Colegio Santa Clara

Plan Operativo de Acción del Área de inglés y Bilingüismo 2019.

Objetivos e indicadores

Elemento Estratégico y su objetivo Objetivos del POA Meta Indicadores

1. Formación integral:
Formar integralmente a los estudiantes en sus
dimensiones espiritual, afectiva, cognitiva,
interpersonal y corporal.
2. Dimensión Cognitiva:
Desarrollar estrategias que permitan al estudiantado
mejorar sus competencias en todas las áreas e
Incrementar su aprovechamiento académico.
1. Continuar la implementación de estrategias
Nº de estrategias implementadas / Nº total de
de intervención para el mejoramiento del 100%
estrategias diseñadas
programa bilingüe. (Meta estratégica 2.3.1)
2. Dar cuenta del desarrollo progresivo de la N° de estudiantes que alcanzan los requisitos de
competencia comunicativa en inglés a lo Anterior +X% cada nivel / total de estudiantes que cursan el
largo de los grados primero a undécimo nivel.
(Metas estratégicas 2.3.2 y 2.3.3)

Colaborad Fecha Fuente

Responsa ores o de
Acciones Estrategias Metas Indicadores Termina- Recursos
ble Participan Inicio
ción
verifica
tes ción
1.Entrega de acta Reunión de Elaboración de Nº de profesores
de posesión Y área. acta de que realizan acta
asignación de Postulación posesión y de posesión y
funciones voluntaria metas de distribución de
Designación funciones funciones /Nº de Coord. De Acta de
Miembros del Febrero Febrero Formatos de
Votación designadas. profesores del área y reunión de
área 2018 2018 actas
área bilingüismo área
Nº de funciones
asignadas /
funciones
necesarias
Indicador: 1/1 = 100%
Fechas: Enero 2019
Observaciones: Se realizó oportunamente en la primera reunión de área del año. Se asignaron funciones tales como secretaria quien estaría
pendiente de las fechas y los lugares de reunión.
Planear y
2. Iniciar la Implementa desarrollar Nº de profesores
adopción (no sólo ción de objetivos de /Nº de
en lo teórico, sino cursos aprendizaje profesores del
también en lo interdisciplin siguiendo los área.
práctico) de los arios en postulados de Coord. de área Miembros del Febrero Noviembre Planeador Planeadores y
postulados de todos los CLIL y bilingüismo área 2018 2018 es y formato de
CLIL (Content grados (CONTENT formato de observación.
and Language usando los AND observació
Integrated principios de LANGUAGE) n.
Learning) como CLIL para la
base para planear elaboración
 Responsa Colaborad Fecha Fuente
Acciones Estrategias Metas Indicadores ores o Termina- de Recursos
ble Inicio
ción
Participan verifica
los objetivos y los de objetivos
contenidos de contenido
curriculares y de lengua.
Indicador: 1/1 = 100%
Fechas: enero 2018
Observaciones:
3. Plantear
objetivos de clase
Planeación
de inglés en
de objetivos Lograr que los N° de
términos
de estudiantes estrategias Planeador
comunicativos y
aprendizaje conozcan y diseñadas e Coord. de área es/ Planeadores y
asegurarse de Miembros del Enero Noviembre
priorizando comprendan implementadas/ y bilingüismo Observacio formato de
que las área 2018 2018
las los objetivos de N° de falencias nes de observación.
estudiantes los
habilidades aprendizaje. encontradas en clase
comprendan al
comunicativ el análisis
inicio de cada
as
sesión de clase

Indicador: 1/1 =100%

Fechas:
Observaciones:
Planear y
realizar el
4. Explorar la Realización English Day, el
realización más de concurso de
decidida de actividades Spelling Bee
N° de
actividades extracurricul Local e
actividades Febrero/ Actas de
bilingües ares para Intercolegiados Miembros del Febrero/ Actas de área
planeadas, / Nº Coord. de área Noviembre área y
extracurriculares maximizar el Film festival. área Noviemb y clases
de actividades 2018 clases
de diversas uso del El precio es re 2018
realizadas.
naturalezas y con inglés como correcto.
mayor frecuencia. lengua Oraciones en la
extranjera. mañana.

Indicador: 1/1 =100%

Fechas:
Observaciones: Hemos sido participes de oraciones en inglés en la capilla, participación en dos concursos de spelling bee y las olimpiadas de
Conoced. Estamos planeando el Spelling Bee.
5. Se propone Crear un Nº de Coordinador Miembros del febrero/ febrero/ Clases Internet y
Generar espacios la creación espacio para actividades de Bilingüismo área de inglés noviemb noviembre material
formales para que de una compartir las preparadas/ Nº y docentes de re de de 2018 disponible
los docentes revista experiencias de actividades la institución. 2018
puedan compartir institucional educativas de realizadas
experiencias que sirva los profesores.
exitosas con los como
demás docentes espacio para
 Responsa Colaborad Fecha Fuente
Acciones Estrategias Metas Indicadores ores o Termina- de Recursos
ble Inicio
ción
Participan verifica
del colegio. que los
docentes y
los
estudiantes
publiquen
sus
experiencias
educativas.
Esta revista
será
implementad
a bajo la
responsabili
dad del
departament
o de
bilingüismo;
por esta
razón, los
artículos
publicados
estarán en
inglés y en
español.
Indicador: 1/1 =
Fechas:
Observaciones: Está actividad se ha pospuesto por falta de tiempo.
6. Ubicar Promover Nº de carteles Febrero/ Febrero/
Ambientación extensivamente el uso de que se noviemb noviembre Acta de
bilingüe en el en las inglés en realizan /Nº de re de de 2018 reunión
colegio. instalaciones del diferentes carteles 2018
colegio espacios elaborados
imágenes, avisos,
Material
trabajos de las Coord. de área Miembros del
disponible
estudiantes y u área
otro tipo de
materiales que
fomenten un
ambiente
bilingüe.
Indicador: 1/1 = 25%
Fechas: Enero 2018- abril 2018
Observaciones: Se solicitó la muestra de los posters y se realizará el pedido en Mayo.

7. Diseñar un Elaboración de Elaborar el Nº de Coord. de área Noviemb Documento.

documento en el un documento document document re 2018.
que se describa la con las políticas o de os que se
política de del programa de Bilingüism realizan Miembros del Pendiente Document
 Responsa Colaborad Fecha Fuente
Acciones Estrategias Metas Indicadores ores o Termina- de Recursos
ble Inicio
ción
Participan verifica
bilingüismo de la Bilingüismo. o. /Nº de área o.
institución (no document
sólo los planes de o
estudio de inglés) elaborados
Indicador: 3/3 =
Fechas:
Observaciones. El documento está en proceso de redacción.
8. Entrega de Reunión de área 100% de Nº de I Trim. I Trim.
informe profesores profesores Mayo Mayo Actas de
académico a realizan el que Miembros del Acta de
mitad de cada informe. realizan el área II Trim. II Trim. reunión
Coord. de área Formatos
trimestre. informe Junio. Junio.
/Nº de
profesores III Trim. III Trim.
del área. Sept. Sept.
Indicador:3/3= 33.3 %
Fechas: I Trim. Marzo. II Trim. Junio, III Trim. Sept.
Observaciones: Se solicitó un reporte académico de cada estudiante que tuviera dificultades y así proceder con la citación de padres.
9. Procesos de Discutir y unificar Integrar N. de
evaluación. modelos y diferentes estrategias
prácticas tipos de evaluativa Miembros del Febrero Noviembr Programador
evaluativas que evaluación s área 2018 e 2018 de
involucren de formativa /Nº de ambientes
manera más y sumativa estrategias de
decidida la co- que evaluativa aprendizaje.
evaluación y la favorezcan s
Rúbricas e
autoevaluación, y los aplicadas. Coord. del área de
instrument
que su vez procesos Inglés y
os de
fomenten una de bilingüismo.
evaluación.
reflexión enseñanza
constante sobre -
cómo cualificar aprendizaj
los procesos de e.
enseñanza-
aprendizaje.

Indicador: 1/1 = 25%

Fechas: Enero 2018- septiembre de 2018
Observaciones: Se implementó un sistema de evaluación bimestral basado en competencias. Este trabajo lo realizó el coordinador de área y se
aplicó desde el segundo periodo académico.

10. Realizar 2 Mejorar Área de inglés Miembros del área Noviemb Noviem Actas de Material
Incrementar el simulacros de la los Nº de re de bre de reunión área disponible
nivel obtenido en prueba de inglés resultados simulacros 2018 2018 de Inglés
las pruebas con grado de las planeados
 Responsa Colaborad Fecha Fuente
Acciones Estrategias Metas Indicadores ores o Termina- de Recursos
ble Inicio
ción
Participan verifica
saber-pro undécimo (Abril- pruebas elaboradas/
Agosto). saber pro Nº
en el área simulacros
de inglés presentado
con s
respecto a
los
resultados
del 2016
Indicador: 1/1 = 50%
Fechas: Enero 2018- noviembre 2018
Observaciones: Se realizó el primer simulacro de prueba saber en el laboratorio, la Prueba que se aplicó fue virtual y es tomada propiamente de las
pruebas saber.