JUEGO DE CARTAS DE LOS DECIMALES

Ordenación

Observaciones:

Hace justamente cincuenta años que se creó en Francia el primer IREM,

Instituto de Investigación sobre la Enseñanza de las Matemáticas. Un IREM es
un centro de investigación que junta enseñantes, de Primaria hasta
Secundaria, con investigadores y profesores de Universidad. Todos efectúan
conjuntamente sus investigaciones sobre didáctica de las Matemáticas,
buscando nuevas perspectivas pedagógicas y creando materiales para el aula.

El juego que presentamos es una traducción, con alguna pequeña modificación

de un juego DECITRI, creado por un grupo formado de profesores, en el marco
de los IREM, pertenecientes a diversas regiones de Francia, cuyo tema de
trabajo es: "Les mathématiques par les jeux" , Las matemáticas con juegos.

El juego en su versión original se puede descargar en el siguiente enlace:

http://cache.media.education.gouv.fr/file/Maths_par_le_jeu/94/5/07-
RA16_C3_C4_MATH_decitri_641945.pdf
Objetivos didácticos:

- Reforzar el orden entre decimales escritos de diversas formas.

- Saber pasar de una forma a otra.

En efecto, uno de los errores más frecuentes a la hora de comparar números

decimales, es la afirmación que:
7,27 es mayor que 7,3 al ser 27 mayor que 3
Para evitar ese error y trabajar el orden entre decimales se propone este juego
de cartas, donde los alumnos y alumnas deben conseguir deshacerse de sus
cartas ordenando números decimales.

Nivel: 6º de Primaria, 1º ESO

Material necesario:
- 63 cartas con números decimales escritos en las siguientes formas:
- escritura decimal: 1,23
- fracción decimal: 123/100
- suma de un número entero y una o varias fracciones decimales.
- descomposición en unidades, decimas, centésimas y milésimas.
- Las 64 cartas se plastificarán para su conservación.

- Un dado para decidir quién será el jefe del grupo.

- Una tarjeta solución para el jefe de grupo de cada equipo.

Reglas del juego:

- Juego para cuatro jugadores agrupados en dos parejas cooperativas.

- Se tira el dado para ver quién va a ser el jefe del grupo. Éste recibe la tarjeta
con las soluciones que dejará boca abajo en la mesa. Su pareja es también la
que va empezar el juego.
- Se saca una carta de la baraja y se coloca encima de la mesa.
- Se reparten las cartas restantes a cada pareja.
- Cada pareja, por turno debe colocar una carta en la mesa de tal forma que los
decimales de las cartas queden colocados en orden creciente: a la izquierda si
es más pequeño, a la derecha si es mayor.
Por ejemplo si la primera carta sacada ha sido:
La pareja del jefe de grupo que debe empezar, coloca entonces a la derecha
de la carta esta carta suya, pues 1,03 es mayor que 1,023:

- Si surge alguna duda, el jefe de equipo puede recurrir a su tarjeta solución

donde aparecen todos los decimales ordenados.
- Si la pareja se ha equivocado, tienen que volver a coger su carta y pasar el
turno a la siguiente pareja.
- La siguiente pareja debe a su vez colocar una carta con un decimal de tal
forma que estos aparezcan siempre en orden creciente.
Por ejemplo, la segunda pareja coloca su carta a la izquierda de las otras, pues
1,02 es menor que 1,023:

- El juego prosigue de la misma forma.

Cada vez que sea necesario habrá que dejar espacio entre dos cartas
colocadas sobre la mesa para introducir entre ellas una nueva. Cartas con
el mismo valor se pueden colocar indistintamente a la derecha o a la
izquierda de las cartas de la mesa.

- Gana la pareja que ha colocado todas sus cartas o la que ha colocado

más cartas en un tiempo prefijado.

NOTA:
Evidentemente, el juego se puede desarrollar con dos jugadores enfrentados,
pero nos parece más educativo que nuestros alumnos y alumnas compitan
trabajando de forma cooperativa.
 TARJETA SOLUCIÓN
DECIMALES
ORDENADOS
1,02 102 2
1
100 100
1,023 23
1
1000
1,03 103 3
1
100 100
1,032 32 3 2
1 1
1000 100 1000

1,2 12 2
1
10 10
1,203 203 2 3
1 1
1000 10 1000

1,23 2 3123 23
1 1
10 100
100 100

1,3 13 3
1
10 10
1,302 302 3 2
1 1
1000 10 1000

1,32 32 13 2 3 2
1 1
100 10 100 10 100

2,01 201 1
2
100 100
2,03 203 3
2
100 100
2,1 21 1
2
10 10
2,13 213 21 3 1 3 13
2 2
100 10 100 10 100 100

2,3 23 3
2
10 10