Está en la página 1de 1

Relación

Título AutorA
Autor temas competencias con otras áreas
El dragón que quería Luisa Villar Liébana Superación personal. Autonomía Educación
ser violinista Alegría y optimismo. e iniciativa personal. Artística (Música).
Música Cultural y artística. Conocimiento
Aprender a aprender del Medio
Nº de páginas: 64

¡Nunca te des
por vencido! PROPUESTA DE ACTIVIDADES

Individual
Pregunta a los alumnos qué les gustaría ser de mayores y pro-
ponles que representen la profesión de sus sueños en un di-
bujo. Cuando terminen, anímalos a mostrar sus trabajos al
resto de la clase y a explicar a sus compañeros qué están ha-
ciendo en la ilustración.

POR QUÉ RESUMEN PARA QUIÉN


Grupo
LEER ESTE LIBRO DEL ARGUMENTO ES ESTE LIBRO
Antes de leer el cuento, pregunta a los alumnos qué saben so-
bre los dragones y anota las respuestas en la pizarra. Des-
pués, cuando lean el libro, pídeles que describan a Godo-
El dragón Godofredo fredo en gran grupo. ¿Se parece el protagonista a los drago-
sueña con ser violinista nes de otros cuentos?
pero, cuando lo intenta, sus
enormes manos rompen TALLER DE ESCRITURA
Educación Artística (Música)
el instrumento y se siente Prepara una audición en clase con diferentes melodías de vio-
muy triste. Sus amigas las lines y contrabajos y propón a los alumnos que elijan las
margaritas tratan de con- Para primeros lectores. más adecuadas para la banda sonora del cuento. Recuérdales
solarlo y le animan a con- La estructura repetitiva que deben tener en cuenta los estados de ánimo del dragón Pide a los alumnos que se
vertirse en bombero, de- de la narración facilitará Godofredo a la hora de seleccionar las diferentes melodías. imaginen un encuentro
portista, taxista... Pero la lectura a aquellos que con Godofredo después de
ninguna de esas profesio- comienzan a sumergirse Conocimiento del Medio haberse convertido en un
Porque de una manera nes convence a Godofredo, en las páginas de los li- Godofredo tiene unas amigas muy especiales: las margaritas gran concertista. ¿Qué les
tierna y sencilla nos en- hasta que acude a un con- bros. También es indicado del campo que está a las afueras de la ciudad. Anima a los gustaría preguntarle? ¿Qué
seña a luchar por nuestros cierto y descubre un nuevo para leer en voz alta por- alumnos a hacer un pequeño mural en el que incluyan una les contestaría el dragón?
sueños y a no desanimar- instrumento que sí podrá que es fácilmente drama- descripción de estas flores, los lugares y la época del año en Anímales a plasmar esta
nos a la primera dificultad. tocar: el contrabajo. tizable. la que crecen y alguna otra curiosidad sobre estas plantas. entrevista por escrito.

También podría gustarte