9 Familias en las que hay malos tratos Joaquin de Paiil y Alicia Pérez Albéniz Introduccion Cuando se habla de malos tratos en las familias nos estamos mente a aquellassituaciones en las que los hijo ohijasreciben al ‘casos de ancianos que sufren mal miembros de la fami adolescentes a sus padres. amente nos vamos a referr a aquellas fami y los cada vez més frecuentes casos ‘este tipo de agresiones entre la pare- familiar y pueden sufrir dafios por ello, que se da violencia de pareja se dé también violencia hacia los hijos e hijas. Cuando se habla de casos de violencia en las familias, suele producirse la sensacin de que se trata de un problema que va en aumento y que pudiera ser a eva ebenatare pes ok spiesFANMIAS EN LAS QUE HAY MALOS TRATOS = incluso el reflejo de elo mal que van l s» en nuestia sociedad. Sin embargo, antes de hacer ninguna valoracién de ese tipo, es conveniente tener en cuenta que Jo nuevo es el reconocimiento, hace unos cuantos afios, de que las agresiones 4 los hijos y a las mujeres deben ser consideradas como comportamientos, rables en nuestra sociedad. Esto significa que un hecho que probablemente ha © tido siempre se empieza a etiquetar como «maltrator, empieza a ser atendido en los departamentos de los servicios piblicos Ci6n, etc.) y empieza a ser objeto de atencién \ hecho de que haya malos tratos en las familias debe ser considerado como una hecho de que lo consideremos en la actualidad como debe ser un motivo de optimismo social y et primer paso para que podamos cconsiderar posible su desaparicién. ‘A pesar de todos los estudios existentes, desconocemos la frecuencia real ud, servicios sociales, educa- los medios de comunicacién. Si de este tipo de problemas. No sabemos exactamente cudntos nifios y nifias son victimas de agresiones por parte de sus padres. Las cifras que se presentan tanto n suelen variar lema. ¥ esta va definiciones operativas de los mismos. Hay ocasiones en las que s6lo se con- sideran malos tras situaciones y casos de extrema gravedad y hay ocasiones en todo lo que no sea un comportamiento perfecto se considera como En cualquier caso, se puede afirmar, por un lado, que los malos tratos en las familias son mas frecuentes de lo que pudiéramos crt cde que seamos capaces de reconacer en la actualidad la ‘importante de casos de violencia familiar es un indicador positive de que nuestra sociedad esté avanzando para hacer posible su reduccién, Por tanto, resulta de la mayor relevancia para los profesionales en contac fancia el saber reconocer la existencia de este tipo de situaciones de violencia familiar y el ayudar para hacer que desaparezcan. En este s profesional de la educacién infantil se encuentra en una posicién partcipar en el noble de que el menor nimero de ni la violencia de sus padres. El contacto de los educadores nifios de edades inferiores a los seis afos hace que sea todavia mas importante toconla 138 sexi int cet pvogis sous FANILUS EN LAS QUE AY MALOS TRATOS su papel, en la medida en que pueden ser capaces de observar este tipo de si- tuaciones de violencia familiar en momentos relativamente tempranos del de- lo y, por tanto, cuando mas posii precoz, lades existen de una intervencién (pom sonrenineceeee RR Fei seguna ver que veo en la expla de Sry, de mv mess ene mrss anos | No sé que hacer nia quién dirigirme. Las paginas de este capi pectos més relevantes de la violencia hacia los Jas diferentes formas de presentacién de los malos lo tienen el objetivo de sefalar algunos de los as- hacen més probable que se produzcan, las consecuencias ancia, y los procedimientos y los recursos que se deben cha para abordar con la debida eficacia estas situaciones. El maltrato a los nifios y nifias en la fami Tipos de maltrato a la infancia y su delimitacin ‘Antes de entrar en materia, es importante plantear dos cuestiones: 1 gDéinde se coloca el limite entre lo que es maltrato Io que no lo es? {Se deben tener en cuenta las costumbres y los aspectos culturales a la hora de valorar un comportamiento de este tipo? Hay quienes defienden que para dar respuesta a ambas preguntas se debe tratar de entender cuales son las necesidades de cualq ra en su desaro- ico y psiquica. No es tampoco una tarea fécil. Pero el plantear la cuestidn en 505 términos quiza permita reducit, que no el iable del relativism cultural, Se debe tener en cuenta que las necesidades vitales estén in- ina, del problema la fluidas por las costurbres culturales en la medida en que es imprescindible la so- a ci nt ciation eps de cespuatdes 139)FAXMUAS EN LAS QUE WAY MALOS TRATOS clalizacién de cada sujeto en su ambiente cultural (con sus caractersticas pro- pias), Por otra parte, y con cardcter general, deben incluirse un minimo de requi sitos de cuidado, atencién y trato a la infancia, sean cuales sean las condiciones culturales en las que el menor se desarvolla. En el intermedio e interaccién entre nes debe establecerse una definicin de las situaciones de buen y Maltrato fisico Se considera m: ico wcualquier accién no accidental por parte de los pax res 0 cuidadores que provoque dafo fisico 0 enfermedad en el menor o le colo- ‘que en grave riesgo de padecerlo» (De Patil y Arruabarrena, 2000) ‘Cuando esa accién de tipo no accidental provoque lesiones en el nfo, los indicadores de tipo fisico considerados como consecuencias del maltrato son los siguientes: |+ Magulladuras o moratones que aparecen en el rosto, los labios o la boca, en zonas extensas del torso, la espalda, las nalgas 0 en diferentes fases de cicatrizacién, fruto de repetidas agresiones, nen formas no normales (estén agrupados o con formas © marcas del obje- to con el que ha sido producida la agresién) Quemaduras con Suelen aparecer en acién, nilfas y nifios pequefios en Torceduras © dislocaciones. Heridas 0 raspaduras en la boc os, encias y ojos © en la parte poste- rior de los brazos, plernas 0 tors0. + Sefales de mordeduras humanas, claramente realizadas por un adulto y rei- teradas. Contes 0 pinchazos. 1A Ls econ nti tert rites os sre Se considera negligencia fisica eaquellasituacién en la que las necesidades fsicas igiene, proteccién y vigilancia en las tuaciones potencialmente peligrosas, educacién y/o cuidados médicos) no son atendidas temporal o permanentemente por ningin miembro del grupo que con- vive con el nfo o la niftas, La definicién se centra de manera muy evidente en las necesidades infanti- Jes que no son cubiertas y no tanto en los posibles comportamientos de los padres. idicadores que pueden aparecer en el menor casa higiene corporal 10s © necesidades médicas no atendidas 0 ausencia de ‘cuidados médicos 1 2 3 ‘ EI nfo o la nila pasa largos periodos de tiempo sin la supervisin y vi- gilancia de un adulto, Se producen repetidos accidentes domésticos claramente debidos a negligencia por parte de los padres 0 cuidadores Condiciones higiénicas y de seguridad del hogar que son peligrosas para la salud y seguridad del menor. Inasistencia injustificada y repetida a la escuela El criterio para sefalar la existencia de negligencia fisica viene determina- do, en gran medida, por su cronicidad. Para poder catalogar un caso de negligen- cia fisica debe presentarse alguno de los indicadores de manera reiterada y continua, temocional se define como la «fata sonrisa), expresiones emocionales istente de respuesta a las seal nductas procuradoras de proximidad & de iniciativa de interaccién y contacto, por parte de una figura adulta estable. a eal nt ober pega oe cules FaYAUss 0 AS QUE HAY MALO TRATOS‘mientos concretos que los componen y de los dafios en el nif consideran indicadores de sus potenciales consecuencias. Un zacién de las formas més frecuentes de presentacién del mal ‘emocional lo realiz6 Garbarino (1986), proponiendo una serie de comportamien- tos parentales: + Rechazo. Implica conductas que comunican 0 constituyen abandono. Hasta los dos afios se expresarfa en el rechazo a la formacién de una rela- aria y en el rechazo a as espontineas de la criatura y tura de una valoracién negativa 1+ Aterrorizar Se amenaza al pequefio con un castigo extremo 0 con uno vago pero siniestro con el que se intenta crear en él un miedo intenso. También se puede aterrorizar creando hacia él unas expectativas inalcanzables con por no alcanzarlas. Hasta los dos afios se podri 3 exagerados que tratan idar, amenazar y castgarle, Durante la edad escolar, se manifesta- ria en la exigencia de respuesta a demandas contradictorias, en la critica cconstante, en el cambio frecuente de los roles de padres ‘Aislamiento. Comportamientos que tienden a privar al menor de las opor- lades para establecer relaciones sociales. Hasta los dos alos, se expre- en la negacién de la posibilidad de interactuar con los padres u otros adultos. Hasta los cuatro afios, se tad evitacién de cualquier contacto social. En la edad escolar, se cer cualquier intento activo de que el nfo o la nila no pueda tener relaciones normales con sus compaheros. Ignorar. Ausencia total de disponibilidad del padre 0 la madre, que se muestran inaccesibles e incapaces de responder a cualquier conducta de! les serdn diferentes en funcién del estado menor. Tales conductas init evolutiv. 1142 Ls ele inn ctenatoe pegs de as sues En cualquiera de los tipos de conducta expuestos, sélo se sefialard la pre- sencia de maltrato 0 negligencia emocional si se dan dos requisitos de manera ‘multénea: el comportamiento sefalado se presenta de manera reiterada y continua Y Su presencia es claramente perceptible Abuso sexual Se considera abuso sexual «cualquier clase de contacto sexual con una persona menor de dieciocho afios por parte de una persona desde una posicin de poder 0 izado para la eal cconsanguinidad lineal o por un hermano, tfo © sobrino. También se el caso en que el adulto esté cubriendo de manera estable el papel de los padres Violacién, Cuando la persona adulta es otra cualquiera no sefialada en el aparado anterior. Vejacién sexual. Cuando el contacto sexual ser 3 4 y la automas- in intencionada del acto sexual en presencia del ‘menor con el objeto de buscar gratificacién sexual to la negligenciafisica, 0 el mal ‘oy l abuso sexual. Pero el solapamiento mas frecuente sea el que se da entre el mali ‘oyel testablecer cusindo en un caso de dos puntualizaciones: 1) Cuando se dan casos de to fisico y maltrato psicolégico de manera Conjunta no hay una necesaria correlacién entre la gravedad de ambos, 1 scat inf cba pega es desde: Anus eM LAS QUE HAY MALOS TRATOSFanuss EN LAS QUE HAY MALOS TAOS fe los casos de mal -, lo que puede considerarse ver- fafino a medio y largo plazo es el component 10s emacionales de las interacciones subyacentes a tal maltrato, Posibles factores de riesgo para el maltrato infantil --Una historia de maltrato en la infancia que se ha asignado un mayor ico se centra en la propia experiencia del padre/madre infancla. La transmisién in- tergeneracional del maltrato ha sido considerada como una evidencia casi desde los pr eros momentos de abordaje del problema. Existen pocas investi- gaciones rigurosas que cl de maltrato en revisiones de mayor calidad sefalan iquen la importancia de ta hi la explicacién de! maltrato mayor del 30% del lo que nos per fal de las personas que han sido maltratadas en ite decir que la mayoria de las personas (70%) que ratadas en la infancia pueden de rental adecuado. Problemas de apoyo social ficadas a través de la interacci6n con otras personas. Las principales ne- ‘cesidades serfan las de afecto, estima, aprobaci6n, identidad, seguridad y perte- encia, y se pueden satisfacer tanto a través de la ayuda emocional como de la jeto recibe de las personas con las que interacciona. Se in esencial en el maltrato infantil es la incapacidad jesantes. Esta incapacidad tendria una posible ex- ‘entre el nivel de estrés experimentado la calidad vlormal del sujeto. plicacién en la inadecu: de la red de soporte soci “144, cine fant cbsnatro pried as esputcs Fanuas 6 As Que HAY MALOS TRATOS Familias monoparentales una experiencia frecuente y compartida por multtud de profesionaes el que ‘monoparentales de familias maltratadoras reflejan cifras en las que cerca del 50% de | mas son madres sin pareja. Este tipo de datos empiricos sobre el mayo de maltrato 0 negligencia en madres sin pareja debert to en el punto anterior referente a la importancia de la ausencia de apoyo social. Ihara fa capacidad del sujeto para enfrentarse adecua- resantes. Ademés de jos constituye casi siempre una importante fuente de estrés control adecuade de la conduc- La ausencia de pareja damente a las rmadces con var asociado a problemas de tipo econ6mico lab ta de los hijos, ete. Por otra parte, se ha observ ‘ce de manera excesivamente frecuente en aa jones ‘ausencia de pareja en sobrerrepresentadas especialmente en aquellos casos de malt mo y sever. Problemas psicolégicos y toxicomanias La existencia de problemas de alcoholism jetos mal gacion y es frecuente en la experiencia de la mayoria de los profesionales de ta proteccién infantil. Ademés, parece que la presencia de un cierto nivel de mal Jégico generalizado es frecuente en este tipo de familias, lo que no impli war que todas las personas con malestar psicolégico vayan a ser rmaltratadoras 0 negligentes, Lo que mas frecuentemente se ha abservado es que to nivel de malestarfsico y psi- ‘quejas de tipo depresivo y an- siogo, y que las madres y padres con més problemas de mal presentan una mayor frecuencia de interacciones negativas co ‘suponer, por tanto, que la baja tolerancia a las conductas negativas de los hijos y las descargas emocionales agresivas sean mas frecuentes y probables en sujetos lizado, Parece haberse encontrado una to de inadecuacién y la baja auto- i En los padres o madresFavs Ov 2s QUE WAY MALOS TRATOS mmaltratadores o negligentes se observan sentimientos de incapacidad para mejorat su vida y su situacién personal, lo que puede reducir sus posibilidades de hacer frente de manera efectiva alas situaciones de Factores sociales y econémicos Los casos de negligenciafsica se han relacionado con cierta frecuencia con la presencia de fuertes carencias econdmicas. Sin embargo, a pesar de que se trata {de un factor de riesgo relevante, es muy importante tratar de ahondsr, en la medi- 4a de lo posible, en las variables individuales y familiares que determinan el hecho de que un padre o una madke sean negligent en el cuidado de las nece- sidadesfsicasy psiquicas de sus hijos Trastornos depresivos y negligencia fisica En estos casos pueden tener una gran importancia la ausencia de habilidades de cuidado de los nos, el desconocimiento de sus necesidades, etc. En este senti- 4o, se ha hipotetizado con un «sindrome de apaia» o de esencial fala de mo- tivacién que se traduce en el rechazo para stisfacer las necesidades de la fa en la inadecuada supervision de los menores, e ‘cos, etc, Se puede considerar que en buena parte de ‘que no se observan toxicomani portantes sintomas de tipo depresive que no suelen ser expresados de manera abierta por parte de los padres. Con respecto a la mayor prevalencia de madres con limitado coeficiente in- {que muchas madres negligentes tiene madres con son negligentes, telectual, no tod Consecuencias del maltrato infantil en los nifios PPodemos tener cierta seguridad de que las situaciones de mal ratos pueden oca- il. No todos los misma gravedad. In ir que una parte de los nifos o nas que han sido victimas de hades en diferentes aspectos del desarrollo ne mismo cluso puede oc 10 de consecuencias ni éstas tendrdn 1146 a ecu fare tenet ponies de as espe FAMMAS EN US QUE HAY mats TRATOS ‘malos tratos no tengan ni durante la infancia ni siendo adultos alteraciones 0 pro- ros factores protector « de apego y referencia postiv ‘entre los que se debe desta- yueden afectar ala pre- ras. En carla presencia de fig sencia o ausencia y a la gravedad de las consecuencias en las cualquier caso, debe considerarse que los malos tratos colocan a los menores cn situacién de grave riesgo de sufrr algunas de las consecuencias que se sefia~ rel maltrato fisico puede ocasionar lesiones severas de tipo Jgunas de ellas de tipo irreversible. Pero lo mas pe- se observa cuando la intensidad y frecuen- | hacen que aparezcan datios cerebrales con las correspondientes alteraciones son victimas de negligencia fisica severa pueden de algunos de los nutrientes basicos y pueden su ral. Por otra parte, se debe tomar en consideracion el hecho de que los nifios y nifias que sufren situaciones de negligenciafisica pueden sufrir més frecuentemen- te accidentes domésticos, cde consecuencias en las victimas de maltrato in- se han citado algunas di ten el lenguaje tanto receptive como expresiva, Ilo del juego simbélico representacional, alteraciones en el rendimiento intelec: Desde e! punto de vista del levancia a la relacién entre la cconsecuencias que esto puede tener en ra parte, se ha sefialado el hecho de que ‘mas de maltrato infantil suelen tener una menor autoestima que los nifios de la po~ blacién general ee [yartiens sro oro agin cach ys pratt, Ades asa qt pro 5 es tarea de la escuelat a el ne term pei des Sesuatndes 147Fanauas £0 LAS QUE HAY MALOS TATOS jenen una mayor tendencia a des io que hace que habitualmente vivan en un estado de cierta indefen- da y con una tendencia a considerar que pueden ejercer poco 0 sobre las situaciones que ocurren en su ambiente. Se ha seftalado ue algunos de los menores victimas de malos tratos pueden desarrollar ciertas jones cognitivas que les provocan dific des en la adecuada comprensin laciones sociales y ser mal aceptados por sus compafieros, Con respecto a los problemas de comportamiento, hay una cierta unani- rmidad a la hora de considerar que estas vietimas de mal g0 de presentar problemas de tipo depresivo y ansioso, asi como problemas de Ccomportamienta que se expresan en forma de una mayor frecuencia de agre- siones a ottos nifios o adultos, de conductas negativistas y de problemas de relaciones interpersonales, No obstante, es preciso reiterar que no todos los nifios o nifias sufren este tipo de consecuencias negativas y que uno de los factores moderadores mas rele- vantes est relacionado con el tipo de intervencién que se estos pequerios. La provi lervencién con las familias pueden hacer que este Consecuencias se minimicen o incluso no aparezcan, La intervencion frente a los casos de maltrato infantil en la fami La intervencién en casos de maltrato infant ne como objetivo la desaparicién iminacién de las posibles consecuencias negati- de la situacién de maltrato, la vvas que haya podido provocar, y procurar que e! menor pueda vivir a partir de ese momento en un entorno familiar estable y protector, La primera condicién para que un nifio en situacién de desproteccién pueda ser protegido, y él y su familia reciban la ayuda que necesitan, es que al- Bulen se percate de que se esté produciendo esa situacién de desproteccién. En 1148s ecuns fami absent ego os ices {quien lo haga. incluso cuando el mal- cin del proble- de ser un agente externo trato ya se ha producido, ‘ma en los momentos inici encuentra negativamente asociada a la probabilidad de rehabilitacién de la cria- tra y de su familia, En ocasiones un caso puede ser detectado, incluso precozmente, pero no ser puesto en conocimiento de nadie, Hay que tener en cuenta que, en general, ‘quien sospecha o tiene conacimiento en primer lugar de una situacién de despro- de sus indicadores y de sus consecuencias. 1+ Laconsideracién de que los padres que maltratan pertenecen slo a clases sociales marginals. + La opinién de que nadie tiene derecho a inmiscuirse en la manera en que ‘nos padres educan y cuidan a sus ‘én de asumir responsabilidad directa en la intervencién en situa~ Estos impedimentossuelen hacer que a dtecién y a ntficacin no se leven a cabo o que se hagan concierto retraso{Debe tener en cuenta que los profesionales en contacto con i infancia nen a responsabilidad ica y tambié Tegal de evitar todo sufimient nnecesatia de fs menores, ye deber de garani- Zar que ls crtursy sus fails puedan recibir a ayuda necesaria por pare de tas emidades responsables, Er genera, estas enidades son en primera insancia a ev net cat ego a eines FAQS EN AS QUE HAY MALOS THATSFAQS EN LAS QUE HAY MaLOs TRaTOs desde hace dos aos y nunca habla sospechado nada. En el equipo no ‘dudan de que debemos denunciario, pero yo tengo miedo a las consecuencias Una vez que se ha detectado un caso de malos tratos, los equipos de los servicios sociales deben iniciar una serie de actuaciones encaminadas a gara zar que se asignan los recursos adecuados a las necesidades del menor y de © investigacién y evaluacién son las més frecuentes), dependiendo de cada tucién, pero en casi todas ellas se coincide en que se trata de conseguir lo guiente: Comprobar la validez de la notificacién. 2 Evaluar el riesgo en que se encuentra el menor y proporcionar un recurso de urgencia en caso preciso, Establecer una hipétesis sobre los posibles factores causales de as dreas de intervencién. el pronéstico del caso. labor Una vez realizado este proceso de valoracién, se suele proceder a elaborar lo que se denomina el plan de caso. En este plan de caso se identifican las medi- ddas que se deben tomar en relacién con el caso concreto, se establecen los obje- tivos de la intervencién y los recursos que se consideran necesarios para alcanzar siento un programa de tratami los factores de riesgo existentes y que trate de modificar el funcionamiento de la fa ia. 0 de desarrollar las competencias adecuadas en los padres. Estos programas de tratamiento tienen la finalidad de que el nifio © la nlfa pueda convivir con sus padres con garantias de que no se van a producir mas episodios o situaciones de malos tratos y de que se van a satisfacer de manera ade- cuada las necesidades infa 1150 2 ecieb nan corte piece oes dst: Faqiuas 6 LAs QUE HAY MALOS TRATOS la seguridad del menor en el domi- de sus padres. Esta separacion, ya servicios sociales es- En caso de que no se pueda garant que proceder a separar ida 0 definitiva, es competencia de ‘comunidades auténomas en coordinacién con el sistema j cel menor es separado de sus padres, puede pasar a vivir, dependiendo de las circunstancias, en acogimiento familiar o en acogimiento residencial, En ambos casos se trataré, en la medida de lo posible, de corregir la situacin farni- liar para que e! menor pueda retornar, si se dan las condiciones oportunas, al s de comportamiento, los sintomas depresivos o de ansiedad, los déficits en el desa~ rrollo cogr pponen en funcionamiento cuando se aborda un caso de malos tratos deben incluir jo los recursos necesarios para reconducir el desarrollo del le que desaparezcan los citados déficits 0 problemas. ivo, emocional y social, etc. Los programas de intervencién que se con caricter ‘menor y para El papel del educador infantil en la intervencion con menores victimas del maltrato en la familia En la actualidad, una de las cuestiones que més frecuentemente se comenta en cl Ambito profesional de la temas de ituciones y lia y la infancia. EI sistema educativo forma parte imprescin i « disciplinas que trabajan al recursos que trabajan con los nifios y nifias victimas de malos tratos. Parece in- discutible que este sistema de recursos debe ser liderado y coordinado con el maximo grado de especializacién, y en este caso esa condicién parece que la 1s municipales y de los servi- cumplen los profesionales de los servicios soci ios de proteccién de las comunidades auténomas. a exile obenatr pana es sialic 151aang EN LAS QUE HAY Mados TRATOR nera coordinada con el resto de Para que los profesionales del sistema educative puedan trabajar de ma- rofesionales de La primera aporaclén de os profesional de la educacién Infant basa en su capacided para econoce la exitancia de fo lias que sean vic timas de malos tates por pane de aus pores, Se capaz de eeonocer su exisencia implica la gteccin de un posible caso de menor malvetado a del presncia de ina serie de indicadores de tipo thio 0 de po geo en el propo io po tant, que los profesonalesdispongan del sen eciadas para deectar ese ip de casos. Los indicadores de al Tos fos yen los pades que son cbserables po les educadoes infantis pucden sr bastante Inespecfico, es dec que su presencia no ea 2a que se rate de un caso de maltat. Portail seribidad hala este tipo de situaciones debe ir acompafiada de Ia ci ccl6n que permita discriminar aquellas situaciones en smente razonables y precisos de aquéllas en las que no se da ‘espondiente forma: ‘que los indicios Los profesional dela educacién infantil tienen una funcién clave en la 90 tiicacién a los servicios sociales municipaesoespecializads de estas sos peches de malos ates que han sido detecadas en la escuela. Tal y como se a sefalado en el punto anterior, fa deteccién supone la obsenacién de una serie de indicadores que sefialan una sospecha de posbles mals tra- ones expecializadas debe les quienes hagan Sa soxpecha eite aun caso ral de mal onal de la educaciin infant debe cconfirmar si ‘rato infantil © no. Por tanto, el proceder a la notificacién de un caso en el momento en que disponga de tuna sospecha fundada de maltrato. No necesita 5 correspondien- tes actuaciones de valoracién que culminan en la confirmacién o no de di chas sospechas. Ya se ha sefialado més iba que este trabajo de valoracién que real sociales municipales o los servicios especializados de las co- 152 sexiest tara prnegice de a sacs FAMAUAS 2 LAS QUE MAY MALOS TRATOS iuacién y conocer las causas del ides de tratamiento de la si les de la educacién i formacién sobre el menor y la ce evidente que los pro ponen dela frmacién adecuada y de familia para colabrar en esta fase de leva a cabo por parte de los servicios sociales requier dela acumulaciin de iniormacion sobre el nino a fail, y de a posterior interpretacin de dlicha informacin. & imporante que los profesionales dela edueacinin- fantltengan la dispontblidad pertnente para colaborar de manera mais 2, aportando la informacion que (con e peo débido ala confiden- clalidad de fos datos) pueda ayudar a dlspone de las hipstesis mas validas, sobre las causasy los factores de riesgo que estén provocando y mante- niendo la posible stuacion de maltrato. Los profesional dela educacin infantil est durante muchas horas en una relaién directa con los menores que hayan padi ser victimas de ot. Resulta, por tanto, evidente que pueden desempefar un en colaboracion con tos recuso ten el abordaje de muchas de las consecuen- Tos profesionales de la intervencién. La valoracién que se clas 0 correlatos de los educacién deben tener la formacién adecuada para reconocer y colat rar en la intervencién en algunas de dichas consecuencias como, por ejempl & Los trastornos de atencién asociados 0 no a problemas de hiperactivi. ~ dad. | La presencia de sintomatologla més 0 menos expresa de depresion y ansiedad, miedos, ete. = La posible aparicién de problemas de autoestima. © La presencia de problemas de conducta agresiva con otros nifias 0 adultos ©, en algunas ocasiones, de problemas de retraimiento o aislamiento, social = La presencia de problemas de relacién con los compafieros que, en ‘muchas ocasiones, implica un rechazo expreso por parte de los mismos, 7 La presencia de importantes necesidades afectivas no cubiertas en el ~ contexto fami a eat nt oberon des despaEl reconocimiento por parte de la sociedad de la posicién privilegiada en la profesionales del sistema edu ard a disefiar pla- ‘nos de formacién que les permitan d funciones tan relevan: estas y ot tes para la identificacién y tratamiento de los malos tras a los nifios y nifas. grafia CANTON, J CORTES, MR. (1987): Mas tratos y abuso sexual inf DE PAUL, J: ARRUABARRENA, WM. (2000): Manual de Proteccién GARBARINO, J. hers Madrid. Siglo XX. Barcelona, Mas: 186): The psychological battered child San Francisco, Jossey-Bass Publis INTEBI, 1 (1998) En las mejores familias. 6! abuso sexual a la infancia. Barcelona. Grani PALACIOS, J, (1995): «Malvato infantil, Infancia y Aprendizaje, 71 (monografico) 1154. lnexuet ion abstr rings de a deste 10 Los abusos sexuales a menores en la primera infancia Félix Lopez Sanchez Pero, Zqué son los abusos? Cuando un adulto tiene conductas sexuales con un menor, estamos hablando de abusos sexuales, También los puede cometer otro menor, si hay mucha diferencia de edad er Los abus ynnifas pueden la vietima o si ejerce coercién. Jexuales pueden darse en todos los ambiente. Todos los nifios ccometidos por un famil amante de la hija, dado que son roles otra parte, en los abusos sexual hay tal asimetria de edad que es mas probable que nipulacién y engafo. La diferencia de edad, cuando se trata de juegos o conduc- tas sexuales, es en sf misma un riesgo, por lo que debe evitarse que los adultos u ‘otros menores (con diferencia de mas de tres 0 cinco afios) usen sexualmente a los pequefios a ecu int certo pring eis desc E