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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía y rubrica de evaluación –
Fase_0: Esquematizar conocimientos previos.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Labview
curso
Código del curso 208055
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborati Número de


☒ ☐ 2
actividad: al va semanas
Momento de Intermedia
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 01 de febrero 2020 Viernes, 14 de febrero 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante razona sobre el uso y familiarización del entorno de
programación del software LabView, para desarrollar sistemas de
supervisión y control, mediante algoritmos de programación basados
en máquina de estados.
Temáticas a desarrollar:
Estructuras:
Sequence
Case
While
For
Formula node
-Tipos de datos:
Boolean
Numeric
Strings
Arrays.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase_0: Conocimientos previos.
Desarrollo actividad individual:

Consulte el libro de la unidad pre-saberes, denominado: entorno gráfico


de programación.

 Lea detenidamente las páginas de la 37 -52.


 Elabore un mapa mental en el que incluya la aplicabilidad o uso
de las siguientes estructuras de programación: CASE, WHILE,
FOR.

• Socializar en el foro imagen.jpg del mapa mental, el tutor e


integrantes del grupo realizan retroalimentación.
Entorno de conocimiento: Leer syllabus y temáticas
de la unidad presaberes.

Aprendizaje colaborativo: Ingresar a la Fase_0:


Entornos Esquematizar conocimientos previos. Realizar saludo al
para su tutor e integrantes del grupo, informar cualquier duda e
desarrollo inquietud sobre el desarrollo de la actividad.

Seguimiento y evaluación: Realizar el cargue para la


entrega del producto requerido.

Individuales:
Productos Desarrollo mapa mental.
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiant
e
No aplica.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El estudiante
El estudiante
evidencia desarrollo
Mapa mental, evidencia desarrollo El estudiante no
del mapa mental, pero
aplicabilidad del mapa mental e asocia mapa
carece de algunos
o uso incluye aplicabilidad mental con el uso
elementos
estructura de o uso de la de la estructura de 8
relacionados con la
programación estructura de programación
aplicabilidad o uso de
CASE. programación CASE.
la estructura de
CASE.
programación CASE.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
evidencia desarrollo
Mapa mental, evidencia desarrollo El estudiante no
del mapa mental, pero
aplicabilidad del mapa mental e asocia mapa
carece de algunos
o uso incluye mental con el uso
elementos 9
estructura de aplicabilidad o uso de la estructura de
relacionados con la
programación de la estructura de programación
aplicabilidad o uso la
WHILE. programación WHILE.
estructura de
WHILE.
programación WHILE.
(Hasta 9 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante evidencia desarrollo
Mapa mental, El estudiante no
evidencia desarrollo del mapa mental, pero
aplicabilidad asocia mapa
del mapa mental e carece de algunos
o uso mental con el uso
incluye elementos
estructura de de la estructura de 8
aplicabilidad o uso relacionados la
programación programación
de la estructura de aplicabilidad o uso de
FOR. FOR.
programación FOR. la estructura de
programación FOR.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25