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MÓDULO 5

UNIDAD 2

SEMANA 8:
19 al 24 de Noviembre del 2019.
PLAN DEL DOCENTE.
Materia: Matemáticas V ACTIVIDAD INTEGRADORA 1
CENTRO: CENESTLINE LOCALIDAD HUIXQUILUCAN
MODULO: 5 TEMA: NOMBRE DEL DIRECTOR(A)
SEMANA: 8 Tablas de Verdad L.S.C. Sandra Hernández Ramírez

OBJETIVOS

Objetivo general:

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO INDIVIDUAL


RECURSOS DIDACTICOS  Navegador Google, Plataforma Edmodo

ESTRATEGIAS DE PRESENTACION
Bienvenida a la semana.

Actividades individuales:

ESTRATEGIAS DE MOTIVACION
Las tablas de verdad son, por una parte, uno de los métodos más sencillos y conocidos de la lógica formal,
pero al mismo tiempo también uno de los más poderosos y claros. Entender bien las tablas de verdad es,
en gran medida, entender bien a la lógica formal misma. En esta sesión haremos algunas reflexiones
alrededor de las tablas de verdad cómo pretexto

EVALUACION
Se evaluara según hoja de resultados

FUENTES DE CONSULTA
 https://www.youtube.com/watch?v=a5cEaETtTNo
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2.1

Tablas de Verdad

Fecha de publicación: 20/11/2019


Fecha límite de entrega: 24/11/2019

ACTIVIDADES A DESARROLLAR.
 Actividades individuales:
 Elaborar los ejercicios propuestos de la actividad 2.1

CARACTERÍSTICAS PARA ENTREGAR LA ACTIVIDAD.

 Entregar en formato establecido (se evaluara presentación).


 Entregar tarea vía mail EXCLUSIVAMENTE
1) Determinar el valor de verdad de cada una de las siguientes
proposiciones:

a) Si 5 + 4 = 11, entonces 6 + 6 = 12

Ejemplo-Solución
Es verdadera puesto que el antecedente es falso mientras que el consecuente es
verdadero.

b) No es verdad que 3 + 3 = 7 si y solo si 5 + 5 = 12

c) Lima está en Chile o La Paz está en Ecuador.

d) No es verdad que 2 + 2 = 5 o que 3 + 1 = 4

2) Determinar el valor de verdad de cada una de las siguientes


proposiciones:

a) 4 + 8 = 12 y 9 – 4 = 5
Ejemplo-Solución
Es verdadera V, porque es una conjunción cuyas dos proposiciones son
verdaderas.

b) 8 + 4 = 12 y 8 – 3 = 2

c) 8 + 4 = 12 o 7 – 2 = 3

d) Sí 4 + 3 = 2, entonces 5 + 5 = 10

e) Si 4 + 5 = 9, entonces 3 + 1 = 2

f) Sí 7 + 3 = 4, entonces 11 – 7 = 9
3) Evaluar la tabla de verdad de la proposición compuesta

~ (p Λ q) ↔ (~p V ~q)

4) Construir la tabla de verdad de la siguiente proposición:

~{ ~[ p v (~q→p) ] v ~[ (p ↔~q)→(q Λ ~p) ]}

5) Determinar la proposición [((~p) v q) Λ ~ q] → ~ p es una tautología

6) Verificar que las siguientes proposiciones son contradicciones:

a) ( p ˄ q ) ˄ ~ ( p v q ) b) ~[ p v ( ~ p v ~q )]

Ing. Héctor Vela Gutiérrez