“UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ”

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDADES

TEMA:
TRABAJO INFANTIL EN MENORES ENTRE 5 Y 17 AÑOS DE EDAD DE LIMA
DURANTE EL AÑO 2019
ANÁLISIS DE LAS RAZONES QUE CONLLEVAN AL TRABAJO INFANTIL A MENORES ENTRE LOS 5 Y 17
AÑOS DE EDAD EN LIMA DURANTE EL AÑO 2019

INTEGRANTES: CÓDIGO:

CALLALLI MATTOS, EDSON U17301715

PÉREZ MARROQUÍN NADIA U18303746
SALAVARRIGA VALDIVIESO, U18211131
CARLOS

DOCENTE: MACHICAO BEJAR, NILTON

SECCIÓN: 15113
TURNO: TARDE

2019
LIMA, PERÚ
1. INTRODUCCIÓN

La Organización Internacional del Trabajo anunció recientemente que el trabajo

infantil en América Latina y el Caribe se redujo a la mitad en los últimos 8 años.
Una noticia que, sin duda, alegra a la región; sin embargo, no tanto a los
peruanos. ¿Por qué? Pues porque en el Perú el ritmo de decrecimiento fue más
lento y, aunque la tasa de trabajo infantil disminuyó en poco más de 4% desde
2012, aún hay un 21.8% de niños y adolescentes que trabajan. Lo peor es que
con estas cifras Perú encabeza la lista de países de Sudamérica con más trabajo
infantil.

2. OBJETIVOS DEL TRABAJO APLICADO

 Aplicar el uso de la hipótesis aprendido en la clase para corroborar la

información relevante acerca de la base de datos analizada sobre niños
y adolescentes de 05 a 17 años de edad que trabajaron durante el año
2019 y que estudian en el colegio Julio Cesar Tello- Matucana
Huarochirí.
 Determinar el intervalo de confianza al que pertenece la media de los
niños y adolescentes de 05 a 17 años de edad que trabajaron en el
durante el año 2019 que estudian en el colegio Julio Cesar Tello-
Matucana Huarochirí.
 Fijar el nivel de significación para la hipótesis planteada en nuestro
presente trabajo.
 Determinar el intervalo de confianza para la proporción poblacional de
los niños y adolescentes de 05 a 17 años de edad que trabajaron
durante el año 2019 que estudian en el colegio Julio Cesar Tello-
Matucana Huarochirí.
 A través de los diferentes cálculos poder interpretar, hacer
proyecciones y comparaciones sobre el tema de nuestro interés.
 Inferir, por medio de la estadística, los datos adecuados para nuestro
trabajo de investigación.
3. MODELO DE ENCUESTA
4. DETERMINACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS

 Población:
La población en estudio está conformada niños y adolescentes de 5 a 17
años de edad que fueron participes de alguna actividad económica
constante y que estudian en el colegio Julio Cesar Tello- Matucana
Huarochirí
Muestra:
60 Niños y adolescentes de 5 a 17 años de edad que fueron participes
constantemente de alguna actividad económica y que estudian en el
colegio Julio Cesar Tello- Matucana Huarochirí
 Unidad de análisis:
Niño o adolescente entre 5 y 17 años de edad que hayan sido participe de
alguna actividad económica.

 Tipos de Variables:
* Cuantitativa discreta
* Cualitativa nominal

 Variables:
* Niños y adolescentes que trabajan
* Actividades económicas
* Edad
* Causas
5. ELABORACIÓN DE TABLAS DE FRECUENCIA PARA CADA VARIABLE DE
ESTUDIO.

1. TABLA DE FRECUENCIAS N° 1: CANTIDAD DE NIÑOS Y ADOLESCENTES

QUE TRABAJAN CONSTANTEMENTE

TRABAJO Frecuencia Frecuencias Frecuencia relativa

CONSTANTE absoluta (fi) relativas (hi) (h%)

SÍ 60 0.6 60

NO 40 0.4 40
TOTAL 100 100
2. TABLA DE FRECUENCIA N°2: EDADES

Frecuencia Marca de Frecuencias Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia relativa

Edades Xifi
absoluta (fi) Clase(xi) relativas (hi) acumulada (Fi) acumulada (Hi) (h%)

[5 - 6.7> 13 5.6 72.8 407.68 0.217 13 0.217 21.667

[6.7 - 8.4> 8 7.3 58.4 426.32 0.133 21 0.350 13.333
[8.4 - 10.1> 9 9.0 81.0 729.00 0.15 30 0.500 15
[10.1 - 11.8> 6 10.7 64.2 686.94 0.1 36 0.600 10
[11.8 - 13.5> 7 12.4 86.8 1076.32 0.117 43 0.717 11.667
[13.5 - 15.2> 9 14.1 126.9 1789.29 0.15 52 0.867 15
[15.2 - 17> 8 15.8 126.4 1997.12 0.133 60 1.000 13.333
TOTAL 60 616.5 7112.67 1

2.1 TABLA DE FRECUENCIA DE EDADES – HOMBRES

Frecuencia Frecuencia
Frecuencias Frecuencia
Frecuencia Marca de absoluta relativa
Edades Xifi relativas relativa
absoluta (fi) Clase(xi) acumulada acumulada
(hi) (h%)
(Fi) (Hi)
[5 - 6.7> 10 5.6 56.0 313.60 0.208 13 0.208 20.833
[6.7 - 8.4> 5 7.3 36.5 266.45 0.104 18 0.312 10.417
[8.4 - 10.1> 5 9.0 45.0 405.00 0.104 23 0.416 10.417
[10.1 - 11.8> 6 10.7 64.2 686.94 0.125 29 0.541 12.5
[11.8 - 13.5> 5 12.4 62.0 768.80 0.104 34 0.646 10.417
[13.5 - 15.2> 9 14.1 126.9 1789.29 0.1875 43 0.833 18.75
[15.2 - 17> 8 15.8 126.4 1997.12 0.167 51 1.000 16.667
TOTAL 48 517.0 6227.20 1

2.2 TABLA DE FRECUENCIA DE EDADES - MUJERES

Frecuencia Frecuencia
Frecuencias
Frecuencia Marca de absoluta relativa Frecuencia
Edades Xifi relativas
absoluta (fi) Clase(xi) acumulada acumulada relativa (h%)
(hi)
(Fi) (Hi)

[5 - 7> 3 6.0 18.0 108.00 0.250 3 0.250 25.000

[7 - 9> 3 8.0 24.0 192.00 0.250 6 0.500 25.000
[9 - 11> 4 10.0 40.0 400.00 0.333 10 0.833 33.333
[11 - 13> 0 12.0 0.0 0.00 0 10 0.833 0
[13 - 15> 2 14.0 28.0 392.00 0.167 12 1.000 16.667
[15 - 17> 0 16.0 0.0 0.00 0 12 1.000 0
TOTAL 12 110.0 1092.00 1
 3. TABLA DE FRECUENCIAS N°3: CAUSAS POR LAS CUALES LOS NIÑOS
ENCUESTADOS DE 05 A 17 AÑOS DE EDAD EN EL PERÚ TRABAJAN - AÑO
2019

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

relativa
Causas Absoluta Relativa Porcentual
(fi) (hi) (h%)
x1: Querer brindar ayuda a algún pariente económicamente 20 0.333 33%
x2: Querer dinero propio 15 0.250 25.00%
x3: Querer aprender el oficio 0 0.000 0.00%
x4: Percepción de la educación 1 0.017 1.67%
x5: Ayudar en negocio familiar 4 0.067 6.67%
x6: Gusto al trabajo 1 0.017 1.67%
x7: Solventar gastos propios 10 0.167 16.67%
x8: Tiene problemas familiares 8 0.133 13.33%
x9: Otros 1 0.017 1.67%
TOTAL 60 1.000 100%

4. TABLA DE FRECUENCIA N°4: ACTIVIDADES ECONÓMICAS QUE REALIZAN

LOS NIÑOS ENCUESTADOS DEL PERÚ DE 05 A 17 AÑOS QUE TRABAJAN

TRABAJOS QUE Frecuencia Frecuencias Frecuencia

REALIZAN absoluta (fi) relativas (hi) relativa (h%)

Trabajar la tierra y/o

13 0.217
cuidado de animales 21.7

Vender o empaquetar en
3 0.05
algún mercado, bodega 5

Vender como ambulante

6 0.1
artículos diversos 10
 Atender mesas u otras
actividades en un
1 0.017
restaurante o puesto de 1.7
comidas

Hacer ó arregla ropa,

1 0.017
muebles, zapatos, etc. 1.7

Realizar tareas del hogar

1 0.017
en casa de otras personas 1.7

Cantar en microbuses,
vender articulos en ellos, 15 0.25
25
limpiar parabrisas.

Recolectar cosas de la
9 0.15
basura, reciclaje. 15

Cobrar en combis,
7 0.117
microbús, bus, etc. 11.7

Otras actividades 4 0.067

6.7
TOTAL 60 1 100%
6. PARA LA VARIABLE CUANTITATIVA – MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

6.1 (EDADES- TABLA N° 2) REALIZAR EL CÁLCULO DE:

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1) Cálculo de la media aritmética

= 10.275
El promedio de las edades de los niños encuentados es 10.275

6.2 (EDADES HOMBRES- TABLA N° 2.1) REALIZAR EL CÁLCULO DE:

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1) Cálculo de la media aritmética

= 10.771
El promedio de las edades
de los hombres encuentados es 10.771
 6.3 (EDADES MUJERES- TABLA N° 2.2) REALIZAR EL CÁLCULO DE:

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1) Cálculo de la media aritmética

= 9.167
El promedio de las edades de
las niñas encuentadas es 9.167

7. PARA LA V ARIABLE CUANTITATIVA- MEDIDAS DE DISPERSIÓN

7.1(EDADES- TABLA N° 2) REALIZAR EL CÁLCULO DE

MEDIDAS DE DISPERSIÓN

2) Calculamos la varianza

= 13.189

3) Calculamos la desviación estandar

Existe una dispersión o variación de

3.631 con respecto al valor central que es 10.275
y una varianza de 13.189

7.2 (EDADES HOMBRES- TABLA N° 2.1) REALIZAR EL CÁLCULO DE:

 MEDIDAS DE DISPERSIÓN

2) Calculamos la varianza

= 14.011

3) Calculamos la desviación estandar

Existe una dispersión o variación de

3.743 con respecto al valor central que es 10.771
y una varianza de 14.011

7.3 (EDADES MUJERES- TABLA N° 2.2) REALIZAR EL CÁLCULO DE:

MEDIDAS DE DISPERSIÓN

2) Calculamos la varianza

= 7.599

3) Calculamos la desviación estandar

Existe una dispersión o variación de

2.756 con respecto al valor central que es 9.167
y una varianza de 7.599
8. CÁLCULOS
8.1 Intervalo de confianza para la medía de una población
En Lima la edad promedio de niños y niñas que trabajaron en el año 2019 es
de 12 años. Para confirmar esto realizamos una encuesta a 60 niños al azar
del colegio de extrema pobreza Julio Cesar Tello en Huarochirí con una media
muestral obtenida de 10.275 años y su desviación estándar de 3.631.
Encontraremos un intervalo de confianza del 95% para la media.
Supongamos que la distribución de las edades más frecuentes de niños que
trabajan en Lima es aproximadamente normal.

8.2 Intervalo de confianza para las medias de dos poblaciones.

Debido al crecimiento del trabajo infantil en nuestro país, se llevan a cabo
nuevas pruebas para determinar la edad más frecuente de niños y niñas que
trabajan y así poder plantear un plan de contingencia para revertir esta
situación.
De la encuesta realizada por nuestro grupo de trabajo se tienen los datos
obtenidos en la tabla siguiente. Si u1 y u2 denotan los promedios verdaderos
de las edades más frecuentes entre niños y niñas que trabajan, entonces se
pide encontrar un intervalo de confianza al 95% para la diferencia de medias.

8.3 Prueba de hipótesis para la media de una población

En estudios previos se ha determinado que la edad más frecuente de niños y
niñas que traban en Lima es de 8 años. Nosotros, un grupo de jóvenes
estudiantes de la UTP del curso de estadística inferencial piensa que en
realidad la edad más común es más alta y para poder probar nuestra
afirmación usamos una muestra aleatoria de 60 niños del colegio de extrema
pobreza Julio Cesar Tello- Huarochirí Matucana de la cual se obtiene como
resultado una media aritmética de 10.275 y una desviación estándar de 2.631
¿Habrá suficiente evidencia estadística para poder apoyar la afirmación de
este grupo de jóvenes? Justificar la respuesta con un alfa= 0.05.
 8.4 Prueba de hipótesis para dos medias poblacionales
Estamos realizando una investigación sobre el trabajo infantil en Lima,
específicamente en el colegio de extrema pobreza Julio Cesar Tello en
Huarochiri. Deseamos determinar si la edad promedio de niños que trabaja
es mayor a la edad promedio de niñas que trabajan.

Para ello, se realiza las siguientes muestras aleatorias: 48 niños entre 05 y 17

años de edad, con un promedio muestral de 10.771 edad y 12 niñas de 05 a
17 años de edad con un promedio muestral de 9.167 de edad.

Suponga desviaciones poblacionales de 9 años para los niños y 12 años para

las niñas ¿Existe evidencia de mayor edad de niños que trabajan respecto a la
edad de niñas que también lo hacen?

Pruebe un nivel de significancia de 0.025.

8.5 Intervalo de confianza para la proporción de una población

8.6 Intervalo de confianza para las proporciones de dos poblaciones
8.7 Prueba de hipótesis para la proporción de una población.
8.8 Prueba de hipótesis para las proporciones de dos poblaciones.
8.9 Intervalo de confianza para la varianza de una población.
8.10 Intervalo de confianza para la razón de dos varianzas poblacionales
8.11 Prueba de hipótesis para la varianza de una población
8.12 Prueba de hipótesis para la razón de dos varianzas poblaciones.
8.13 Prueba de bondad da ajuste. (Para una distribución Binomial o
Poisson)
8.14 Prueba de independencia.

9. GRÁFICAS

10.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
10.1 Con un nivel de confianza del 95% la edad promedio de niños y niñas de
05 a 17 años que trabajaron en el 2019 en Lima está comprendida desde
9.356 hasta 11.194

10.2 Con el 95% de confianza existe evidencia estadística para decir que la
diferencia entre la edad más frecuente niños que trabajan y la edad más
frecuente de niñas que también lo hacen en Lima- 2019, se encuentra entre -
0.281 y 3.489

10.3 Con un nivel de significancia del 5% existe evidencia estadística para

confirmar que la edad más frecuente de niños que trabajan no es de 8 años.
Se aconseja seguir realizando más estudios.

10.4 Con un nivel de significancia del 5% existe evidencia estadística para

afirmar que la edad más frecuente de niños que trabajan es mayor a la edad
promedio de las niñas que también lo hacen . Lima 2019

10.1 RECOMENDACIONES

 Se les recomienda a las personas que llegan a ser informados de

esta problemática, no contribuir con el trabajo infantil y en caso
de llegar a ver un exceso como la explotación infantil, por favor
denunciarlo con las autoridades correspondientes.
11.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib14
26/libro.pdf
 http://iinei.inei.gob.pe/microdatos/