Estado Plurinacional de Bolivia

“Escuela Superior de Formación de Maestros”

"Clara Parada de Pinto"
TamrijkórewoViousaWoriviaTarestaawo
“Tachope´úmewoNakarawo´írareTkoponogeekoriono”
“Krara Parara Mayeno Pinto”

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – 1

DATOS REFERENCIALES:
ESFM : “Clara Parada de Pinto”
Especialidad : Cs Naturales. Mención: Física Química
Unidad de Formación: Mecatrónica
Campo : Vida, Tierra, Territorio
Año de Formación : Quinto
Gestión : 2/ 2019
Sesiones : Dos sesiones semanales (4 Horas)
Turno : Mañana
Docente : Lic. Regina Enríquez Rojas
PSP:
“NUESTRA COMUNIDAD LIBRE DE RESIDUOS PLÁSTICOS PARA UNA VIDA SALUDABLE”

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecemos la experiencia en estudiar el valor de la intensidad instantánea que circula por un circuito RC
conectado a una fuente de corriente continua y de la carga que va adquiriendo un condensador mientras tiene
lugar el proceso de carga y descarga con respecto al tiempo mediante el conocimiento de la electronica a través
de la realización de circuitos eléctricos para la utilización en equipos electrónicos.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR ELECTROLITICO
1. Proceso de carga
1.1. Carga de un condensador
1.2. Intensidad de corriente y diferencia de potencial
2. Proceso de descarga
2.1. Descarga de un condensador
2.2. Intensidad de corriente y diferencia de potencial
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Práctica, Teoría, Valoración, Producción Saber

1. Conoce las partes del multímetro
 Armado del condensador en serie con una resistencia,
digital para las mediciones de los
verificando el proceso de carga exponencialmente con el tiempo
 Manejo y utilización del multímetro digital. circuitos electrónicos.
 Utiliza el voltímetro comparamos resultados analíticos y lecturas 2. Identifica los circuitos serie y paralelo.
obtenidas. 3. Comprende que la ley de ohm es muy
 Realización de cálculos matemáticos mediante la fórmula de necesario a la hora de resolver
carga y descarga de un condensador. ejercicios prácticos y teóricos.
 Determina la intensidad de corriente eléctrica en un circuito 4. Sabe cómo elaborar una Guía
eléctrico en serie, con resistencias aplicando la ley de Ohm, didáctica de laboratorio para la
además determina la intensidad de corriente eléctrica total.
realización de sus experimentos
 Realización de diferentes conexiones del voltímetro y el
5. Reconocimiento de la estructura de
amperímetro en circuito electrónicos.
una guía de laboratorio
 Hacer
1. Realiza el armado de circuitos con
resistencias en serie y paralelo.
2. Arma el montaje de sus experimentos
junto a sus compañeros.
3. Uso de material electrónico y/o
reciclado en los procesos de
experimentación.
4. Experimenta logrando evidencias
rápidas en base a sus errores.
5. Participación activa en las diferentes
actividades

PRODUCTO/S
 Radar sónico para detectar objetos
 Guía de laboratorio.
 Contenido sistematizado.
BIBLIOGRAFÍA:
Bibliografía virtual proporcionada por el Minedu.
Material audiovisual.
Planes y Programas Curriculares para la Formación de Maestros (Minedu)

Trinidad, 22 de julio de 2019

MSc. Regina Enríquez Rojas

Docente de la ESFM- CPP