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UNIVERSIDAD AZTECA

LIC. JESUS CUELLAR


ENSAYO

"PROBLEMAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO"

INTRODUCCIÓN:
La educación en México es la principal fuente de cualquier país, ya que por medio
de ella podemos darle un giro a nuestro país.
México es el tercer país dentro de la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económicos (OCDE) con mayor número de jóvenes que no estudian ni
trabajan (superado sólo por Turquía e Israel). En el reporte de 2011 la organización
señaló que son 7 millones 248 mil 400 los mexicanos en esta situación.
Las mujeres en nuestro país son quienes más alimentan esa estadística, pues
tienen tres veces más posibilidades de estar dentro de ese grupo.
La escolaridad promedio en México es de 8.7 en grados, lo que equivale a segundo
de secundaria. Donde el 43% de la población de 15 años o más no cuenta con la
educación básica completa.
El 56% de los mexicanos evaluados en la prueba PISA -la mejor métrica
internacional- se ubica entre los niveles 0 y 1, es decir, sin las habilidades mínimas
para enfrentar las demandas de un mundo globalizado.
De cada 100 estudiantes que ingresan a la primaria sólo 68 completa la educación
básica y sólo 35 termina la primaria. Sólo 8.5% de la población cuenta con
licenciatura. Sólo 3 % de la población indígena completa al menos un año de
Universidad.
Únicamente 1 de cada 5 mujeres indígenas entre los 15 y 24 años sigue estudiando.
Por ello la educación en México es obligatoria y es el derecho de cualquier persona
sin importar género social.

Existen varios aspectos a considerar que impiden que un niño siga cumpliendo con
la educación, como lo muestra en diferentes estadísticas los niños llegan a nivel
básico, son muy pocos los que pueden tener la oportunidad de seguir con la
educación medio superior y superior.

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Muchas veces nos hemos encontrado con diferentes desmotivaciones tales son
desde problemas familiares, económicos, la calidad de trabajo docente, la violencia
escolar, falta de motivación, falta de autoestima, estos factores en lo personal
considero que afectan a un niño para seguir con sus estudios.
Otro aspecto es el gobierno, en lo particular considero, que invierte muy poco, pero
en realidad valdría la pena luchar por una buena educación esto como ya
mencionado para mejorar la calidad de vida del país y obviamente de nosotros.
Problemas educativos generales sociedad; la sociedad establece patrones de
conducta colectiva, arraiga costumbres, canaliza formas especiales de ser y de
comprender la vida, de pensar y de resolver la existencia. Las condiciones sociales
y la educación se influencian de tal modo que una es el reflejo de la otra. No puede
haber reformas educativas reales sin un compromiso de la sociedad, sin cambios
en su manera de pensar y de hacer.
Problemas educativos generales; administración en el aspecto relacionado con el
mantenimiento de las escuelas se han logrado maravillas bajo la responsabilidad de
los padres de familia y de las gestiones que realiza el director.
La calidad en la educación es otro punto más de las problemáticas a la que cada
país se enfrenta, y para ello las políticas educativas que establecen los gobiernos
en función, buscan brindar una educación que satisfaga a las necesidades de los
individuos de un país, mediante las reformas y las articulaciones entre los niveles
educativos, en el caso de México, se han establecido muchos avances en las
reformas de la educación básica implementando una alianza con el SNTE, y la
OCDE, para conocer el cómo diseñar e implementar cambios en la educación
mexicana, y sobre cambios de calidad que impacten en la preparación de los niños
y niñas que reciben conocimientos en el aula.
En lo personal hablando de varios aspectos que impiden lograr un educación de
“calidad” depende de nosotros mismos, en mi corta vida he conocido a personas
que de verdad tiene el interés de seguir estudiando, pero debido a la economía se
quedan conformes con lo que la vida pueda ofrecerles, por otro lado he conocido

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aquellos que luchan por seguir estudiando y tener una buena calidad de vida, una
educación de calidad nos ayuda a ver otros horizontes, y querer mejorar.
El desempeño docente: el logro de una calidad educativa corresponde también a
los docentes, que son el principal elemento que conlleva una responsabilidad de
gran carga, porque son los que planifican las tareas educativas que se desarrollaran
en cada clase, y le corresponde crear nuevos ambientes de aprendizajes, donde el
alumno se sienta contento, interesado, y encuentre significado a lo que está
aprendiendo.

EN CONCRETO.
Es importante la unidad curricular para el proceso de nuestra formación ya que
podemos identificar las problemáticas que nos llevan la educación, y como futuros
dicentes identificar los pequeños problemas que puedan tener nuestros alumnos,
también el poder convertirnos en un tutor, para colaborar con la formación del
alumno.
La participación de los docentes que desempeñan la tarea de hacer cumplir las
propuestas que las reformas hacen es tanto significativa, e importante, porque como
ya vimos en este desarrollo, a pesar de los individuos, de su contexto, su ubicación
y su condición social, pueden lograr mejores resultados, que aquellos que se
desempeñan en medios en donde se cuenta con todos los recursos.
Los problemas educativos y otros muchos campos de análisis son necesarios para
adquirir una visión global de la problemática educativa y reconocer los aspectos de
mayor impacto, los más susceptibles de influencias, los más propensos a facilitar
los cambios que se consideren necesarios y apremiantes, porque efectivamente,
hoy los países más desarrollados reconocen que la educación es el principal
impulso de su desarrollo interno.