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A FONDO
Con esta expresión el poeta latino Virgilio presenta en la Eneida la descripción del
naufragio de la flota troyana de Eneas, en la cual los supervivientes se encuentran
en el mar, solos y perdidos entre las olas y los restos de las naves hundidas. Esta
expresión pone de manifiesto metafóricamente la situación de la familia hoy.
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FamilyInsight
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SUMARIO/CONTENTS
Abril/April 2015
número/number
ALUMNI AL DÍA
A FONDO / IN DEPTH
El rol parental. ¿Podemos hablar de nueva paternidad? ..................... 4
Marc Grau
Family and the ethics of care ..................... 8
Belén Zárate y Montserrat Gas
HILO DIRECTO
Natalie Bonelli (eMEF 2014) ..................... 12
“El eMEF me ayudó a enfocar mis prioridades
y a conciliar trabajo y familia”
ENTREVISTA
Francesc Torralba ..................... 16
“Educar es acoger, hacer crecer y dejar marchar”
DESARROLLO PROFESIONAL
INVESTIGACIÓN
Niños menores de dos años con tabletas ..................... 20
Ignasi de Bofarull
FORMACIÓN
Master en Mediación y Resolución de Conflictos de Familia ..................... 24
Entrevista a Pilar Lacorte
ENTREVISTA
Javier Schlatter
“El perdón es un acto libre, lleno de grandeza, que muestra la ..................... 28
capacidad de autogobierno de la persona”
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FamilyInsight A FONDO / IN DEPTH
A FONDO
P
equeños síntomas. Otra reunión de hombres. llegado un gran cambio en sus vidas. Padres que
Esta última tuvo lugar en San Francisco, explican a diario el regalo que implica ser padres.
del 19 al 21 de febrero de 2015. Sesiones Padres que, a pesar del regalo que supone la
generales donde expertos dan su punto de vista, paternidad, son conscientes de las importantes
discusiones en pequeños grupos para fortalecer barreras que a menudo impiden ser tan activo
el networking y modos de trabajar, cenas y alguna como a uno le gustaría ser. Padres que escriben
copa. Un clásico. Podría ser una réplica de Davos, un blog para contar al mundo como sienten la
o bien un encuentro de altos directivos para paternidad y como la viven. Parece que algo
aumentar su cuota de mercado. Sin embargo, está cambiando. Esto fue el DAD 2.0 Summit,
el encuentro tenía un punto de familiaridad — un encuentro de padres blogueros de todos los
me atrevería a decir incluso de autenticidad— rincones de Estados Unidos. Lo interesante no es
que las otras citas no tenían. Era un encuentro que sean blogueros, sino hombres que perciben
de padres. Padres que, desde el momento en la paternidad como símbolo de identidad y eje
MARC GRAU
que tuvieron a sus hijos, percibieron que había principal en sus vidas.
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A FONDO / IN DEPTH FamilyInsight
La sesión principal fue a cargo de Michael Kimmel, ¿Nuevo padre? Todos estos cambios han llevado
un prestigioso sociólogo norteamericano que a más de un sociólogo a describir el nuevo padre.
investiga desde hace décadas sobre el rol del Pleck, autor de referencia en este ámbito, argu-
hombre y del padre en la sociedad actual. Y este menta que el rol del padre ha pasado de “maes-
es otro gran cambio. En los últimos veinte años, se tro de la moralidad”, a “sustentador económico”
han publicado centenares de libros académicos que (breadwinner), hasta llegar al nuevo “padre nu-
examinan el rol del padre, la paternidad, el efecto tritivo” de hoy. Este nuevo padre nutritivo ha sido
de las políticas paternales y el impacto en los descrito y etiquetado con diferentes nombres: nue-
hijos. También se han editado revistas académicas vo padre, padre íntimo o superdad, entre otros. Sin
especializadas en la figura del padre (Fathering) embargo, todas las definiciones tienen en común
y en el varón en general (Men and masculinties). que es un padre más involucrado con sus hijos que
En el último congreso internacional de Sociología, padres de generaciones precedentes. Sin embargo,
que tuvo lugar en Yokohama, hubo cinco mesas en ¿se puede afirmar que a día de hoy existe un nuevo
paralelo discutiendo sobre el actual rol del padre y padre? ¿Existe una nueva paternidad? En caso afir-
sus implicaciones. mativo, ¿existe de una forma generalizada en el sur
de Europa? ¿Cómo podemos medir y comparar de
Además de que cada vez hay más hombres que un modo riguroso la involucración paterna?
viven la paternidad de una forma consciente y
activa y de que hay un cierto interés en la academia Si se analizan los datos de la Encuesta de la
por analizar el nuevo padre, ese interés parece que juventud en Cataluña (2012), la madre sigue siendo,
también ha llegado a la política. Son ya numerosos mayoritariamente, la responsable principal del
los países que, conscientes de los beneficios de cuidado de los hijos. Un 48,2% de las mujeres
la implicación paterna tanto para los hijos como menores de 35 años que participaron en la
para la familia y, en definitiva, para la sociedad, encuesta afirman que son ellas sobre todo las que
han articulado políticas familiares para promover se ocupan del cuidado de sus hijos, y un 22,1%
una mayor implicación del padre en casa. Casos explican que se ocupan más de sus hijos que sus
conocidos son la Daddy quota en Noruega, parejas o cónyugues. Entre los dos grupos suman
Suecia e Islandia. el 70% de las mujeres entrevistadas. Si analizamos
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FamilyInsight A FONDO / IN DEPTH
las tareas del hogar, los resultados pueden ser aún celda qué actividad realizó. Estos datos son suma-
más desoladores: un 61,8% de las mujeres declara mente ricos, ya que permiten examinar la distribu-
que son ellas las que principalmente lavan la ropa, ción de actividades a lo largo del día.
frente a un 2,9% de los hombres que lo afirman.
Cierto es que en estos casos desconocemos la Un estudio español que usó esta metodología
relación de los entrevistados con el mercado realizado por Gutiérrez-Domènech1 observó que
laboral remunerado. mientras los padres con un empleo remunerado
dedican 56 minutos a sus hijos, las madres bajo
Una de las metodologías más usadas hoy en So- las mismas condiciones dedican 117 minutos a sus
ciología para examinar la evolución de la partici- hijos, es decir, el doble. Además, el estudio examina
pación paterna en casa son las encuestas de uso las diferencias entre el tipo de cuidado que padres
del tiempo desarrolladas por institutos de estadís- y madres ofrecen a sus hijos. Tanto los papás como
tica nacionales. En el caso español, el trabajo lo las mamás dedican un número similar de minutos
ha desarrollado el INE en el periodo 2002-2003 y al día a lo que Guitérrez-Domènech describe como
en el 2009-2010. Cataluña y el País Vasco lo han tiempo de calidad: jugar, hacer los deberes o leer,
realizado también a través de IDESCAT y EUSTAT unos 17 minutos, cuando los dos tienen un trabajo
respectivamente. En Estados Unidos Time use remunerado. Esto a menudo parece que sirve
survey se realiza anualmente, y permite comparar de excusa para que algunos padres argumenten
desde hace años la evolución de la involucración que ellos se encargan de la parte importante del
paterna, entre otras cosas. cuidado, la que tiene un impacto en el desarrollo
cognitivo del hijo o hija en cuestión. Sin embargo,
Para obtener información sobre el porcentaje de se descuida o se olvida la importancia que tienen
personas que realizan una actividad específica en el tiempo total y el tiempo básico: dar de comer,
el transcurso del día y sobre el promedio de tiempo bañar, vestir, peinar, ir al colegio, etc. En primer
dedicado a esta actividad, cada participante recibe lugar, porque el tiempo básico se puede convertir
una parrilla con franjas de 10 minutos que van des- en tiempo de calidad con cierta facilidad; `por
de las 6 de la mañana hasta las 6 de la mañana del ejemplo, un simple viaje al cole en coche puede dar
día siguiente. El participante debe indicar en cada lugar a una conversación importante sobre un tema
1 Gutiérrez-Domènech, M. (2010). Parental employment and time with children in Spain. Review of Economics of the Household, 8(3), 371-391.
2 Lamb, M. E., Pleck, J. H., Charnov, E. L., & Levine, J. A. (1987). A biosocial perspective on paternal behav- ior and involvement. In J. B. Lancaster, J. Altmann, A.
6 S. Rossi, & L. R. Sherrod (Eds.), Parenting across the lifespan: Biosocial dimensions (pp. 111–142). New York: Aldine de Gruyter.
A FONDO / IN DEPTH FamilyInsight
que preocupe al hijo. En segundo lugar, ducta. El autor cuando habla de cultura se refiere
porque algunos autores argumentan a las normas compartidas, los deseos, los valores y
que el tiempo total es más importante las creencias entre los padres. En este sentido afir-
que el tiempo de calidad. ma —y parece que tiene razón— que existe una
nueva cultura entre los padres, ya que afirman te-
Lamb2, otro eminente científico intere- ner la voluntad de pasar más tiempo en casa y la
sado en el rol del padre, describe que la voluntad de dedicar más tiempo a sus hijos, y así
involucración paterna tiene tres gran- lo reflejan las encuestas: son muchos los hombres
des dimensiones: 1) el compromiso, que hoy afirman que quieren dedicar más tiempo a
que requiere interacciones directas con sus hijos. La cultura ha cambiado. Es un paso.
el hijo (tiempo de calidad); 2) la accesi-
bilidad, es decir, saber que el padre está En segundo lugar, LaRossa describe la conducta. La
disponible y cercano al hijo (estar en conducta es como nos comportamos finalmente: qué
casa mientras el hijo hace los deberes), hacemos y cuántos minutos dedicamos a una cosa y
y 3) la responsabilidad, en el día a día a la otra. En este aspecto no es tan sencillo afirmar
y en la toma de decisiones relativas al que ha habido un gran cambio. El cambio hasta hoy
bienestar del hijo. Por lo tanto, el tiempo ha sido en la cultura, pero el impacto en la conducta
de calidad es solo una parte de las tres no ha sido tan fuerte. Una nueva cuestión que surge
dimensiones necesarias en la involucra- aquí es: si los padres quieren estar más tiempo con
ción paterna. sus hijos ¿por qué no lo hacen? ¿Por qué la conducta
no es tan fuerte como la cultura?
Otro estudio3 interesante que usa la encuesta de
usos del tiempo en Australia concluye que aunque el Entre los trabajos académicos se habla de barreras
padre participa del cuidado del hijo la madre no solo que impiden al padre involucrarse tanto como dice
le dedica más tiempo, sino que realiza más tareas querer. A veces son barreras personales (dedicarse a
a la vez, realiza más tareas físicas, en casa tiene un la familia puede ser un signo de debilidad), a veces
horario más rígido que el padre, está más horas sola barreras sociales (roles establecidos) y barreras or-
con los hijos y, en general, se siente más responsa- ganizativas (“No me siento con legitimidad para usar
ble del cuidado de los niños. Otro dato interesante es las políticas que mi propia empresa me ofrece.”).
que aunque el padre incremente el número de horas
con los hijos, casi siempre la madre también está Pero, si volvemos a la situación descrita al inicio,
presente durante estas horas, lo que no le permite los padres blogueros parecen haber roto con las
dedicar tiempo a otros ámbitos. posibles barreras personales y sociales que marcan
su entorno. Las políticas familiares en el norte de
Por lo tanto, en general, la mayoría de artículos y Europa también quieren romper con las barreras
libros concluyen que aunque actualmente existe sociales y las barreras organizativas que de algu-
una mayor involucración paternal comparada con na manera frenan involucración paterna. Estudios
años atrás, esta involucración es siempre menor académicos como los mencionados son pequeñas
en el caso del varón-padre que en el de la mujer- luces que indican la evolución del rol del padre y
madre, que no es mayoritariamente una involu- sus posibles frenos. Esta tendencia debe ser apro-
cración física y que esta involucración, aunque ne- vechada para eliminar las barreras que limitan la
cesaria para el desarrollo de los hijos, no termina participación paterna. Todos los actores —gobier-
de descargar el peso de la responsabilidad que las nos, organizaciones, académicos, sociedad civil,
madres, generalmente, llevan encima. padres— tienen una llave, y todas las llaves son
necesarias para facilitar una mayor involucración
Rompiendo barreras. LaRossa4 describió hace ya parental, beneficiosa no solo para los hijos, sino
casi tres décadas una situación que parece la ac- también para los propios padres, la familia y, en
tual: la disyuntiva entre cultura normativa y con- definitiva, la sociedad.
3 Craig, L. (2006). Does Father Care Mean Fathers Share?: A Comparison of How Mothers and Fathers in Intact Families Spend Time with Children. Gender &
Society, 20(2), 259–281.
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4 Larossa, R. (1988). Fatherhood and Social Change. Family Relations, 37(4), 451–457.
FamilyInsight A FONDO / IN DEPTH
IN DEPTH
Family and
the ethics
of care
© Belén Zárate i Montserrat Gas
BELÉN
ZÁRATE RIVERO
T
o be vulnerable means that we need to be Our temporal dimension is an essential charac-
taken care of. At the same time the place teristic of the human person. Our life is continuity
where we need to be taken care of is within and development. It is realized in stages. Society
the family. The family is a place where we take is structured on the ages of its members. For ex-
care of everyone. Consequently, all family activ- ample: in a normal day, one can find at noon time,
ities need to be centered on care of its members, some students at school and other working on the
and this care gives significance to each of those maintenance of the home. On the other hand, one
activities. The first point I would like to discuss is can also find elderly and children, sunbathing at
one that could seem has nothing to do with the parks.
theme at hand: time or the temporal dimension
MONTSERRAT of the human person. Is it superfluous to say that Are all stages in our life fundamental? Without a
GAS AIXENDRI we are subject to time? What does exactly this re- doubt, all the stages of a person’s life are necessary.
ality means? This is so because these stages constitute the per-
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A FONDO / IN DEPTH FamilyInsight
son and reveal a process that sets a person with- suggest two factors in our culture that are key to
in the world and in his life. Through these stages answer this question: 1) utilitarianism, which judges
of life, a person experiences moments where he is the stages of childhood and old age as unproduc-
weak because of sickness or other reasons. He also tive, as in their view these two groups constitute
experience moments where he is more self-relia- a “passive class.” 2) individualism, as in these two
ble. All stages are necessary not only for one per- stages man depends from others. We use the word
son but for the configuration of society. All stages of “Dependency”, and that applies not only to the el-
life are present in a given society, and each one has derly but to all those persons that are not autono-
its own function. mous. Individualism so rooted in our culture leads
us to believe that being vulnerable is something
An interesting question follows the discussion of negative. People should depend from no one. In-
time: Why is it that other than the top professional stead, they should be self-sufficient in order to be
stage in life are ignored in society? I would like to fully human and worthy.
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FamilyInsight A FONDO / IN DEPTH
Vulneravility
Physical vulnerability can be present at any stage of It has been debated that we are
life. At any time we can be sick, have an accident, not free to find or not to find our
or become disabled. This means that we are not weaknesses, because there are
self-sufficient. This vulnerability can also be of mor- something inherent in human
al nature, thus requiring psychological or emotional beings, but only to confront
support from others. In fact, human experience tells them or flee. Confronting one’s
us that there is no human life, that is not vulnera- vulnerability is the wisest attitude
ble at birth and throughout other stages of our life. because who flees will again
In the face of great technological advances we tend encounter the fragility sooner
to think that we will overcome our vulnerability. We or later. Whoever confronts it
tend to think that men will be able to overcome pain, knows how to reorganize their
sickness, or even death itself. Yet, this will never be life keeping in mind this new
the case. To eliminate human vulnerability, we would situation, and assumes that
have to eliminate human existence1. Given that this life takes on other dimensions.
is the state of affairs, it is worth it to ask ourselves When you have reason to live and
whether vulnerable situations are good or bad; and livelihood projects, you readjust
what is the attitude we should have when we face it. yourself to the new situation
overcoming the vulnerabilities,
Vulnerability is not only a negative and unworthy of which is a sign of maturity. A.
the person situation, but from it great good can be MacIntyre argues that it is essential to incorporate
derived. As Spaeman says, “Pain is a signal to the into the social culture the so-called “virtues of
service of life to what threatens it”. 2 And not only dependency.” These virtues consist in: recognizing
the pain: human vulnerability in all its manifesta- the need for us to know our own weakness and our
tions (pain, sickness, disability, old age...) is a service need of others. And discover the ability we have to
to life. care for others, which is the habit of seeing those
around us who ask for our help, and adapting to the
The awareness of our vulnerability puts us in our needs of the other3.
place, allowing a more realistic view of the impor-
tance of things, wich is more adequate to reality. It So we can say that the most appropriate response
gives us the opportunity to introduce a criterion of to human vulnerability is care. Only the person can
reason in our considerations and not a mere im- discover the true value of those around him and
pulse or caprice of will. We learn to give up things, know the reality or their needs. Only the person
to know our limits and our possibilities. may truly provide human help.
Man is the only being able to take care. The animals, personal project, not to invade their own area with
especially mammals, protect their young. The human arrogance. Hence, to care, it is necessary to under-
person goes beyond this dimension with tenderness, stand: take a position of sympathy, shared pathos.
continuous care, education, the pursuit of not only To understand is to take over, ie share the burden
meeting their needs but the goodness of others. the other is carrying.
Care is always unique and personalized. You can- Care must be integral. All factors contributing to
not provide care for mass numbers or group. The form the personality of a man (inheritance, emo-
vis a vis is irreplaceable in care. It’s about being tional makeup, education, etc.) are included in the
with him, not to be with him, because care involves experience of vulnerability. The vulnerable person
knowing your own situation and ensuring the in- should be treated as a whole. Who takes care not
tegrity and specificity of their being. Caring for an- only looks at the course of a process, but also con-
other is to help contribute to the realization of his siders the whole person over his or her life course.
1
R. YEPES-J. ARANGUREN, Fundamentos de Antropología, Eunsa, Pamplona 1998, cap. 16, Los límites del hombre.
2
R. SPAEMANN, Ethics: Key issues, Scepter, Princeton 1987, p. 45.
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A. MACINTYRE, Dependent Rational Animals, Polity Press, Barcelona 2001, p. 163.
A FONDO / IN DEPTH FamilyInsight
Family can be considered the first community of closeness are essential. Family has the duty of care
people, a community of love and solidarity that does from the first moment of the life of its components.
not find its justification in the utility that can extract Family can always support and assist its members,
from it its components, but the intrinsic ability to even those who are independent. The care and
love and to found a family-life community. Love is educational functions of family are key to the hu-
the essential reality that defines marriage and fam- manization of society. Therefore, a basic criterion
ily. In the family each person is recognized, accepted for action by public authorities should be to ensure
and respected in their dignity by themselves (not by that care for the most vulnerable is provided in the
what they have or contribute to society). In any other best environment: the family, giving it the neces-
institution-in a company, for example, certain qual- sary support.
ities or abilities are taken into account. By contrast,
a genuine family accepts each of its members as Family is the real social security that always
they are, and, welcomes them, and helps them to welcomes and reaches where there is no public
develop. assistance. Family provides quality of life and
humanity, because people in it are cherished for
Family has an essential function, which is the care simply existing. Without family problems such
and education of the lives it generates. Family pro- as caring for dependents would become much
vides irreplaceable and effective care and attention more dramatic. Therefore, family deserves legal
to each member, tasks for which the affection and protection and support from public authorities.
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FamilyInsight HILO DIRECTO
HILO DIRECTO
Natalie
Bonelli
eMEF 2014
Si tuvieras que definir el matrimonio ¿qué que el entorno es muy importante para la
dirías? madurez del individuo.
Pertenece a una familia numerosa La gente lo asocia con un sacramento, con
y fue de golpe: es cuatrilliza. un rito. El matrimonio es sobre todo una Hiciste el eMEF estando casada.
Enfermera especialista en decisión, a partir de la cual sólo hay que Sí, y fue estupendo para fundamentar
cuidados paliativos, esta pensar en cómo hacerlo crecer. mi matrimonio. Muchos casos los leí con
Bernhard; servía para que hablásemos
austriaca se siente sobre todo
En tu país la sociedad es muy igualitaria. de muchas cosas. Además el hecho de
esposa de Bernhard y madre Se ha insistido mucho en el reparto de ser on line se adaptaba a mi vida y pude
de Samuel. Natalie vino a tareas pero poco en la educación a través aprovecharlo muy bien. Me ayudó a enfocar
Barcelona acompañando a un del ejemplo, eso es a mi juicio lo más mis prioridades y a conciliar de verdad
importante. trabajo y familia.
marido filósofo que está haciendo
el MBA del IESE. “El eMEF ¿Cómo te ha servido tu experiencia ¿Qué es lo más importante para que un
fue un estupendo inicio para laboral, la enfermería, en tu vida familiar? matrimonio funcione?
fundamentar mi vida matrimonial He trabajado con enfermos psíquicos, Tiempo. Hay que compartir muchas cosas
especialmente con jóvenes con problemas, juntos. El tiempo es el requisito de una
y poner las bases de todo lo que
inadaptados sociales, sobre todo en el buena comunicación. Tenemos muchas
somos juntos y del diálogo en mundo laboral con problemas con los herramientas, especialmente las redes
común.” compañeros de trabajo. Me di cuenta de sociales, pero las usamos mal. Lo más
que la raiz en muchos casos provenía de importante en la comunicación es querer
la familia; ellos, los chicos, copian. Y es comunicar y buscar por tanto el bien del otro.
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HILO DIRECTO FamilyInsight
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FamilyInsight HILO DIRECTO
matrimonio. La única cosa que podemos hacer ¿Qué consejo darías a un matrimonio
joven que empieza su vida familiar?
es cambiar uno mismo.” Si pudiera dar consejos a un matrimonio
joven les diría que intentaran pasar
mucho tiempo juntos, para conocerse
y comunicarse. Después les diría que
nunca hablasen mal del cónyuge, que
¿Qué diferencias hay entre Austria y y a la escuela a partir de los 6 ó 7 años. evitaran las emociones negativas, la cólera
España en lo que se refiere a las ayudas a Es muy común que las mujeres tengan un especialmente. Es preciso hablarlo todo:
la maternidad? trabajo a media jornada: trabajan por la sentimientos, preocupaciones, cosas que
En Austria tenemos dos grandes ayudas mañana y pasan la tarde juntos. nos gustan y que no nos gustan y preguntar
para las madres o mejor dicho para los
padres. En primer lugar, la baja por
maternidad es de dos años. Además, no
tienes que cogerla toda entera, puedes
distribuirla en el tiempo. Es verdad que
no es retribuida, pero tampoco pueden “En Austria tenemos una gran ayuda
despedirte en ese tiempo y deben
reservarte el puesto de trabajo. para las madres, o mejor dicho para
Por otra parte, todos —tengan o
no trabajo— tienen derecho a una ambos progenitores. En primer lugar,
prestación del Estado por el hecho de ser
padres. Existen cinco tipos de prestación
la baja por maternidad es de dos años.
que tienen que ver con la combinación No tienes que cogerla entera, puedes
—o más bien con la distribución— de
tiempo de baja entre el padre y la madre, distribuirla en el tiempo.”
siempre que vivan juntos.
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HILO DIRECTO FamilyInsight
ENTREVISTA
Francesc
Torralba
Filósofo, docente y escritor
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FamilyInsight ENTREVISTA
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ENTREVISTA FamilyInsight
¿Cuáles son los valores que debemos las propias posibilidades, lo cual no tiene pequeños: “tú puedes abrocharte el botón,
enseñar a nuestros hijos? nada que ver con la baja autoestima o tú puedes ponerte el zapato solo”, y esto
Yo creo que son tres: el valor del esfuerzo con despreciarse. En cambio, el que tiene se debe hacer aunque tengamos prisa.
(con tenacidad y constancia), el de la una crisis de autoestima es aquel que no Debemos dejar que empiecen a hacer
humildad y el de la prudencia. reconoce ninguna posibilidad en sí mismo, cosas: “¿Tú crees que ya puedes poner la
ningún talento, y piensa que no saldrá mesa? Pues comienzas hoy”. El esfuerzo
¿Puede poner un par de ejemplos? adelante. En definitiva, es aquel está siempre sólo se enseña poniendo pequeñas
La prudencia, que se aprende conviviendo autodestruyéndose. La humildad es una contrariedades diarias a los hijos.
y observando la toma de decisiones de los virtud. La crisis de autoestima es un defecto.
padres. Otro ejemplo, el consumo: si le ¿Demasiada sobreprotección?
dices a un niño “debes ser ahorrador, más ¿Nos lo pone difícil la sociedad actual? Sí, esto es lo que se llama la corrosión
austero” y tú te cambias de móvil cada seis Sí, porque en las sociedades cultas se del carácter porque se acaba no teniendo
meses, la incoherencia es total. esconde todo lo que representa el fracaso. carácter.
El fracaso escolar es un ejemplo, la patata
¿Tenemos demasiada presión social para caliente que nadie quiere. ¿En qué consiste el talento?
ser los mejores? La excelencia es el esfuerzo y la humildad
No sabría valorarlo, quizás sí. La ¿Cómo se enseña el esfuerzo? sobre un talento que viene dado.
humildad es conocer los propios límites y Debe entrenarse. Empezamos muy
la suma de les
petites històries
és el que ens fa
INVESTIGACIÓN
Niños menores
de dos años con
tabletas
© Ignasi de Bofarull
En los últimos meses estamos asistiendo a un fenómeno que destaca por su novedad:
niños muy pequeños juegan con tabletas. Algunos expertos contemplan embobados la
habilidad de estos niños y niñas de menos de 2 años usando estas pantallas.
C
on gran destreza táctil cambian de panta- El debate está servido: para entendernos vamos a
lla, buscan sus dibujos y deciden sus pro- denominar a los defensores de la primera postu-
gramas, y se concentran en estas tareas ra digitalizadores y a los de la segunda, posterga-
IGNASI DE BOFARULL con gran dedicación. Algunos aplauden este fenó- dores. A ambos le suponemos un planteamiento
meno como un paso más de la digitalización del bienintencionado. Los primeros —padres o maes-
proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que tros— no colocan a los niños ante las tabletas
otros lo observan con cierta renuencia. Los pri- para librarse de ellos, para tenerlos entretenidos u
meros subrayan aquella idea muy oída que reza: ocupados con el mínimo esfuerzo, pues suponemos
“El mundo cada vez será más digital y por consi- que lo hacen para mejorar su aprendizaje; los se-
guiente conviene que se suban pronto a este tren.” gundos no buscan privar a los niños de 0 a 2 años
Otros exclaman que es demasiado temprano, que de una oportunidad de aprendizaje sobre la base
un niño debe hacer otras cosas antes de pasar- de miedos infundados, prevenciones educativas o el
se horas ante las pantallas, que el niño menor de simple rechazo de todo lo nuevo. Creemos que las
2 años debe jugar presencialmente y no virtual- dos posturas suscribirían la frecuente apelación al
mente, interactuar con el entorno, caminar, tocar, mayor interés del menor: su bien, sus derechos, su
descubrir, manipular, hablar con su madre o quizá aprendizaje y desarrollo.
sólo balbucear. Necesita que le hablen frecuente-
mente mirándolo a los ojos. Desde la psicología En esta dirección lo primero que hemos de buscar
del aprendizaje se explica como un proceso dia- es la autorizada postura de la Asociación de Pedia-
lógico de adquisición del lenguaje, vital en este tras Americanos (AAP por sus siglas en inglés) que,
momento evolutivo; los dos años no admiten di- al frente de la contrastada revista en este campo,
laciones. Pediatrics1, señala, tras rigurosos estudios, que es
1 American Academy of Pediatrics Committee on Public Education (1999). Media education. Pediatrics, 104 (2, pt 1): 341-343.
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INVESTIGACIÓN FamilyInsight
“Desde mi punto de vista, creo que hay una Sin embargo, el mismo Christakis, y otros pediatras
vía directa y una vía indirecta a través de del mismo ámbito como Radesky3, ahora matizan
cual los medios de comunicación influyen en su postura inicial ante la aparición de las tabletas
el comportamiento del niño y su desarrollo. interactivas (en concreto mencionan el iPad), que
La vía directa se basa exclusivamente en presentan materiales educativos cuya manipula-
el contenido visto y sus características ción táctil y su condición interactiva se contempla
formales. Es decir, lo que vemos afecta como válida en determinados aspectos.
nuestra forma de actuar, y, al menos en
el caso de los niños pequeños, el rápido De hecho Christakis, en función de estos cambios
ritmo de los programas puede afectar a tecnológicos mencionados, matiza esta limitación
las funciones ejecutivas. La vía indirecta de las pantallas antes de los 2 años argumentan-
2 Christakis (DA. 2014) Interactive media use at younger than the age of 2 years: time to rethink the American Academy of Pediatrics guideline? JAMA Pediatr. 168 (5):399–400. “By way of
background, I believe that there is a direct and an indirect pathway by which media affect child behavior and development. The direct pathway is based entirely on the content viewed
and its formal features. That is, what we watch affects how we act, and, at least in the case of young children, the rapid pacing of the programs can impair executive functions. The
indirect pathway is mediated by displacement. Simply put, there are only so many hours in a day, and time spent with media (even educational programming) comes at the expense of
some other—potentially developmentally salubrious— activity (eg, playing or reading)”.
3 Radesky, J. S., Schumacher, J., & Zuckerman, B. (2015). Mobile and interactive media use by young children: the good, the bad, and the unknown. Pediatrics, 135(1), 1-3.
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FamilyInsight INVESTIGACIÓN
4 Lillard, A. S., & Peterson, J. (2011). The immediate impact of different types of television on young children’s executive function. Pediatrics, 128(4), 644-649.
5 Christakis (DA. 2014) Interactive media use at younger than the age of 2 years: time to rethink the American Academy of Pediatrics guideline? JAMA Pediatr.
168 (5):399–400. “As discussed previously, they (tablets) can displace other activities that are crucial to child development. In particular, caregivers should
always ask themselves what their child would otherwise be doing were it not for the omni-available touch screen. For example, I cringe when I see families
20 at restaurants together and each member has their eyes glued to their personal device, thereby bypassing an increasingly rare opportunity for familial
engagement.”
INVESTIGACIÓN FamilyInsight
6 Christakis (DA. 2014) Interactive media use at younger than the age of 2 years: time to rethink the American Academy of Pediatrics guideline? JAMA Pediatr. 168 (5):399–400 “The
delight a child gets from touching a screen and making something happen is both edifying and potentially addictive. In much the same way as we have seen the emergence of
problematic Internet use in older children and adolescents, we may now begin to see compulsive use of iPads among our youngest patients. Therefore, limits on use are in order”.
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FamilyInsight FORMACIÓN
FORMACIÓN
Nuevo Máster
en Mediación y
Resolución de
Conflictos de
Familia
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FORMACIÓN FamilyInsight
- Mediación Familiar (15 ECTS). El título de máster se obtiene 3. Ofrecer herramientas para consolidar las fortalezas fami-
al finalizar el tercer módulo y realizar además el Trabajo de liares y hacer frente a cualquier problema (educativo, de
Fin de Máster (10 ECTCS) y las prácticas (5 ECTS). comunicación, conflictos intergeneracionales, etc.) con el
establecimiento de las funciones parentales, el fortaleci-
Las salidas profesionales están centradas en perfiles como media- miento de vínculos, etc.
dor, coach o consultor familiar y experto en resolución de conflictos Datos de contacto
familiares. Miriam Durán
mduran@uic.es / 93 254 18 00
Para acceder al máster debe enviarse una carta con las motivacio-
nes, presentar un currículum académico y profesional y, finalmente, http://www.uic.es/es/iesf/resolucion-de-conflictos-familiares
realizar una entrevista personal.
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FamilyInsight FORMACIÓN
Entrevista a
Pilar Lacorte
Subdirectora de programas docentes del IESF
1. ¿Cuál es el objetivo principal de la en marcha al solucionar los conflic- 5. ¿Cómo puede la mediación cambiar
mediación? tos debería lograrse prevenirlo, evitar las dinámicas sociales en torno a la
El objetivo del mediador no es ofre- su nacimiento, o bien cuando ya se familia?
cer soluciones concretas a las partes ha dado, antes de la ruptura, salvar Los poderes públicos y los diferentes
sino ser un medio para establecer las diferencias. agentes sociales ya han empezado
—o restablecer— una comunicación a detectar la importancia de que
constructiva. La mediación supone 3. ¿Cuáles son las claves de una buena la sociedad se apoye en relaciones
un modo de promover una transfor- y eficaz mediación? fuertes frente al avance de una
mación cualitativa de la interacción En primer lugar, la mediación o sociedad líquida o desvinculada.
humana. Son las personas involu- consultoría en el matrimonio y en Este máster ofrece la formación para
cradas en el conflicto quienes tomen la familia exige conocer bien lo que hacer posible este reto a través de
las decisiones oportunas y determi- se va a mediar. Esto es conocer los las herramientas del counselling y la
nen el mejor acuerdo posible. Ellas conceptos que explican la estructura mediación familiar.
son las protagonistas y solo a ellas esencial del matrimonio y de los La mediación familiar no es una
pertenece en exclusiva la decisión distintos lazos familiares. panacea, es simplemente un nuevo
final. Posibilitar esto es la tarea del El segundo lugar, es necesario saber instrumento de gestión de las crisis
mediador. cómo intervenir, conocer los instru- familiares, un método de trabajo
mentos técnicos de la mediación y el social. Sin embargo, la mediación
2. ¿Qué se espera de un mediador? acompañamiento familiar, en cuanto familiar puede tener un carácter pre-
La tarea de mediación exige una al oficio y al método, tanto en su ventivo y, en muchas ocasiones, una
formación específica basada en la comprensión estática cuanto en su connotación educativa, ya que ayuda
profundización y en el estudio del comprensión dinámica. a los matrimonios y a las familias
espíritu de las diferentes leyes de a conocerse mejor; a comprender
mediación, a través del desarrollo 4. ¿Qué competencias necesita desa- la naturaleza de sus problemas; a
de aptitudes, habilidades y técnicas rrollar un buen mediador? analizar sus carencias, sus incom-
que permitan afrontar adecuada- El mediador debería estar bien patibilidades y sus diferencias, y a
mente situaciones de conflicto y formado en técnicas de entrevista comprender estas diferencias como
actuar con eficacia. De un mediador familiar y conyugal, con adultos, ado- oportunidad de plenitud y comple-
se espera que ponga en evidencia las lescentes y niños; en técnicas básicas mento en la vida familiar. La familia
necesidades de cada parte, priorice de psico-escucha; en análisis de la es una entidad transversal, que
los diferentes intereses en juego en comunicación; en los principales interesa a muchos ámbitos de la
una negociación y ofrezca un medio cuadros psicopatológicos o psicopa- sociedad. Por eso la formación que
propicio para establecer o restablecer tología general; en el conocimiento ofrece este máster es interesante
una comunicación constructiva entre de los principales rasgos de la perso- para formar a los profesionales que
las partes, que facilite el diálogo y la nalidad; en las posibles consecuen- entran en contacto con la realidad
comprensión. Para ello es importante cias psicológicas de la separación y de las relaciones familiares, en el
que en el proceso de mediación se el divorcio; en técnicas de solución ámbito educativo, de salud, asisten-
prime también la intervención pre- de problemas; en gestión de emocio- cial o jurídico.
ventiva, ya que con las mismas he- nes, y en los recursos asistenciales y
rramientas y esfuerzo que ponemos sociales para familias. Texto: Consuelo león
Fotografía: Jaume Figa
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SER
COMPARTIR
CRECER
ENTREVISTA
Javier Schlatter
Médico Psiquiatra
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ENTREVISTA FamilyInsight
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FamilyInsight ENTREVISTA
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SER · COMPARTIR · CRECER
Agrupación Alumni UIC
NOTICIAS
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NOTICIAS / NEWS FamilyInsight
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FamilyInsight NOTICIAS / NEWS
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NOTICIAS / NEWS FamilyInsight
Más de cien asistentes a la conferencia “El matrimonio no es misión imposible” organizada por el IESF
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FamilyInsight NOTICIAS / NEWS
Seminario de investigación con Benigno Blanco, presidente del Foro Español de la Familia
esta ONG optan por la vida. Es decir, si fuésemos capaces de no dejar
solas a las embarazadas, lograríamos evitar un 80% de los abortos.
“No es fácil hacer una política a favor de la vida con una ley vigente Abogado en ejercicio, fue
en España en materia de aborto, cuyo mensaje último a la mujer secretario de Estado du-
es: si abortas, yo, el Estado, te lo financio; si decides ser madre, allá rante ocho años, prime-
tú, no contarás con ningún apoyo público. España tiene una de las ro de Aguas y luego de
redes sanitarias más amplias y aquí el aborto ha tocado techo, no Infraestructuras durante
se puede abortar más, sociológicamente hablando. En breve es un el Gobierno del PP.
tema que saldrá de la agenda política.”
A su amplia experiencia profesional en la asesoría de em-
Para Benigno Blanco es esencial desenmascarar la creación del am- presas y la gestión pública añade un perfil de activismo
biente cultural que incentiva el aborto mediante la difusión, especial- social en que ha sido vicepresidente de la Asociación As-
mente en la escuela, de la ideología de género y la implantación de turiana en Defensa de la Vida, presidente de la Federación
una pretendida “educación sexual”, que no es más que la incentivación Española de Familias Numerosas, miembro del Comité
de la promiscuidad sexual. “El apoyo económico a actividades extraes- Federal de la Federación Española de Asociaciones en de-
colares que suponen un adoctrinamiento de los menores y adolescen- fensa de la vida y de la Pontificia Academia Pro Vita.
tes en la ideología es algo que subyace a la Ley del aborto de 2010 y
que se refleja en sus primeros 11 artículos. Especialmente activas en Actualmente es presidente del Foro de la Familia, vice-
esta labor destructora de la cultura de la vida y promotoras del clima presidente de la Fundación REDMADRE y miembro del
cultural que incentiva el aborto vienen siendo algunas CCAA como Patronato y del Comité Ejecutivo de la Fundación + Fa-
Galicia, Cataluña, Andalucía, Extremadura, País Vasco o Canarias”. milia, gestora del certificado de Empresa Familiarmente
Responsable.
Desde un punto de vista positivo y constructivo insistió en que todos
podemos, especialmente si alentamos a los poderes públicos, ayudar Está en posesión de la Real Orden de Isabel la Católica,
a defender la vida y la maternidad mediante: otorgada por Juan Carlos I de España, y es miembro de la
Real Sociedad Geográfica Española. En 2011 fue galardo-
a) Políticas de apoyo a la embarazada en situación de riesgo nado con el premio San Benedetto que se otorga en Italia
La experiencia de las entidades que atienden a mujeres embaraza- a personas e instituciones que destacan por su contribu-
das en situación de riesgo es que, si se ven acompañadas y no se ción a la construcción de una Europa comprometida con
sienten solas, optan por la maternidad y no por el aborto; es decir la tradición cristiana y humanista.
optan por lo mejor para ellas y sus hijos. Según los datos de RED-
MADRE, por ejemplo, un 80% de las chicas que reciben asistencia de
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NOTICIAS / NEWS FamilyInsight
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FamilyInsight ZONA ALUMNI UIC / UIC ALUMNI AREA
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STAFF
Edita:
Institut d’Estudis Superiors
de la Família (IESF) de
UIC Barcelona
ISSN 2339-7659
Directora:
Consuelo León
Redacción:
Instituto de Estudios Superiores
de la Familia (IESF), Dirección de
Comunicación y Alumni