Vicerrectoría Académica

Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación

EXAMEN 2° OPCIÓN
MÓDULO: ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN EN PREVENCIÓN DE RIESGOS

NOMBRE: ___________________________________________________
RUT: ________________________
CARRERA: __________________________________________________
JORNADA: ___________________
PUNTAJE: NOTA:

INSTRUCCIONES GENERALES:

I. Lea atentamente cada pregunta, respondiendo en forma clara y de acuerdo a los conceptos
manejados y presentados en clase.
II. Recuerde que en el ítem de Selección única deberá construir la respuesta a partir de las
opciones dadas.
III. Si utiliza lápiz mina, previo a la entrega pasar a lápiz pasta.
IV. La prueba tiene un total de 20 puntos.
V. El puntaje de corte de la prueba es del 60%, lo que significa que la nota 4.0 corresponde a 12
puntos.
VI. Tiempo duración prueba 90 minutos (2 horas pedagógicas)
VII. PROHIBIDO EL USO DE CELULARES
I.- Selección Única. Marque la alternativa correcta con un círculo (1 punto c/u)

1.- El adulto, desde el punto de vista jurídico, significa:

a) Termino del desarrollo

b) Mayor de 18 años de edad
c) Maduro sexualmente
d) Heredero de la infancia

2.- Los tipos de entrenamiento que existen son:

a) Capacitar, adiestrar, inducción

b) Capacitar, presencial, audiovisual
c) Adiestrar, capacitar, concientizar
d) Concientizar, capacitar, educar

3.- El término Andragogía, fue utilizado por primera vez por:

a) Platón
b) Kapp
c) Aristóteles
d) Sócrates

4.- La edad tardía del aprendizaje, después de los 55, se caracteriza por:

a) Ascender y buscar nivel económico

b) Búsqueda de la estabilidad emocional
c) Responder a las necesidades emocionales
d) Resurgimiento de la estabilidad, de la creatividad y la productividad

5.- La capacitación, tiene como finalidad

a) Un cambio de actitud
b) Autorrealización
c) Adiestramiento
d) Desarrollo de habilidades

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6.- La flexibilidad, como principio de la Andragogía, tiene relación con:

a) Aprendizaje acorde con sus aptitudes y destrezas

b) La facilidad para aprender ciertos contenidos
c) Enseñanza acorde con sus aptitudes y destrezas
d) Interactuar con todos los participantes

7.- El acto andragógico, implica:

a) Metodología de Investigación y Acción

b) Metodología de enseñanza/aprendizaje
c) Factores internos del desarrollo
d) Motivar al adulto a aprender

8.- El término paradigma, está relacionado con:

a) Una realidad de algo

b) Una idea o creencia de algo
c) Imitación o réplica de algo
d) Historia de algo

9.- En el adiestramiento, se desarrolla:

a) Destrezas, habilidades, conocimientos

b) Cococimientos, aptitutes y habilidades
c) Actitudes, prácticas y destrezas
d) Destrezas, habilidades y prácticas

10.- Dos de los procesos, que intervienen en una capacitación, son:

a) Planificar, seguimiento
b) Definir contenidos, educar
c) DNC, DCN
d) Planificar, capacitar

11.- Las características de un sistema son:

a) Adaptabilidad, estabilidad, eficiencia, sinergia

b) Flexibilidad, participación, horizontalidad, sinergia
c) Eficacia, adaptabilidad, estabilidad, sinergia
d) Adaptabilidad, estabilidad, eficacia, sinergia

12.- Los 3 niveles de análisis de la DNC, son:

a) Organizacional, de RRHH, de capacitación

b) Capacitación, Operaciones y tareas, Organizacional
c) Organizacional, Operaciones y tareas, RRHH
d) Tareas y procesos, RRHH, capacitación

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13.- Los enfoques de la DNC son:

a) Estático, puntual
b) Puntual, dinámico y estático
c) Dinámico y estático
d) Estático y movimiento

14.- Uno de los medios utilizados para la determinación de DNC es:

a) Habilidades
b) Cuestionarios
c) Destrezas
d) Actitudes

15.- De los tipos de capacitación que existen, podemos encontrar:

a) Por su Formalidad
b) Por su Informalidad
c) Por su Neutralidad
d) Por su Actividad

16.- La etapa de programación, en la capacitación, tiene como finalidad:

a) Seleccionar la capacitación
b) Estructurar las acciones de la capacitación
c) Estructurar las secuencias de enseñanza
d) Estructurar las metodologías de capacitación

17.- Uno de los factores más importantes a considerar, antes de realizar una capacitación es:

a) Seleccionar la metodología
b) Evaluar los costos
c) La DNC
d) Determinar los objetivos

18.- Los componentes o áreas del aprendizaje son:

a) Psicomotor, afectivo, cognoscitivo

b) Afectivo, psicomotor, de movimiento
c) Cognoscitivo, saber ser, hacer
d) Concientización, hacer, saber ser

19.- La frase: La capacidad de actuación del Sistema total, es mayor magnitud que la suma de las partes que lo
componen, corresponde a:

a) Eficiencia
b) Sinergia
c) Eficacia
d) Conergia

20.- La definición; un conjunto de elementos interrelacionados entre sí y con el entorno que lo rodea, forman una
totalidad, corresponde a:

a) Sistema
b) Sinergia
c) Conergia
d) Subsistema

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