al lector todos datos relevantes para su
localización en la web.
¿Cómo referenciar textos tomados de sitios virtuales o páginas electrónicas?

Páginas web: Autor/nombre de usuario. (Fecha). Título del documento [descripción del formato:
blog, página web, foros en línea base de datos, etc]. Nombre de la página. Recuperado en fecha
XXXX de:(URL o DOI). La URL está ubicada en la barra de direcciones del buscador mientras
que el DOI generalmente está localizado en la primera página de un artículo digital en una
publicación electrónica cerca de los derechos de autor o en la página de inicio de la base de datos
para el artículo. El DOI (Identificador de Objetos Digitales) es una serie alfanumérica única
usada para brindar un enlace duradero al contenido en internet.

Archivos en PDF: [Apellido del autor, Inicial nombre del autor. (Fecha). Título del documento
[archivo PDF]. Recuperado de (URL de donde se descargó). Ejemplo: Carlino, P. (2015) Leer y
escribir en la secundaria y en la universidad. [Archivo PDF]. Recuperado de
https://www.aacademica.org/paula.carlino/233

Artículo de Wikipedia: Nombre del artículo. [En Wikipedia]. Recuperado (Fecha completa) de
http://urlwikipedia.com. Ejemplo: Estilo APA. [En Wikipedia]. Recuperado
(2019, Noviembre 11) de https://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_APA
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Videos de Youtube: Apellido del autor, Inicial. [Nombre o nicken Youtube]. (Año, mes día
publicación). Título del video [Video]. Recuperado de http://Urlvideo.com. Ejemplo: Ferreiro,
E. (2011, marzo 6). La escritura de la "generación tecnológica" [Archivo de Video]
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=C2VBqVCSxTI

3) Comparen las siguientes formulaciones de un mismo material tomado de


Internet.

¿Cuál es la opción que mejor respeta las normas APA? ¿Por qué?

Opción 1: La escritura académica en el nivel superior. (Prezi bajado de internet)


Opción 2: Garcés, C. La escritura académica en el nivel superior. (Prezi)En: www. google.com
Opción 3 Garcés, Cristóbal. (2018) La escritura académica en el nivel superior.
https://prezi.com/t1ql-nwa3pow/la-escritura-academica-en-el-nivel-superior/
Opción 4 Garcés, Cristóbal. (2018) La escritura académica en el nivel superior. [Prezi]
Recuperado el 20 de noviembre de 2019 de:https://prezi.com/t1qlnwa3pow/la-escritura-
academica-en-el-nivel-superior/