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INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION

NOMBRE DE ALUMNA:
AREA : HUMANIDADES
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: AURA BARRETO O.
TIPO DE GUIA: EJERCITACIÓN
PERIODO GRADO FECHA N° DURACION
1 10 Marzo 6 de 2019 2 2 UNIDADES
INDICADOR DE DESEMPEÑO

Diferencia algunas clases de palabras, según su funciones y significados (Homófonas, Hipónimas, hiperónimos, Homónimas
y polisémicas), utilizándolas en sus escritos.

Resuelvo las siguientes actividades teniendo en cuenta el tema orientado sobre clases de palabras.

Clases de palabras según la estructura ___________________ así dicen ciertas personas


cuando molestan a otros de forma jocosa (bacilo-vacilo)
1. Completo las oraciones con las homófonas que le
corresponden Después de varios días, los temporales de levante que
nos han afectado han acabado________________
Esta planta es víctima de unos pulgones que se Aquel sujeto es muy inculto: Arroja los
alimentan de su _________________ (sabia-savia) ________________ en cualquier lugar (deshechos-
En cuestiones de estudio, siempre hemos confiado en desechos)
Pepa, porque es muy __________________
En menos de un mes, la ________________ ha vuelto a Los conserjes que ______________ todas las puertas del
invadir este solar (hierva-hierba) ministerio olvidaron encender las luces de los pasillos
Deja la comida que ____________________bien. (abrían-habrían)
Un ________________ es una bacteria en forma de Aquel presentador tan provocativo denunció a unos
bastoncillo o filamento más o menos largo individuos que _______________ estafado a una pobre
anciana.
2. Completo las oraciones con las parónimas que le Esta comida me gusta porque no es
corresponden muy______________________

Aptitud, actitud, infligió, infringió, salobre, salubre, La profesora no ha _______________________las notas


rectificado, ratificado, insolencia, indolencia. Eludir,
aludir Me asombra la ____________________ de la
humanidad con sus semejantes
Ella ha demostrado una _______________ más que
suficiente para desempeñar el cargo. Cuando toca química me gusta __________________la
clase
El policía __________________dolor al detenido.

3. Relaciono las columnas ubicando los números de forma adecuada, según correspondan los conceptos

1 Estas palabras forman el campo semántico, al Parónimas


contener otras.
2 Palabras que generan dificultades ortográficas porque Homógrafas
su sonido es el mismo, aunque su significado es
diferente.
3 Significado autorizado por la RAE Polisémicas
4 Palabras con significados connotativos y denotativos. Hiperónimos
5 Estas palabras pese a escribirse igual, poseen Homófonas
significados diferentes.
6 Al pronunciar o escribir estas palabras algunos las Denotativo
confunden por la similitud en su pronunciación.

4. A continuación encontraras una lista de palabras Pie de lámpara


polisémicas, en las cuales debes señalar cuál es el Falda prenda de ropa
significado de base y cuál es el contextual. Falda de montaña
Cresta de gallo
Cresta de la ola 5. Determina el hiperónimo de la siguiente serie de
Lechera persona palabras:
Lechera recipiente Trigo - avena - arroz:…………………………………………..
Pico de pájaro Justicia, amor, lealtad:…………………………………………
Pico herramienta Tierra – Marte – Júpiter:……………………………………….
Cabeza de persona Aéreo, terrestre, fluvial:……………………………………
Cabeza de ganado 10º-7º-8º…………………………………………….
Pie de persona Toallas-sabanas-cobijas………………………………………..

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6. Completo las oraciones con las palabras dadas y una obra en la escuela.
explico a qué clase pertenecen estas. 5.-Las mascotas necesitan dos cosas para ser felices:
cuidados y (efecto / afecto) _____________________
1.- La miel de (oveja / abeja) _____________________ 6.- Cuando las pastillas hagan (afecto /efecto)
es un excelente endulzante natural. __________________ vas a sentirte mejor y se te
2.- Juan está pastoreando las (abejas / ovejas) quitará el dolor de cabeza.
___________________ en el campo.
3.- Olivia quiere (adoptar / adaptar) EXPLICACIÒN:
_____________________ un perrito para regalárselo a ______________________________________________
su novio. ______________________________________________
4.- Eloísa está (adoptando / adaptando) ______________________________________________
___________________ el guion de la película para hacer ______________________________________________
______________________________________________

7. Señalo en las siguientes oraciones las clases de  La reina lo nombró barón por su fidelidad a la
palabras que posee, cada clase un color diferente. corona…Era un varón de tez blanca, eso no se
 Tuvo al verlo un extraño presentimiento…El olvida
tubo parecía estar bastante oxidado  El vello que cubría su piel era muy
 Ir a la entrevista, no era para él un problema abundante…Todo lo que decía era bello en
¡Ah! Entiendo ahora lo que quieres decir extremo
 Siempre guardaba un as bajo la manga …Haz lo  Donó sus bienes a los desamparados…¿Vienes o
que quieras no?
 Actuaban como bacantes …Ayer abrieron varias  Una extensa valla dividía el terreno…Hablarle no
vacantes significa que vaya a perdonarlo
 ¡Bah!, te está tomando el pelo…Va directo a la
ruina

8. Analizo los siguientes conceptos, de tal forma que exprese la relación que existe entre ellos, dando mi
opinión sobre el tema al que hacen referencia (Debo ser clara y argumentar adecuadamente):

Comunicaciòn

Contexto Emisor

Clases de
Receptor
palabras

9. Doy 3 ejemplos de palabras hipónimas, parónimas y homógrafas, que no estén en esta guía, dando el
significado de las mismas. _____________________________________________________________________
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“El lenguaje es el vestido de los pensamientos”.


(Samuel Johnson)

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