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Consejo Educativo de Desarrollo del Centro Educativo- CED
CONTENIDO:
I. Introducción. 4
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I. INTRODUCCIÓN
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Consejo Educativo de Desarrollo del Centro Educativo- CED
CONSEJO ESCOLAR DE DESARROLLO DEL CENTRO
EDUCATIVO (CED)
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III. ¿Qué significa el Consejo Escolar de Desarrollo del Centro
Educativo - CED
Los CED se organizan para que participen representantes de madres y padres de familia,
docentes, estudiantes, patronatos, iglesia organizados en cada comunidad para el me-
joramiento de la educación en el centro educativo.
Madres y
padres de
familia
Docentes Estudiantes
Iglesia Patronatos
Beneficiarios
ONG`S de programas
y proyectos
educativos
Cada miembro del CED debe estar debidamente acreditado (por escrito) por la institu-
ción que representa.
1 El representante de los padres y madres de familia es designado por la Asociación de Padres de Familia, quien invita a
los demás representantes debidamente acreditados que integran el Consejo Escolar de Desarrollo del Centro Educativo
–CED (Art 5, Capitulo 1)
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Consejo Educativo de Desarrollo del Centro Educativo- CED
CED organizado en Junta Directiva:
Acreditados los representantes que conforman el
Consejo Escolar de Desarrollo (CED) se procede
a elegir democráticamente la Junta Directiva
de dicho Consejo en los cargos de Secretario,
Tesorero, Fiscal y Vocales.
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VI. ¿Cómo Funciona el CED?
Velar por el correcto uso de los recursos para infraestructura escolar, deportiva
y recursos de aprendizaje.
2 Proyecto Educativo de Centro (PEC): Es el proyecto marco y macro que cada Centro Educativo debe construir con la
participación de la comunidad, tanto actores educativos directos como indirectos.
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Consejo Educativo de Desarrollo del Centro Educativo- CED
Para el cumplimiento de la misión del Consejo Escolar de Desarrollo del Centro
Educativo es importante establecer prioridades de las necesidades del centro
educativo a partir del diagnóstico y plan operativo, así mismo se pueden integrar
comisiones de trabajo haciendo partícipes a mayor cantidad de padres de familia
dentro de estos equipos.
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IMPORTANTE
El COMDE tiene entre otras atribuciones:
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Consejo Educativo de Desarrollo del Centro Educativo- CED
VII. Incentivos por el mejoramiento de Indicadores Educativos
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Los Consejos Escolares de Desarrollo del Centro Educativo reciben los recursos de
parte de la Secretaria de Educación y son transferidos a cada centro educativo, para los
siguientes conceptos:
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Como reconocimientos honoríficos a los alumnos, centros educativos y docentes, se
consideran diplomas pergaminos, placas, medallas, entre otros; a Docentes, Estudiantes,
Padres de Familia, Alcaldes Municipales y Centros Educativos que se destaquen en
las actividades educativas, serán entregados incentivos a nivel local por el Consejo
Municipal de Desarrollo Educativo (COMDE) y a nivel central por la Comisión Nacional
para la Calidad Educación Pública de la Secretaría de Educación.
• Los integrantes del CED sean electos de acuerdo a la población de los Centros Edu-
cativos, unificando los criterios para la organización interna (por comisiones en base
a prioridades o comisiones por ejes del PEC, otros que decida el Consejo).
• Promover la integración en calidad de apoyo o voluntariado a mayor cantidad de
padres de familia (comisiones de trabajo) en algunas actividades para beneficio del
centro educativo y mejoramiento de la cobertura, el rendimiento académico de los
niños y niñas entre otros.
• Capacitar a los miembros del CED referente sus funciones, responsabilidades, alcan-
ce de la instancia de participación y la situación educativa del centro.
• Realizar una planificación conjunta entre todos los actores y que se delimiten fun-
ciones y responsabilidades.
• Que los integrantes del CED tengan un calendario de reuniones mensuales donde
se pueda dar seguimiento al plan de trabajo anual que esta instancia esta haciendo
por el desarrollo del Centro Educativo.
• Que se elaboren normas y principios de la instancia (CED) antes de elaborar el regla-
mento; esto dará mayor fortaleza y compromiso en su organización, funcionamien-
to y resultados.
• Que se extienda el período de vigencia del CED o que algunos miembros sean re
electos y también se incorporen nuevos miembros en cada período de elección,
para aumentar más participación.
• Que se relacionen y trabajen coordinadamente los planes PEC y POA del Centro
Educativo.
• Crear un trabajo en red con los CED para compartir sus experiencias.
• Que el COMDE del municipio haga una reunión de planificación anual con los repre-
sentantes de los CED y un encuentro al final para evaluar resultados.
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• Que miembros de COMDE den acompañamiento a las reuniones mensuales que
tienen los CED.
• Que los CED lleven un libro de actas de sus reuniones con los acuerdos y compromi-
sos contraídos para su respectivo seguimiento.
• “Creemos que con la integración de los CED, se adquiera mayor compromiso de los
padres y madres de familia en los centros educativos”.
Que se defina un perfil para ser miembro del CED, más específicos en las funcio-
nes y condiciones personales. (Persona reconocida por la comunidad, con dispo-
nibilidad de tiempo, interés por el desarrollo educativo del centro educativo en la
comunidad, comprometida, competente, honrada, otros que a nivel municipal o
comunitario se estimen necesarios).
Como una necesidad planteada por los miembros de Consejos Municipales de Desarro-
llo Educativo (COMDE) y otros actores participando en los municipios y comunidades
en el mejoramiento de la educación, de disponer de una herramienta útil para impul-
sar la creación, organización, funcionamiento y capacitación de los Consejos Escolares
de Desarrollo (CED), se preparó este documento, el cual fue consultado para validar su
utilidad y comprensión de su contenido con Técnicos, miembros de CED, miembros de
COMDE y equipos de agencias.
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