Examen Yeni 1

1. Componentes estructurales de la PC.

Desarrollo de recurso humanos: en las personas y entornos sociales contribuyen a fomentar el bienestar
de los individuos necesitados incluyendo, además de la prestación de servicio a las comunidades locales,
la prevención del cambio social en los sistemas que generan problemas.
Acción política: para realizar los cambios o reformas sociales que pueden llevar a prevenir o paliar los
problemas sociales atreves de la justa distribución de recursos y servicios entre grupos sociales prestando
especial atención a los mas débiles y necesitados
Aplicación de la ciencia social: usando el método científico aporta los conocimientos necesarios para
prevenir o paliar los problemas sociales
2. Según Rappaport ¿cuál era la visión sobre la psicología?
Propuso la idea de empowerment (empoderamiento poder personal) como tema teorico practico central del
campo.
3. ¿Cuáles son los componentes básicos de la intervención de psicología comunitaria según
Goodstein y Sandler?
• Destinatario
• Contenido
• Proceso
• Conocimiento de base
4. La psicología social mas que una propuesta teórica y practica acabada, posee ideas y principios
básicos. ¿cuáles son? Describe brevemente cada una de ellas.
La autogestión comunitaria: como vía para que la comunidad tome conciencia de su situación y asuma su propia
trasformación a través de la acción deliberada de la operación social y de los sentimientos de alineación e
impotencia, que la gente reconozca sus propias capacidades.
El control y la participación: de la comunidad en el proceso de cambio que el psicólogo facilitara evitando
posturas intervencionistas y autoritarias.
La confrontación de la ideología: como racionalización colectiva de la denominación social.
La práctica transformadora: de la realidad social y la investigación-acción participante como unión de teoría y
práctica sin olvidar el saber popular.
El compromiso social y político: con los más necesitados y desposeídos.
5. Cita los ingredientes y las características básicas de la PC
• Comunidad personal
• Comportamiento
• Temas básicos
• Personas-entornos sociales inmediatos
• Proceso: participación agencia de los sujetos
• Papel básico: activador social
6. Explica el fin de la PC

El fin de la PC es promover racionalmente el cambio social participativo para conseguir el desarrollo humano
integral. La PC trata de añadir grados de libertad social a la autodeterminación de las personas.

7. Describo brevemente los rasgos centrales del enfoque interventivo comunitario.

• Intervención dirigida a: comunidades colectivas y no a individuos.
• Integral: es multidisciplinar, no especialista parcial.
• Positivo de recursos: personas y comunidades tienen recurso, interventor aporta recursos y soluciones, no
solo diagnostica problemas.
• Máxima participación y protagonismo de la comunidad: base del desarrollo
• Relación más igualitaria: procesos: Redistribuyen poder (interventor- comunidad). Redefinen rol de
interventor-comunidad.
• Empatía sociocultural: Uso de los mediadores y agentes de cambio naturales
• Proactividad(prevención) cercanía territorial a la comunidad, flexibilidad metodológica.
• Evaluación más actuación global y conceptualizada según cada comunidad concreta.
• Perspectiva temporal largo plazo. Flexibilidad temporal.
8. Cita las tareas psicosociales básicas de la acción comunitaria.
• Desarrollar y fomentar de recursos humanos y sociales.
• Crear climas sociales y tramas relacionales
• Corregir y encauzar positivamente procesos de socialización y resocialización
• Diseñar y regular instrumentalmente valores
• Crear papeles y modelos sociales de comportamiento
• Diseñar programas institucionales y organizativos
9. ¿Que influyen en los procesos y factores psicosociales centrales en la PC? Cita.
• Papel social: ampliado en sujetos, reducido en interventor.
• Solidaridad social, relaciones interpersonales y climas sociales
• Calidad de vida, vida cotidiana y hombre común, destinatario de la PC
• Comunidad y sentimiento de comunidad
• Poder y su distribución social
• Necesidades sociales
• Expectativas como arma de doble filo, movilizador y frustrante
• Sistemas de definir objetivos y tomar decisiones en la comunidad
• Sistemas de premios y castigos para desarrollar recursos sociales
• Sistemas de apoyo sociales
• Sistemas de exclusión y control de la desviación social
10. ¿Qué aspectos incluye los modelos sociales? (a, b c).
• La comunidad
• Los problemas sociales
• El cambio social o la movilización colectiva
11. ¿Qué aspectos incluyen los modelos psicosociales? (a, b, c).
• Salud positiva
• Desarrollo humano
• Empoderamiento o participación
12. Cita los 5 conceptos y modelos especificos de la CP
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• Salud mental comunitaria

• Empowerment o empoderamiento
• Desarrollo humano
• Cambio social
• Problemas sociales
13. Cita descripciones del dominio (cuadro 4.3)
• Capacidad experimentar comunidad y relaciones interpersonales satisfactorias
• Capacidad de solución problemas
• Adaptación al entorno y sus cambios
• Conducta eficiente para satisfacer demandas y alcanzar metas.
14. ¿Cuáles son los tres suministros que aporta el suministro psicosocial?
• Amor/ afecto
• Control
• Participación
15. ¿Qué es empoderamiento? (Rappaport, 1984).

Empoderamiento es el proceso o mecanismo a través de las cual personas., organizaciones o comunidades

adquieren dominios o control sobre los asuntos vitales.

16. ¿Cuáles son los modelos para empoderar a una comunidad? Cita
• Cooperativo
• Competitivo, de conflicto
• Modelo de recurso
17. ¿Qué es el cambio social?

Es la alteración de la estructura o el funcionamiento de un sistema social que tiene efectos relevantes para la
vida de sus miembros.

18. Cuáles son las formas de cambio social.

• Estructural(cualitativo)
• Relacional
• Desarrollo del sistema (cuantitativo)
• Distributivo cambia
• Instituciones paralelas
19. ¿Que son los problemas sociales?

Concurren una situación “objetivamente” problemática y una definición socialmente subjetiva de esa situación,
de forma que el problema manifiesta una discrepancia significativa entre lo que es y lo que debería ser y existe
cuando un número significativo de personas o un numero influyente perciben una situación como incompatible
con sus valores y están de acuerdo en que es necesario una acción colectiva para cambiarla.

20. Como se obtiene la autodeterminación individual, tres dimensiones personales.

• Su sentido de control personal (dimensión interna)
• Su comprensión critica del entorno socio- político (dimensión externa)
• Su esfuerzo por ejercer un control sobre este entorno (dimensión conductual)
21. Características del poder
• Adoptan múltiples formas y apariencias
• Esta desigualmente distribuido
• Se ejerce a través de instituciones sociales
• La autoridad es poder institucionalizado, legitimo
• Está presente en organizaciones social, formal e informal y en la comunidad.
22. Componentes del modelo ecológico
• Microsistema: entorno más inmediato a la persona en los que participa activamente
• Mesosistema: interacción entre dos o más microsistemas.
• Exosistema: entornos que no incluye a las personas como participantes
• Macrosistema: conjunto de creencias, actitudes y valores dominantes que caracterizan el entono cultural.
• Cronosistema: dimensión temporal del desarrollo de las personas y sus contextos.
23. Indica contenido de la forma “desarrollo del sistema cuantitativo”

Se desarrolla potencialidades del sistema y sus miembros; suele entenderse como integral potenciando a la vez
distintas partes y subsistemas: economía, educación, urbanismo, salud y bienestar social. Asociacionismo y
participación

24. Principios del cambio social

• Interdependencia
• Multiplicidad de efectos
• Inercia funcional
• Perspectiva adaptativa o interactiva
• Recursos personales y sociales
• Evolución dinámica
• Proceso relación interventor- sistema importantes
25. ¿Qué es la intervención comunitaria? Elegir autor.
Kelly y otros: Influencias en la vida de un grupo, organización o comunidad para prevenir o reducir la
desorganización social y personal y promover el bienestar de la comunidad.
26. Cita las ideas básicas de la intervención comunitaria. A, B, C.
• Acción externa la sistema o colectivo social
• Intencionada
• Autorizada
27. ¿Cuáles son los componentes de la intervención comunitaria? Explica.
Componente Descripción
Destinatario: Aquello /aquellos a los que ha de afectar: la comunidad, escuelas un sociales, las familias.
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Fin objetivo: Que se persigue: prevenir, desarrollar personas o comunidades, acelera reducir tensión.

Contenido técnico: Que se va hacer para alcanzar el fin perseguido: educar o concien montar un servicio, dar ayudas
económicas, etc.
Estilo interventivo Como se interviene: manera de actuar y relacionarse con la comunidad sociales: quien / como se
identifica al destinatario, como se definen los resultados, que valores guían el proceso, etc.
Base científica Conocimientos que fundamentan técnicamente la intervención la ... y resultados asegurando que
acciones programadas (contenido objetivos perseguidos).

28. ¿Cuál es la principal objeción al uso del término intervención?

La principal objeción al uso del término intervención en el campo comunitario deriva de la aparente contradicción
entre los significados básicos del sustantivo y el adjetivo que lo califica, en efecto la intervención es externa e
impositiva, se hace desde fuera y a veces desde arriba desde la autoridad.
29. ¿Cuándo podemos considerar legitima una intervención comunitaria? Cita
• La motivada o justificada
• Adopta una doble perspectiva finalista y temporal
• La acción que se promueve es congruente o al menos compatible con los deseos y valores básicos de la
comunidad
30. Cita las asunciones metodológicas e ideológicas de la intervención comunitaria.
• Intervencionismo intermedio entre liberalismo y planificación total.
• Nivel social medio: comunitario.
• Solidaridad social y responsabilidad pública: corresponsabilidad.
• Democracia política y participación social
• Intervención: incluye desarrollo de recursos y cooperación con la comunidad.
• Compatibilidad básica de los valores y fines de interventor y comunidad.
• Existe autoridad científico-técnico, política y quizá, moral.
31. ¿De qué se compone la estructura funcional y social de intervención comunitaria? Cita
• Técnica
• Estrategia
• Aspectos valorativos (ético-político)
32. Cita las funciones y contenidos principales de la intervención comunitaria. a, b, c, d.
• Prestación de servicios para todos, incluyendo a los más necesitados y excluidos y desarrollando recursos.
• Desarrollo de recursos de ayuda y del desarrollo humano para ser mejores personas y ciudadanos.
• Prevención primaria, secundaria y terciaria de los problemas psicosociales.
• Reconstrucción social
• Desarrollo comunitario
• Cambio social.
33. Cual es el proceso de la intervención comunitaria
Definición del problema:
✓ Identificar y definir problema/ tema propósito relevante
✓ Identificar destinatario interventivo
✓ Justificar intervención
✓ Describir contextos institucionales y social
✓ Negociar contrato
Evaluación inicial
✓ Evaluar necesidades como recursos y actitud / motivación social
✓ Identificar información necesaria
✓ Seleccionar métodos apropiados para recoger información
Diseño y planificación de la intervención
✓ Definir objetivos
✓ Definir acciones para alcanzar objetivos
✓ Establecer medios precisos
Realización (estrategia)
✓ Acceso/ contrato población/ sistema social
✓ Obtención de medios
✓ Implicación / motivación población
✓ Seguimiento y ajuste de acciones de programa
✓ Mantenimiento de programa
Terminación y evaluación de resultados
✓ Evaluar eficacia respecto a los objetivos planteados, utilidad/ impacto global, satisfacción usuarios
✓ Seguimiento y apoyo posterior, si es posible
34. Concepto de estrategia interventivo.
La estrategia interventivo trata de conectar diseño y realidad social buscando hacer viable la solución
técnicamente correcta en las condiciones comunitarias existentes. Se centra en como usar los recursos,
capacidades y estrategia, tanto del propio interventor como la comunidad.
35. Aspectos básicos de la estrategia. a, e.
• Viabilidad técnica ¿existen soluciones técnicas para el tema o problema de interes?
• Motivación / viabilidad social. ¿está la comunidad interesada en los cambios buscados?
• Movilización/activación social: creación de clima de cambio.
• Acceso a la comunidad o población desde afuera
• Obtención de medios externos: personal, dinero, instalaciones.
• Superación de resistencias conociendo las razones en que se apoyan
• Mantenimiento del programa y el personal.
36. Que incluye el termino desprotección infantil
El termino desprotección infantil incluye diferentes tipos de situaciones que pueden presentarse en
diferentes combinaciones y con grados diversos de severidad y que pueden provocar, en función de otras
variables ambientales, consecuencias diversas para los menores.
37. Cuáles son los términos para describir las situaciones que requiere de intervención de los servicios
sociales
Riesgo: situación de cualquier índole que perjudiquen el desarrollo personal o social del menor.
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Desamparo: situación de hecho que se produce a causa del incumplimiento o inadecuado ejercicio de los
deberes de protección establecido por las leyes.
38. Cito los niveles de gravedad en relación a la situación del menor
• Riesgo de desprotección
• Desprotección leve
• Desprotección moderada
• Desprotección de gravedad elevada sin separación
• Desprotección de gravedad elevada con separación
39. Describe brevemente las principales tipologías de desprotección infantil
Maltrato físico: cualquier acción no accidental por parte de los padres, incluye agresión física, administración de
drogas, alcohol o fármacos peligrosos y utilización de castigos inapropiados.
Negligencia física: las necesidades físicas, de seguridad, cognitivas y formativas básicas no son atendidas
temporal permanentemente por padres o tutores.
Maltrato emocional: hostilidad verbal crónica en forma de insulto, desprecio, amenaza de abandono, privación
de oportunidades de interacción social.
Negligencia emocional: falta persistente de respuesta a las señales, expresiones emocionales y conductas
procuradoras de proximidad iniciadas por el menor.
Abuso sexual: cualquier clase de contacto e interacción sexual entre los padres o tutores y el menor, incluye
contacto físico y no físico.
Incapacidad parental de control de la conducta del menor: los padres o tutores hacen dejación de su
responsabilidad de controlar y manejar de manera adaptativa el comportamiento del menor.
40. Describe brevemente los factores de riesgo de maltrato infantil
Historia de maltrato físico en la infancia: La transmisión intergeneracional del maltrato o de la repetición del ciclo
de los maltratos. Las experiencias infantiles de maltrato constituirían una predisposición a que la relación con
los propios hijos sea inadecuada o maltratante.
Ausencia de apoyo social: Constituye un importante factor de riesgo para multitud de problemas psicológicos y
somáticos.
Problemas en los padres maltratantes: Alcoholismos y toxicomanía, alteraciones psicológicas y baja autoestima.
41. Cita los modelos explicativos del maltrato infantil
• Modelos de dos componentes
• Modelo de procesamiento de la información social
• Modelo de afrontamiento del estrés
• Modelo ecológico sistémico
42. Cuáles son las fases de intervención en protección infantil
• Detección y notificación
• Recepción de las notificaciones
• Investigación
• Intervención familiar, acogimiento familiar y residencial
• Diseño del plan de intervención
• Evaluación
43. Explica brevemente las estrategias preventivas en protección infantil
Prevención primaria: trata de promover cambios sociales y de actitudes, modificar algunas formas de relaciones
social, familiar y económico. Reducción de aquellas situaciones que favorecen el alcoholismo y la toxicomanía
Prevención secundaria: busca identificar comunidades en mayor riesgo y proporcionar los servicios preventivos
a toda la comunidad