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CARRERA DE EDUCACIÓN
BÁSICA
SÍLABO DE LA ASIGNATURA:
EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENT
E
MARITZA PAULA CHICA Ph.D.
PERÍODO ACADÉMICO
2019 - 2
1.- Datos generales de la asignatura:
TOTAL 120
4.- Sistema de contenidos (desagregación de las unidades temáticas)
1.1 Reflexiones sobre Educación Física en la Educación General Básica. Describir el Proceso Enseñanza-
Aprendizajes (motores, conceptuales, procedimentales, Aprendizaje en Educación Física en la
actitudinales, entre otros) Educación General Básica. 6 3 6 15
1.2 Didáctica- Educación Física en la Educación General Básica Identificar los Fundamentos teóricos
El objeto de estudio. actuales de la Educación Física en la
El estatus epistemológico. Educación General Básica. 6 3 6 15
La finalidad.
1.4 Orientaciones que debemos tener en cuenta para planificar las Interpretar a la tarea motriz como base del
clases de educación física en la educación general Básica. aprendizaje de las habilidades y destrezas
Preferencias deportivas y la relación con las prácticas en la Educación General Básica.
corporales. 6 3 6 15
Preferencias deportivas tradiciones, familiares y de su
comunidad.
TOTAL DE HORAS 60
Metodología: Métodos Expositivo-Ilustrativo; Exposición Problémica; Conversación heurística; Colaborativo; Aprendizaje basada en proyectos.
Recursos didácticos: Proyector, laptop, parlantes, libros, páginas web, lectura de textos.
Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación: Pruebas objetivas y de desarrollo, debates, Exposiciones, Portafolio y Proyectos.
Bibliografía básica, (que consta en la biblioteca virtual o física de la UPSE):
1. Bonilla Baquero, Carlos Bolivar, Didáctica de la educación física de base; Kinesis, 130 página; Armenia (Colombia) ; 2004; ISBN:
9789589401255
2. Camacho Coy, Hipólito, Pedagogía y didáctica de la educación física; Kinesis; 235 páginas; Armenia (Colombia); 2003; ISBN:
9789589401699
3. Camacho Coy, Hipólito Programas de educación física para la básica primaria; 2a ed. Kinesis; 288 páginas; Armenia (Colombia); 2004;
ISBN: 9789589401798
4. Campo Sánchez, Gladys Elena; El juego en la educación física básica; Kinesis; 454 páginas; Armenia (Colombia); 2000; ISBN:
9789589401422
5. Dávila Sosa, Miguel Ángel, La enseñanza de la educación física; Propuestas para desarrollar competencias en la escuela; Trillas; 215
páginas; México D.F. (México); 2012; ISBN : 9786071709301
6. Moreno, María Laura, Educación física en el discapacitado; Un recorrido hacia la posibilidad; Lexus; 320 páginas; [S.l.]; 2004; ISBN:
9789879208540
Unidad temática # 2 Componentes gestión del aprendizaje
Educación Física en el subnivel Medio de Educación Resultados de aprendizaje Total de
General Básica Docencia Aplicación y Trabaj horas
experimentac. o
2.1 Planificación de las clases Contrastar a la Educación Física en la Educación General autóno
Planificación de sesiones Tradicionales. Básica. mo
Planificación de Sesiones Innovadoras. Reconocer la enseñanza de la Educación Física y el Deporte
como un proceso sistemático en la Educación General Básica. 2 1 2 5
Interpretar a la tarea motriz como base del aprendizaje de las
habilidades y destrezas en la Educación General Básica.
2.2 Diagnóstico por disciplinas deportivas. Identificar las disciplinas deportivas propuestas en el
Deporte tiempos y marca. curriculum de Educación Física en el subnivel Elemental de
Deporte de combate Educación General Básica y la Educación Física en el subnivel 2 1 2 5
Deportes de Conjunto con Balón. Medio de Educación General Básica.
Deportes de Arte
2.3 Características de los grupos por disciplinas Caracterizar las disciplinas deportivas identificadas en
deportivas. curriculum de Educación Física en el subnivel Elemental de
Edades 4 2 4 10
Educación General Básica y la Educación Física en el subnivel
Sexo Medio de Educación. General Básica.
2.4 Fases en el desarrollo y su implicación en la Determinar la distribución de los contenidos por disciplinas
distribución de los contenidos por disciplinas deportivas en la Educación Física en la Educación General
deportivas de Educación Física en la Educación Básica.
General Básica.
4 2 4 10
Subniveles Preparatoria y Elemental
Subniveles (Medio y Superior) de Educación
General Básica y Bachillerato General
Unificado.
2.5 Enseñanza de la Educación Física y el Deporte como Identificar mediante la enseñanza de la Educación Física y el
un proceso sistemático. Deporte dentro de la iniciación deportiva y el
Iniciación deportiva 4 2 4 10
Perfeccionamiento deportivo.
Perfeccionamiento deportivo
2.6 Enseñanza masiva y enseñanza individualizada en las Identificar mediante la enseñanza masiva e individualizada la
disciplinas deportivas. iniciación deportiva y el Perfeccionamiento deportivo.
Iniciación deportiva 4 2 4 10
Perfeccionamiento deportivo
2.7 Elaboración, planificación, control y Evaluación de las Elaborar planes de clase que permitan la secuencia lógica de
clases de educación física en la Educación General las áreas y edades pertinentes mediante el curriculum de
Básica y Bachillerato General Unificado. educación física en las instituciones educativas.
Adecuación del tiempo en las distintas partes
de la estructura de la sesión.
Progresión en la estructura organizativa. 4 2 4 10
Preparación de los materiales y recursos
especiales.
La coherencia en general con toda nuestra
planificación.
TOTAL DE HORAS 60
Metodología: Métodos Expositivo-Ilustrativo; Exposición Problémica; Conversación heurística; Colaborativo; Aprendizaje basada en proyectos.
Recursos didácticos: Proyector, laptop, parlantes, libros, páginas web, lectura de textos.
Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación: Pruebas objetivas, Pruebas de respuestas corta, Pruebas de desarrollo, Exposiciones, Portafolio y Proyectos.
Tipos de Ponderación
evaluación
Estrategias evaluativas Primer Segundo
ciclo ciclo
Recuperación: 60%
7. Bibliografía
Básica:
1. Bonilla Baquero, Carlos Bolivar, Didáctica de la educación física de base; Kinesis,
130 página; Armenia (Colombia) ; 2004; ISBN: 9789589401255
2. Camacho Coy, Hipólito, Pedagogía y didáctica de la educación física; Kinesis;
235 páginas; Armenia (Colombia); 2003; ISBN: 9789589401699
3. Camacho Coy, Hipólito Programas de educación física para la básica primaria;
2a ed. Kinesis; 288 páginas; Armenia (Colombia); 2004; ISBN: 9789589401798
4. Campo Sánchez, Gladys Elena; El juego en la educación física básica; Kinesis; 454
páginas; Armenia (Colombia); 2000; ISBN: 9789589401422
5. Dávila Sosa, Miguel Ángel, La enseñanza de la educación física; Propuestas para
desarrollar competencias en la escuela; Trillas; 215 páginas; México D.F. (México);
2012; ISBN : 9786071709301
6. Moreno, María Laura, Educación física en el discapacitado; Un recorrido hacia
la posibilidad; Lexus; 320 páginas; [S.l.]; 2004; ISBN: 9789879208540
Complementaria:
1. Ley del deporte educación física y recreación; Asamblea Nacional República del
Ecuador; 60 páginas Quito (Ecuador); 2010; ISSN: 9789942999733
2. Pedagogía y psicología infantil, la primera infancia biblioteca practica de padres y
educadores. Edición 1995- Cultura S.A. Madrid –España, ISBN: 88-86424-61-5
3. Revista la psicología en la formación pedagógica general, Varona Revista científica-
Metodológica N° 44, pp8-13- 2009; ISSN: 0864-196X
Disciplina
En el salón de clase aparte de las políticas del reglamento general de los
estudiantes, se enfatizarán los siguientes puntos: Se debe tener un respeto total al
docente y a sus demás compañeros. No se permitirá bullyng o discriminación.
Las faltas de respeto serán contadas como faltas serias a este reglamento y
después de una
Advertencia se procederá a medidas extremas que pueden llevar desde sanción
académica hasta el retiro del estudiante del salón, con el consiguiente informe a
la Dirección de Carrera.
Tareas
Las tareas y/o trabajos asignados durante el curso se presentaran por medio de
exposiciones, trabajos escritos, trabajos prácticos e investigaciones, si un
estudiante presentare una tarea atrasada, esta no tendrá la misma ponderación
que la original.
El trabajo autónomo deberá ser realizado en la plataforma virtual de la carrera
durante y tendrá el plazo establecido previamente considerando que la
plataforma cierra automáticamente la recepción de trabajos en la fecha
determinada.
Firmas de
responsabilidad
MARITZA PAULA
CHICA Ph.D
Docente