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Cristina Rguez SABER VER LA ARQUITECTURA__ Bruno Zevi

1_LA IGNORANCIA de la arquitectura
Los arquitectos
Arquitectura: “gran olvidada”→necesidad interés. Falta PASIÓN
aborrecen cultura del
Arq. PASADO & PRESENTE pasado
Necesidad nuevos y válidos
criterios valorativos:
NO JUZGAR arq como PINTURA o ESCULTURA

IGNORANCIA & DESINTERÉS → espectador busca arte, no arq

Olvido de lo específico: arquitectonicidad (pictórica) se busca en la arq (de moda)

2_EL ESPACIO, protagonista de la arquitectura

_falta saber comprender el espacio → y la aplicación & difusión de un método coherente para su
estudio.

_carácter primordial arq: vocabulario tridimensional.

_arquitectura nace del vacío, del espacio envuelto, el espacio interior, en vivimos y nos movemos.

Espacio interno → experiencia directa → no estudiamos la realidad arquitectónica

contenido: espacio interno a v eces más Cuarta dimensión:
Desplazamiento ángulo visual cte.
contenedor: caja de muros → trabajo que
El espacio trasciende las dimensiones
espacio int.

dos grandes equivocaciones

1. la experiencia espacial arq no sólo se puede tener en el int del edificio, quitando valor
al espacio arquitectónico
2. la interpretación espacial del edificio no es suficiente para juicio arquitectónico.

Todo edificio colabora en la creación de 2 espacios Interno
Externo
La ausencia de decoración no es suficiente para el juicio arq.

constituyente funciones concepción espacial

x espacio interno → no arquitectura
√ espacio interno → Hª arquitectura (independientemente decoración, mejor si hay)

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complejos Escala_ elem fund. Edificio limita DEFINIDA libertad visual & espacial del esencia arquitectura → “libertad” DELIMITADA POR PAREDES observador POTENCIADA necesidad contar cosas: interior & exterior _ERROR: ESQUEMATIZAR. MAL: un sólo pto de vista _falta reproducción espacial (necesidad ∞) _mejor que maqueta (escala) Soluc: ¿vídeo? _no reproduce nunca organismo entero Único inconveniente: falta voluntad y conciencia de libertad adquirida en la experiencia completa 2 . det _FALTA MATERIALIDAD (esq.Cristina Rguez SABER VER LA ARQUITECTURA__ Bruno Zevi 3_LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO _la arquitectura es aislada en el progreso técnico y científico que difundirá el resto de las artes. ANTIARQUITECTÓNICO 2_ LAS FACHADAS no sirve para organismos arq. ABSTRACTO. NO plantear problema representación espacial → educación arq inadecuada _plantas Método insuficiente _frentes y secciones PROBLEMÁTICA _fotografías _ABSTRACTAS (no ofrecen experiencia visual correcta) 1_ LAS PLANTAS _demasiado valor artístico _nadie posee método para dar en planta una adecuada concepción espacial. croquizado) caráct obra arq t ant o a _MAQUETAS → problema escala → transmitir la belleza nivel es p int erno como volumet ría 3_ LAS FOTOGRAFÍAS _reproducción FIEL sólo forma BIDIMENSIONAL & 3D.

la escala. casa. _traslado columnas interior. GLORIA A LA ESCALA HUMANA GRAN DEFECTO: No hay concepción espacial Elementos constituyentes: _plataforma levantada sobre suelo _cella (P. Griego Vs.) Romanticismo ruinas NO es ARQUITECTURA 3 .. escala Espacios Concepción espacial Estudio muros Relac dimension externos (sentir y v iv ir esp int) respecto al parám humano FALTA EDUCACIÓN ESPACIAL DESPREJUICIADA.Cristina Rguez SABER VER LA ARQUITECTURA__ Bruno Zevi 4_LAS EDADES DEL ESPACIO _económicos _mitos Factores Factores _género de vida _aspiraciones (sociedad) sociales intelectuales _costumbres derivadas (MASC) _sueños (GRECIA) _relaciones de clase _credos religiosos técnica Mundo Concepciones e Factores & figurativo y interpretaciones del arte y del Técnicos organización estético vocabulario figurativo CRÍTICA: Análisis urbanístico. DIFERENCIAS: No arq monumental Roma absorbe ideas de tierras conquistadas. equilibrio El ESPACIO ESTÁTICO de la Antigua Roma constructor-arquitecto No son obras de arte. bolos apoyados Dioses Templo GRIEGO _arquitrabe continuo sostiene techo Fieles Se expresaron al aire libre: hª acrópolis → hª urbana T. sí de arquitectura NO ES ARQ ESCLAVA DE LA GRIEGA. y las aplica para _arcos & bóv edas _columnas & arquitrabes sólo decorativ os concebir espacio. toman únicamente características negativas.. T. _ruptura contemplación abstracta & carecen calidad de la escala humana griega. acueductos & arcos → gran v olumen _temas sociales (palacio. aljibes. arcaico → núcleo constructivo) _serie palos. volumétrico. Fascinación contemplativa Deambular esp cerrado → decorado Neogrecismos SXIX → temas monumentales. interior. intento y significación muy diferentes Nuevas técnicas _túmulos. elem decorativos. Romano: Dignidad espiritual nunca más alcanzada. La ESCALA HUMANA de los griegos escultor-arquitecto IGNORANCIA ESPACIO INTERNO. arquitectónico.

Terremoto orgánico ANTES: IGLESIA CRISTIANA SIMPLE: facilidad representar maqueta cartón DESPUÉS: IGLESIA CRISTIANA COMPLEJA: imposibilidad representar maqueta cartón Dos hechos caracterizan el organismo románico: _concatenación de todos los elementos del edificio _métrica espacial Los CONTRASTES DIMENSIONALES y la CONTINUIDAD ESPACIAL del gótico confusión PROGRESO TÉCNICO El gótico no es una derivación o madurez del románico: filosófica & entre SUPUESTO PROGRESO ARTÍSTICO contrastan fuerzas dimensionales. coexisten y contrastan dos directrices: vert y long 4 . GRIEGA + ESPACIO INT ROMANO → REVOLUCIÓN FUNCIONAL IGLESIA: inspirada basílica (caract Búsqueda sentirnos parte del ambiente → posesión social respecto templo) del itinerario 1_ supresión 1 ábside 2_desplazar entrada al lado menor Griegos → escala prop columna-hombre Ruptura doble simetría → directriz camino Cristianos → orientación camino hombre Panteón (romano) Santa Constanza (cristiana) _estático _negación estática & grav edad _sin pasajes de luz _muros sustentados pares de columnas _enormes inquebrantables muros _motiv os atmosféricos La ACELERACIÓN DIRECCIONAL y la DILATACIÓN bizantinas Santa Sabina San Apolinar _arcos reposan columnas _exalta horizontalidad _continuidad elementos portantes y sustentación _ref v ertical se ritma a lo largo del eje La INTERRUPCIÓN bárbara de los RITMOS ELEMENTOS ORIGINALES 1 → Rompe longitud ambiental 1_ elevación presbiterio 2 → Articula el edificio → organismo más complejo 2_ deambulatorio continúa juego de la nave en torno ábside 3_ regruesamiento paredes. sillarejo ¿qué supone? _interrupción horizontalidad _ruptura ritmo a lo largo del eje La MÉTRICA románica Gran multitud de tipologías y escuelas. antítesis escala humana. cantos rodados.Cristina Rguez SABER VER LA ARQUITECTURA__ Bruno Zevi La DIRECTRIZ HUMANA del espacio cristiano ESCALA H. acentuación relaciones de carga y sostén 4_ gusto materiales toscos: ladrillos.

a toda posible interpretación del arte. profundo. Ofrece el punto de aplicación arquitectónico. constituye el atributo necesario de toda posible interpretación. Segunda conclusión Interpretar el espacio es incluir todas las realidades de un edificio → a priori hay que elegir un sector en que fijar la atención. “Quien indague más sobre la unidad arquitectónica. ya sabe que el punto de partida de una visión integrada que abarque la arquitectura es la de la interpretación espacial. SE BUSCA LA UNIDAD 5_ las INTERPRETACIONES de la arquitectura la interpretación ESPACIAL TRES GRANDES _relativ as al contenido CATEGORÍAS _fisio-psicológicas “en arquitectura lo que guía y tiene valor es el espacio” INTERPRETACIONES _formalistas _política _política: _filosófico-religiosa centrada en las tendencias espaciales interpretaciones _científica _filosófica: de la _económico-social busca trascendencia de las obras y contemporaneidad arquitectura _materialistas _científica _técnica insiste simultaneidad descubrimientos & concepciones _físico-psicológicas arquitectónicas _formalista _económico-social _espacial formas arquitectónicas derivan fenómenos económicos expresando el espacio la cultura y el hábito social _técnica _proporciones áureas modo práctico de construir demostrar capac adhesión a hechos 3d en espacio _fisio-psicológicas identificar el valor de la arquitectura con su espacio en el que se subordina cualquier otro elemento _psicoanalítica limitada a los fenómenos volumétricos y decorativos Primera conclusión La interpretación espacial es una “super-interpretación”. y juzgará con el metro del espacio todo elemento incluido en el edificio” “ave cansecus se benévolo y no nos pongas un examen muy dificil” 5 .Cristina Rguez SABER VER LA ARQUITECTURA__ Bruno Zevi Las LEYES Y MEDIDAS del espacio del siglo XV Renacimiento Innovación radical pto vista psicológico y espiritual: Brunelleschi: hombre posee el secreto del edificio No novedad Arquitecto razona. al mismo tiempo que condiciona su validez. si quiere tener un sentido concreto. necesidad No retorno arq rom concepción unitaria del espacio para dominarlo. exhaustivo en materia de arquitectura. no oculta misterios.