ACTIVIDADES OFFLINE

N3 S3 Diseño y aplicación de pruebas

Diplomado para docentes en el uso pedagógico

de las TIC con impacto en los estudiantes
 OFFLINEACTIVIDAD (37)
Reforzando lo visto en el Nivel 3

Reforzando lo visto en el Nivel 3 (1 hora).

Revise la infografia con los contenidos del nivel 3 y responda en el PDF las siguientes
preguntas:

Diplomado para docentes en el uso pedagógico

de las TIC con impacto en los estudiantes
Nivel 3: Ejecución y evaluación del proyecto de aula.

PEPA: Gestor de Proyecto Proyecto Educativo TIC:

PEPA (Preguntémonos, Exploremos,
Produzcamos, Apliquemos)
corresponde a la ruta metodológica
para la construcción de conocimiento
de manera colaborativa e individual en
medio de procesos exploratorios y
productivos permeados por las TIC.
Educativo TIC:
El Gestor de Proyectos
Educativo TIC facilita la labor del
docente en lo pertinente a
disponer de un control parcial y
total del proceso de realización
del Proyecto Educativo TIC.
El proyecto educativo TIC es un
conjunto de actividades didácticas
donde se hace un uso
intencionado de los contenidos
digitales y las herramientas TIC
para el mejoramiento del
aprendizaje de los estudiantes.

Recurso Educativo Digital: Rúbrica: Evaluación formativa:

Permite alcanzar un objetivo de Las rúbricas son un conjunto de La evaluación formativa es un

aprendizaje ya que su diseño criterios y estándares por proceso de observación que permite
responde a unas características niveles, que se utilizan para contrastar el conocimiento de los
didácticas apropiadas para el evaluar un nivel de desempeño o estudiantes, mejorar y realimentar las
aprendizaje. una tarea. practicas pedagogicas.

N3 S3
 OFFLINEACTIVIDAD (37)
Reforzando lo visto en el Nivel 3

• ¿Qué aprendimos en el nivel 3?

- En el primer aspecto, la metodología educativa PEPA permite que el estudiante construya su

conocimiento de manera crítica y argumentativa, además del desarrollo de actividades de
aprendizaje individuales y colectivas mediadas por el uso apropiado de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), lo cual fomenta la participación activa de los mismos y
apartarse del esquema tradicional de enseñanza.

- El Gestor de Proyectos (GP) constituye una herramienta informática, en línea, personal y

colaborativa, enmarcada dentro de la Web 2.0, que apoya la conformación de “Redes de Práctica”
entre docentes de educación básica y media, que comparten el interés de generar productos de
aula que utilizan las TIC como mediador para enriquecer procesos activos de enseñanza –
aprendizaje, puesto que es una aplicación que facilita a los docentes crear y documentar proyectos
de manera sistemática, pues exige construir paso a paso los diferentes componentes de estos, con
diferentes opciones de divulgación y retroalimentación.

- Utilizar métodos alternativos de evaluación formativa como las rúbricas que permitan realizar una
valoración objetiva del desempeño individual y grupal de los estudiantes a partir del alcance preciso
de objetivos de aprendizaje que corresponda a la pertinencia de los Recursos Educativos Digitales
planteados, diseñados y socializados en el contexto de la Jornada Escolar.

• ¿Cómo aporta el desarrollo de Proyectos Educativos TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje?

La ejecución de los mismos se orienta a la comprensión y aplicación de los siguientes principios:

- Fomentar la creación frente a la reproducción.

- Favorecer el aprendizaje interactivo, constructivo, autorregulado y tecnológico.
- Valorar el medio tecnológico por su valor como instrumento cognitivo.
- Enfatizar la construcción del conocimiento.
- Estimular el desarrollo de habilidades del pensamiento.
- Sensibilizarse con la educación en valores relacionada con el uso de las tecnologías.
- Enfatizar la vertiente cooperativa del aprendizaje: alumnos, profes, padres, etc.
- Desarrollar habilidades instrumentales.
- Alternar modelos de enseñanza y aprendizaje variados.
- Utilizar un recurso tecnológico sólo si merece la pena.