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INFORME DE ASIGNATURA

2019-2020
II PARCIAL II QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA AÑO EGB/BGU BLOQUE/MÓDULO Nº/ESTUDIANTES PROMEDIO/CURSO

5/ Matemática y la
Matemática 7° D 22 8,68
población ecuatoriana.
2. ANÁLISIS DEL DESARROLLO DE DESTREZAS
NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE DESTREZAS FACTORES QUE NO PERMITIERON
% DE DESTREZAS LOGRADAS
PLANIFICADAS LOGRADAS EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

 En este parcial se trabajó las dos destrezas pendientes del parcial


8 7 87,5 % anterior, por lo que, de las destrezas de este V parcial queda pendiente
desarrollar una destreza.

3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


MEDIDAS ADOPTADAS POR EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES PROMEDIO DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE CAUSA
DOCENTE
 Desconoce los algoritmos para
 M.3.1.48. Resolver y plantear problemas con la resolver problemas de  Trabajo personalizado en el aula.
aplicación de la proporcionalidad directa o inversa, e proporcionalidad, mediante regla
 Tareas intra y extra clase.
interpretar la solución dentro del contexto del de tres simple y compuesta.
6,47  Refuerzo pedagógico.
problema.  Tiene dificultades para realizar las
 Solicitar a los padres refuerzo en
 M.3.2.22. Convertir medidas decimales de ángulos a grados operaciones básicas (divisiones)
casa.
y minutos, en función de explicar situaciones cotidianas. en la conversión de medidas
angulares.
4. CONCLUSIONES
 La mayoría de los estudiantes han desarrollado las destrezas correspondientes a este bloque, en un grado bastante satisfactorio
 Las destrezas en las que se han encontrado mayor dificultad son las relacionadas a los problemas de regla de tres compuesta y, conversiones con medidas angulares.
 Queda pendiente el desarrollo de una destreza para el próximo parcial, la relacionada las medidas de masa o peso y su relación con las medidas de la localidad.
 Hay solo un caso de estudiante con promedio inferior a siete, mismo que recibirán refuerzo académico
 Los estudiantes con promedios cercanos al límite inferior permitido, recibirán mayor control y atención para ayudarlos a superarse.
 En el siguiente parcial se completará lo que faltó de este parcial.

5. RECOMENDACIONES

 Atender de manera personalizada los casos de estudiantes con dificultades en el desarrollo de las destrezas durante las clases.
 Comunicar al tutor y a los padres de familia acerca del rendimiento de los estudiantes.
 Sugerir en casos especiales tutorías en casa.
 Realizar la recuperación pedagógica para el estudiante que no alcanzó la nota mínima obligatoria, para que le ayude a superar su promedio inferior a siete.

ELABORADO REVISADO APROBADO

23-12-19 23-12-19 23-12-19