INSTITUTO DE CIENCIAS AVANZADAS

CENTRO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA E INVESTIGACION

RESEÑA

Una reseña es un escrito breve y conciso en el cual se realiza un examen o

crítica de una obra o acontecimiento reciente para darlo a conocer al público.
La palabra, como tal, deriva del verbo reseñar, que a su vez proviene del
latín resignāre, que significa ‘tomar nota’, ‘escribir’ o ‘apuntar’.

Las reseñas aparecen, por lo general, en medios de comunicación, sobre todo

los impresos, como periódicos o revistas, y, por sus características, se las
considera parte del género de opinión, pues reflejan la interpretación y la
postura que de la persona que la realiza.

La reseña, fundamentalmente, informa sobre el contenido de la obra, su

estructura tiene una primera parte introductoria en la cual se define el objeto a
tratar y se hace una descripción panorámica y resumida de lo más esencial y
relevante de la obra. A continuación, en el desarrollo, se analiza y evalúa la
obra y se realiza una argumentación donde se expone la postura adoptada y
los criterios sobre los que se fundamenta, con lo cual se concluye el escrito.

Por norma general, las reseñas suelen ser descriptivas, ya que informan del
contenido sin establecer juicios de valor o conclusiones por parte del
autor. También pueden ser críticas si se incluyen los juicios de valor del autor
en la misma. Un buen escritor crítico debe evitar favoritismos o arbitrariedades,
debe formular juicios de valor justos, que provoquen una reflexión y que estén
basados en su conocimiento del tema.

El objetivo de la reseña es hacer del conocimiento del público la obra en

cuestión, sea esta científica, literaria, escénica, fílmica, musical, etc… y
ofrecerle una primera impresión, comentada por un especialista, en la cual se
analicen los aspectos más relevantes de la obra, sus virtudes e incluso sus
deficiencias.
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Características destacadas de una Reseña:

 Identificar la obra

Para empezar con una reseña, es esencial identificar a qué obra nos estamos
refiriendo, es necesario incluir los datos bibliográficos esenciales del título o
artículo.

El lector tiene que saber perfectamente a qué obra se refiere en todo momento.
La reseña tiene que estar basada en una sola obra, y no mezclarla con otras
aunque sean parecidas.

 Presentar la obra

Es una de las partes importantes de la reseña, tiene que presentar la obra al

lector para que este se interese por ella.

En pocas palabras, un buen escritor de reseñas, debe ser capaz de transmitir

los rasgos esenciales de la obra que está tratando, para así poder llamar la
atención del lector.

 Describir la estructura

En la reseña tiene que vislumbrarse la estructura que sigue la obra de la que se

está hablando.
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Si la obra se divide en capítulos o en secciones, cuál es el foco narrativo que

toma el autor a lo largo de la obra, etc…

 Describir el contenido

Una reseña debe resumir perfectamente el contenido de la obra que estamos

analizando, incluir los puntos más importantes.

Si se trata de una reseña crítica, debe describirse el contenido primero de

forma imparcial y luego publicar los juicios de valor del autor de la reseña. Pero
la descripción del contenido de la reseña siempre tiene que ser neutral.

Tiene que resumir los textos que se publican en la obra de manera que
explique la idea principal del autor, no sólo los textos que se incluyen y en los
que se basa la obra.

Es importante desarrollarlo de forma adecuada, para que el lector se forme una

idea de lo que puede esperar y se va a encontrar en la obra reseñada, suele
mostrar el trasfondo teórico acerca de la obra, donde se muestra todo el mundo
que está retratado dentro de la obra.

 Análisis de forma crítica

Cuando un autor hace una crítica en su reseña, debe basarse en argumentos

válidos y veraces. Para esto debe apoyarse en otras teorías y conocimientos
sobre la materia.

Puede incluir teorías de otros autores para realizar las comparaciones

necesarias para apoyar su crítica.

La crítica tiene que ser constructiva y aportar algo al tema, tiene que estar
fundamentada en hechos verificables para que el lector conozca toda la
información posible.
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 Conclusión

En una reseña es importante incluir una conclusión de la obra, un pequeño

resumen de lo que se ha relatado anteriormente, los puntos que se pueden
encontrar a favor y en su contra, para que el lector entienda el final de la obra
que quiere leer, y a su juicio determine con su punto de vista.

 Recomendar la obra

En la reseña siempre debe recomendarse la lectura de la obra que se está

reseñando, aunque el autor de la reseña sea contrario a lo publicado en la
obra, debe recomendar a los lectores su lectura para contraste y que ellos
formulen sus propias conclusiones.

No es correcto que una reseña indique que una obra es mala y que no debe
leerse, la reseña tiene que ser imparcial y sustentarse en juicios de valor
demostrables y en los que los lectores puedan decidir su propia opinión sobre
la obra.

 Identificar al autor

Es importante que en una reseña aparezca retratada la imagen del autor de la

obra. Saber cuál es su campo de estudio, o su experiencia vital, saber qué le
llevó a tomar esas conclusiones y en qué se basa o está apoyado para realizar
esa obra.

También es bueno saber cuáles son antecesores y maestros del campo, para
saber qué rasgo de la teoría está en su campo de actuación

 Firmar e identificarse

Es importante que el autor de una reseña la firme y que no se realicen de

manera anónima.
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Si se realiza una reseña y está bien apoyada y fundamentada, no debería

haber problema por mostrar el nombre de la persona que hizo esa reseña.

No es correcto que alguien haga una reseña crítica de una obra de forma
anónima, ya que eso desacredita la veracidad y validez de la reseña en
cuestión.

Referencias

1. CERÓN, Manuel Canales. Metodologías de investigación

social. Santiago de Chile: LOM, 2006.

2. ÁLVAREZ MÉNDEZ, Juan Manuel. Teoria lingüística y enseñanza de

la lengua: textos fundamentales de orientación interdisciplinar. 1987.

3. CASTELLÓ, Montserrat. Aprender a escribir textos académicos:

¿ copistas, escribas, compiladores o escritores. JI Pozo y Pérez
Echeverría, MP (Coords.), La Psicología del aprendizaje universitario:
de la adquisición de conocimientos a la formación en competencias,
2009, p. 120-133.

4. MONTOLÍO, Estrella. Manual de escritura académica y profesional:

Estrategias discursivas. Grupo Planeta Spain, 2015.